絕密★啟用前云南省西雙版納傣族自治州景洪市第四中學(xué)高三上學(xué)期期中考試歷史注意事項(xiàng):

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。一、單選題：本大題共16小題，共48分。1.1947年，上海申新紗廠老板在日記中記道：“紗價(jià)暴跌三成，棉花因壟斷漲價(jià)兩成；稅局加征特捐，電費(fèi)翻倍，工人因物價(jià)飛漲要求加薪。存紗堆積，售則賠本，停則機(jī)器銹蝕?！边@反映解放戰(zhàn)爭時(shí)期國統(tǒng)區(qū)民族工業(yè)的困境主要源于（）A.官僚資本的惡性膨脹 B.多重壓力的交織沖擊

C.美國商品的大量涌入 D.戰(zhàn)爭破壞的持續(xù)加劇2.圖為“尋烏調(diào)查”舊址。1930年5月，紅四軍在尋烏紅50團(tuán)配合下攻克位于閩、粵、贛三省交界處的尋烏縣城，成立了尋烏縣蘇維埃政府。一貫重視調(diào)查研究的毛澤東對(duì)尋烏縣城作了一次全面深入的社會(huì)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及尋烏全縣的農(nóng)村人口成分、舊有田地分配等，參與調(diào)查的有農(nóng)民、工人、商人、知識(shí)分子、士兵，甚至游民等。該調(diào)查（）A.闡明了中國革命的性質(zhì) B.有助于粉碎國民黨的“圍剿”

C.明確了革命的領(lǐng)導(dǎo)力量 D.有利于制定正確的斗爭策略3.如表為1953-1957年上海市郊區(qū)農(nóng)民人均支出情況（單位：元）統(tǒng)計(jì)表。甲處應(yīng)是（）支出項(xiàng)目1953年1955年1957年1957年比1953年增減甲38.931.34.5—88.4%乙116.4137.9139.920.2%丙0.31.11.233.3%A.購買生活資料 B.文化服務(wù)支出 C.購買生產(chǎn)資料 D.走親訪友開支4.下表為1845～1870年中國部分經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域變動(dòng)情況（單位：萬擔(dān)/萬匹/家）。據(jù)此可知（）年份洋紗進(jìn)口量土布出口量上海手工織布機(jī)數(shù)量廣州手工染坊數(shù)量通商口岸機(jī)器紗廠數(shù)量1845年1.58.22.3萬張127家01860年32.519.81.8萬張98家21870年68.928.51.2萬張73家5A.傳統(tǒng)生產(chǎn)與近代生產(chǎn)的共存 B.列強(qiáng)侵略重心轉(zhuǎn)向資本輸出

C.民族資本主義產(chǎn)生及其發(fā)展 D.中國對(duì)外貿(mào)易入超格局形成5.商周時(shí)期（約公元前1600～前256年）與兩河流域（約公元前3000～前539年）的青銅文明存在諸多異同。下列表述符合史實(shí)的是（）A.兩地青銅大量用于貨幣流通

B.前者由民間作坊制作，后者由官府壟斷生產(chǎn)

C.兩地青銅紋飾具有實(shí)用功能

D.前者以禮器為主，后者多為生產(chǎn)工具和武器6.湖南里耶古城出土的秦簡中記載：“遷陵（縣名）以郵行洞庭（郡名）?！薄柏テ吣甓卤铀犯?，洞庭守禮謂縣嗇夫：治所輸隸臣妾、徒隸、城旦春……令毋得以縣官事行酒。”這些記載主要反映了秦朝（）A.郡縣官吏均由皇帝任免 B.文書傳遞暢通政令通達(dá)

C.地方掌握部分司法主權(quán) D.中央對(duì)地方的經(jīng)濟(jì)控制7.乾隆二十年（1755年），清廷命大臣前往伊犁等地實(shí)地測繪輿圖，編纂成《西域圖志》。該書內(nèi)容不僅有回部、哈薩克族的分布情況，還有皇帝在平定西北及統(tǒng)一西域后的御制詩文。后來，清廷又纂成滿文、漢文、藏文等六種文字相互對(duì)照的《西域同文志》。這反映出（）A.地圖繪制技術(shù)的成熟 B.統(tǒng)一多民族國家鞏固

C.邊疆治理方式的創(chuàng)新 D.國家疆域范圍的擴(kuò)大8.1958年《茶館》上映，老舍感嘆道：“從前寫劇本總怕‘不合時(shí)宜’，題材不敢越雷池一步。如今可好了，北京胡同里的市井生活寫進(jìn)戲里—茶館里的掌柜、拉洋車的、算命先生，這些普通人的故事也能登上舞臺(tái)了?！边@一變化產(chǎn)生的原因是（）A.社會(huì)主義制度初步建立 B.“雙百”方針推動(dòng)思想解放

C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制得以確立 D.“一五”計(jì)劃建設(shè)成就斐然9.19世紀(jì)七八十年代，隨著李鴻章所在的淮系力量北洋的不斷增強(qiáng)，朝廷有意扶植東南的湘系力量。時(shí)人評(píng)論到“湘、淮素不相能，朝廷駕取人才正要如此。似宜留雙峰插云之勢(shì)，庶收二難競爽之功。否則偏重之跡一著，居奇之弊叢生?！睋?jù)此可知，清朝扶植湘系力量的目的在于（）A.應(yīng)對(duì)外部威脅 B.削弱淮系力量 C.加強(qiáng)中央集權(quán) D.整合地方力量10.《貞觀政要》載，唐太宗時(shí)，中書省起草討伐突厥詔令，門下省官員發(fā)現(xiàn)“出師理由未明，恐失征伐大義”、駁回重?cái)M；重?cái)M后仍被指“未合民生安定之要”，再次修改；最終經(jīng)皇帝召見兩省長官商議，詔令方定。這體現(xiàn)隋唐三省六部制運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)是（）A.分工明確，弱化君主集權(quán) B.反復(fù)修改，導(dǎo)致效率低下

C.流程制衡，服務(wù)皇權(quán)運(yùn)作 D.相互牽制，否定決策權(quán)威11.DeepSeek的出現(xiàn)，激發(fā)了人工智能技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的活力，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。但人工智能的發(fā)展需要極高的資本和技術(shù)投入，而且人工智能對(duì)高重復(fù)、低創(chuàng)造的勞動(dòng)密集型工作崗位有很強(qiáng)的替代作用，人工智能的發(fā)展還帶來了許多倫理問題。由此可推知（）A.人工智能帶來了巨大的社會(huì)隱患，違背了世界工業(yè)化的發(fā)展潮流

B.要建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)和制度，促進(jìn)人工智能規(guī)范有序發(fā)展

C.人工智能削減就業(yè)機(jī)會(huì)，激化社會(huì)矛盾，帶來倫理和道德等挑戰(zhàn)

D.人工智能技術(shù)的深度發(fā)展使得人們從傳統(tǒng)的生產(chǎn)活動(dòng)中解放出來12.北宋立國后到宋神宗繼位之前，歷代統(tǒng)治者的核心政治思路是“立綱紀(jì)”“召和氣”，形成君主“與士大夫共治天下”的政治體制。到神宗朝，神宗策劃“元豐改制”，恢復(fù)前朝（唐）三省制。宋神宗改制旨在（）A.摧毀文官集團(tuán) B.強(qiáng)化君主專制 C.改變政治體制 D.加強(qiáng)中央集權(quán)13.哪吒是古代中國神話傳說中“武王伐紂，周人代商”的重要功臣之一。電影《哪吒之魔童鬧?！分械闹T多景觀、人物、場景等元素，是研究認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。影片通過哪吒的成長歷程，讓觀眾深刻感受到親情、友情以及對(duì)抗命運(yùn)的主題思想，激勵(lì)著人們?cè)谏钪杏峦鼻?，追求真、善、美。這從側(cè)面反映（）A.商周之際天命觀的變化 B.王權(quán)神秘色彩逐漸加強(qiáng)

C.華夏認(rèn)同觀念逐漸形成 D.儒家民本思想初步形成14.《后漢書?杜詩傳》載：“（杜詩）造作水排，鑄為農(nóng)器，用力少，見功多，百姓便之?！蓖?，羅馬帝國普林尼在《自然史》中記載：“羅馬熔爐依賴人力鼓風(fēng)?！碑a(chǎn)生這種差異的根本原因是（）A.地理環(huán)境差異 B.勞動(dòng)力密集度差異 C.生產(chǎn)工具不同 D.改造自然能力不同15.1951年，國家對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)時(shí)間作出量化規(guī)定，以一小時(shí)至一個(gè)半小時(shí)為原則。1955年9月，《小學(xué)教學(xué)計(jì)劃》新增“手工勞動(dòng)”課。此后，越來越多的勞動(dòng)課程進(jìn)入中小學(xué)課程體系中，比如農(nóng)業(yè)常識(shí)、制圖、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。新中國成立初期課程體系的改革（）A.以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)為目的 B.完善了國民教育體系建設(shè)

C.迎合了國家建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要 D.踐行了社會(huì)主義教育理念16.司馬遷在《史記》中記載，“（張）騫還，拜為大行。歲余，騫卒。后歲余，其所遣副使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西北國始通于漢矣。然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之。其后，烏孫竟與漢結(jié)婚?！辈牧险f明張騫的行為利于西漢（）A.國力達(dá)到鼎盛 B.擴(kuò)大政治影響 C.擴(kuò)大統(tǒng)治疆域 D.開通絲綢之路二、材料解析題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀下列材料，回答問題。

材料一如圖是有關(guān)英國17-19世紀(jì)人口變化的統(tǒng)計(jì)情況（單位：萬人）?！鶕?jù)齊濤主編《世界通史教程?近代卷》制圖材料二如表所示為1600一1800年英國人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)情況（單位：萬人）。年份總?cè)丝诔鞘腥丝卩l(xiāng)村人口鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)人口鄉(xiāng)村非農(nóng)業(yè)人口農(nóng)業(yè)人口占鄉(xiāng)村人口比例1600年411343772879076%1700年5068542127814366%1800年86623862831431450%——據(jù)成德寧（英國前工業(yè)化時(shí)期的農(nóng)業(yè)革命及其在社會(huì)轉(zhuǎn)型中的作用》制表材料三明清之際，人口大幅度下……順治八年（1651）約1400萬，康熙五十年（1711）增至2460萬。實(shí)際上所謂丁數(shù)主要是虛擬的納稅單位，遠(yuǎn)不能反映實(shí)際的人?。ǔ赡昴凶樱?shù)額?！瓝?jù)估計(jì)康、班之際全國人口應(yīng)已過億。乾隆六年（1741），經(jīng)過正式的人口調(diào)查，得數(shù)1.4億有余。此后人口數(shù)字直線上升，乾隆二十七年（1762）超過2億，五十五年（1790）突破3億，道光二十年（1840）鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，已達(dá)4.1億。人口壓力成為一個(gè)新出現(xiàn)但卻非常嚴(yán)重的社會(huì)問題。

——改編自張帆著《中國古代簡史（繪圖本）》北京大學(xué)出版社(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，相較于中國，17一19世紀(jì)英國人口變化的特點(diǎn)及其原因。(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析17—19世紀(jì)50年代中英兩國人口變化的共同趨勢(shì)。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料外交政策是國家根據(jù)國際格局與國家利益制定的對(duì)外戰(zhàn)略方針。以下是新中國不同時(shí)期外交政策的相關(guān)內(nèi)容。序號(hào)內(nèi)容①中國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策……不與任何大國或國家集團(tuán)結(jié)盟，不搞軍事集團(tuán)，不參加軍備競賽，不進(jìn)行軍事擴(kuò)張。②不承認(rèn)國民黨時(shí)代的一切賣國條約的繼續(xù)存在……凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項(xiàng)原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系。③各國人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體……建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。④“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處”作為處理與印度等新興民族國家關(guān)系的基本準(zhǔn)則。⑤中美雙方同意，各國不論社會(huì)制度如何，都應(yīng)根據(jù)……和平共處五項(xiàng)原則來處理國與國之間的關(guān)系……任何一方都不應(yīng)該在亞洲——太平洋地區(qū)謀求霸權(quán)。⑥上海合作組織以互信求安全、以互利求合作……致力于維護(hù)和保障地區(qū)的和平、安全與穩(wěn)定，共同打擊恐怖主義、分裂主義和極端主義。(1)結(jié)合新中國在不同時(shí)期面臨的國際環(huán)境與國家發(fā)展任務(wù)，從材料中任選兩則外交政策內(nèi)容，分別予以闡釋。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談新中國制定外交政策的歷史啟示。

——摘編自程頤、程顥《二程遺書》材料二1904年是清朝最后一場科舉考試，該科會(huì)試是甲辰正科跟慈禧七十大壽加開的恩科兩科合考，共考三場。第一場考中國政治史論五篇，第二場考各國政治藝學(xué)策五篇，第三場考四書文二篇、五經(jīng)文二篇。其部分內(nèi)容如下：

第一場：(1)周唐外重內(nèi)輕，秦魏外輕內(nèi)重各有得論。(2)北宋結(jié)金以圖燕趙，南宋助元以攻金論。

第二場：日本變法之初，聘用西人而國以日強(qiáng)，埃及用外國人至千余員，遂至失財(cái)政裁判之權(quán)而國以不振。試詳言其得失利弊策。

第三場：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！幾札徰用髦骶帯肚宕鷷?huì)試文獻(xiàn)集成》材料三北京大學(xué)1925年預(yù)科新生入學(xué)試題（歷史）如下：

一、本國史

1.秦始皇漢武帝學(xué)術(shù)專制之異同。

2.東漢屢徙外族于內(nèi)地，其結(jié)果若何？(3)試述下列各時(shí)代黨爭不同之點(diǎn)：（1）東漢（2）唐（3）北宋（4）明。(4)我國關(guān)稅失自主之權(quán)，國幾等于滅亡，其故何在？其原動(dòng)力起于何國？結(jié)于何種條約？（以上四題擇作兩題）

二、外國史

1.古希臘與波斯之政治，如何不同？

2.羅馬何時(shí)統(tǒng)一地中海東西兩部，其步驟如何？

3.試略言美國獨(dú)立革命之原因。

4.試言俄國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，與其政治革命之關(guān)系。（以上四題擇作兩題）——摘編自任羽中主編《為國取士：老北大入學(xué)試題（1917—1948）》（1）根據(jù)材料一，概括嘉祐二年省試的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這套試題折射出的清末社會(huì)矛盾。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析北大選拔歷史人才的標(biāo)準(zhǔn)。

20.閱讀材料，回答下列問題。

材料列文森以西方歷史為楷模，認(rèn)為傳