2025--2026學(xué)年第一學(xué)期漳州雙語高級(jí)中學(xué)期中檢測(cè)高二年級(jí)歷史試題滿分：100分考試時(shí)間：75分鐘一、選擇題48分1、商朝甲骨卜辭中，卜問災(zāi)禍時(shí)“殷”與“外”相對(duì)。西周金文中出現(xiàn)“四方”等方位名詞時(shí)，所指多是諸侯國與四夷，而“周、宗周、成周”則指王畿地區(qū)。據(jù)此可知，商周時(shí)期A.陰陽五行學(xué)說的盛行B.政治制度具有延續(xù)性C.宗法血緣關(guān)系的松弛 D.井田制度影響力仍大2.張騫鑿空西域，更多的西方物產(chǎn)傳入中原。東漢靈帝頗愛胡食，令宮女在皇家苑囿西園開設(shè)飲食店，靈帝扮作客商光顧，以為戲樂?？赡艹霈F(xiàn)在西園飲食店的是()A.南瓜酥 B.玉米羹 C.芝麻餅 D.烤紅薯3.北魏孝文帝時(shí)，設(shè)下大夫一職，與北族官職折紇真共同負(fù)責(zé)信息的搜集和傳遞；遷都后，廢二職，設(shè)門下、秘書省等機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)奏事和信息傳達(dá)。這主要體現(xiàn)了孝文帝的()A.皇權(quán)至上理念 B.鮮卑族本位意識(shí) C.權(quán)力制約意圖 D.政治大一統(tǒng)觀念4.乾隆年間，西北地區(qū)方志的編撰進(jìn)入高峰，內(nèi)容以屯田、水利、兵防最為詳細(xì)，編者多為承擔(dān)軍事保障的官員。由此可知，該時(shí)期西北方志編纂的主要目的在于()A.統(tǒng)籌區(qū)域軍事資源B.吸引百姓移民實(shí)邊C.服務(wù)國家戰(zhàn)略需要D.指導(dǎo)官員治理西方5.1897~1898年梁啟超擔(dān)任長沙時(shí)務(wù)學(xué)堂總教習(xí)時(shí)積極宣揚(yáng)民權(quán)，認(rèn)為“六經(jīng)”中含有民權(quán)思想。對(duì)此，湖南士紳葉德輝批駁說：“民有權(quán)，上無權(quán)矣。欲附會(huì)‘六經(jīng)’，‘六經(jīng)’安有此說?”兩者爭論的實(shí)質(zhì)是()A.要不要進(jìn)行政治制度變革B.以西學(xué)解釋中學(xué)是否可行C.推行改良還是進(jìn)行革命 D.儒家經(jīng)典是否具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值6.下表是清末新軍第九鎮(zhèn)、第八鎮(zhèn)及第二十一協(xié)軍官的來源構(gòu)成。這可用于說明新軍部別類別國內(nèi)學(xué)生留學(xué)生士人行伍總計(jì)第九鎮(zhèn)(駐江寧)3401527287714第八鎮(zhèn)(駐湖北)1541249723686第二十一協(xié)(駐湖北)534733133總計(jì)547318421131533A.抵制了列強(qiáng)入侵B.助推了民主革命發(fā)展C.引發(fā)了軍閥混戰(zhàn)D.導(dǎo)致了軍閥勢(shì)力擴(kuò)大7.穿草鞋、打草鞋成為紅軍的軍事裝扮和從軍技能。軍需供給部門必須要做好“草鞋經(jīng)”的盤算，并將最大的鞋廠委托給婦女群眾。這些做法可用來佐證當(dāng)時(shí)()A.組織運(yùn)作機(jī)制與群眾動(dòng)員模式的有效B.軍事干部戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的豐富C.政治建設(shè)與經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境的相對(duì)優(yōu)越D.戰(zhàn)時(shí)物資供應(yīng)體系的完備8.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的歷史，是一部從勝利走向勝利的光榮史，也是一部感天動(dòng)地的奮斗史。如圖文字節(jié)選自某革命歷史時(shí)期戰(zhàn)士所寫詩歌。該詩歌創(chuàng)作于()A.土地革命時(shí)期B.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期C.解放戰(zhàn)爭時(shí)期D.抗美援朝時(shí)期9.1957年3月，毛澤東在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會(huì)議上說：“中國社會(huì)很久以來就處在大變動(dòng)中間了?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期是大變動(dòng)，解放戰(zhàn)爭時(shí)期也是大變動(dòng)?！F(xiàn)在的變動(dòng)比過去的變動(dòng)深刻得多?！薄吧羁痰枚唷笔侵?)A.社會(huì)發(fā)生了根本性制度變革B.廢除了封建地主土地所有制C.初步實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化D.建立了人民民主主義的國家10.1984年，我國成功發(fā)射首顆通信實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“東方紅2號(hào)”后，首次實(shí)現(xiàn)了對(duì)全國人大、政辦會(huì)議等國內(nèi)重大政務(wù)活動(dòng)及奧運(yùn)會(huì)等國際賽事的電視實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播。這一成就主要有利于() A.科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施B.增強(qiáng)民眾國家認(rèn)同感C.現(xiàn)代企業(yè)制度的建立D.小康社會(huì)的基本建成11.蘇格拉底曾經(jīng)譏笑以自己的決定把無知的人變成統(tǒng)帥的雅典平民的萬能；有一次，他在講到馬匹不足時(shí)建議把這個(gè)問題提交公民大會(huì)，用表決方式把驢變成馬。據(jù)此推知，蘇格拉底認(rèn)為雅典()A.民眾享有普遍政治權(quán)利B.實(shí)行貴族政治是當(dāng)務(wù)之急C.民主政治存在著較大缺陷D.民眾文化水平亟待提高12、12世紀(jì)，歷史學(xué)家、主教鄂圖在《雙城史》中提出著名的“帝國遷移”說，認(rèn)為“人類的力量和智慧”依次從巴比倫人轉(zhuǎn)移到波斯人、馬其頓人、羅馬人和拜占庭人，最后轉(zhuǎn)移到法蘭克人。鄂圖旨在()A.體現(xiàn)了東西方文化的交流B.凸顯了教權(quán)大于王權(quán)C.強(qiáng)調(diào)法蘭克王國的正統(tǒng)性D.有利于復(fù)興古典文化13.1188年馬格德堡市編纂的《馬格德堡法》是中世紀(jì)德意志第一部城市習(xí)慣法匯編，包括商人法、繼承法、婚姻法、刑法及法庭訴訟程序等內(nèi)容。該法很快在德意志北部地區(qū)傳播，許多城市把它作為自己的法律，這表明該地區(qū)()A.封君封臣關(guān)系走向瓦解B.王權(quán)和城市建立了同盟C.形成了統(tǒng)一的法律體系D.城市自治運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展14.1439年，法國查理七世頒布敕令：“禁止任何人擅自招募軍隊(duì)；國王在必要時(shí)可對(duì)臣民征收軍役稅”。1484年，查理八世規(guī)定騎兵隊(duì)伍為和平時(shí)期常設(shè)軍事組織，軍役稅變?yōu)橐环N常規(guī)性稅收。這利于法國()A.走向近代民族國家B.贏得百年戰(zhàn)爭C.建立民主政治制度D.緩和社會(huì)矛盾15.1848年7月，普魯士國民議會(huì)的資產(chǎn)階級(jí)代表提出了關(guān)于廢除封建義務(wù)的法案。馬克思評(píng)論說，他們要無償廢除或通過贖買廢除的那些封建義務(wù)，如“領(lǐng)主權(quán)”“飼養(yǎng)稅”“徭役”等，“在我們聽到過法國革命破壞了封建制度、聽到過拿破侖法典的兩只文明的耳朵聽來”是多么荒謬絕倫。馬克思意在揭示()A.無產(chǎn)階級(jí)革命的必然性B.德國經(jīng)濟(jì)落后的根源C.法國大革命對(duì)歐洲的意義D.德國資產(chǎn)階級(jí)革命的保守性16.右下圖是20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的一幅漫畫《不聽擺布的非洲人》。該漫畫()A.肯定了戰(zhàn)后非洲民族自決原則B.揭露了冷戰(zhàn)影響下的國際關(guān)系C.呼吁各國積極響應(yīng)非洲抗?fàn)嶥.反映英國殖民主義勢(shì)力衰落二、非選擇題52分。17.閱讀材料，完成下列要求(12分)。材料《孟子》中記載了孟子與其學(xué)生關(guān)于法律問題的討論。學(xué)生問：“舜做了天子后，假如其父殺人，舜的法官該怎么辦呢?”孟子回答：“抓起來就行了。”學(xué)生又問：“難道舜不阻止法官嗎?”孟子說：“舜怎么能阻止呢？法官是按職責(zé)辦事?！睂W(xué)生問：“那舜又該怎么辦呢?”孟子說：“舜應(yīng)當(dāng)放棄天子之位，毫不顧惜。然后偷偷地背上父親逃到海邊住下，一輩子都很快樂，把曾經(jīng)做過天子的事情忘掉?！薄獡?jù)《孟子》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括孟子的法制觀念，指出此觀念產(chǎn)生的社會(huì)背景及其歷史意義(12分)18.閱讀材料，完成下列要求。(10分)右圖一般被認(rèn)為是《宋朝科舉考試圖》，但也有學(xué)者對(duì)此提出了質(zhì)疑，認(rèn)為此圖不是。(宋)凡策士，即殿兩廡張簾，列幾席，標(biāo)姓名其上。先一日表其次序，揭示闕外……試之日，奏名進(jìn)士和特奏名進(jìn)士依號(hào)進(jìn)入殿門，一失其號(hào)，則不得入……專門設(shè)監(jiān)門、巡鋪等官吏，進(jìn)行搜索、巡查；一旦查獲，即嚴(yán)加處罰。試卷，內(nèi)臣收之，付編排官，去其卷首鄉(xiāng)貫狀，別以字號(hào)第之；付封彌官眷寫校勘，用御書院印，付(初)考官定等畢，復(fù)封彌送覆考官再定等。編排官閱其同異，未同者再考之；如復(fù)不同，即以相附近者為定。始取鄉(xiāng)貫狀字號(hào)合之，即第其姓名，差次，并試卷以聞?！幾浴端问贰返雀鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你推測(cè)該學(xué)者考證時(shí)的辨析理由，指出史料實(shí)證應(yīng)該遵循的原則。19.閱讀材料，完成下列要求。(20分)材料一20世紀(jì)30年代，蘇聯(lián)的生產(chǎn)技術(shù)水平迅速提升，但人才缺乏。1935年，斯大林在一次講話中強(qiáng)調(diào)：有了掌握技術(shù)的人才，技術(shù)就能夠而且一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡來。青年采煤工人斯達(dá)漢諾夫積極響應(yīng)黨中央和斯大林的號(hào)召，認(rèn)真鉆研新技術(shù)，在5個(gè)小時(shí)內(nèi)采掘102噸煤，超過定額的13倍，創(chuàng)造了新紀(jì)錄。在斯達(dá)漢諾夫的帶動(dòng)下，全國各行各業(yè)都展開了趕超斯達(dá)漢諾夫的群眾性生產(chǎn)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，涌現(xiàn)出眾多模范人物。衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，蘇聯(lián)人民更加廣泛地開展這一運(yùn)動(dòng)，為前線戰(zhàn)士提供了大量物資。戰(zhàn)后初期，斯達(dá)漢諾夫運(yùn)動(dòng)更是推動(dòng)蘇聯(lián)在廢墟中迅速重建。————摘編自姜天明《蘇聯(lián)斯達(dá)漢諾夫運(yùn)動(dòng)及其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》材料二20世紀(jì)40年代，中國共產(chǎn)黨在陜甘寧邊區(qū)開展的吳滿有運(yùn)動(dòng)和趙占魁運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著斯達(dá)漢諾夫運(yùn)動(dòng)在中國的落地。新中國成立后，“勞動(dòng)光榮”“人人平等”的新觀念，使勞動(dòng)人民獲得了從未有過的尊重和尊嚴(yán)。1950年9月，“全國工農(nóng)兵勞動(dòng)模范代表會(huì)議”在北京召開，464位代表參加了大會(huì)。他們是革命功臣、護(hù)廠英雄、生產(chǎn)能手，很多人在根據(jù)地時(shí)期就是先進(jìn)典型，如吳運(yùn)鐸、李順達(dá)、馬六孩等，他們?cè)谌罕娭邢碛泻芨咄?956年4月，新中國第二屆全國勞動(dòng)模范表彰大會(huì)在北京召開，4703位先進(jìn)個(gè)人獲獎(jiǎng)。此次褒獎(jiǎng)的對(duì)象是國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和過渡時(shí)期的先進(jìn)典型，有來自企業(yè)生產(chǎn)一線的優(yōu)秀工人孟泰、趙夢(mèng)桃，來自文化教育界的優(yōu)秀知識(shí)分子錢學(xué)森、張光斗等。————摘編自姚力《從勞模表彰看中國共產(chǎn)黨百年奮斗史》(1)根據(jù)材料一，概括蘇聯(lián)斯達(dá)漢諾夫運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明新中國建立之初召開勞模表彰大會(huì)的原因。(8分)(3)綜上，指出中蘇兩國勞模運(yùn)動(dòng)的共同價(jià)值。(6分)20.閱讀材料，完成下列要求。(10分)材料中華人民共和國成立后，我國從各條戰(zhàn)線上抽調(diào)人員組成了以軍人為主的外交官隊(duì)伍，有著嚴(yán)格的組織紀(jì)律。改革開放后，外交官主要從高校畢業(yè)生中選拔，大多是外語、外交和國際關(guān)系等專業(yè)出身。公務(wù)員考試錄用制度建立后，我國結(jié)合外交工作的專業(yè)性和外交事業(yè)的發(fā)展實(shí)際，逐步形成一套內(nèi)容科學(xué)、方式多樣、程序規(guī)范的外交官選拔錄用體系。————據(jù)《中華人民共和國史》編寫組《中華人民共和國史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明改革開放后我國外交官選拔標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變的歷史背景，并概括中華人民共和國成立后外交官選拔錄用的經(jīng)驗(yàn)。2025——2026學(xué)年第一學(xué)期高二歷史期中考試參考答案選擇題16道每題3分，共48分BCDA：BADAB；CCDAD；D非選擇題52分第17題12分(建議6-8行)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括孟子的法制觀念，指出此觀念產(chǎn)生的社會(huì)背景及其歷史意義法制觀念：治國需要法制；權(quán)力不能干預(yù)執(zhí)法；當(dāng)法律與人倫沖突時(shí)，維護(hù)人論。(每點(diǎn)2分，共6分)社會(huì)背景：戰(zhàn)國時(shí)期，各國變法圖強(qiáng)，法律的權(quán)威地位逐漸確立；宗法觀念的影響：儒家倫理思想的影響。(每點(diǎn)2分，共4分)歷史價(jià)值：對(duì)中國法制發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響；是人類思想發(fā)展史上的寶貴遺產(chǎn)。(2分)第18題10分(建議6-8行；理由至少列兩個(gè)，辨析有據(jù)各4分，總共不超過8分；原則2分，言之有理即可)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你推測(cè)該學(xué)者考證時(shí)的辨析理由，指出史料實(shí)證應(yīng)該遵循的原則。辨析理由：從殿試流程和考場(chǎng)秩序看，宋代殿試非常重視流程，對(duì)考場(chǎng)布置，對(duì)號(hào)入座。但圖中的“舉子們”并沒有按照規(guī)定，而是在庭院中站著考試，輕松散漫，一派歡樂祥和的景象。從門禁制度看，實(shí)行森嚴(yán)的門禁制度，但在圖中，殿門大開，門口還有人在作揖、交談，并不需要“依號(hào)進(jìn)入殿門”，這與宋代實(shí)行森嚴(yán)的門禁制度有著較大反差。從閱卷要求看，據(jù)《宋史》材料可知，宋代建立了糊名和謄錄制度，殿試現(xiàn)場(chǎng)有專門的官員做好糊名和謄錄的前期準(zhǔn)備工作，以防錯(cuò)亂。但從圖中看，“舉子們”完成答卷后輕松隨意地直接提交，與宋朝嚴(yán)格閱卷制度不符。綜上，通過材料圖像史料與文獻(xiàn)史料的互證，可證明該圖像不是《宋朝科舉考試圖》。原則：論從史出；孤證不立；擺事實(shí)，講道理；提高全面運(yùn)用史料的能力；注意挖掘史料背后的社會(huì)背景含義和特定的微觀情境，切忌望文生義、斷章取義。第19題20分：(每一小問建議至少4行)(1)根據(jù)材料一，概括蘇聯(lián)斯達(dá)漢諾夫運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明新中國建立之初召開勞模表彰大會(huì)的原因。(8分)(3)綜上，指出中蘇兩國勞模運(yùn)動(dòng)的共同價(jià)值。(6分)(1)特點(diǎn)：以新技術(shù)應(yīng)用為中心開展生產(chǎn)勞動(dòng)競(jìng)賽；政府重視號(hào)召與民眾熱情參與相呼應(yīng)；涉及范圍廣，持續(xù)時(shí)間長；成效顯著。(每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可得6分)(2)受蘇聯(lián)斯達(dá)漢諾夫運(yùn)動(dòng)的影響：在革命與建設(shè)中涌現(xiàn)出眾多先進(jìn)典型和英雄模范人物，具有引領(lǐng)示范作用；國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)蓬勃開展，勞動(dòng)人民熱情高漲；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，對(duì)科學(xué)和工人的重視。(每點(diǎn)2分，共8分)(3)在革命戰(zhàn)爭年代，勞模運(yùn)動(dòng)對(duì)于鼓勵(lì)廣大軍民積極參與保家衛(wèi)國發(fā)揮著重要作用在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，勞模運(yùn)動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了民眾參與國家經(jīng)濟(jì)