嶺南版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第五單元《毛筆真神奇》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析嶺南版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第五單元《毛筆真神奇》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)中國傳統(tǒng)繪畫工具毛筆的課程。本單元旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受毛筆的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教材從毛筆的歷史、種類、構(gòu)造等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生了解毛筆的基本知識(shí)。同時(shí)，通過欣賞名家作品和學(xué)生作品，讓學(xué)生感受毛筆繪畫的藝術(shù)魅力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教材安排了用毛筆進(jìn)行簡單的線條和圖形繪制，讓學(xué)生親身體驗(yàn)毛筆的神奇之處。本單元的教材內(nèi)容豐富，形式多樣，既注重知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生可以初步掌握毛筆的使用方法，提高審美能力和創(chuàng)造力，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、整體設(shè)計(jì)思路本教學(xué)設(shè)計(jì)以2022新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境、欣賞作品、實(shí)踐操作、交流評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境：通過播放視頻、展示圖片等方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿中國傳統(tǒng)文化氛圍的教學(xué)情境，讓學(xué)生直觀地感受毛筆的神奇魅力。欣賞作品：欣賞名家作品和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析毛筆繪畫的特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力。實(shí)踐操作：讓學(xué)生親身體驗(yàn)毛筆的使用方法，通過繪制簡單的線條和圖形，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。交流評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)（1）了解毛筆的歷史、種類、構(gòu)造等基本知識(shí)。（2）掌握毛筆的正確使用方法，能夠用毛筆繪制簡單的線條和圖形。（3）欣賞名家作品和學(xué)生作品，感受毛筆繪畫的藝術(shù)魅力，提高審美能力。過程與方法目標(biāo)（1）通過觀察、比較、分析等方法，了解毛筆的特點(diǎn)和使用方法。（2）通過實(shí)踐操作，體驗(yàn)毛筆繪畫的樂趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。（3）通過交流評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，提高語言表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。（2）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）了解毛筆的基本知識(shí)，掌握毛筆的正確使用方法。（2）欣賞名家作品和學(xué)生作品，感受毛筆繪畫的藝術(shù)魅力。教學(xué)難點(diǎn)（1）用毛筆繪制出流暢、自然的線條和圖形。（2）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備（1）多媒體課件，包括毛筆的歷史、種類、構(gòu)造等圖片和視頻資料，名家作品和學(xué)生作品圖片。（2）毛筆、墨汁、宣紙、顏料等繪畫工具和材料。（3）展示臺(tái)、展板等教學(xué)用具。學(xué)生準(zhǔn)備毛筆、墨汁、宣紙、顏料等繪畫工具和材料。六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放一段關(guān)于中國傳統(tǒng)繪畫的視頻，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。設(shè)計(jì)意圖：通過播放視頻，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿中國傳統(tǒng)文化氛圍的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示一些用毛筆繪制的作品圖片，讓學(xué)生觀察并說一說這些作品是用什么工具繪制的。設(shè)計(jì)意圖：通過展示作品圖片，讓學(xué)生直觀地感受毛筆繪畫的藝術(shù)魅力，引出本節(jié)課的主題——毛筆真神奇。（二）認(rèn)識(shí)毛筆，了解基本知識(shí)介紹毛筆的歷史（1）教師通過多媒體課件展示一些古代毛筆的圖片，介紹毛筆的起源和發(fā)展歷史。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解毛筆的悠久歷史，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。（2）讓學(xué)生說一說自己對(duì)毛筆歷史的了解。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生發(fā)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。認(rèn)識(shí)毛筆的種類（1）教師通過多媒體課件展示不同種類的毛筆圖片，介紹毛筆的分類，如羊毫筆、狼毫筆、兼毫筆等。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解毛筆的不同種類，為學(xué)生選擇合適的毛筆進(jìn)行繪畫打下基礎(chǔ)。（2）讓學(xué)生觀察自己手中的毛筆，說一說屬于哪種類型的毛筆。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察自己的毛筆，加深學(xué)生對(duì)毛筆種類的認(rèn)識(shí)。了解毛筆的構(gòu)造（1）教師通過多媒體課件展示毛筆的構(gòu)造圖片，介紹毛筆的組成部分，如筆桿、筆頭、筆毫等。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解毛筆的構(gòu)造，為學(xué)生正確使用毛筆提供幫助。（2）讓學(xué)生觀察自己手中的毛筆，說一說毛筆的構(gòu)造。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察自己的毛筆，加深學(xué)生對(duì)毛筆構(gòu)造的認(rèn)識(shí)。（三）欣賞作品，感受藝術(shù)魅力欣賞名家作品（1）教師通過多媒體課件展示一些名家的毛筆繪畫作品，如齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》等。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞名家作品，感受毛筆繪畫的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的審美能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等方面，說一說自己的感受。設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察作品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。欣賞學(xué)生作品（1）教師通過多媒體課件展示一些學(xué)生的毛筆繪畫作品。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞同齡人作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。（2）引導(dǎo)學(xué)生說一說自己喜歡哪一幅作品，為什么喜歡。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。（四）實(shí)踐操作，體驗(yàn)毛筆神奇教師示范毛筆的正確使用方法（1）握筆姿勢：教師示范正確的握筆姿勢，讓學(xué)生模仿。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握正確的握筆姿勢，為學(xué)生順利進(jìn)行繪畫打下基礎(chǔ)。（2）蘸墨方法：教師示范如何蘸墨，讓學(xué)生觀察。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握正確的蘸墨方法，避免浪費(fèi)墨汁和弄臟畫面。（3）運(yùn)筆方法：教師示范不同的運(yùn)筆方法，如中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等，讓學(xué)生觀察并模仿。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握不同的運(yùn)筆方法，為學(xué)生繪制出豐富的線條和圖形提供幫助。學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作（1）教師布置任務(wù)：用毛筆繪制簡單的線條和圖形，如直線、曲線、圓形、方形等。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握毛筆的基本使用方法，體驗(yàn)毛筆繪畫的樂趣。（2）學(xué)生進(jìn)行繪畫，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆姿勢和運(yùn)筆方法。設(shè)計(jì)意圖：通過教師的巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在繪畫過程中遇到的問題，提高學(xué)生的繪畫水平。（五）交流評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)成果作品展示（1）教師將學(xué)生的作品展示在展示臺(tái)上或展板上。設(shè)計(jì)意圖：通過作品展示，讓學(xué)生看到自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（2）組織學(xué)生進(jìn)行參觀，讓學(xué)生欣賞其他同學(xué)的作品。設(shè)計(jì)意圖：通過參觀作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的審美能力。交流評(píng)價(jià)（1）組織學(xué)生進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說一說自己最喜歡哪一幅作品，為什么喜歡。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。（2）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題，并提出改進(jìn)的建議。設(shè)計(jì)意圖：通過教師的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)，明確努力的方向。（六）總結(jié)拓展，延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如毛筆的歷史、種類、構(gòu)造，毛筆的正確使用方法，欣賞名家作品和學(xué)生作品的感受等。設(shè)計(jì)意圖：通過回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)。（2）教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)積極參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。設(shè)計(jì)意圖：通過評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用毛筆繪制一幅自己喜歡的作品，可以是動(dòng)物、植物、人物等。設(shè)計(jì)意圖：通過布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行毛筆繪畫練習(xí)，提高學(xué)生的繪畫水平。（2）教師介紹一些與毛筆繪畫相關(guān)