小學(xué)英語(yǔ)川教版三年級(jí)上冊(cè)LessonQBigorSmall教案?jìng)湔n組主備人授課教師授教學(xué)科授課班級(jí)XX年級(jí)課題名稱設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“BigorSmall”為主題，通過(guò)對(duì)比大小，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)大小對(duì)比的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力；了解不同事物的特點(diǎn)，培養(yǎng)跨文化意識(shí)；在比較中發(fā)展邏輯思維，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用“big”和“small”等形容詞描述物體的大??；

②能夠聽(tīng)懂并模仿教師和同伴的指令，進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答交流；

③通過(guò)圖片和實(shí)物，能夠識(shí)別并比較不同物體的大小。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解“big”和“small”的相對(duì)性，能夠在不同的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用；

②在實(shí)際交流中，能夠根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的形容詞，表達(dá)準(zhǔn)確；

③培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)的能力，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)物體大小的變化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、作業(yè)本和活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同大小物體的圖片、動(dòng)畫視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備大小不同的玩具、模型或?qū)嵨?，供學(xué)生觀察和比較。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在講臺(tái)上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大小的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們能告訴我你身邊哪些東西是大？哪些東西是?。俊?/p>

展示一些關(guān)于大小對(duì)比的圖片或視頻片段，如大象和小老鼠、高大的樹(shù)和矮小的草等，讓學(xué)生初步感受大小對(duì)比的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹大小對(duì)比的概念和它在生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大小基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大小的基礎(chǔ)概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解大小對(duì)比的定義，包括如何判斷物體的大小。

詳細(xì)介紹大小對(duì)比的組成部分，如物體的長(zhǎng)度、寬度、高度等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大小案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解大小對(duì)比的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的日常生活中的大小對(duì)比案例進(jìn)行分析，如不同車型的尺寸、不同書籍的厚度等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大小對(duì)比在生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用大小對(duì)比來(lái)解決問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大小對(duì)比相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“為什么大象比老鼠大？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大小對(duì)比的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大小對(duì)比的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大小對(duì)比的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大小對(duì)比在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大小對(duì)比。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察和記錄家中或?qū)W校中不同大小的事物，并嘗試用英語(yǔ)描述它們的大小。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語(yǔ)兒歌**：收集一些關(guān)于大小對(duì)比的英語(yǔ)兒歌，如《Big,Big,Big》和《Little,Little,Little》，通過(guò)歌曲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固大小相關(guān)的詞匯和句子。

-**故事書**：推薦一些包含大小對(duì)比元素的英語(yǔ)故事書，如《TheTinyTiger》和《TheBigBadWolf》，通過(guò)閱讀故事，讓學(xué)生在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)到大小相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-**動(dòng)畫視頻**：尋找一些與大小相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫視頻，如《DoratheExplorer》中的大小對(duì)比場(chǎng)景，通過(guò)觀看視頻，提高學(xué)生的觀察能力和英語(yǔ)聽(tīng)力。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起尋找家中不同大小的事物，并嘗試用英語(yǔ)描述它們的大小，如“Mommyisbig,andIamsmall.”

-**角色扮演**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生扮演“big”，另一個(gè)學(xué)生扮演“small”，通過(guò)互動(dòng)游戲加深對(duì)大小概念的理解。

-**手工制作**：讓學(xué)生利用家中廢棄的紙盒、瓶子等材料，制作成不同大小的物品，如“bighouse”和“smallhouse”，通過(guò)實(shí)際操作，增強(qiáng)對(duì)大小概念的實(shí)際感知。

-**繪畫創(chuàng)作**：指導(dǎo)學(xué)生畫出自己認(rèn)為的大事物和小事物，并在畫上用英語(yǔ)標(biāo)注，如“bigtree”和“smallbird”，通過(guò)繪畫提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-**在線游戲**：推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Starfall或BBCLearningEnglish，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)大小相關(guān)的詞匯和句子，提高學(xué)習(xí)興趣。

-**社區(qū)活動(dòng)**：組織學(xué)生參觀博物館或公園，觀察并記錄不同大小的事物，如恐龍骨架和花朵，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中。

-**家庭英語(yǔ)角**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中設(shè)立英語(yǔ)角，定期與孩子進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，討論大小相關(guān)的主題，如“Whichisbigger,yourtoycaroryourbrother'stoycar？”

-**英語(yǔ)角活動(dòng)**：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生與其他同學(xué)交流大小相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)交流能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-大小對(duì)比的形容詞：big,small,large,tiny

-大小比較的句型：...isbig/smaller/larger/tinierthan...

②關(guān)鍵詞匯：

-big

-small

-large

-tiny

-bigger

-smaller

-larger

-tinier

③重點(diǎn)句子：

-Thisisbig.

-Thatissmall.

-Thecatisbiggerthanthedog.

-Theappleissmallerthantheorange.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《BigandSmall》繪本故事，通過(guò)故事了解大小對(duì)比在不同情境下的應(yīng)用。

-視頻資源：YouTube上的英語(yǔ)兒童教育頻道，觀看與大小相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如“BigandSmallSong”等。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪同下，閱讀《BigandSmall》繪本故事，注意故事中大小對(duì)比的描述，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述故事情節(jié)。

-觀看YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)視頻后，學(xué)生可以嘗試跟唱歌曲，并模仿視頻中的動(dòng)作，增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找不同大小的事物，如玩具、衣物、家具等，用英語(yǔ)描述它們的大小，并記錄下來(lái)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)陂喿x和觀看視頻后的感受，以及他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的故事，以大小為主題，用英語(yǔ)編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并繪制成圖畫書。

-對(duì)于有條件的家