2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)培訓(xùn)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)的字注音。沉著（）糾正（）氣氛（）惟妙惟肖（）2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（）（）不舍（）（）大悟（）心（）血（）（）不舍3.選詞填空。（雖然……但是……）（即使……也……）（無(wú)論……都……）（1）他（）身體虛弱，（）堅(jiān)持每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）（）明天下雨，（）我們（）要去公園野餐。4.修改病句。（1）通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。（2）他的發(fā)言內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象。5.用“然”字組成不同的詞語(yǔ)填入句子中。（1）盡管遇到了很多困難，他依然（）前進(jìn)。（2）這位老人雖然年事已高，但是精神（）。（3）事情的發(fā)展完全出乎我的（）意料。6.默寫(xiě)古詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》（前兩句）。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，我獨(dú)自一人走在放學(xué)的路上。雨水打在臉上，冰涼冰涼的。我有些沮喪，因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)課上老師批評(píng)了我，說(shuō)我解題不夠認(rèn)真。路過(guò)小區(qū)花園時(shí)，我看見(jiàn)一位頭發(fā)花白的老奶奶，正佝僂著腰，仔細(xì)地?fù)焓爸萜豪锉蝗藖G棄的塑料瓶和包裝袋。她的動(dòng)作很慢，但很認(rèn)真。雨水濺濕了她的褲腳，她似乎沒(méi)有察覺(jué)，依然專注地干著活。我站在不遠(yuǎn)處看了很久，心里有些不是滋味。我想，如果每個(gè)人都能像這位老奶奶一樣，愛(ài)護(hù)我們共同的環(huán)境，那該多好啊！我立刻加快腳步，回到家后，就把自己的想法告訴了爸爸媽媽，我們決定周末一起去參加社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)。雨漸漸停了，天邊透出一絲陽(yáng)光。我望著老奶奶漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里感到一種溫暖和力量。原來(lái)，微小的行動(dòng)也能帶來(lái)改變，而榜樣的力量是無(wú)窮的。（1）文章主要寫(xiě)了“我”在什么情況下看到了什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2）“我”一開(kāi)始的心情是怎樣的？后來(lái)心情發(fā)生了什么變化？請(qǐng)分別說(shuō)明。（3）老奶奶的哪些行為讓“我”感到觸動(dòng)？請(qǐng)找出相關(guān)的句子。（4）文章最后一句“原來(lái)，微小的行動(dòng)也能帶來(lái)改變，而榜樣的力量是無(wú)窮的”這句話在文中有什么作用？（5）結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀闳绾卫斫狻鞍駱印钡牧α?。三、?xí)作題目：那一次，我明白了______（例如：堅(jiān)持/分享/尊重）要求：1.寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文。2.內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順。3.不得抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。試卷答案1.zháojiūfēnxiāo2.喟喟慘殉慘殉；例句：離別時(shí)，他依依不舍地望著遠(yuǎn)去的火車。3.（1）即使……也……；（2）雖然……但是……；無(wú)論……都……4.（1）刪除“使”；（2）將“內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)”改為“內(nèi)容具體生動(dòng)”或“語(yǔ)言生動(dòng)具體”。5.（1）依然；（2）依然；（3）居然6.比較然出凈慈寺送林子方時(shí)，風(fēng)光不與四時(shí)同。解析：1.考查漢字注音，注意“著”讀zháo，“肖”讀xiāo。2.考查成語(yǔ)補(bǔ)充和運(yùn)用，先補(bǔ)充完整，再根據(jù)語(yǔ)境造句。3.考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用，根據(jù)句意選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。4.考查病句修改，第（1）句屬于成分贅余，刪去“使”；第（2）句屬于搭配不當(dāng)或語(yǔ)序不當(dāng)，需要調(diào)整。5.考查近義詞辨析和運(yùn)用，“然”可組成然而、依然、居然等，根據(jù)句意選擇。6.考查古詩(shī)默寫(xiě)，要求準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。解析：1.考查概括能力，需抓住時(shí)間、人物、事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述。2.考查情感分析，第一問(wèn)根據(jù)開(kāi)頭描述的天氣和老師的批評(píng)回答；第二問(wèn)根據(jù)后文看到老奶奶的行為和自己的轉(zhuǎn)變回答。3.考查細(xì)節(jié)查找，需在文中找到描寫(xiě)老奶奶動(dòng)作、神態(tài)的句子。4.考查句子作用分析，此句點(diǎn)明主旨，總結(jié)全文，升華主題。5.考查閱讀理解和感悟，結(jié)合老奶奶的行為和“我”的思考，談?wù)剬?duì)榜樣力量