2025—2026學年度第一學期期中學情診斷測試九年級化學試卷考生注意：1.本試卷共6頁，總分100分，考試時間為90分鐘。2.請務必在答題紙上作答，寫在試卷上的答案無效?？荚嚱Y束，只收答題紙。3.答卷前，請在答題紙上將姓名、班級、考場、座位號、準考證號填寫清楚。4.客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修改時用橡皮擦干凈。5.主觀題答案須用黑色字跡鋼筆、簽字筆書寫。6.必須在答題紙上題號所對應的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的書寫，無效。7.保持卷面清潔、完整。禁止對答題紙惡意折損，涂畫，否則不能過掃描機器。可能用到的相對原子質(zhì)量H-1C-12N-14O-16Mg-24Al-27一、單項選擇題（本大題共25個小題，每小題2分，共50分）1.2025年國務院《政府工作報告》提出要“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”。下列關于新質(zhì)生產(chǎn)力的研發(fā)中，屬于化學研究領域的是A.研發(fā)人工智能程序 B.研發(fā)數(shù)字貨幣加密技術C.研發(fā)高效汽車電池 D.研發(fā)人形機器人的構造2.近期“詩里蒼溪”的圓滿落幕，大家了解詩詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩句描寫的變化體現(xiàn)了物質(zhì)的化學變化的是A.野火燒不盡，春風吹又生 B.大漠孤煙直，長河落日圓C.采菊東籬下，悠然見南山 D.日出江花紅似火，春來江水綠如藍3.下列基本實驗操作正確的是A. B.C. D.4.勞動課程標準要求學生主動承擔一定的日常生活勞動，以下用來解釋勞動項目的化學知識正確的是選項勞動項目化學知識A清理家中魚缸并通入氧氣氧氣極易溶于水B用明礬處理渾濁的天然水明礬進行殺菌消毒C將洗過的衣服放在陽光下曬干水分子被破壞，生成新的分子D廚房中燒水，水沸騰時將壺蓋掀起溫度升高、分子之間的間隔變大A.A B.B C.C D.D5.下列關于空氣及其成分的說法中，正確的是A.空氣由空氣分子構成的B.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻混合在一起C.氮氣和氧氣混合后，其化學性質(zhì)都發(fā)生改變D.空氣經(jīng)過液化、汽化等過程得到氮氣和氧氣，發(fā)生了化學變化6.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒，放出熱量，生成大量白色煙霧B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生二氧化碳C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體7.下列有關水的說法中，正確的是。A.水由氫氣和氧氣組成 B.水分子由氫原子和氧原子構成C.河水經(jīng)過濾后就得到純水 D.水轉(zhuǎn)化為水蒸氣后水分子變大8.校園微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝和使用，可以提高同學們保護環(huán)境的意識。下列相關說法錯誤的是A.積極植樹造林有助于提升空氣質(zhì)量 B.二氧化硫、臭氧等都是計入空氣質(zhì)量評價的污染物C.二氧化碳含量增多會引起酸雨 D.加強空氣質(zhì)量監(jiān)測有利于調(diào)控工業(yè)布局、減少環(huán)境污染9.工業(yè)中催化劑的使用十分普遍，催化劑的效率是生產(chǎn)的核心，下列關于催化劑的說法不正確的是A.一個反應的催化劑可能不止一種 B.所有的催化劑都能加快反應速率C.催化劑的多少不影響生成物的量 D.催化劑在反應前后質(zhì)量不變10.化學與生活、生產(chǎn)密切相關。下列生活項目與所述的化學知識無關聯(lián)的是選項生活項目化學知識A稀有氣體制成多種用途的電光源稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定B水銀用于溫度計汞原子間隔發(fā)生改變C薯條包裝用氮氣防腐氮氣化學性質(zhì)不活潑D酒精燈用于加熱酒精具有可燃性A.A B.B C.C D.D11.霧凇是低溫時空氣中的水汽遇冷凝華，或過冷霧滴直接凍結在樹枝等物體上形成乳白色的冰晶沉積物，該現(xiàn)象是非常難得的自然景觀。下列說法正確的是A.霧凇由氫、氧原子構成 B.霧凇形成過程中，水分子間的間隔改變C.形成霧凇時，水分子的體積變大 D.形成霧凇時，水分子的化學性質(zhì)改變12.利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述正確的是A.白磷的用量不影響實驗結果 B.可用木炭代替白磷C.白磷點燃前先用彈簧夾夾緊乳膠管 D.最終量筒內(nèi)液面下降約10mL13.2024版九年級化學教材的“方法導引”是科學研究和化學學習過程中的基本思路和方法。下列導引中所舉示例正確的選項是示例方法示例A模型現(xiàn)在科學表明道爾頓原子模型是正確的B分類物質(zhì)可以分為純凈物和混合物，高錳酸鉀屬于混合物C控制變量分別向等質(zhì)量的5%和10%的過氧化氫溶液中加入不同質(zhì)量的二氧化錳，能探究出催化劑的質(zhì)量對反應速率的影響D預測甲烷能夠用排水法收集，我們可以預測出其不溶于水且不與水反應A.A B.B C.C D.D14.推理是化學學習中常用的思維方法，以下推理正確的是A.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B.化合物是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C.分子是由原子構成的，所以分子都比原子大D.質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素15.下圖是物質(zhì)常見的分類方式，其中X、Y、Z表示不同的物質(zhì)類別。下列對X、Y、Z的判斷正確的是A.化合物、純凈物、單質(zhì) B.純凈物、單質(zhì)、化合物C.單質(zhì)、化合物、純凈物 D.純凈物、化合物、單質(zhì)16.圖示法是學習化學的重要方法，下列有關圖示錯誤的是A. B.C.物質(zhì)變化 D.17.人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂稀啊笔侵冈雍藘?nèi)含有6個質(zhì)子、7個中子的碳原子，則“”所指的氦原子核內(nèi)A.含有3個質(zhì)子，沒有中子 B.含有3個中子，沒有質(zhì)子C.含有1個質(zhì)子，2個中子 D.含有2個質(zhì)子，1個中子18.某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是A. B. C. D.19.構建化學基本觀念是學好化學的基礎。下列說法正確的A.分類觀：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于化合反應B.能量觀：電解水的過程中，化學能轉(zhuǎn)化為電能C.微粒觀：等質(zhì)量的鎂和鋁中原子個數(shù)比為9∶8D.守恒觀：化學反應前后元素的種類和個數(shù)不變20.知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如圖是某同學學習完第三章后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c、d相對應的是A.原子、原子核、分子、核外電子B.原子、分子、原子核、核外電子C.分子、原子、核外電子、原子核D.分子、原子、原子核、核外電子21.下列有關敘述正確的是①原子是不能再分的最小粒子；②由分子構成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子；③分解反應可能會有單質(zhì)生成；④化合反應的生成物一定是化合物；A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④22.2025年中國空間站實驗艙的太陽能電池中使用了金屬鎵（Ga）。鎵在元素周期表中的部分信息及其原子結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是A.鎵相對原子質(zhì)量為69.72gB.鎵元素位于元素周期表的第三周期C.鎵元素與鋁元素化學性質(zhì)相似D.鎵原子在化學反應中易得到電子23.螞蟻在找到食物后的歸巢途中，用一種自身分泌物涂附在路途上，為其他螞蟻覓食引路。這種分泌物叫跟蹤劑，是信息素的一種。對這種信息素研究發(fā)現(xiàn)其化學式為，下面對該信息素的說法中不正確的是A該信息素由碳、氫、氧三種元素組成 B.一個信息素分子中含有19個原子C.該信息素不屬于氧化物 D.該信息素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小24.下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項ABCD實驗設計實驗目證明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有二氧化碳證明該裝置氣密性良好證明過氧化氫分解放熱測量空氣中氧氣含量A.A B.B C.C D.D25.下列圖像能正確表示對應變化關系的是A.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，集氣瓶中氣體壓強隨時間的變化B.利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳的質(zhì)量隨反應時間的變化C.加熱高錳酸鉀制取氧氣，固體物質(zhì)的種類隨加熱時間的變化D.用兩份等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣，其中一份加入了少量催化劑，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨反應時間的變化二、填空及簡答題（每空1分，共28分）26.化學用語是學習化學的必備工具，請用正確的化學符號填空或解釋化學符號：（1）氦氣：__________；（2）3個亞鐵離子：__________；（3）地殼中含量最高的金屬元素：__________；（4）中元素的化合價為：__________；（5）中“”表示：______；27.下列物質(zhì)①液氧②氯酸鉀③過氧化氫溶液④五氧化二磷⑤紅磷⑥空氣⑦稀有氣體⑧四氧化三鐵⑨高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物⑩鐵，屬于混合物的是__________；屬于單質(zhì)的是__________；屬于氧化物的是__________；含有氧分子的是__________。28.中國空間站天和核心艙可支持三名航天員長期在軌駐留，航天員在軌的每一天都離不開環(huán)控生保系統(tǒng)。首先，環(huán)控生保系統(tǒng)的再生生保系統(tǒng)利用循環(huán)水電解制氧氣，保證航天員氧氣需求，電解水產(chǎn)生的氫氣與宇航員呼出的二氧化碳在特種反應器中進行催化反應，從而降低艙內(nèi)二氧化碳的濃度。其次，環(huán)控生保系統(tǒng)的水處理系統(tǒng)主要是將水蒸氣、汗液、尿液和生活廢水等進行處理，經(jīng)過該系統(tǒng)處理的水達到飲用水標準，且水的回收率達80%以上，回收的水用于航天員生活用水和電解制氧。（1）天和核心艙內(nèi)的氣體成分與地球上的空氣成分基本一致?？諝獬煞种锌捎糜卺t(yī)療急救的氣體是_____。（2）環(huán)控生保系統(tǒng)的水處理系統(tǒng)的優(yōu)點是_______。（寫出一點即可）采用液氫和液氧作為火箭的推進劑有利于保護環(huán)境。（3）液氫和液氧發(fā)生反應的符號表達式為_____。（4）保持液氫化學性質(zhì)的最小粒子是_____（填化學式）。29.直飲水機逐漸進入校園和社區(qū)，某品牌直飲水機的處理過程如圖所示。（1）炭罐中活性炭顆粒的作用是__________，在此過程中水分子本身__________（填“發(fā)生”或“沒有發(fā)生”）改變。（2）超濾膜可以阻擋水中的細顆粒物等穿過，其原理與凈水方法中的__________操作類似。紫外線燈管照射的作用是__________。（3）可用__________檢驗得到的直飲水是硬水還是軟水。（4）直飲機使用方便，只要將其與自來水管對接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細菌、微生物等）便能得到直飲水，直飲水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）。（5）直飲水的凈化程度和蒸餾水相比（）A.凈化程度相同B.直飲水更高C.蒸餾水更高（6）化學興趣小組的同學用礦泉水瓶取回渾濁河水樣品，先加入明礬，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行操作：實驗還缺少__________（儀器名稱），其作用是__________。實驗操作結束后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是____________________。30.如圖所示A-F均為學過的初中化學常見物質(zhì)，其中A、C為無色液體，B是人類生命活動離不開的氣體。它們之間發(fā)生如圖變化，（部分反應條件已略去）請你根據(jù)所學的化學知識作出推斷。（1）物質(zhì)A的化學式為__________。（2）反應③的基本反應類型是__________。（3）反應④的符號表達式為__________。（4）D的一種用途是____________________。（5）若F為有刺激性氣味的氣體，則它的危害是____________________。三、實驗探究題（每空1分，共18分）31.實驗室有如圖所示的實驗裝置：請結合下列裝置，回答有關問題。（1）寫出圖1中帶標號儀器的名稱：a__________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應該選用圖1中的裝置__________（填字母序號），并選用裝置C收集氧氣。實驗時同學們發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，原因是__________，上述反應的符號表達式為__________。（3）寫出實驗室用裝置B來制取氧氣的反應的符號表達式：__________。若用裝滿水的裝置F收集氧氣，氣體應從_____（填“長”或“短”）管通入。（4）若用F裝置收集氣體，驗滿的操作方法為____________________。（5）與圖1中裝置B相比，圖2裝置的優(yōu)點是____________________。（6）用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗時，鐵絲繞成螺旋狀原因____________________。某同學預留了水，但發(fā)現(xiàn)集氣瓶壁炸裂，可能的原因是____________________。（7）同學們猜想鐵絲燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗，若用排水法收集一瓶體積分數(shù)為60%的氧氣，預先應向250mL的集氣瓶中加水，水的體積約為_____mL。（提示：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一）。32.某化學興趣小組在學習了分子的基本性質(zhì)后，開展了如下探究?！净顒右弧刻骄糠肿拥男再|(zhì)（1）在燒杯中加入濃氨水，在燒杯、中加入酚酞溶液，用一個大燒杯將、罩在一起(如圖1)，一段時間后觀察到燒杯B中液體變紅，說明分子___________。燒杯C的作用是___________?！净顒佣刻骄繙囟仁欠裼绊懛肿舆\動小組同學設計了圖2所示的實驗裝置，操作過程如下：（2）連接好裝置。打開止水夾，推動注射器活塞，注入空氣，觀察到___________，說明該裝置氣密性良好。再關閉止水夾，拔下注射器。（3）用注射器抽取濃氨水，重新接入該裝置。打開止水夾，將濃氨水擠入裝置下端兩側(cè)玻璃管內(nèi)，立即將玻璃管底部同時浸入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中，觀察到___________(填“左側(cè)”或“右側(cè)”)玻璃管內(nèi)濕潤的酚酞濾紙條自下而上變紅的速率更快，說明溫度對分子的運動產(chǎn)生了影響?！净顒尤可疃忍骄糠肿拥倪\動（4）小組同學借助氧氣傳感器(圖3)探究分子的運動。收集一塑料瓶進行以下步驟：步驟一：將塑料瓶敞口放置；步驟二：雙手貼在塑料瓶的外壁上將其捂熱；步驟三：將塑料瓶的瓶口朝下。實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖4中的段、段和段。①段和段相比較，說明___________(從微觀角度回答)。②隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為___________時幾乎不再變化。四、計算題（共4分）33.尿素是一種肥效高、土壤適應性好的優(yōu)質(zhì)化肥，市售尿素中，含量在96%以上為達標一級品。某化工廠生產(chǎn)的尿素外包裝標簽如圖所示，請回答下列問題：尿素化學式：凈重：50kg/袋含氮量：45%XX化工廠（1）尿素的相對分子質(zhì)量為_____。（2）尿素中含碳元素和氮元素的質(zhì)量比_____。（3）該尿素是否為一級品。（通過計算說明）。

2025—2026學年度第一學期期中學情診斷測試九年級化學試卷考生注意：1.本試卷共6頁，總分100分，考試時間為90分鐘。2.請務必在答題紙上作答，寫在試卷上的答案無效?？荚嚱Y束，只收答題紙。3.答卷前，請在答題紙上將姓名、班級、考場、座位號、準考證號填寫清楚。4.客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修改時用橡皮擦干凈。5.主觀題答案須用黑色字跡鋼筆、簽字筆書寫。6.必須在答題紙上題號所對應的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的書寫，無效。7.保持卷面清潔、完整。禁止對答題紙惡意折損，涂畫，否則不能過掃描機器?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量H-1C-12N-14O-16Mg-24Al-27一、單項選擇題（本大題共25個小題，每小題2分，共50分）【1題答案】C【2題答案】A【3題答案】D【4題答案】D【5題答案】B【6題答案】C【7題答案】B【8題答案】C【9題答案】B【10題答案】A【11題答案】B【12題答案】C【13題答案】D【14題答案】D【15題答案】B【16題答案】B【17題答案】D【18題答案】B【19題答案】C【20題答案】D【21題答案】C【22題答案】C【23題答案】D【24題答案】D【25題答案】C二、填空及簡