統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第七單元《習(xí)作我的拿手好戲》+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)＋學(xué)習(xí)單＋作業(yè)/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

《習(xí)作：我的拿手好戲》分層練習(xí)（含答案）

新課標(biāo)核心素養(yǎng)

1.人文素養(yǎng)：學(xué)習(xí)在習(xí)作時(shí)寫出自己的看法和感受。

2.語文素養(yǎng)：

①能確定寫作的順序，知道哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫。

②寫作前怎樣列出合理的提綱。

一、根據(jù)評(píng)價(jià)要點(diǎn)完成《我的拿手好戲》這篇習(xí)作。

二、把自己的習(xí)作讀給身邊的人聽一聽。

三、遷移運(yùn)用方法修改自己的習(xí)作。

四、多種方式“秀"出自己的拿手好戲。

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版權(quán)聲明

(以下簡稱“本網(wǎng)站”)系屬深圳市科技有

限責(zé)任公司（以下簡稱“本公司"）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法

規(guī)作出如下鄭重聲明：

一、本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，由本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，運(yùn)營規(guī)劃，組織

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二、經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的試卷、教案、課件、學(xué)案等內(nèi)容，由本公司獨(dú)家享有信息

網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，其作品僅代表作者本人觀點(diǎn)，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)

的任何法律糾紛，均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。

三、任何個(gè)人、企事業(yè)單位（含教育網(wǎng)站）或者其他組織，未經(jīng)本公司許可，不得使用本網(wǎng)

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求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。

四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權(quán)的行為，歡迎予以舉報(bào)。

舉報(bào)電話：400-637-9991

舉報(bào)信息一經(jīng)核實(shí)，本公司將依法追究侵權(quán)人法律責(zé)任！

五、本公司將結(jié)合廣大用戶和網(wǎng)友的舉報(bào)，聯(lián)合全國各地文化執(zhí)法機(jī)關(guān)和相關(guān)司法機(jī)關(guān)嚴(yán)厲

打擊侵權(quán)盜版行為，依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任！

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_____________、產(chǎn)士三

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0307766/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

《習(xí)作：我的拿手好戲》學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科語文年級(jí)六年級(jí)學(xué)期秋季

課題習(xí)作：我的拿手好戲

教科書書名：義務(wù)教育教科書版本：統(tǒng)編版

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.選取合適材料，確定重點(diǎn)部分，學(xué)習(xí)列習(xí)作提綱。2.試寫重點(diǎn)部分，初步了解重點(diǎn)部分寫具體的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生借助習(xí)作評(píng)價(jià)要點(diǎn)賞評(píng)優(yōu)秀習(xí)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把重點(diǎn)部分具體的方法。4.遷移運(yùn)用方法修改自己的習(xí)作。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

1.和家人說一說你最擅長的事。2.根據(jù)評(píng)價(jià)要點(diǎn)完成習(xí)作。3.把自己的習(xí)作讀給身邊的人聽一聽。

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】完成“我的拿手好戲”介紹卡我的拿手好戲：我想介紹這些方面：____________________________________

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】根據(jù)選取的材料列習(xí)作提綱。要求：圍繞中心安排材料，結(jié)構(gòu)清晰，突出重點(diǎn)。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】根據(jù)提綱，試著把重點(diǎn)部分寫一寫。要求：1.把重點(diǎn)部分的過程寫具體。2.在過程中融入自己的情感體驗(yàn)。3.寫完后讀給身邊的人聽一聽?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】運(yùn)用習(xí)得的方法修改自己的習(xí)作。修改要求：1.讀一讀習(xí)作的重點(diǎn)部分，想一想哪些地方寫得不夠具體，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ灾餍薷摹?.正確使用修改符號(hào)。

推薦的學(xué)習(xí)資源

閱讀馮驥才的《俗世奇人》這本書中自己感興趣的內(nèi)容。

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習(xí)作：我的拿手好戲

（統(tǒng)編版語文）六年級(jí)

上

1.經(jīng)常聽有的同學(xué)說：唱歌是我的拿手好戲。還有的同學(xué)說，畫畫是我的拿手好戲。是呀，每個(gè)人都有自己的長處，都有拿手好戲。

習(xí)作內(nèi)容

2.看看下面的十八般武藝中，有你的拿手好戲嗎？你的拿手好戲是什么？

3.今天，請(qǐng)同學(xué)們把自己的拿手好戲?qū)懴聛恚屯瑢W(xué)們一起分享。

本次習(xí)作的題目是“我的拿手好戲”，讓我們寫一寫自己擅長的絕活或絕招，在習(xí)作中發(fā)現(xiàn)自我、了解自我建立自豪感與成就感。

習(xí)作內(nèi)容

第一步：審題

寫清楚自己的拿手好戲是什么，是怎樣練成的，有哪些有趣的故事。要注意內(nèi)容具體，主題鮮明，重點(diǎn)突出。

寫法指導(dǎo)

第二步：立意

通過寫自己的拿手好戲，表達(dá)想學(xué)好一門本領(lǐng)是要付出努力和汗水的思想感情，或者說明其他某種道理。

第三步：思維導(dǎo)圖

第四步：方法

1.所選事例要典型，詳略得當(dāng)，有關(guān)拿手好戲的有趣故事要詳寫，其他可以略寫。

2.合理安排寫作順序，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

我的拿手好戲

我喜歡書法，喜歡練字，所以我的拿手好戲就是書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上我飽嘗艱辛，曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我已經(jīng)堅(jiān)持了四年。

①開門見山，語言簡練，點(diǎn)出了“我”喜歡書法。

①

那是四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸濃墨，揮筆疾書，在一張大紙上龍飛鳳舞地寫下幾個(gè)大字。我不解地問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？"爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個(gè)字，因?yàn)閷懙氖恰癫荨瘯ǎ阅憧床欢??！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，學(xué)習(xí)書法的念頭便在我的心中萌生。

②“我"學(xué)習(xí)書法的念頭產(chǎn)生于看到一位白胡子老爺爺揮筆疾書。不僅清晰地交代了原因，而且具體事例真實(shí)可信。

②

就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由于對(duì)書法的喜愛和沖動(dòng)，我在書法班學(xué)習(xí)得可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)?；氐郊依铮乙矆?jiān)持練習(xí)書法，每天都要擠時(shí)間寫幾張大字?？墒菚r(shí)間一長，這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，少年宮也不愿意去，在家也不想練字了，真想放棄學(xué)習(xí)書法。

③具體寫出學(xué)習(xí)書法由沖動(dòng)到厭煩的過程。

③

一天下午放學(xué)后，我在書院門口又見到了那位老爺爺，他身旁的宣紙上“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是啊！做什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香"。于是，我鼓足勇氣繼續(xù)堅(jiān)持，一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，我的書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都能獲獎(jiǎng)。幾年來，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)共有20多個(gè)，還有一個(gè)最讓我自豪的鉆石獎(jiǎng)呢！

④點(diǎn)明了習(xí)作的主題：成功貴在堅(jiān)持。

④

辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)在我對(duì)書法這拿手好戲更情有獨(dú)鐘了。它讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂。

⑤結(jié)尾點(diǎn)題，寫出了書法給“我”帶來的收獲，表達(dá)了“我"對(duì)書法的鐘愛之情。

⑤

總評(píng)：

本篇習(xí)作開門見山地交代了自己的拿手好戲——書法，接著簡短地描述了自己學(xué)習(xí)書法的原因，然后記敘了學(xué)習(xí)書法由沖動(dòng)到厭煩再到成功的過程，最后點(diǎn)明了書法這個(gè)拿手好戲給“我”帶來的收獲，表達(dá)了“我"對(duì)書法的鐘愛之情。全文層次清晰，主題鮮明，語言簡練，首尾呼應(yīng)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高5★）自評(píng)互評(píng)師評(píng)綜合

重點(diǎn)部分寫具體

根據(jù)提綱，條理清楚

語句通順

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

第七單元《我的拿手好戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題習(xí)作：我的拿手好戲單元七學(xué)科語文年級(jí)六

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能確定寫作的順序，知道哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫。2.寫作前怎樣列出合理的提綱。3.學(xué)習(xí)在習(xí)作時(shí)寫出自己的看法和感受。

重點(diǎn)能確定寫作的順序，知道哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫。

難點(diǎn)寫作前怎樣列出合理的提綱。

教具準(zhǔn)備課件。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入1.經(jīng)常聽有的同學(xué)說：唱歌是我的拿手好戲。還有的同學(xué)說，畫畫是我的拿手好戲。是呀，每個(gè)人都有自己的長處，都有拿手好戲。2.看看下面的十八般武藝中，有你的拿手好戲嗎？你的拿手好戲是什么？3.今天，請(qǐng)同學(xué)們把自己的拿手好戲?qū)懴聛?，和同學(xué)們一起分享。板書：我的拿手好戲【設(shè)計(jì)意圖：自己的拿手好戲，自己的生活，自己有最深的體驗(yàn)。從生活出發(fā)，從自己的情感體驗(yàn)出發(fā)，學(xué)生應(yīng)該有話要講，寫出的文章不至于空洞無物。】

寫法指導(dǎo)【出示課件】習(xí)作內(nèi)容：本次習(xí)作的題目是“我的拿手好戲”，讓我們寫一寫自己擅長的絕活或絕招，在習(xí)作中發(fā)現(xiàn)自我、了解自我建立自豪感與成就感。1.第一步：審題寫清楚自己的拿手好戲是什么，是怎樣練成的，有哪些有趣的故事。要注意內(nèi)容具體，主題鮮明，重點(diǎn)突出。板書：審題2.第二步：立意通過寫自己的拿手好戲，表達(dá)想學(xué)好一門本領(lǐng)是要付出努力和汗水的思想感情，或者說明其他某種道理。板書：立意3.第三步：思維導(dǎo)圖板書：思維導(dǎo)圖4.第四步：方法1.所選事例要典型，詳略得當(dāng)，有關(guān)拿手好戲的有趣故事要詳寫，其他可以略寫。2.合理安排寫作順序，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。板書：方法5.佳作引路【出示課件】6.總評(píng)：本篇習(xí)作開門見山地交代了自己的拿手好戲——書法，接著簡短地描述了自己學(xué)習(xí)書法的原因，然后記敘了學(xué)習(xí)書法由沖動(dòng)到厭煩再到成功的過程，最后點(diǎn)明了書法這個(gè)拿手好戲給“我"帶來的收獲，表達(dá)了“我”對(duì)書法的鐘愛之情。全文層次清晰，主題鮮明，語言簡練，首尾呼應(yīng)。7.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解習(xí)作寫作步驟，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感悟自己的習(xí)作如何選擇材料才合適?！?/p>

【板書設(shè)計(jì)】習(xí)作：我的拿手好戲

內(nèi)容上：我的拿手好戲

變形記___審題

立意

寫法上：思維導(dǎo)圖方法佳作引路總評(píng)