欣賞中國進行曲教學設(shè)計-2025-2026學年初中音樂七年級上冊（2024）人音版（2024主編：趙季平，杜永壽）課題：xx科目：xx班級：xx課時：計劃1課時教師：XX老師單位：xxx一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《中國進行曲》的欣賞，這是人音版2024年初中音樂七年級上冊教材中的內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生已經(jīng)學習了基本的音樂基礎(chǔ)知識和音樂欣賞技巧，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導學生進一步理解《中國進行曲》的旋律特點、節(jié)奏風格和情感表達，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和愛國主義情懷。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對中華民族優(yōu)秀音樂作品的欣賞能力，增強民族音樂文化自信。

2.提升學生的音樂審美素養(yǎng)，引導學生感受音樂作品中的情感和藝術(shù)魅力。

3.增強學生的愛國主義情感，通過音樂教育培養(yǎng)學生的集體榮譽感和民族自豪感。

4.培養(yǎng)學生良好的音樂學習習慣，提高自主學習能力和合作學習能力。三、教學難點與重點1.教學重點

①《中國進行曲》旋律特征的辨識與分析，包括曲調(diào)的進行方式、音程關(guān)系以及節(jié)奏變化等。

②學生對《中國進行曲》歷史背景和文化內(nèi)涵的理解，通過音樂作品體會其與國家命運和民族精神的關(guān)系。

③音樂表達技巧的運用，如如何通過聲音的強弱、節(jié)奏的快慢來表達音樂的激情和力量。

2.教學難點

①學生對《中國進行曲》中復雜節(jié)奏和旋律的記憶與掌握，尤其是歌曲中一些較為特殊的節(jié)奏型。

②情感體驗與音樂表現(xiàn)的結(jié)合，引導學生將個人情感與音樂作品中的情感相融合，進行有效的情感表達。

③對音樂作品的深度理解，要求學生能夠從音樂作品出發(fā)，思考其背后的歷史意義和時代價值，并能夠進行適當?shù)脑u述。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人音版2024年初中音樂七年級上冊教材，以便于跟隨課程內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與《中國進行曲》相關(guān)的歷史圖片、曲譜圖表以及相關(guān)的音樂視頻，幫助學生更好地理解作品背景和音樂特點。

3.教學工具：準備鋼琴或電子琴，用于現(xiàn)場演奏《中國進行曲》，以便于學生更直觀地感受作品的旋律。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行小組討論和合作學習；同時，確保教室環(huán)境安靜，有利于音樂欣賞和討論。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《中國進行曲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們聽過《中國進行曲》嗎？這首歌曲在你們心中有什么樣的意義？”

展示一段《中國進行曲》的演奏視頻，讓學生初步感受這首歌曲的雄壯和激昂。

簡短介紹《中國進行曲》的歷史背景，包括它的創(chuàng)作過程和首次演奏，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.《中國進行曲》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《中國進行曲》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《中國進行曲》的定義，介紹它的曲作者、創(chuàng)作背景和音樂風格。

詳細介紹《中國進行曲》的組成部分，包括旋律、節(jié)奏和歌詞，使用樂譜展示其結(jié)構(gòu)。

3.《中國進行曲》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《中國進行曲》的特性和重要性。

過程：

播放《中國進行曲》在不同場合的演奏版本，如奧運會、國家慶典等，分析其在不同情境下的應(yīng)用。

詳細介紹這些案例的背景和意義，讓學生了解《中國進行曲》在民族精神傳承中的作用。

引導學生思考《中國進行曲》在當代社會中的地位和影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《中國進行曲》相關(guān)的話題進行討論，如“《中國進行曲》如何體現(xiàn)愛國主義精神？”

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《中國進行曲》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的討論過程、主要觀點和結(jié)論。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《中國進行曲》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《中國進行曲》的歷史背景、音樂特點、案例分析等。

強調(diào)《中國進行曲》在民族精神傳承和愛國主義教育中的價值，鼓勵學生熱愛祖國音樂。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《中國進行曲》的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在日常生活中關(guān)注和欣賞更多優(yōu)秀的民族音樂作品。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.音樂欣賞能力提升

2.民族音樂文化自信增強

3.愛國主義情感培養(yǎng)

《中國進行曲》作為一首具有強烈愛國主義情感的歌曲，學生在學習過程中，通過感受歌曲的激昂旋律和歌詞內(nèi)容，進一步培養(yǎng)了愛國主義情感。學生在日常生活中，能夠更加關(guān)注國家大事，關(guān)心民族命運。

4.音樂表達技巧掌握

學生在學習《中國進行曲》的過程中，掌握了音樂表達技巧，如如何通過聲音的強弱、節(jié)奏的快慢來表達音樂的激情和力量。這些技巧的掌握，有助于學生在今后的音樂學習中，更好地表達自己的情感。

5.合作能力和解決問題的能力提高

在小組討論環(huán)節(jié)，學生學會了如何與他人合作，共同完成討論任務(wù)。通過討論，學生能夠從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新性的想法和建議。這種合作學習的方式，有助于提高學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

6.情感體驗與音樂表現(xiàn)的結(jié)合

學生在學習《中國進行曲》的過程中，將個人情感與音樂作品中的情感相融合，進行了有效的情感表達。這種情感體驗與音樂表現(xiàn)的結(jié)合，有助于培養(yǎng)學生的情感表達能力，提高他們的心理素質(zhì)。

7.自主學習能力和研究能力提升

8.音樂與生活的聯(lián)系

學生在學習《中國進行曲》的過程中，認識到音樂與生活的緊密聯(lián)系。他們能夠?qū)⒁魳纷髌分械那楦泻退枷肴谌氲饺粘Ｉ钪?，使生活更加豐富多彩。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同欣賞了《中國進行曲》，了解了這首歌曲的歷史背景和創(chuàng)作意義。通過學習，我們認識到《中國進行曲》作為一首具有強烈愛國主義情感的歌曲，它所承載的民族精神和時代價值。以下是本節(jié)課的要點總結(jié)：

1.《中國進行曲》的旋律特點、節(jié)奏風格和情感表達。

2.《中國進行曲》的歷史背景和創(chuàng)作過程。

3.《中國進行曲》在民族精神傳承和愛國主義教育中的重要作用。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進行當堂檢測：

1.請簡述《中國進行曲》的創(chuàng)作背景和首次演奏的場合。

2.分析《中國進行曲》的旋律特點和節(jié)奏風格。

3.結(jié)合《中國進行曲》的內(nèi)容，談?wù)勀銓蹏髁x情感的理解。

4.請舉例說明《中國進行曲》在民族精神傳承中的作用。八、典型例題講解1.例題：《中國進行曲》的節(jié)奏特點有哪些？

答案：《中國進行曲》的節(jié)奏特點主要體現(xiàn)在節(jié)奏的緊湊和動力感上。歌曲中大量使用八分音符和十六分音符，節(jié)奏感鮮明，富有推進力，能夠體現(xiàn)出歌曲的激情和力量。

2.例題：請分析《中國進行曲》的旋律線條。

答案：《中國進行曲》的旋律線條起伏較大，富有跳躍感，旋律進行以級進為主，偶爾出現(xiàn)大跳，這種旋律特點使得歌曲在保持莊重的同時，又不失活力和激情。

3.例題：如何通過演唱《中國進行曲》來體現(xiàn)其愛國主義情感？

答案：在演唱《中國進行曲》時，可以通過以下方式體現(xiàn)其愛國主義情感：

-用飽滿的熱情和堅定的信念演唱，傳達出對祖國的熱愛和忠誠。

-在高音部分適當加強力度，以表達歌曲中的激情和力量。

-注意歌詞的咬字清晰，讓聽眾能夠感受到歌詞中的情感。

4.例題：請列舉《中國進行曲》中的兩個音樂片段，并簡要分析其特點。

答案：

-音樂片段一：歌曲開頭部分，以緊湊的節(jié)奏和向上的旋律線條，營造出一種昂揚向上的氛圍。

-音樂片段二：歌曲的高潮部分，通過大跳音程和強烈的節(jié)奏變化，表達出對祖國的無限熱愛和忠誠。

5.例題：如何將《中國進行曲》的元素融入到其他音樂作品中？

答案：將《中國進行曲》的元素融入到其他音樂作品中，可以從以下幾個方面入手：

-在旋律創(chuàng)作中，借鑒《中國進行曲》的旋律線條和節(jié)奏特點。

-在歌詞創(chuàng)作中，融入與《中國進行曲》主題相關(guān)的思想內(nèi)容。

-在音樂表現(xiàn)上，借鑒《中國進行曲》的演唱技巧和情感表達方式。板書設(shè)計1.《中國進行曲》基本信息

①曲名：《中國進行曲》

②作曲家：聶耳

③創(chuàng)作時間：1935年

④首次演奏：1935年

2.《中國進行曲》旋律特點

①旋律進行：級進為主，偶爾出現(xiàn)大跳

②節(jié)奏：緊湊，富有動力感

③音程關(guān)系：音程跳躍較大，富有沖擊力

3.《中國進行曲》節(jié)奏特點

①節(jié)奏類型：八分音符、十六分音符

②節(jié)奏變化：緊湊，推進感強

4.《中國進行曲》歌詞內(nèi)容

①歌詞主題：愛國主義

②歌詞特點：激昂、豪邁

5.《中國進行曲》歷史背景

①創(chuàng)作背景：抗日戰(zhàn)爭時期

②意義：激發(fā)民族精神，鼓舞士氣教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了《中國進行曲》，整體來說，我覺得學生們對這首歌曲的理解和感受都有所提升。在教學過程中，我注意到以下幾點：

首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對《中國進行曲》的歷史背景和創(chuàng)作過程比較感興趣，他們在討論時能夠積極地參與進來，這讓我很高興。我覺得在今后的教學中，可以更多地結(jié)合歷史背景來講解音樂作品，讓學生們更好地理解音樂背后的故事。

其次，我在講解《中國進行曲》的旋律和節(jié)奏特點時，使用了樂譜和圖表，這樣可以幫助學生更直觀地理解。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于樂譜的閱讀還不夠熟練，這可能需要我在課后進行一些針對性的輔導。

再次，我在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生們分組討論《中國進行曲》在當代社會中的意義，這個環(huán)節(jié)學生們表現(xiàn)得非?；钴S，提出了很多有創(chuàng)意的觀點。這讓我意識到