2025年初中二年級語文上學期專項練習卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎積累與運用1.請根據(jù)語境，為下列加點的字選擇正確的讀音，將序號填在括號里。（1）他強（qiángqiǎng）裝鎮(zhèn)定，內(nèi)心卻十分忐（tǎntan）忑。（2）這片沃（wòwú）土孕育了燦爛的中華文明。（3）為了（wèiwéi）了全局，他犧牲了個人的利益。2.請根據(jù)課文內(nèi)容或你的積累填空。（1）________________________，正是江南好風景。（2）人生自古誰無死，________________________。（3）________________________，化作春泥更護花。（4）《論語》中強調(diào)學習態(tài)度的句子是：“________________________，________________________?！?.下列詞語中有錯別字的一項是（________）A.惟妙惟肖精益求精按部就班B.長途跋涉按捺不住人聲鼎沸C.震耳欲聾鮮為人知氣宇軒昂D.拈輕怕重鍥而不舍惟妙惟（xiāo）肖4.下列句子沒有語病的一項是（________）A.通過這次社區(qū)服務活動，使我懂得了奉獻的意義。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩動人，贏得了在場的所有師生們的熱烈掌聲。D.是否尊重他人，是衡量一個人文明素養(yǎng)高低的重要標志。5.請將下列句子改為反問句。今天的景色真是美極了，令人流連忘返。6.請用“不僅……而且……”造句。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第7-10題。秋天的校園，像一幅色彩斑斕的油畫。銀杏樹葉子已經(jīng)變成了金黃色，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。楓樹則換上了火紅的衣裳，在陽光下閃耀著燦爛的光芒。微風吹過，落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶，輕輕地落在地上，鋪成一條松軟的地毯。天空湛藍如洗，幾朵白云悠閑地飄蕩著。同學們在鋪滿落葉的小徑上漫步，感受著秋天的涼爽，享受著這美好的時光。圖書館里，書頁翻動的聲音和同學們輕柔的閱讀聲交織在一起，構成了一曲寧靜的樂章。操場上的運動設施顯得有些安靜，但仍有幾個同學在進行著輕松的鍛煉。秋天，給校園帶來了寧靜和成熟，也帶來了詩意和美感。7.文中描繪了校園秋景的哪些方面？請簡要概括。8.請分析文中劃線的句子運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？9.你認為文中描繪的校園秋景給你怎樣的感受？10.請結合你的生活體驗，談談你眼中的秋天是什么樣的。（二）閱讀下面的文字，完成第11-14題。老屋的聲音我的老家有一座老屋，它已經(jīng)有些年頭了，墻壁有些斑駁，屋頂?shù)耐咂矚v經(jīng)風雨。但在我心中，那座老屋卻是我最溫暖的港灣。每天清晨，老屋會“醒來”。第一聲是公雞的啼鳴，劃破了清晨的寧靜，也喚醒了沉睡的村莊。緊接著，是母雞們“咯咯噠”的叫聲，像是在催促著人們新一天的開始。然后，是窗戶被推開的聲音，伴隨著大人準備早餐的忙碌聲，鍋碗瓢盆的碰撞聲此起彼伏。這些聲音，譜成了鄉(xiāng)村清晨獨特的交響曲。午后，老屋顯得有些安靜。偶爾能聽到蟬鳴聲，一聲高過一聲，仿佛在炫耀著夏日的炎熱。午后雷陣雨來得快去得也快，雨點敲打在屋頂和窗戶上的聲音，清脆而富有節(jié)奏。傍晚時分，老屋又恢復了熱鬧。孩子們放學回家，追逐打鬧的聲音傳來；大人們結束了一天的勞作，聚在一起閑聊，話題從家長里短到國家大事，應有盡有。廚房里飄來飯菜的香味，那是家的味道。夜幕降臨，老屋漸漸安靜下來。只有屋檐下的老鐘，在“滴答、滴答”地走著，記錄著時間的流逝。窗外的蛙鳴聲，伴隨著遠處村莊的狗吠聲，構成了一幅寧靜的鄉(xiāng)村夜景圖。躺在老屋的床上，聽著這些熟悉的聲音，總能讓我感到無比的安心和踏實。老屋承載了我童年的記憶，見證了我成長的過程。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)搬到了城市，但那座老屋的聲音，卻永遠珍藏在我的心底，成為我心中最溫暖的回憶。11.文章圍繞“老屋的聲音”，描寫了哪些不同的時間（或場景）下的聲音？12.文中畫線的句子“這些聲音，譜成了鄉(xiāng)村清晨獨特的交響曲”運用了什么表達方式？有何作用？13.請分析文中描寫傍晚時分老屋聲音的句子，運用了哪些描寫方法？14.結合全文，談談作者為什么說“老屋的聲音，卻永遠珍藏在我的心底，成為我心中最溫暖的回憶”。三、表達與寫作15.請根據(jù)以下情境，寫一段不少于80字的文字。想象一下，如果你是一棵生長在沙漠中的小樹，你將如何面對干旱、風沙等困難，并展現(xiàn)你的生命力？16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：選準角度，確定立意，明確文體（除詩歌外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。材料：有人說，人生如同一場旅行，不必在意目的地，沿途的風景和體驗才更珍貴。也有人說，人生要有目標，只有朝著目標不斷努力，才能最終抵達成功的彼岸。這兩種觀點，你更傾向于哪一種？請結合你的生活經(jīng)歷或觀察，談談你的看法。---試卷答案一、基礎積累與運用1.（1）qiángtǎn（2）wò（3）wèi*解析：考查字音。需結合詞義和語境記憶。強（qiáng）裝（假裝），忐（tǎn）忑（不安），沃（wò）土，為（wèi）了。2.（1）落霞與孤鶩齊飛，（2）留取丹心照汗青（3）落紅不是無情物（4）知之為知之，不知為不知*解析：考查文學常識和名句默寫。均為初中階段常見古詩文中的名句，要求準確記憶。3.D*解析：考查字形。D項“惟妙惟（xiāo）肖”應為“惟妙惟（xiào）肖”，“肖”讀xiào，意為像。4.D*解析：考查病句辨析。A項缺主語，可刪去“通過”或“使”。B項否定不當，“防止……不再發(fā)生”邏輯錯誤。C項成分贅余，“師生們”已包含“所有”，可刪去“們”。D項正確。5.今天的景色難道不是美極了，怎能不令人流連忘返呢？*解析：考查句式變換。將原句的陳述句改為反問句，需要添加反問詞（如“難道……不是……嗎”、“怎能……呢”），并將句號改為問號，同時可能需要調(diào)整語序或詞語。6.例：他不僅學習刻苦，而且樂于助人。*解析：考查關聯(lián)詞運用。需理解“不僅……而且……”表示遞進關系，造句時，前一個分句說明基本情況或一部分內(nèi)容，后一個分句在前一分句的基礎上，說明更進一步的情況或更多的內(nèi)容。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第7-10題。7.校園秋景的色彩（金黃、火紅）、聲音（微風吹過落葉聲、鳥鳴聲）、氛圍（寧靜、美好、詩意）。*解析：考查信息概括。通讀全文，找出描寫秋景相關內(nèi)容的段落和句子，從視覺（顏色）、聽覺（聲音）、整體感受（氛圍）等方面進行歸納總結。8.修辭手法：比喻（將落葉比作蝴蝶）、擬人（落葉“翩翩起舞”）。表達效果：生動形象地寫出了落葉在風中飄舞的姿態(tài)，增強了畫面的動感和美感，使描寫更具詩意。*解析：考查修辭手法及其作用。識別劃線句中的比喻（本體：落葉，喻體：蝴蝶）和擬人（將無生命的落葉賦予人的動作“翩翩起舞”）手法。分析作用時，結合具體意象，說明修辭手法如何使描寫更生動、形象、具體，并達到什么樣的表達效果（如增添美感、動感、詩意等）。9.示例：讓人感受到秋天的美麗、寧靜，以及大自然的和諧與詩意，給人帶來一種舒適、放松的心情。*解析：考查主觀感受。閱讀文章后，結合對秋景描寫的理解，表達自己閱讀后的感受。可以從景物特點（色彩、聲音等）帶來的感覺，以及整體氛圍（寧靜、美好）引發(fā)的情緒等方面作答。10.示例：我眼中的秋天是收獲的季節(jié)，田野里稻谷金黃，果園里果實累累。同時，秋天也是天氣涼爽、適合戶外活動的季節(jié)。當然，秋天也有蕭瑟的一面，落葉歸根，萬物準備休眠，但這也是一種循環(huán)和準備。*解析：考查開放性表達。題目要求結合個人體驗，描述眼中的秋天?？梢越Y合實際觀察到的秋景（顏色、天氣、活動等），也可以結合個人經(jīng)歷（如秋游、豐收體驗等），表達自己對秋天的理解和印象。內(nèi)容應真實、具體。（二）閱讀下面的文字，完成第11-14題。11.清晨（公雞、母雞叫聲，大人準備早餐聲等）；午后（蟬鳴聲，雷陣雨聲等）；傍晚（孩子放學聲，大人閑聊聲，廚房飯菜香味等）；夜晚（老鐘聲，蛙鳴聲，狗吠聲等）。*解析：考查信息篩選與概括。根據(jù)文章不同自然段或時間節(jié)點（清晨、午后、傍晚、夜晚），找出描寫聲音的相關內(nèi)容，進行分類歸納。12.表達方式：描寫（或說明）。作用：生動形象地概括了鄉(xiāng)村清晨各種聲音的特點，突出了鄉(xiāng)村清晨熱鬧、充滿生機的景象，引起讀者的閱讀興趣。*解析：考查表達方式及其作用。分析該句主要是在做什么？是在描繪清晨的聲音景象，還是在說明清晨聲音的構成？結合上下文，這是對清晨聲音的總體描繪和概括，屬于“描寫”或帶有說明性質(zhì)的概括。其作用在于總結特點，點明主旨（清晨獨特交響曲），并營造出相應的氛圍。13.聽覺描寫（蟬鳴聲、雨點聲、人聲、鐘聲、蛙鳴聲、狗吠聲等）；動靜結合（用聲音描寫襯托夜晚的寧靜）；以聲襯靜（用遠處細微的聲音反襯夜晚整體的安靜）。*解析：考查描寫方法分析。文中描寫傍晚老屋聲音時，列舉了多種聲音（聽覺），這是直接的聽覺描寫。同時，安靜的環(huán)境（靜）與各種聲音（動）形成對比，體現(xiàn)了動靜結合。從整體效果看，這些聲音的存在反而更突顯了夜晚的寧靜（以聲襯靜）。14.示例：老屋的聲音是作者童年生活的背景音，承載著作者溫暖的回憶。這些熟悉的聲音讓作者感到安全和舒適，是作者identity的一部分。即使離開了老屋，這些聲音也成為了作者心中寶貴的財富，提醒著作者童年的美好時光。*解析：考查文章主旨理解與情感體會。需要結合文章標題和結尾段落來理解。思考為什么作者對老屋的聲音如此珍視？因為這些聲音與作者的童年緊密相連，是作者成長記憶中不可或缺的一部分。它們代表了家的溫暖、親情的陪伴和安全的歸屬感。即使環(huán)境改變，這些聲音也具有情感慰藉的作用，成為心底最溫暖的回憶。三、表達與寫作15.例：我是一棵生長在沙漠中的小樹，環(huán)境極其惡劣，水分稀缺，風沙肆虐。但我不會屈服。我努力將根系向深處、深處延伸，去汲取每一滴寶貴的地下水分。我緊緊抓住每一縷從沙丘縫隙中透出的陽光。風沙來臨時，我彎曲腰身，讓它們從我身邊掠過，而不是與我硬碰硬。即使葉子被吹落，我也會努力長出新的。我深知生命的意義在于生存和繁衍，我會靜靜地佇立，等待下一個生命的希望。*解析：考查想象與表達能力。根據(jù)提供的情境，進行合理的想象。要體現(xiàn)出作為一棵沙漠小樹所面臨的困難（干旱、風沙），更要突出其頑強的生命力和適應環(huán)境的努力（扎根深處、吸收陽光、彎腰避風、生長新葉等）。語言要符合樹木的“口吻”，體現(xiàn)其堅韌、頑強的精神。16.（略）注意：此題需要根據(jù)材料內(nèi)容和寫作要求，自