NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識119廊坊消防安全課程設(shè)計2025主講：時間：2025-教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點與難點教學(xué)方法與資源課程實施流程評估與改進課程內(nèi)容課程后續(xù)活動師資隊伍建設(shè)與社會聯(lián)動機制目錄安全教育常態(tài)化消防安全文化建設(shè)總結(jié)與展望NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識教學(xué)目標(biāo)1.PART.1教學(xué)目標(biāo)>知識與技能目標(biāo)4掌握火災(zāi)常見原因及危害性：包括電器短路、用火不慎、吸煙等典型誘因1學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)的具體措施：如規(guī)范用電、廚房用火監(jiān)管、易燃物存放要求等2熟練操作滅火器、消火栓等基礎(chǔ)消防器材：明確"提、拔、握、壓"等關(guān)鍵步驟3教學(xué)目標(biāo)>過程與方法目標(biāo)A通過案例分析培養(yǎng)火災(zāi)隱患識別能力：結(jié)合商場、住宅等場景模擬應(yīng)急決策B組織消防演練：強化煙霧環(huán)境下的低姿逃生、安全通道選擇等實戰(zhàn)技能教學(xué)目標(biāo)>情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)團隊協(xié)作能力如在疏散中引導(dǎo)弱勢群體、避免踩踏等社會責(zé)任行為樹立"預(yù)防為主生命至上"的消防安全觀，強調(diào)個人責(zé)任與家庭社區(qū)聯(lián)動意識NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識教學(xué)重點與難點2.PART.2教學(xué)重點與難點>教學(xué)重點010302火災(zāi)預(yù)防體系：涵蓋家庭、公共場所的電器管理、火源監(jiān)控及易燃物處理規(guī)范逃生策略：濕毛巾防煙、彎腰行進、電梯禁用等核心技巧的反復(fù)訓(xùn)練消防器材實操：干粉滅火器適用范圍及消火栓水帶連接流程的標(biāo)準(zhǔn)化演示教學(xué)重點與難點>教學(xué)難點高層建筑煙霧封鎖、夜間火災(zāi)能見度不足等特殊條件下的路徑判斷復(fù)雜場景應(yīng)對克服恐慌情緒，確保器材操作與逃生動作的準(zhǔn)確性心理素質(zhì)培養(yǎng)NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識教學(xué)方法與資源3.PART.3教學(xué)方法與資源>教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法分組完成家庭消防隱患排查表，提交改進方案并互評情景模擬法設(shè)置黑暗環(huán)境、障礙通道等演練場景，強化適應(yīng)性訓(xùn)練案例分析法選取廊坊本地火災(zāi)實例(如商場電路起火)進行成因復(fù)盤教學(xué)方法與資源>教學(xué)資源滅火器(含壓力模擬裝置)、消火栓組件、煙霧發(fā)生器(演練用)教具火災(zāi)動力學(xué)模擬動畫、VR逃生體驗軟件(可選)數(shù)字資源NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識課程實施流程4.PART.4課程實施流程>理論模塊(60分鐘)火災(zāi)科學(xué)法規(guī)解讀案例研討《河北省消防條例》中關(guān)于公共場所消防設(shè)施配置的強制性條款分析2018年廊坊某工廠火災(zāi)的連鎖反應(yīng)與救援延誤教訓(xùn)燃燒三要素理論結(jié)合廊坊氣候特點(如冬季干燥易發(fā)電氣火災(zāi))課程實施流程>實踐模塊(90分鐘)分批次練習(xí)滅火器噴射角度控制、水帶拋擲與收卷技巧器材實操模擬住宅樓火災(zāi)，實施報警、初期撲救、疏散引導(dǎo)全流程演練綜合演練NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識評估與改進5.PART.5評估與改進>考核方式筆試火災(zāi)隱患識別題(如指出圖片中違規(guī)用電行為)實操評分滅火器操作時間限制(30秒內(nèi)完成噴射準(zhǔn)備)評估與改進>迭代優(yōu)化01引入消防部門專家參與課程評審：確保內(nèi)容符合地方防控需求02每季度更新案例庫：納入最新火災(zāi)事故數(shù)據(jù)NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識課程內(nèi)容6.PART.6課程內(nèi)容1.火災(zāi)基本知識與危害a.火災(zāi)的成因與類型自然因素：雷擊、自燃等人為因素：電器短路、用火不慎、吸煙等不同類型火災(zāi)的特點及應(yīng)對策略課程內(nèi)容>b.火災(zāi)的危害性人員傷亡財產(chǎn)損失社會影響煙霧吸入、燒傷等建筑、設(shè)備、物資等交通堵塞、社會秩序混亂等課程內(nèi)容2.火災(zāi)預(yù)防措施與應(yīng)急準(zhǔn)備a.家庭火災(zāi)預(yù)防電器安全使用規(guī)范：定期檢查電線、插座等用火安全：廚房火源監(jiān)控，易燃物品的存放吸煙安全：不在禁止吸煙區(qū)域吸煙，不亂扔煙蒂課程內(nèi)容>b.公共場所火災(zāi)預(yù)防01消防設(shè)施定期檢查與維護：如滅火器、消火栓等02安全通道與疏散指示標(biāo)志的設(shè)置與維護03安全管理制度建立與執(zhí)行：包括日常巡查、消防培訓(xùn)等課程內(nèi)容>c.應(yīng)急準(zhǔn)備制定家庭與單位消防應(yīng)急預(yù)案配置必要消防器材并定期維護進行消防安全知識培訓(xùn)與演練課程內(nèi)容3.消防器材使用與維護a.滅火器使用方法與維護滅火器類型與適用范圍"提、拔、握、壓"四步操作法壓力檢查與報廢標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容>b.消火栓使用方法與維護水帶連接與水槍使用技巧消火栓的日常檢查與保養(yǎng)課程內(nèi)容4.火災(zāi)逃生與自救互救技能a.逃生技巧與方法低姿行進：避免煙霧吸入使用濕毛巾或衣物捂住口鼻選擇安全通道：避免乘坐電梯課程內(nèi)容>b.自救互救策略了解避難場所如避難層、避難間等互相幫助共同逃生學(xué)習(xí)結(jié)繩法以備不時之需課程內(nèi)容5.法律法規(guī)與責(zé)任意識培養(yǎng)a.相關(guān)法律法規(guī)介紹《中華人民共和國消防法》相關(guān)條款解讀《河北省消防條例》中關(guān)于消防安全的規(guī)定與責(zé)任追究課程內(nèi)容>b.責(zé)任意識培養(yǎng)1個人在消防安全中的責(zé)任與義務(wù)單位與社區(qū)在消防安全中的聯(lián)動作用提高公眾對消防安全重要性的認(rèn)識：培養(yǎng)社會責(zé)任感23NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識課程實施保障措施7.PART.7課程實施保障措施師資保障教材保障選用權(quán)威的消防安全教材，結(jié)合廊坊本地實際情況進行內(nèi)容調(diào)整和補充場地保障確保教師具備專業(yè)資質(zhì)和豐富經(jīng)驗，定期進行師資培訓(xùn)和技術(shù)更新場地保障提供充足的實踐場地和設(shè)備，如消火栓演練區(qū)、煙霧模擬區(qū)等，并定期進行設(shè)施檢查和更新?lián)Q代工作以確保教學(xué)訓(xùn)練設(shè)備能夠正常運行。-資源保障：配備充足的消防器材和模擬設(shè)備，如滅火器、煙霧機等，確保學(xué)生有足夠的實踐機會進行操作訓(xùn)練和模擬演練。-安全NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識課程后續(xù)活動8.PART.8課程后續(xù)活動消防知識競賽組織學(xué)生進行消防知識競賽，以檢驗學(xué)生對消防安全知識的掌握程度，同時激發(fā)學(xué)生對消防安全學(xué)習(xí)的興趣課程后續(xù)活動消防安全宣傳活動利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道，開展消防安全宣傳活動，普及消防安全知識，提高公眾的消防安全意識課程后續(xù)活動家庭消防安全自查活動鼓勵學(xué)生開展家庭消防安全自查活動，并要求學(xué)生將自查結(jié)果及改進措施以報告形式提交，增強學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活的能力定期邀請消防部門專家或消防員走進校園，為學(xué)生們開展講座或互動交流活動，讓學(xué)生更直觀地了解消防工作，提高學(xué)習(xí)興趣在課程結(jié)束后，對課程實施情況進行總結(jié)，分析教學(xué)效果和存在的問題，為后續(xù)課程改進提供依據(jù)隨著科技的發(fā)展和消防安全形勢的變化，未來消防安全課程將更加注重實踐性和創(chuàng)新性。通過引入新的教學(xué)方法和手段，如虛擬現(xiàn)實技術(shù)、智能消防設(shè)備等，提高課程的教學(xué)效果和吸引力。同時，根據(jù)廊坊地區(qū)的實際情況和需求，不斷更新課程內(nèi)容，確保課程始終與消防安全形勢保持同步課程后續(xù)活動37校企合作：積極與當(dāng)?shù)叵啦块T、消防器材生產(chǎn)廠家等單位開展合作，為學(xué)生提供更多的實踐機會和實習(xí)崗位，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和掌握消防安全知識宣傳推廣：通過多種渠道和方式，如社交媒體、新聞媒體等，宣傳推廣廊坊消防安全課程，提高公眾對消防安全的關(guān)注度和重視程度，為構(gòu)建更加安全的廊坊做出貢獻拓展學(xué)習(xí)：針對消防安全感興趣的學(xué)生，可提供更多拓展學(xué)習(xí)的機會，如組織參加消防夏令營、參與消防志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中更深入地了解消防安全知識，提高應(yīng)對突發(fā)火災(zāi)的能力反饋機制：建立有效的反饋機制，及時收集學(xué)生對課程及后續(xù)活動的意見和建議，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整和完善課程內(nèi)容及教學(xué)方法，以提高課程的教學(xué)質(zhì)量和效果1342NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識師資隊伍建設(shè)9.PART.9師資隊伍建設(shè)師資培訓(xùn)定期組織教師參加消防安全培訓(xùn)和技能訓(xùn)練，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，確保教學(xué)質(zhì)量師資引進積極引進具有豐富經(jīng)驗和專業(yè)背景的消防安全專家和教師，充實師資隊伍，提高課程的教學(xué)水平和質(zhì)量師資隊伍建設(shè)建立激勵機制，鼓勵教師積極參與消防安全課程的建設(shè)和改進工作，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵激勵機制通過以上措施，不斷加強師資隊伍建設(shè)，為廊坊消防安全課程的發(fā)展提供有力保障NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識課程評估與持續(xù)改進10.PART.10課程評估與持續(xù)改進定期對課程進行評估，包括學(xué)生反饋、教師自評、同行評議、專家評審等多種方式，全面了解課程的教學(xué)效果和存在的問題根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，優(yōu)化課程設(shè)置，不斷提高課程的教學(xué)質(zhì)量和效果制定科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)，包括理論知識掌握、實操能力、安全意識等方面，確保評估結(jié)果客觀、公正、有效評估標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)改進課程評估課程評估持續(xù)改進評估標(biāo)準(zhǔn)NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識與社會聯(lián)動機制11.PART.11與社會聯(lián)動機制社區(qū)合作與社區(qū)建立緊密的合作關(guān)系，共同開展消防安全宣傳和教育培訓(xùn)活動，提高社區(qū)居民的消防安全意識和自防自救能力資源共享與消防部門等單位建立資源共享機制，充分利用其資源和優(yōu)勢，為學(xué)生提供更多的實踐機會和實習(xí)崗位聯(lián)合演練定期組織學(xué)校與社區(qū)、消防部門等單位開展聯(lián)合演練，提高應(yīng)對突發(fā)火災(zāi)的協(xié)調(diào)能力和實戰(zhàn)能力NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識安全教育常態(tài)化12.PART.12安全教育常態(tài)化將消防安全教育納入學(xué)校教育體系，作為常態(tài)化教育內(nèi)容之一，貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程安全教育課程化將消防安全教育納入學(xué)校課程體系，作為必修課程之一，確保每個學(xué)生都接受到系統(tǒng)的消防安全教育安全教育常態(tài)化活動開展多種形式的消防安全教育活動，如消防知識競賽、消防演練等，提高學(xué)生對消防安全的關(guān)注度和重視程度NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識建立信息反饋系統(tǒng)13.PART.13建立信息反饋系統(tǒng)建立信息反饋系統(tǒng)，及時收集和處理學(xué)生、教師、社會等各方面的反饋信息，為課程改進提供依據(jù)反饋渠道建設(shè)建立多種反饋渠道，如意見箱、在線反饋系統(tǒng)等，方便學(xué)生和教師反饋意見和建議信息處理與利用對收集到的信息進行整理和分析，找出問題和不足，提出改進措施和建議，為課程改進提供有力支持NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識與其他課程及專業(yè)的交叉融合14.PART.14與其他課程及專業(yè)的交叉融合12跨學(xué)科教學(xué)積極與其他課程及專業(yè)進行交叉融合，將消防安全知識融入其他相關(guān)課程中，如物理、化學(xué)、地理等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力專業(yè)選修課針對消防安全相關(guān)專業(yè)，開發(fā)專業(yè)選修課程，深入學(xué)習(xí)消防安全知識及技術(shù)，提高專業(yè)水平和能力NATIONALFIRESAFETYDAY關(guān)注消防安全-共筑安全意識消防安全文化建設(shè)15.PART.15消防安全文化建設(shè)文化建設(shè)活動校園文化熏陶開展多種形式的消防安全文化建設(shè)活動，如消防安全知識宣傳周、消防安全文化節(jié)等，營造良好的消防安全文化氛圍將消防安全文化融入校園文化中，通過校