研究報告-1-2025年應用化學實習報告一、實習背景與目的1.實習單位介紹(1)實習單位位于我國東部沿海地區(qū)，是一家集研發(fā)、生產、銷售于一體的高新技術企業(yè)。公司成立于2005年，占地面積達10萬平方米，擁有現(xiàn)代化的生產車間和完善的研發(fā)中心。公司主要從事精細化工產品的研發(fā)和生產，產品廣泛應用于醫(yī)藥、農藥、電子、涂料等行業(yè)。多年來，公司秉承“科技創(chuàng)新，質量為本”的經營理念，致力于為客戶提供高品質的產品和一流的服務。(2)公司擁有一支高素質的研發(fā)團隊，其中博士、碩士等高級職稱人員占比超過30%。研發(fā)中心配備了先進的實驗設備和儀器，如高效液相色譜儀、氣相色譜儀、核磁共振波譜儀等，為科研人員提供了優(yōu)越的實驗條件。公司還與國內多所知名高校建立了產學研合作關系，共同推動應用化學領域的技術創(chuàng)新。(3)在生產方面，公司嚴格按照ISO9001質量管理體系進行生產管理，確保產品質量穩(wěn)定可靠。公司擁有多條自動化生產線，采用先進的生產工藝和設備，提高了生產效率，降低了生產成本。同時，公司注重環(huán)保，積極采用清潔生產技術，確保生產過程對環(huán)境的影響降至最低。公司還積極參與社會公益事業(yè)，為社會和諧發(fā)展貢獻力量。2.實習目的與意義(1)本次實習旨在將理論知識與實踐相結合，通過在企業(yè)中親身參與應用化學的實際工作，加深對所學知識的理解。實習過程中，學生將有機會接觸到前沿的化學技術和工藝，提升實驗技能和操作水平，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。(2)實習的另一個目的是培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。在實習單位，學生需要與不同背景的同事合作完成項目，這有助于他們學會如何與他人有效溝通，協(xié)調工作，提高工作效率。此外，通過實習，學生可以更好地理解企業(yè)文化和工作氛圍，為未來步入職場做好準備。(3)實習對于學生來說具有重要意義。首先，它有助于學生了解應用化學在工業(yè)生產中的應用，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。其次，實習可以幫助學生建立職業(yè)規(guī)劃，明確未來發(fā)展方向。最后，實習經歷將成為學生簡歷上的亮點，增加就業(yè)競爭力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定有利基礎。3.實習時間安排(1)實習時間總計為8周，從2025年7月1日開始至2025年8月22日結束。實習初期，學生將進行為期兩周的入職培訓，包括公司文化、規(guī)章制度、安全知識以及實驗室操作規(guī)范等內容的講解，以確保學生能夠迅速適應實習環(huán)境。(2)接下來的6周為實際實習階段。前四周，學生將分別參與實驗室基本操作訓練、儀器設備使用培訓以及專業(yè)實驗項目的前期準備工作。后兩周，學生將進入具體的項目實施階段，獨立完成實驗操作，收集數據，并撰寫實驗報告。(3)實習期間，學生將每周進行一次實習小結，總結一周的學習成果和遇到的問題，同時，實習單位將定期組織學生進行學習交流，分享實習心得和經驗。實習結束時，學生需提交一份完整的實習報告，對實習期間的學習和工作進行總結。二、實習內容概述1.實驗室安全知識學習(1)在實驗室安全知識學習中，首先強調了化學品的正確使用和儲存。學生被教導如何識別不同化學品的危險標識，了解其物理和化學性質，以及如何正確穿戴個人防護裝備，如實驗服、手套、護目鏡和防毒面具。此外，學生還學習了化學品泄漏和火災的應急處理方法，以及如何使用滅火器和緊急洗眼站等設備。(2)實驗室安全還包括了實驗設備的正確操作和維護。學生被指導如何正確使用實驗儀器，包括天平、離心機、反應釜等，以及如何進行設備的日常檢查和保養(yǎng)，以確保設備的安全性。同時，強調了實驗過程中可能出現(xiàn)的危險情況，如玻璃器皿的破碎、高壓氣體的泄漏等，并教授了相應的應急措施。(3)實驗室環(huán)境的安全也不容忽視。學生學習了如何保持實驗室的整潔和有序，包括正確處理廢棄物、合理規(guī)劃實驗區(qū)域，以及如何使用實驗室通風系統(tǒng)來控制有害氣體的排放。此外，還強調了實驗室人員之間的溝通和協(xié)作，以及在緊急情況下的疏散路線和集合點，以確保在緊急情況下能夠迅速有效地進行人員疏散。2.實驗基本操作與技能訓練(1)實驗基本操作與技能訓練主要包括化學試劑的準確稱量和稀釋。學生通過實際操作，學習了電子天平的使用方法，包括如何校準天平、如何正確放置樣品、如何讀取和記錄數據等。在稀釋操作方面，學生掌握了不同濃度溶液的配制方法，學會了如何使用容量瓶、移液管等工具，確保溶液的準確濃度。(2)另一項重要的技能訓練是玻璃儀器的洗滌和干燥。學生學習了不同類型玻璃儀器的洗滌方法，包括使用不同濃度的洗滌劑、超聲波清洗器以及如何去除難以清潔的殘留物。此外，還學習了如何使用烘箱干燥儀器，以及如何防止儀器在干燥過程中受到污染。(3)實驗基本操作還包括了溶液的配制和轉移。學生學習了如何準確量取液體，使用移液管進行溶液的轉移，以及如何使用滴定管進行滴定操作。在實驗過程中，學生還學習了如何處理實驗誤差，如何通過多次實驗取平均值來提高數據的可靠性。通過這些訓練，學生能夠熟練掌握實驗操作，為后續(xù)的專業(yè)實驗打下堅實的基礎。3.專業(yè)實驗項目介紹(1)實習期間的專業(yè)實驗項目之一是合成新型有機化合物。該項目旨在通過有機合成反應，制備具有特定結構和功能的化合物。實驗過程中，學生將學習如何選擇合適的反應條件，包括溫度、壓力、溶劑和催化劑等，以及如何進行反應的監(jiān)控和分離純化。此項目不僅鍛煉了學生的實驗操作技能，還培養(yǎng)了他們對有機化學原理的理解和應用能力。(2)另一個實驗項目是藥物分析。在這個項目中，學生將學習如何使用高效液相色譜法（HPLC）和氣相色譜法（GC）等現(xiàn)代分析技術對藥物進行定性和定量分析。學生將學習樣品前處理、儀器操作、數據采集和結果解釋等技能。通過這個項目，學生能夠掌握藥物質量控制的關鍵技術，了解藥物在體內的代謝過程。(3)第三個實驗項目是環(huán)境化學分析。該項目聚焦于環(huán)境中化學污染物的檢測與分析。學生將學習如何采集環(huán)境樣品，如水、土壤和空氣，以及如何使用原子吸收光譜法、電感耦合等離子體質譜法（ICP-MS）等技術對污染物進行定量分析。通過這個項目，學生能夠了解環(huán)境化學的基本原理，增強對環(huán)境保護重要性的認識。三、實驗技能訓練1.基本化學實驗操作(1)基本化學實驗操作的第一步是準確稱量。學生需要學習如何使用電子天平進行精確稱量，包括校準天平、放置樣品、調整平衡以及讀取數據等步驟。在稱量過程中，學生需注意樣品的干燥和容器選擇，以確保稱量結果的準確性。(2)接下來是溶液的配制。學生需要掌握如何使用容量瓶、移液管等工具準確量取液體，并學會如何進行溶液的稀釋。在配制過程中，學生還需注意溶液的攪拌和溫度控制，以確保溶液的均勻性和穩(wěn)定性。(3)實驗操作中還涉及玻璃儀器的洗滌和干燥。學生需學習如何使用不同類型的洗滌劑清洗玻璃儀器，以及如何使用烘箱或氣流干燥器進行干燥。此外，學生還需掌握如何正確處理破碎的玻璃儀器，確保實驗室的安全。通過這些基本操作的學習，學生能夠為后續(xù)的實驗打下堅實的基礎。2.儀器設備的使用與維護(1)在實習中，學生需要學習如何正確使用和操作各種儀器設備，如分析天平、滴定儀、離心機等。以分析天平為例，學生需了解其工作原理，掌握如何進行校準、樣品的放置和讀取數據等操作步驟。同時，學生還需學會如何使用電子儀器，如電腦控制的高效液相色譜儀，這包括如何設置實驗參數、啟動儀器以及處理實驗數據。(2)儀器設備的維護同樣重要。學生需了解不同設備的維護要求，例如定期清潔、潤滑和檢查。對于精密儀器，如原子吸收光譜儀，學生需學習如何進行日常保養(yǎng)，包括更換光源、校準儀器、檢查氣路系統(tǒng)等。此外，學生還需學會如何處理常見故障，如儀器卡頓、數據異常等，并在必要時進行簡單的維修。(3)為了確保實驗室的安全和設備的長期使用，學生還需要了解實驗室的安全操作規(guī)程。這包括如何正確使用實驗室的安全設備，如緊急洗眼站、滅火器等，以及在緊急情況下的疏散流程。通過這些培訓，學生不僅能夠提高自身的安全意識，還能確保實驗室環(huán)境的穩(wěn)定和設備的高效運行。3.實驗數據的處理與分析(1)實驗數據的處理與分析是實驗過程中的關鍵環(huán)節(jié)。首先，學生需要學會如何準確記錄實驗數據，包括實驗條件、操作步驟、觀察到的現(xiàn)象等。記錄的數據需詳盡、清晰，以便后續(xù)分析。在數據處理方面，學生需掌握基本的數學計算方法，如平均值、標準差等統(tǒng)計指標的計算，以及如何使用Excel等軟件進行數據整理。(2)在分析階段，學生需要根據實驗目的和假設，對數據進行合理的解釋。這可能涉及比較實驗結果與預期值，分析誤差來源，以及探討實驗結果背后的科學原理。學生還需學習如何使用圖表（如柱狀圖、折線圖、散點圖等）來展示數據，以便更直觀地理解和傳達實驗結果。(3)最后，學生需要撰寫實驗報告，對數據處理與分析過程進行總結。報告應包括實驗目的、方法、結果和討論等部分。在討論部分，學生需對實驗結果進行深入分析，解釋實驗結果的意義，并與已有文獻進行對比，提出自己的見解和結論。通過這個過程，學生能夠提高科研思維和寫作能力，為將來的學術研究打下基礎。四、專業(yè)實驗項目執(zhí)行實驗項目一：概述與目的(1)實驗項目一為“有機化合物的合成與表征”。該項目旨在通過一系列有機合成反應，制備具有特定結構和功能的有機化合物。實驗過程中，學生將學習如何選擇合適的反應條件，包括溫度、壓力、溶劑和催化劑等，以及如何進行反應的監(jiān)控和分離純化。此外，學生還將學習如何使用核磁共振波譜（NMR）、紅外光譜（IR）等現(xiàn)代分析技術對合成的有機化合物進行表征，以驗證其結構和純度。(2)該項目的目的是培養(yǎng)學生的有機合成能力和實驗技能，提高學生對有機化學原理的理解。通過實際操作，學生將掌握有機合成的基本步驟，包括原料的選擇、反應條件的優(yōu)化、產物的分離純化等。同時，學生還將學會如何利用現(xiàn)代分析技術對有機化合物進行表征，為后續(xù)的科學研究奠定基礎。(3)此外，實驗項目一還旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在實驗過程中，學生可能會遇到各種預料之外的挑戰(zhàn)，如反應失敗、產物純度不高等。通過分析問題、尋找解決方案，學生將學會如何應對實驗中的困難，提高自己的實驗技能和科研素養(yǎng)。該項目對于學生未來的學術研究和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。實驗項目二：概述與目的(1)實驗項目二為“高分子材料的制備與性能研究”。該項目涉及從單體到高分子聚合物的整個合成過程，包括聚合反應的機理、聚合物的表征以及性能測試。在實驗中，學生將學習如何選擇合適的單體和引發(fā)劑，控制聚合反應條件，以制備具有特定性能的高分子材料。(2)該項目的目的是讓學生深入了解高分子化學的基本原理，掌握高分子材料的制備技術和性能測試方法。通過實際操作，學生將學會如何進行溶液聚合、懸浮聚合等不同的聚合方法，以及如何使用凝膠滲透色譜（GPC）、動態(tài)力學分析（DMA）等手段對高分子材料的分子量、分子量分布、力學性能等進行表征。(3)實驗項目二還旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科研素養(yǎng)。學生將在實驗過程中遇到各種挑戰(zhàn)，如聚合反應的不穩(wěn)定性、聚合物性能的優(yōu)化等。通過這些挑戰(zhàn)，學生將學會如何設計實驗方案、分析實驗數據、提出改進措施，從而提高自己的實驗技能和科研水平。該項目對于學生未來從事高分子材料相關領域的研究和開發(fā)工作具有重要意義。實驗項目三：概述與目的(1)實驗項目三的主題是“環(huán)境污染物檢測與分析”。該項目聚焦于水體、土壤和空氣中常見污染物的檢測與分析，如重金屬、有機污染物等。在實驗中，學生將學習如何采集環(huán)境樣品，并使用原子吸收光譜法（AAS）、氣相色譜-質譜聯(lián)用（GC-MS）等先進分析技術對這些污染物進行定量和定性分析。(2)該項目的目的是使學生掌握環(huán)境化學的基本原理，了解環(huán)境污染物的來源、遷移和轉化規(guī)律，以及如何利用現(xiàn)代分析技術進行環(huán)境監(jiān)測。通過實際操作，學生將學會樣品前處理、儀器操作、數據分析等技能，為將來從事環(huán)境保護和資源管理等相關工作打下堅實的基礎。(3)實驗項目三還強調了環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的重要性。學生在實驗過程中將認識到環(huán)境污染的嚴重性，以及個人和企業(yè)在環(huán)境保護中的責任。通過分析實驗數據，學生將學會如何評估環(huán)境污染風險，并提出相應的治理措施，為推動綠色化學和生態(tài)文明建設貢獻力量。這一項目對于培養(yǎng)學生的社會責任感和環(huán)保素養(yǎng)具有重要意義。五、實驗成果與分析1.實驗數據記錄與分析(1)實驗數據記錄是實驗過程中至關重要的一環(huán)。在實驗過程中，學生需詳細記錄實驗條件、操作步驟、觀察到的現(xiàn)象以及測量結果。記錄的數據應包括時間、溫度、壓力、反應物和產物的量等關鍵信息。記錄方式可以采用實驗記錄本或電子表格，確保數據的準確性和可追溯性。(2)數據分析是實驗結果解讀的關鍵步驟。學生需要運用統(tǒng)計學和化學原理對實驗數據進行處理和分析。這可能包括計算平均值、標準差、相關系數等統(tǒng)計指標，以及進行回歸分析、方差分析等。通過數據分析，學生可以評估實驗結果的可靠性，并得出科學的結論。(3)在分析過程中，學生需注意數據的一致性和異常值的處理。對于異常值，應分析其產生的原因，判斷是否為實驗誤差或系統(tǒng)誤差。在確保數據質量的前提下，學生需對實驗結果進行深入討論，解釋實驗現(xiàn)象，并與已有文獻進行對比，以驗證實驗結果的科學性和準確性。通過這一過程，學生能夠提高自己的數據分析能力和科研思維能力。2.實驗結果討論(1)在實驗結果討論中，首先分析了實驗數據與預期目標的一致性。通過對比實驗結果與理論預測，學生發(fā)現(xiàn)實驗中出現(xiàn)的偏差可能源于實驗條件控制不當、儀器誤差或實驗操作失誤。對于這些偏差，學生提出了可能的解釋，并討論了如何改進實驗設計以減少誤差。(2)接著，學生對實驗結果進行了深入分析，探討了實驗現(xiàn)象背后的科學原理。例如，在合成有機化合物的實驗中，學生分析了反應機理，討論了不同反應條件對產物結構和性能的影響。通過這種分析，學生加深了對有機化學原理的理解，并提升了科學思維。(3)最后，實驗結果與已有文獻進行了對比，評估了實驗的可靠性和創(chuàng)新性。學生發(fā)現(xiàn)實驗結果與某些文獻報道相似，但也存在差異。針對這些差異，學生提出了進一步研究的建議，如優(yōu)化實驗條件、改變反應路徑等，以期為相關領域的科學研究提供新的思路和方向。通過這一討論過程，學生不僅提高了科研能力，也培養(yǎng)了批判性思維和學術交流的能力。3.實驗誤差分析(1)實驗誤差分析是評估實驗結果可靠性的重要環(huán)節(jié)。在本次實驗中，我們首先識別了實驗過程中可能出現(xiàn)的誤差來源，包括系統(tǒng)誤差和隨機誤差。系統(tǒng)誤差可能源于儀器校準不準確、實驗方法不合理或實驗環(huán)境不穩(wěn)定等因素。隨機誤差則通常與實驗操作的隨機性有關，如測量讀數的不精確性。(2)我們對實驗數據進行了詳細分析，以識別和量化這些誤差。通過重復實驗和對照實驗，我們比較了不同條件下的實驗結果，以確定系統(tǒng)誤差的存在。對于隨機誤差，我們計算了標準差和變異系數，以評估數據的離散程度。通過這些分析，我們能夠更準確地評估實驗結果的可靠性。(3)在誤差分析的基礎上，我們提出了減少誤差的策略。對于系統(tǒng)誤差，我們建議進行儀器校準、優(yōu)化實驗方法和控制實驗環(huán)境。對于隨機誤差，我們建議增加實驗次數以提高數據的統(tǒng)計顯著性，并采取更精確的測量技術。通過這些措施，我們旨在提高實驗結果的準確性和可重復性，為后續(xù)的研究提供可靠的數據支持。六、實習收獲與體會1.專業(yè)技能的提升(1)通過本次實習，學生在專業(yè)技能方面取得了顯著提升。首先，實驗操作技能得到了鍛煉和加強。學生從基礎的化學試劑稱量、溶液配制到復雜的儀器操作，如高效液相色譜、氣相色譜等，都得到了實際操作的訓練，提高了實驗操作的準確性和效率。(2)在理論知識的應用方面，學生將課堂上學到的理論知識與實際操作相結合，加深了對化學原理的理解。例如，在有機合成實驗中，學生不僅學會了如何選擇合適的反應條件，還學會了如何根據反應機理分析實驗結果，這種理論與實踐的結合極大地提高了學生的綜合能力。(3)此外，學生的數據處理和分析能力也得到了提升。通過學習如何使用統(tǒng)計軟件和專業(yè)的化學分析軟件，學生能夠更有效地處理實驗數據，進行誤差分析和結果解釋。這些技能的提升不僅有助于學生完成實習任務，也為他們未來的學術研究和職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。2.團隊合作與溝通能力的增強(1)在實習過程中，團隊合作與溝通能力的增強是學生的重要收獲之一。在實驗室中，學生需要與來自不同背景的同事共同完成實驗項目，這要求他們學會如何有效溝通，協(xié)調工作。通過團隊討論和分工合作，學生學會了傾聽他人意見，尊重團隊決策，并在集體中發(fā)揮自己的專長。(2)在實際操作中，學生需要與同事共同解決問題，這鍛煉了他們的溝通技巧。例如，在實驗過程中遇到設備故障或數據異常時，學生需要及時與同事溝通，共同分析問題，提出解決方案。這種溝通不僅提高了問題解決的效率，也增強了團隊的凝聚力。(3)實習期間，學生還參與了多項會議和報告，這為他們提供了展示自己、與他人交流的平臺。在這些活動中，學生學會了如何清晰、簡潔地表達自己的想法，如何傾聽他人的觀點，并在交流中不斷調整自己的表達方式。這些溝通能力的提升對于學生未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。3.對應用化學行業(yè)的認識(1)通過實習，我對應用化學行業(yè)有了更為深刻的認識。首先，我了解到應用化學在現(xiàn)代社會中的廣泛影響，從醫(yī)藥、農業(yè)到能源、環(huán)保等領域，化學技術都發(fā)揮著關鍵作用。這讓我意識到應用化學不僅僅是實驗室里的研究，更是解決實際問題的有力工具。(2)實習過程中，我親眼見證了化學工業(yè)的嚴謹性和創(chuàng)新性。企業(yè)不僅注重產品質量和安全性，還不斷研發(fā)新技術，以降低生產成本和環(huán)境影響。這讓我認識到，應用化學行業(yè)是一個不斷進步、充滿挑戰(zhàn)的領域，需要化學工作者具備持續(xù)學習和適應能力。(3)此外，我對應用化學行業(yè)的社會責任有了更清晰的認識。企業(yè)不僅追求經濟效益，還承擔著環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的責任。這要求化學工作者在研發(fā)和生產過程中，不僅要考慮技術可行性，還要考慮對環(huán)境和社會的影響，實現(xiàn)經濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。這種認識讓我對應用化學行業(yè)產生了更大的敬意和責任感。七、實習中的問題與反思1.遇到的問題及解決方法(1)在實習過程中，我遇到了實驗操作中的難題。例如，在進行有機合成實驗時，反應物未能按照預期反應，導致產率較低。面對這一問題，我首先查閱了相關文獻，分析了可能的原因，包括反應條件、試劑純度等。隨后，我調整了反應條件，優(yōu)化了反應步驟，最終提高了產率。(2)另一個挑戰(zhàn)是實驗數據的異常。在一次實驗中，我發(fā)現(xiàn)在進行溶液配制時，所測得的濃度與理論值存在較大偏差。針對這個問題，我重新檢查了實驗操作，發(fā)現(xiàn)是由于移液管使用不當導致的。通過改進移液技巧，并使用新的移液管，我成功解決了數據異常的問題。(3)在團隊合作中，我也遇到了溝通不暢的情況。有一次，由于信息傳遞不及時，導致團隊成員在實驗過程中產生了誤解。為了解決這個問題，我主動與團隊成員溝通，明確了各自的責任和任務，并建立了定期的信息共享機制。通過這些努力，我們團隊的協(xié)作效率得到了顯著提升。2.自我評價與反思(1)在這次實習中，我對自己在專業(yè)技能和綜合能力方面的表現(xiàn)進行了自我評價。我發(fā)現(xiàn)自己能夠熟練操作實驗儀器，掌握基本的實驗技能，并在實驗過程中能夠獨立思考，解決問題。然而，我也意識到自己在實驗設計和創(chuàng)新思維方面還有待提高。我希望在未來的學習和工作中，能夠進一步提升自己的科研能力。(2)反思實習期間的經歷，我認識到自己在團隊合作和溝通能力方面有所欠缺。在團隊項目中，我有時會因為表達不清或傾聽不足而導致溝通不暢。為了改進這一點，我努力提高自己的溝通技巧，學會了更加主動地參與討論，并在交流中積極傾聽他人的意見。(3)此外，我也反思了自己的時間管理和任務優(yōu)先級安排。在實習初期，由于對新環(huán)境的不適應，我在時間管理上出現(xiàn)了一些問題。為了改善這一點，我制定了詳細的日程計劃，并學會了如何合理分配時間和精力，確保高效完成各項任務。通過這次實習，我更加明白自我管理的重要性，并決心在未來繼續(xù)提升自己的時間管理能力。3.對實習單位的建議(1)首先，我建議實習單位能夠進一步加強新員工的培訓工作。由于實習生的理論基礎和實踐經驗有限，初期可能會面臨較大的適應挑戰(zhàn)。因此，提供更為系統(tǒng)、全面的培訓課程，包括公司文化、安全知識、實驗室操作等，將有助于實習生更快地融入工作環(huán)境，提高工作效率。(2)其次，我認為實習單位可以考慮增加實習生參與項目的機會。實習生往往對新技術和新方法充滿好奇，參與實際項目可以讓他們更深入地了解行業(yè)動態(tài)，提升自己的專業(yè)技能。同時，這也有助于實習生將理論知識與實際應用相結合，增強解決實際問題的能力。(3)最后，為了提高實習生的綜合能力，我建議實習單位定期組織實習生之間的交流與分享活動。通過這些活動，實習生可以互相學習，交流經驗，拓寬視野。此外，邀請行業(yè)專家進行講座或指導，也能為實習生提供更多的學習資源和啟發(fā)。這樣的舉措將有助于實習生全面發(fā)展，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。八、實習總結與展望1.實習總結(1)回顧這次實習，我深刻體會到了理論知識與實踐相結合的重要性。在實習單位，我不僅將課堂上學到的化學知識應用于實際操作中