2024年社會工作者職業(yè)水平考試中級綜合能力真題（二）（含答案解析）第一部分：單項選擇題（共20題，每題1分）1、人類行為最本質的特點是？A適應性B多樣性C可控性D發(fā)展性答案：D解析：人類行為具有發(fā)展性，個體行為隨年齡增長和社會環(huán)境變化不斷發(fā)展，是區(qū)別于其他生物行為的本質特征。A適應性是基本生存能力，B多樣性是表現形式，C可控性是部分行為特征，均非本質。2、危機介入模式的核心任務是？A建立信任關系B處理當前問題C修正行為偏差D調整認知結構答案：B解析：危機介入模式強調及時解決服務對象當前的危機問題，避免問題惡化。A是個案工作通用要求，C是行為治療焦點，D是認知治療重點，均非危機介入核心。3、小組工作中“治療性小組”的目標是？A促進組員互動B解決心理問題C培養(yǎng)社會功能D推動社區(qū)參與答案：B解析：治療性小組通過專業(yè)干預解決組員的心理、行為問題，如戒毒小組。A是支持性小組目標，C是發(fā)展性小組重點，D是社區(qū)工作范疇，故排除。4、社區(qū)工作“任務目標”的核心是？A提升居民能力B解決具體問題C促進社區(qū)融合D培育社區(qū)組織答案：B解析：任務目標指解決特定社區(qū)問題（如修路燈），B正確。A、C、D均屬過程目標，側重居民能力提升和關系改善，與任務目標不同。5、社會工作倫理難題中“雙重關系”指？A服務對象多重需求B專業(yè)關系與私人關系重疊C機構與案主利益沖突D不同價值觀沖突答案：B解析：雙重關系指社工與服務對象除專業(yè)關系外存在私人關系（如朋友），可能影響專業(yè)判斷。A是需求復雜性，C是利益沖突，D是價值沖突，均非雙重關系定義。6、督導者直接提供工作技巧指導屬于？A行政性督導B教育性督導C支持性督導D發(fā)展性督導答案：B解析：教育性督導側重知識技能傳授，如指導個案技巧。A關注行政安排，C提供情緒支持，D非傳統(tǒng)督導類型，故B正確。7、定量研究中“操作化”的目的是？A確定研究問題B明確變量測量方式C選擇研究對象D分析數據結果答案：B解析：操作化是將抽象概念轉化為可測量的指標（如“社會支持”轉化為支持人數），B正確。A是研究設計階段，C是抽樣環(huán)節(jié)，D是數據分析階段，均非操作化目的。8、埃里克森“同一性對角色混亂”階段對應年齡？A0-1.5歲B3-6歲C12-18歲D25-35歲答案：C解析：埃里克森認為12-18歲青少年面臨同一性危機，需整合自我角色。A是基本信任階段，B是主動對內疚，D是親密對孤獨，故C正確。9、社會工作“增能理論”認為障礙源于？A個人能力不足B環(huán)境壓迫C認知偏差D行為習慣答案：B解析：增能理論強調服務對象的無力感源于環(huán)境壓迫（如制度歧視），而非個人缺陷。A是傳統(tǒng)問題視角，C、D是認知行為理論焦點，故B正確。10、個案管理的核心特征是？A提供單一服務B協(xié)調多種資源C聚焦短期干預D強調行為改變答案：B解析：個案管理通過協(xié)調醫(yī)療、教育等多系統(tǒng)資源，滿足服務對象復雜需求。A與個案管理目標矛盾，C是危機介入特點，D是行為治療重點，故B正確。11、小組工作“開始階段”社工的主要角色是？A資源提供者B引導者C治療者D協(xié)調者答案：B解析：小組開始階段組員關系生疏，社工需引導互動、澄清目標。A是后期資源鏈接角色，C是治療性小組角色，D是中期協(xié)調沖突角色，故B正確。12、社區(qū)工作“地區(qū)發(fā)展模式”的特點是？A注重專家主導B強調問題解決C推動居民參與D依賴外部資源答案：C解析：地區(qū)發(fā)展模式鼓勵居民參與社區(qū)事務，提升自助能力。A是社會策劃模式特點，B是任務目標，D與模式理念相悖，故C正確。13、社會工作研究“行動研究”的核心是？A驗證理論假設B解決實踐問題C追求普遍結論D保持研究中立答案：B解析：行動研究強調研究者與實務工作者合作，直接解決實際問題。A、C是定量研究目標，D是實證研究要求，故B正確。14、科爾伯格“后習俗水平”的道德判斷依據是？A避免懲罰B遵守規(guī)則C社會契約D他人認可答案：C解析：后習俗水平關注社會契約和普遍倫理原則，C正確。A是前習俗水平，B是習俗水平，D是習俗水平的人際和諧定向，故排除。15、社會工作“專業(yè)關系”的核心是？A情感依賴B價值中立C助人自助D利益交換答案：C解析：專業(yè)關系以協(xié)助服務對象實現自助為目標。A違背專業(yè)界限，B是倫理要求非核心，D違反職業(yè)倫理，故C正確。16、社會支持網絡“工具性支持”包括？A情感安慰B經濟援助C理解陪伴D價值肯定答案：B解析：工具性支持指具體資源幫助（如金錢、信息），B正確。A、C、D均屬表達性支持，側重情感層面，故排除。17、督導“個別督導”的優(yōu)點是？A促進經驗分享B提升互動深度C降低督導成本D增強團隊凝聚力答案：B解析：個別督導一對一交流，能深入探討個案細節(jié)。A、D是團體督導優(yōu)點，C是同事督導特點，故B正確。18、社會工作“倫理決策”的首要原則是？A保護生命B維護自決C公平正義D隱私保密答案：A解析：倫理決策中，保護生命（如防止自殺）優(yōu)先于其他原則。B是服務對象權利，C是分配原則，D是保密要求，均需讓位于生命安全。19、“生態(tài)系統(tǒng)理論”中的“微觀系統(tǒng)”指？A家庭、學校等直接環(huán)境B社區(qū)組織等中間環(huán)境C社會政策等宏觀環(huán)境D文化價值觀等外在環(huán)境答案：A解析：微觀系統(tǒng)是個體直接接觸的環(huán)境（如家庭），A正確。B是中間系統(tǒng)，C是宏觀系統(tǒng)，D是外在系統(tǒng)，故排除。20、小組工作“中期轉折階段”的主要任務是？A建立小組規(guī)范B處理沖突矛盾C達成小組目標D做好離別情緒答案：B解析：中期轉折階段組員因競爭、差異產生沖突，需處理矛盾以推進小組。A是開始階段任務，C是后期任務，D是結束階段任務，故B正確。第二部分：多項選擇題（共10題，每題2分）21、社會工作價值觀的實踐原則包括？A接納B非評判C個別化D保密E批判答案：ABCD解析：實踐原則包括接納服務對象、不做道德評判、尊重個別差異、保護隱私。E批判違背非評判原則，是錯誤選項。本題考查價值觀核心應用。22、個案工作“心理社會治療模式”的技巧包括？A反思性直接治療B支持性技巧C影響性技巧D間接治療E行為修正答案：ABCD解析：心理社會治療模式技巧分直接（支持、反思、影響）和間接（改善環(huán)境）治療。E是行為治療模式技巧，故排除。本題考查模式核心技巧。23、社區(qū)工作“社會策劃模式”的特點有？A注重專家參與B強調居民自決C制定明確目標D依賴數據分析E推動社區(qū)互動答案：ACD解析：社會策劃模式由專家主導，通過數據分析制定具體目標。B、E是地區(qū)發(fā)展模式特點，故排除。本題考查不同社區(qū)模式區(qū)分。24、小組工作“發(fā)展性小組”的適用對象包括？A戒毒康復者B青少年成長C企業(yè)員工培訓D單親母親支持E退休老人適應答案：BCE解析：發(fā)展性小組關注能力提升（如青少年成長、員工培訓、退休適應）。A是治療性小組對象，D是支持性小組對象，故排除。本題考查小組類型應用。25、社會工作研究“定性研究”的特點有？A樣本規(guī)模大B注重描述性分析C理論演繹為主D研究者參與觀察E數據量化處理答案：BD解析：定性研究樣本小，通過參與觀察獲取資料，側重描述分析。A、E是定量研究特點，C是定量研究邏輯，故排除。本題考查研究方法區(qū)分。26、埃里克森“心理社會發(fā)展階段”中屬于成年期的有？A親密對孤獨（25-35歲）B繁殖對停滯（35-60歲）C自我整合對絕望（60歲以上）D主動對內疚（3-6歲）E自主對羞怯（1.5-3歲）答案：ABC解析：成年期包括親密、繁殖、自我整合階段。D、E是兒童期階段，故排除。本題考查發(fā)展階段劃分。27、社會工作倫理難題的處理原則包括？A保護生命B差別平等C最小傷害D隱私保密E完全自決答案：ABCD解析：倫理難題處理需遵循保護生命、差別平等（區(qū)別對待）、最小傷害、隱私保密。E完全自決忽略特殊情況（如傷害他人），故排除。本題考查倫理決策依據。28、督導“團體督導”的優(yōu)點有？A節(jié)省督導時間B促進經驗分享C深入個案探討D增強團隊凝聚力E針對性指導答案：ABD解析：團體督導通過多人參與節(jié)省時間，促進經驗交流，增強團隊聯(lián)系。C、E是個別督導優(yōu)點，故排除。本題考查督導類型優(yōu)勢。29、“社會支持網絡理論”中的支持類型包括？A情感支持B工具支持C認知支持D關系支持E政策支持答案：ABCD解析：社會支持包括情感（安慰）