統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第六單元18《古詩(shī)三首》第2課時(shí)+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)＋學(xué)習(xí)單＋作業(yè)

18.古詩(shī)三首

第二課時(shí)

（統(tǒng)編版語(yǔ)文）六年級(jí)

上

1.指名背誦劉禹錫的《浪淘沙》。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了劉禹錫的《浪淘沙》，領(lǐng)略了黃河宏大的氣勢(shì)，今天，我們?cè)賮?lái)欣賞一下江南的景色和鄉(xiāng)村風(fēng)光。

杜牧（803－853），字牧之。京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。唐代文學(xué)家。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，后世稱他為“杜紫微"杜樊川”。杜牧詩(shī)歌成就尤高，與李商隱齊名，并稱“小李杜"。

作者簡(jiǎn)介

創(chuàng)作背景

唐代貴族統(tǒng)治者大興建寺之風(fēng)，妄想借神佛保佑，長(zhǎng)治久安，這使詩(shī)人想到了南朝統(tǒng)治者的覆滅，所以詩(shī)人在詩(shī)中借古諷今。

朗讀指導(dǎo)：讀出本詩(shī)的節(jié)奏。

江南春

[唐]杜牧

千里鶯啼綠映紅，

水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，

多少樓臺(tái)煙雨中。

品讀詩(shī)文

郭

ɡuō

yīnɡ

中間的禿寶蓋要寫得長(zhǎng)一些，蓋住下面的“鳥(niǎo)”，使整個(gè)字的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、平衡。

書(shū)寫指導(dǎo)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

詩(shī)意：廣闊的江南地區(qū)，到處鶯啼陣陣，綠樹(shù)掩映著紅花，依山傍水的山城、迎風(fēng)招展的酒旗一一在望。

①啼：（某些鳥(niǎo)獸）叫。

②山郭：山城。

③酒旗：酒招子，酒館外懸掛的旗子之類的標(biāo)識(shí)。

①

②

③

品讀詩(shī)文

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

品讀詩(shī)文

朗讀指導(dǎo)：用柔和、舒緩的語(yǔ)調(diào)，讀出江南春景歡快、明朗的感覺(jué)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

詩(shī)意：這里還有數(shù)不清的寺廟，眾多亭臺(tái)樓閣掩藏在迷蒙的煙雨之中。

①南朝：公元420—589年先后建都于建康（今江蘇南京）的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代的總稱。

②樓臺(tái)：亭臺(tái)樓閣，這里指高大的寺院建筑。

①

②

品讀詩(shī)文

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

品讀詩(shī)文

朗讀指導(dǎo)：語(yǔ)調(diào)可稍稍低沉，讀出蒙蒙細(xì)雨的縹緲之感。

千里鶯啼綠映紅，

水村山郭酒旗風(fēng)。

思考：這兩句詩(shī)抓住了春天的哪些景物來(lái)寫？

這句詩(shī)抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水鄉(xiāng)、山城、酒旗等景物來(lái)描寫，共同構(gòu)成了一幅春天江南的畫面。

品讀詩(shī)文

南朝四百八十寺，

多少樓臺(tái)煙雨中。

思考：這兩句有什么寓意？

詩(shī)人通過(guò)對(duì)春色的描繪，寓情于景。面對(duì)著煙雨中尚存的寺院樓臺(tái)，想到南朝的統(tǒng)治者都已煙消云散，詩(shī)人發(fā)出物是人非的感嘆。這里詩(shī)人站在歷史的高度，無(wú)情地諷刺了那些愚妄的統(tǒng)治者，意在言外。

品讀詩(shī)文

江南春

[唐]杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

品讀詩(shī)文

《江南春》通過(guò)描寫江南春天的秀美景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情，同時(shí)流露出物是人非的感嘆。

主旨概括

寫今

吊古

鶯啼、綠映紅、水村、

山郭、酒旗風(fēng)

南朝、四百八十寺、

樓臺(tái)、煙雨中

江南春

色彩明麗

意味深長(zhǎng)/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

18、《古詩(shī)三首》第二課時(shí)基礎(chǔ)練習(xí)（含答案）

一、辨字組詞。

啼（

）

郭（

）

酒（

）

瞻（

）

諦（

）

廓（

）

灑（

）

檐（

）

期（

）

裁（

）

澆（

）

畦（

）

旗（

）

栽（

）

繞（

）

蛙（

）

二、默寫《江南春》。

江南春

【唐】

__，___。

__，___。

三、用自己的話寫出詩(shī)句的意思。

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

____________

____________

【參考答案】

一、啼叫諦聽(tīng)城郭輪廓白酒灑水瞻望屋檐日期紅旗剪裁栽樹(shù)澆水圍繞菜畦青蛙

二、杜牧千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中

三、茅屋檐下經(jīng)常打掃得干凈，一畦畦的花木是主人親手栽種的。

()/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

18、《古詩(shī)三首》第二課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六年級(jí)學(xué)期秋季

課題18、古詩(shī)三首

教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)版本：統(tǒng)編版

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。2.能運(yùn)用借助注釋，結(jié)合圖畫，展開(kāi)想象等方法，品味關(guān)鍵詞句，理解古詩(shī)大意，體會(huì)景物特點(diǎn)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，感悟詩(shī)歌表達(dá)方法，落實(shí)單元語(yǔ)文要素。3.比較、整合閱讀理解中體會(huì)人與自然和諧共生，深化對(duì)單元人文主題的理解認(rèn)知。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

1.練習(xí)朗讀古詩(shī)《江南春》；2.借助注釋和查閱相關(guān)資料了解詩(shī)人，結(jié)合古詩(shī)中字意試著說(shuō)一說(shuō)《江南春》的大意；3.不理解的地方提出質(zhì)疑，做好標(biāo)記。

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】學(xué)習(xí)《江南春》，感受江南特點(diǎn)，感悟表達(dá)方法。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】整合三首詩(shī)，理解單元導(dǎo)語(yǔ)，感悟人文主題?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】嘗試運(yùn)用詩(shī)句，提升表達(dá)效果?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】感情地朗讀《江南春》。

推薦的學(xué)習(xí)資源

1.推薦典故，感悟詩(shī)情護(hù)田——出自《史記》，指漢朝派出使者保護(hù)田地，積攢糧食。排闥——出自《史記》，指漢高祖臥病，不接見(jiàn)任何人，他的屬下樊噲（kuài）不顧禁令，推門探望。2．經(jīng)典傳唱音樂(lè)：《書(shū)湖陰先生壁》，欣賞詩(shī)書(shū)畫，滲透中國(guó)詩(shī)書(shū)文化。

()/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

18、《古詩(shī)三首》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題18、古詩(shī)三首單元六學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂《江南春》，體會(huì)詩(shī)人感情，感受古詩(shī)意境。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。3．有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

重點(diǎn)1.讀懂《江南春》，體會(huì)詩(shī)人感情，感受古詩(shī)意境。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。

教具準(zhǔn)備教學(xué)課件。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入1.指名背誦劉禹錫的《浪淘沙》。2.談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了劉禹錫的《浪淘沙》，領(lǐng)略了黃河宏大的氣勢(shì)，今天，我們?cè)賮?lái)欣賞一下江南的景色和鄉(xiāng)村風(fēng)光。板書(shū)：江南春3.作者簡(jiǎn)介：杜牧（803－853），字牧之。京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。唐代文學(xué)家。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，后世稱他為“杜紫微"杜樊川”。杜牧詩(shī)歌成就尤高，與李商隱齊名，并稱“小李杜"。4.創(chuàng)作背景唐代貴族統(tǒng)治者大興建寺之風(fēng)，妄想借神佛保佑，長(zhǎng)治久安，這使詩(shī)人想到了南朝統(tǒng)治者的覆滅，所以詩(shī)人在詩(shī)中借古諷今。5.繼續(xù)用學(xué)習(xí)上節(jié)課古詩(shī)的方法來(lái)學(xué)習(xí)《江南春》?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生按照上節(jié)課學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文素養(yǎng)?！?/p>

二、品讀課文1.教師指導(dǎo)朗讀詩(shī)文《江南春》，學(xué)生有感情地朗讀?！菊n件】2.書(shū)寫指導(dǎo)“鶯”字?！菊n件】3.品讀詩(shī)文“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。"。了解啼、山郭、酒旗的意思，詩(shī)文意思。預(yù)設(shè)答案：生1：啼：（某些鳥(niǎo)獸）叫。生2：山郭：山城。生3：酒旗：酒招子，酒館外懸掛的旗子之類的標(biāo)識(shí)。生4：詩(shī)意：廣闊的江南地區(qū)，到處鶯啼陣陣，綠樹(shù)掩映著紅花，依山傍水的山城、迎風(fēng)招展的酒旗一一在望。教師朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：用柔和、舒緩的語(yǔ)調(diào)，讀出江南春景歡快、明朗的感覺(jué)。4.品讀詩(shī)文“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！?。了解南朝、樓臺(tái)的意思，詩(shī)文意思。預(yù)設(shè)答案：生1：南朝：公元420—589年先后建都于建康（今江蘇南京）的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代的總稱。生2：亭臺(tái)樓閣，這里指高大的寺院建筑。生3：詩(shī)意：這里還有數(shù)不清的寺廟，眾多亭臺(tái)樓閣掩藏在迷蒙的煙雨之中。教師朗讀指導(dǎo)：語(yǔ)調(diào)可稍稍低沉，讀出蒙蒙細(xì)雨的縹緲之感。教師：思考：這兩句詩(shī)抓住了春天的哪些景物來(lái)寫？學(xué)生思考、討論、交流。學(xué)生回答，教師總結(jié)：這句詩(shī)抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水鄉(xiāng)、山城、酒旗等景物來(lái)描寫，共同構(gòu)成了一幅春天江南的畫面。這兩句有什么寓意？學(xué)生思考、討論、交流。學(xué)生回答，教師總結(jié)：詩(shī)人通過(guò)對(duì)春色的描繪，寓情于景。面對(duì)著煙雨中尚存的寺院樓臺(tái)，想到南朝