Unit6HowoftendoyouexerciseSectionA(2d--3c)教案（表格式）-2024魯教版（五四制）初中英語七年級(jí)上冊(cè)課題Xxx課型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：2024魯教版（五四制）初中英語七年級(jí)上冊(cè)Unit6Howoftendoyouexercise

內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)表示頻率的短語：everyday/week/month/year，somedays/weeks/months，everyotherday/week/month，everyfewdays/weeks/months，onceaweek/month/year，twiceaweek/month/year，threetimesaweek/month/year等。

2.掌握詢問和回答關(guān)于鍛煉頻率的句型：Howoftendoyouexercise?Iexercise...timesaweek/month/year.Howoftendoyou...?I...everyday/week/month/year.等。

3.練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，詢問和回答關(guān)于鍛煉頻率的問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)頻率表達(dá)，學(xué)生能夠提高日常交流的準(zhǔn)確性和流暢性，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力，形成積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用頻率表達(dá)短語，如everyday/week/month/year，somedays/weeks/months等，在句子中進(jìn)行詢問和回答。

②靈活運(yùn)用句型"Howoftendoyouexercise?"和"Iexercise...timesaweek/month/year."進(jìn)行真實(shí)語境下的交流。

③能夠結(jié)合自身實(shí)際，用英語描述自己的鍛煉習(xí)慣和頻率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)用頻率表達(dá)短語時(shí)，容易出現(xiàn)混淆，難以準(zhǔn)確區(qū)分不同短語的使用場(chǎng)景。

②學(xué)生在回答問題時(shí)，可能由于詞匯量不足或語法結(jié)構(gòu)不熟悉，導(dǎo)致回答不夠完整或準(zhǔn)確。

③學(xué)生在小組討論中，可能由于缺乏自信或語言表達(dá)能力不足，難以流暢地進(jìn)行交流。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同鍛煉方式的圖片和頻率表達(dá)相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放聽力材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽力和發(fā)音。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)，同時(shí)確保教室環(huán)境安靜，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)頻率表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)都做些什么運(yùn)動(dòng)？多久一次？”

展示一些學(xué)生進(jìn)行不同運(yùn)動(dòng)的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)與頻率的關(guān)系。

簡(jiǎn)短介紹頻率表達(dá)在日常生活和英語學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.頻率表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解頻率表達(dá)的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解頻率表達(dá)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹頻率表達(dá)短語，如everyday/week/month/year，somedays/weeks/months等。

3.頻率表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解頻率表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的案例，如"Igoswimmingonceaweek."，讓學(xué)生分析其中的頻率表達(dá)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解頻率表達(dá)的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考頻率表達(dá)在描述個(gè)人習(xí)慣和安排時(shí)間表中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)描述自己日?；顒?dòng)的頻率表達(dá)句子進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何用英語描述自己的活動(dòng)頻率，并嘗試用不同的頻率表達(dá)短語來替換。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)頻率表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括自己活動(dòng)的頻率表達(dá)句子和替換后的句子。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)頻率表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的頻率表達(dá)短語和用法。

強(qiáng)調(diào)頻率表達(dá)在描述日常生活和交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的一周活動(dòng)安排，包括頻率表達(dá)的使用。

7.課堂拓展（5分鐘）

目標(biāo)：拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的英語應(yīng)用能力。

過程：

提供一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，練習(xí)聽力理解。

教師挑選一些與頻率表達(dá)相關(guān)的英語歌曲或視頻，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)其中的頻率表達(dá)用法。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

讓學(xué)生思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困難。

教師總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。教學(xué)資源拓展：1.拓展資源：

-頻率表達(dá)練習(xí)冊(cè)：提供一系列關(guān)于頻率表達(dá)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題，幫助學(xué)生鞏固和提升頻率表達(dá)的應(yīng)用能力。

-頻率表達(dá)卡片：制作一套頻率表達(dá)卡片，包括常見的頻率表達(dá)短語和相應(yīng)的例句，便于學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和記憶。

-頻率表達(dá)故事集：收集一些與頻率表達(dá)相關(guān)的英語小故事，通過故事的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)頻率表達(dá)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀英文雜志或書籍，特別是那些涉及日常生活和運(yùn)動(dòng)話題的讀物，以增加對(duì)頻率表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的接觸。

-建議學(xué)生觀看英文電影或電視劇，注意其中的頻率表達(dá)用法，并嘗試模仿和練習(xí)。

-組織學(xué)生參加英語角或英語俱樂部活動(dòng)，與其他學(xué)生交流自己的鍛煉習(xí)慣和頻率表達(dá)，提高實(shí)際口語交流能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，查找與頻率表達(dá)相關(guān)的教學(xué)視頻或互動(dòng)練習(xí)，豐富學(xué)習(xí)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的英語日記或博客，記錄自己的日常生活和鍛煉頻率，通過寫作練習(xí)頻率表達(dá)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的鍛煉計(jì)劃”項(xiàng)目，讓學(xué)生制定自己的鍛煉計(jì)劃，并用英語描述自己的鍛煉頻率，培養(yǎng)計(jì)劃性和自律性。

-通過社交媒體或在線論壇，分享自己的鍛煉經(jīng)驗(yàn)和頻率表達(dá)，與全球英語學(xué)習(xí)者交流心得。

-邀請(qǐng)英語母語者或外籍教師進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從母語者那里學(xué)習(xí)頻率表達(dá)的準(zhǔn)確用法和地道表達(dá)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過實(shí)際參與，用英語描述自己的活動(dòng)頻率，提升實(shí)際應(yīng)用能力。XX課后作業(yè)：1.寫作練習(xí)：

請(qǐng)用英語描述你的一周鍛煉計(jì)劃，包括你每天、每周或每月的鍛煉頻率。例如：

"Iexerciseeverymorning.Irunfor30minutes,dosomeyogafor15minutes,andthenstretchfor10minutes.Ialsoplaybasketballtwiceaweekandgoswimmingonceamonth."

2.角色扮演：

與你的同伴進(jìn)行角色扮演，一個(gè)扮演醫(yī)生，一個(gè)扮演病人。醫(yī)生詢問病人的鍛煉頻率，病人用英語回答。例如：

Doctor:"Howoftendoyouexercise,Mr.Smith?"

Patient:"Iexercisethreetimesaweek.IgotothegymonMondays,Wednesdays,andFridays."

3.采訪練習(xí)：

采訪你的家人或朋友，詢問他們的鍛煉習(xí)慣和頻率。然后，用英語記錄他們的回答。例如：

"Whatsportsdoyouliketodo?"

"Iliketoplaysoccerandgocycling.Iplaysoccereveryweekendandcyclethreetimesaweek."

4.創(chuàng)意寫作：

編寫一個(gè)小故事，講述一個(gè)角色因?yàn)楦淖冨憻掝l率而帶來的積極變化。例如：

"Onceuponatime,Jackwasnotveryactive.Hedecidedtostartexercisingeveryday.Afterafewmonths,hefeltmuchhealthierandhadmoreenergytodothethingsheloved."

5.日常對(duì)話練習(xí)：

設(shè)計(jì)一個(gè)日常對(duì)話場(chǎng)景，使用頻率表達(dá)短語進(jìn)行對(duì)話。例如：

PersonA:"Doyougotothegymregularly?"

PersonB:"Yes,Igotothegymthreetimesaweek.Iloveliftingweightsanddoingcardioexercises."

答案示例：

1.Iexerciseeverymorning.Irunfor30minutes,dosomeyogafor15minutes,andthenstretchfor10minutes.Ialsoplaybasketballtwiceaweekandgoswimmingonceamonth.

2.Doctor:"Howoftendoyouexercise,Mr.Smith?"Patient:"Iexercisethreetimesaweek.IgotothegymonMondays,Wednesdays,andFridays."

3.Whatsportsdoyouliketodo?Iliketoplaysoccerandgocycling.Iplaysoccereveryweekendandcyclethreetimesaweek.

4.Onceuponatime,Jackwasnotveryactive.Hedecidedtostartexercisingeveryday.Afterafewmonths,hefeltmuchhealthierandhadmoreenergytodothethingsheloved.

5.PersonA:"Doyougotothegymregularly?"PersonB:"Yes,Igotothegymthreetimesaweek.Iloveliftingweightsanddoingcardioexercises."XX教學(xué)反思與總結(jié)：今天的課過得還挺有意思的，學(xué)生們對(duì)于頻率表達(dá)的掌握情況比我預(yù)期的要好。我覺得在教學(xué)過程中，有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生們?cè)谥庇^的環(huán)境中接觸和了解頻率表達(dá)，這種方法挺有效的，學(xué)生們很快就能夠理解并運(yùn)用這些表達(dá)方式。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些短語的理解還不夠深入，比如“everyotherday”和“everyfewdays”，我可能需要通過更多的例句和實(shí)際對(duì)話來幫助他們更好地理解。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)讓課堂氛圍更加活躍，學(xué)生們?cè)诨?dòng)中提高了英語口語表達(dá)能力。不過，我也注意到，在小組討論時(shí)，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦^少發(fā)言，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這類學(xué)生的參與度。

管理方面，我覺得課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，但還是有少數(shù)學(xué)生注意力不夠集中，我需要在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律的維護(hù)，比如通過設(shè)定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：一是通過多樣化的教學(xué)手段，如游戲、歌曲等，來提高學(xué)生對(duì)頻率表達(dá)的興趣；二是設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與進(jìn)來；三是針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。XX板書設(shè)計(jì)：①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-頻率表達(dá)短語

-詢問和回答頻率表達(dá)的句型

②重點(diǎn)詞匯：

-everyday/week/month/year

-somedays/weeks/