跨學(xué)科學(xué)習(xí)石頭剪刀布重大（2023）版信息科技五年級(jí)上冊(cè)跨學(xué)科學(xué)習(xí)

石頭剪刀布石頭剪刀布“石頭剪刀布”游戲起源自漢朝的手勢(shì)令，唐朝時(shí)期該游戲傳到日本，再傳到歐美，現(xiàn)已風(fēng)靡世界?？梢哉f(shuō)這是中華民族幾千年傳下來(lái)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)藏著中國(guó)文化和中國(guó)智慧。很多人認(rèn)為，這是一個(gè)輸贏全靠運(yùn)氣的游戲，真的是這樣嗎？這個(gè)游戲有沒(méi)有戰(zhàn)勝對(duì)手的策略？讓我們化身小小工程師，設(shè)計(jì)、制作一個(gè)猜拳機(jī)器人吧！第1課時(shí)挖掘游戲中的數(shù)據(jù)重大（2023）版信息科技五年級(jí)上冊(cè)跨學(xué)科學(xué)習(xí)

石頭剪刀布組隊(duì)2-3人組隊(duì)。我們的隊(duì)名：________________________我的角色是：________________________3分鐘完成組隊(duì)及分工成員角色任務(wù)分工項(xiàng)目經(jīng)理組織、協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)；協(xié)助組員完成任務(wù)設(shè)計(jì)師帶領(lǐng)組員設(shè)計(jì)猜拳機(jī)器人工程師帶領(lǐng)組員制作圖書(shū)借還系統(tǒng)項(xiàng)目宣講員帶領(lǐng)組員介紹猜拳機(jī)器人……項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目宣講員設(shè)計(jì)師工程師器材管理員時(shí)間管理員質(zhì)量保證員操作員攝像記錄員總結(jié)發(fā)言人玩一玩你認(rèn)為游戲勝負(fù)可能跟哪些因素有關(guān)？數(shù)據(jù)支撐勝負(fù)是否跟出拳的可能性有關(guān)？想一想:完成分析表17201980211001109108102100電腦出布概率大，我出剪刀概率小概率概率是反映隨機(jī)事件出現(xiàn)的可能性大小。信息窗設(shè)計(jì)我的猜拳機(jī)器人如果你發(fā)現(xiàn)“電腦”出拳有明顯的偏好，你可以有針對(duì)性地出拳，這樣就更有可能戰(zhàn)勝它。趕快動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠戰(zhàn)勝“電腦”的猜拳機(jī)器人吧！布剪刀石頭布剪刀石頭根據(jù)游戲規(guī)則，分析“電腦”的出拳概率，思考猜拳機(jī)器人應(yīng)該如何出拳才更有機(jī)會(huì)獲勝?完成“博弈策略表”。博弈策略表

生活中的概率思維發(fā)揮著極其重要的作用。例如，當(dāng)城市某路段發(fā)生交通事故的概率較高時(shí)，交警部門(mén)會(huì)采取一系列措施進(jìn)行調(diào)整，如增設(shè)提示標(biāo)語(yǔ)、調(diào)整紅綠燈時(shí)長(zhǎng)、修建防護(hù)欄等，以確保人們的出行安全。利用概率知識(shí)分析問(wèn)題并做出合理決策課堂總結(jié)石頭剪刀布：挖掘游戲中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題游戲介紹組