2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期模擬測(cè)試考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.漢語(yǔ)是中華民族的________，是中華文明的重要載體。2.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自清朝詩(shī)人________的《________》。3.“zhuāngshí”的“zhuāng”字讀________音，“shí”字的意思是________。4.在句子“他興奮地跳了起來(lái)”中，“興奮地”是________詞，它修飾了________詞。5.《觀潮》一課按________順序描寫了錢塘江大潮的壯麗景象。6.小明家離學(xué)校大約________米。（填上合適的長(zhǎng)度單位）7.一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是________，最小倍數(shù)是________。8.把“_______、_______、_______”稱為“中國(guó)石拱橋的三杰”。9.閱讀時(shí)要邊讀邊想，注意聯(lián)系上下文，這是________閱讀的方法。10.四年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了________、________等課文，感受到了自然的美好。二、選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（________）A.水泥（ní）漂亮（liàng）B.奇怪（qí）堅(jiān)強(qiáng)（jiān）C.仿佛（fǎng）破壞（huài）D.獨(dú)立（dú）盡管（jǐn）2.“斷橋殘雪”這個(gè)詞語(yǔ)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景象？（________）A.春B.夏C.秋D.冬3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（________）A.這里的風(fēng)景真美不勝收。B.他的畫技爐火純青。C.小明跑步的速度快得驚人。D.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題一知半解。4.用“居然”造句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（________）A.他居然考了一百零五分。B.天氣居然這么熱。C.他居然把這么難的問(wèn)題做出來(lái)了。D.我居然贏了比賽。5.下列句子不是反問(wèn)句的一項(xiàng)是（________）A.難道這不是我們中國(guó)人的驕傲嗎？B.誰(shuí)不希望自己的祖國(guó)繁榮昌盛呢？C.我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間啊！D.這難道不是你的錯(cuò)嗎？6.《爬山虎的腳》這篇課文的作者是（________）A.巴金B(yǎng).老舍C.帶安D.袁隆平7.在“_______”里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）我_______很累，_______堅(jiān)持把作業(yè)做完。（2）_______下雨，我們_______去公園玩。8.把下面四個(gè)詞語(yǔ)按照一定的邏輯順序排列起來(lái)。（________）（）原始森林（）森林公園（）城市公園（）森林邊緣9.小明把作業(yè)寫完了，這里“寫完”指的是（________）A.作業(yè)的數(shù)量B.作業(yè)的動(dòng)作完成C.作業(yè)的質(zhì)量10.下面哪一項(xiàng)不屬于“保護(hù)環(huán)境”的行動(dòng)？（________）A.隨手撿起地上的垃圾B.每天節(jié)約一度電C.每天大量使用一次性塑料袋D.垃圾分類投放三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（每題1分，共10分）1.《爬山虎的腳》一課主要寫了爬山虎的形狀和顏色。（________）2.《烏塔》這篇課文講述了一個(gè)意大利小姑娘獨(dú)立生活的故事。（________）3.修改病句：“他高高興興地參加了課外活動(dòng)?！保╛_______）4.《趙州橋》一課介紹了趙州橋的位置、建造時(shí)間和設(shè)計(jì)者。（________）5.一篇好的作文，內(nèi)容一定要真實(shí)，感情一定要真摯。（________）6.指南針、造紙術(shù)、火藥是中國(guó)古代的四大發(fā)明。（________）7.小明同學(xué)每天都堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，這是一種良好的閱讀習(xí)慣。（________）8.頓號(hào)（、）通常用于句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。（________）9.《走月亮》這篇課文是作者和父親、母親、妹妹一起散步時(shí)寫下的。（________）10.“所有”和“都”的意思一樣，可以互相替換使用。（________）四、看拼音寫詞語(yǔ)（共8分）chūnfēnɡlántánɡbùkěsīyì________________________________yōuměiqífēnɡwēifēnzhīlì________________________________五、縮句或擴(kuò)句（任選一項(xiàng)完成）（共4分）（一）縮句（把下面的長(zhǎng)句縮短，保留主干的句子）1.活潑可愛(ài)的小弟弟在公園的滑梯上快樂(lè)地玩耍。_______________________________________________________________________2.老師在講臺(tái)上認(rèn)真地給同學(xué)們講解復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。_______________________________________________________________________（二）擴(kuò)句（在下面的短句加上修飾成分，使句子更具體生動(dòng)）1.小鳥在飛。_______________________________________________________________________2.孩子們看書。_______________________________________________________________________六、按要求寫句子（共14分）1.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不但……而且……”把下面兩個(gè)句子合并成一句話。小明學(xué)習(xí)認(rèn)真。小明成績(jī)優(yōu)秀。_______________________________________________________________________2.用修改符號(hào)修改下面這個(gè)句子（至少修改兩處）。他明天可能要來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)，但是他不一定帶禮物。_______________________________________________________________________3.請(qǐng)你用“居然”寫一句話。_______________________________________________________________________4.轉(zhuǎn)述句：媽媽對(duì)小明說(shuō)：“你今天要好好復(fù)習(xí)，明天考試要爭(zhēng)取考好?！盻______________________________________________________________________5.擬人句：_______________________________________________________________________________6.夸張句：_______________________________________________________________________________七、閱讀理解（共20分）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。那道獨(dú)特的彩虹雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。那彩虹像一座七彩的橋，高懸在天空，從東邊的山巒一直延伸到西邊的房屋。它的顏色非常鮮艷：紅是那么紅，像燃燒的火焰；橙是那么橙，像成熟的橘子；黃是那么黃，像燦爛的香蕉；綠是那么綠，像碧綠的草坪；青是那么青，像深海的湖水；藍(lán)是那么藍(lán)，像無(wú)邊的海洋；紫是那么紫，像神秘的葡萄。我站在窗前，仰望著這道彩虹，心里充滿了驚奇和贊嘆。我仿佛看到彩虹正在對(duì)我微笑，它好像在對(duì)我說(shuō)：“歡迎雨后的美好！”我想起老師教我們的知識(shí)，彩虹是陽(yáng)光照射到空氣中的小水珠上，經(jīng)過(guò)折射和反射形成的。它不僅美麗，還告訴我們雨過(guò)天晴，天氣會(huì)變得更好?？粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)，彩虹的色彩順序是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，和光譜的顏色排列是一模一樣的。這讓我對(duì)大自然更加充滿了好奇。1.短文主要描寫了什么？（________分）A.雨后天空的變化B.一道獨(dú)特的彩虹C.作者對(duì)老師的懷念D.大自然的奧秘2.文中描寫彩虹顏色鮮艷的句子是哪一句？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。（________分）3.作者看到彩虹時(shí)，心里充滿了怎樣的情緒？（________分）A.驚奇和害怕B.好奇和贊嘆C.悲傷和失望D.傷心和迷茫4.根據(jù)短文內(nèi)容，彩虹形成的原因是什么？（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答）（________分）5.作者從彩虹身上發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？（________分）八、習(xí)作（共30分）題目：一件難忘的事要求：請(qǐng)你回憶一件給你留下深刻印象的事情，可以是一次成功的經(jīng)歷，也可以是一次失敗的教訓(xùn)，或者是一次讓你感動(dòng)的經(jīng)歷。把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，可以寫出自己的感受和想法。注意語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。不少于400字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________試卷答案一、填空題（每空1分，共10分）1.語(yǔ)言2.林則徐；己亥雜詩(shī)3.zhāng；裝飾4.形容；跳5.順序6.千7.它本身；它本身8.盧溝橋；趙州橋；頤和園的石拱橋9.朗讀10.鹿角；走月亮二、選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（每題2分，共20分）1.D2.D3.B4.C5.C6.C7.（1）雖然；但是；（2）如果；就8.B、C、A、D9.B10.C三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（每題1分，共10分）1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×四、看拼音寫詞語(yǔ)（共8分）chūnfēnɡlántánɡbùkěsīyì春風(fēng)；欄桿；不可思議yōuměiqífēnɡwēifēnzhīlì優(yōu)美；奇峰；微峰五、縮句或擴(kuò)句（任選一項(xiàng)完成）（共4分）（一）縮句1.小弟弟玩耍。2.老師講解問(wèn)題。（二）擴(kuò)句1.活潑可愛(ài)的小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛。2.可愛(ài)的小朋友們?cè)诎察o的圖書館里認(rèn)真地看書。六、按要求寫句子（共14分）1.小明學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。2.他明天可能要來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)，但是他不一定帶禮物。（或：他明天可能要來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)，但是他不一定帶禮物。）3.他居然通過(guò)了這次很難的考試！4.媽媽對(duì)小明的說(shuō)，他今天要好好復(fù)習(xí)，明天考試要爭(zhēng)取考好。5.例：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，好奇地看著這個(gè)世界。6.例：我的臉紅得像蘋果一樣。七、閱讀理解（共20分）1.B2.它的顏色非常鮮艷：紅是那么紅，像燃燒的火焰；橙是那么橙，像成熟的橘子；黃是那么黃，像燦爛的香蕉；綠是那么綠，像碧綠的草坪；青是那么青，像深海的湖水；藍(lán)是那么藍(lán)，像無(wú)邊的海洋；紫是那么紫，像神秘的葡萄。3.B4.陽(yáng)光照射到空氣中的小水珠上，經(jīng)過(guò)折射和反射形成的。5.彩虹的色彩順序是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，和光譜的顏色排列是一模一樣的。八、習(xí)作（共30分）（此部分為開放性題目，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)通常包括：內(nèi)容是否具體、條理是否清晰、語(yǔ)句是否通順、有無(wú)錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、情感是否真摯等。以下提供一個(gè)符合要求的范文示例，實(shí)際評(píng)分需由教師根據(jù)具體答卷情況確定。）范文：一件難忘的事在我的記憶里，有許多難忘的事情，就像天空中閃爍的星星。其中，最讓我難忘的一件事，發(fā)生在我上三年級(jí)的時(shí)候。那是我第一次參加學(xué)校的演講比賽。比賽前的一個(gè)月，我每天都在努力準(zhǔn)備。我選了一篇關(guān)于夢(mèng)想的演講稿，一遍又一遍地練習(xí)。我練習(xí)發(fā)音，練習(xí)語(yǔ)調(diào)，甚至練習(xí)在臺(tái)上走動(dòng)時(shí)的姿勢(shì)。爸爸媽媽也給了我很多鼓勵(lì)和支持，他們每天晚上都聽(tīng)我練習(xí)，并提出寶貴的意見(jiàn)。比賽那天，我懷著緊張的心情來(lái)到了學(xué)校禮堂。禮堂里坐滿了觀眾，還有好幾位評(píng)委老師。輪到我上臺(tái)時(shí)，我的心跳得像小兔子一樣快，手心也出了汗。我深吸一口氣，走上臺(tái)，拿起演講稿。一開始，我說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，聲音也小得像蚊子叫。臺(tái)下有些同學(xué)開始竊竊私語(yǔ)。我感到非常尷尬，臉一下子就紅了。就在這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“不要害怕，相信自己，你是最棒的！”我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，目光掃視著臺(tái)下的觀眾，開始大聲、清晰地演講。慢慢地，我忘記了緊張，進(jìn)入了狀態(tài)。我越說(shuō)越有感情，聲音也越來(lái)越洪亮。我講述了我的夢(mèng)想，那就是成為一名科學(xué)家，探索宇宙的奧秘。我的演講贏得了臺(tái)下同學(xué)們的掌聲和笑聲。演講結(jié)束后，我緊張地走下臺(tái)，等待評(píng)委老師宣布成績(jī)。當(dāng)主持人宣布我獲得第一名時(shí)，我激動(dòng)得流下了眼淚。那一刻，我覺(jué)得所有的努力都沒(méi)有白費(fèi)，所有的辛苦都得到了回報(bào)。這次演講比賽，不僅讓我獲得了第一名，更重要的是，它讓我學(xué)會(huì)了克服困難，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。從那以后，我變得更加自信了。這件事將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我最難忘的記憶。---解析思路一、填空題1.考察語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，填“語(yǔ)言”。2.考察古詩(shī)詞積累，填“林則徐”和“己亥雜詩(shī)”。3.考察生字讀音和組詞，填“zhāng”和“裝飾”。4.考察詞性和句子成分分析，“興奮地”是形容詞作狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)“跳”。5.考察寫作順序，“觀潮”按時(shí)間順序描寫。6.考察長(zhǎng)度單位及其運(yùn)用，填“千米”。7.考察數(shù)學(xué)概念，一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身。8.考察中國(guó)橋梁知識(shí)，“中國(guó)石拱橋的三杰”是盧溝橋、趙州橋、頤和園的石拱橋。9.考察閱讀方法，“邊讀邊想，聯(lián)系上下文”是朗讀閱讀的方法。10.考察課文內(nèi)容，填“鹿角”和“走月亮”。二、選擇題1.考察字音辨析，A項(xiàng)“泥ní”、B項(xiàng)“強(qiáng)qiáng”、C項(xiàng)“仿佛fǎng”；D項(xiàng)全部正確。2.考察對(duì)成語(yǔ)含義的理解，“斷橋殘雪”描繪的是冬景。3.考察詞語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，“爐火純青”比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或技藝達(dá)到了純熟完美的境界，用在此處不當(dāng)。4.考察關(guān)聯(lián)詞“居然”的用法，表示出乎意料。5.考察反問(wèn)句判斷，“不能……啊”是感嘆句。6.考察作家作品對(duì)應(yīng)，《爬山虎的腳》作者葉圣陶。7.考察關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用，（1）表示讓步關(guān)系，用“雖然……但是……”；（2）表示條件關(guān)系，用“如果……就……”。8.考察邏輯排序，從外圍到內(nèi)部，從自然到人工：森林邊緣、原始森林、森林公園、城市公園。9.考察詞義理解，“寫完”指的是動(dòng)作的完成。10.考察環(huán)保行為，大量使用一次性塑料袋是不環(huán)保的行為。三、判斷題1.考察課文內(nèi)容，《爬山虎的腳》重點(diǎn)寫爬山虎的腳的特點(diǎn)和作用。2.考察課文內(nèi)容，《烏塔》講述意大利小姑娘獨(dú)立生活的故事。3.考察修改病句能力，句子本身沒(méi)有語(yǔ)病。4.考察課文內(nèi)容，《趙州橋》介紹了趙州橋的位置、建造時(shí)間、設(shè)計(jì)者和特點(diǎn)。5.考察寫作指導(dǎo)，真實(shí)、真摯是好作文的要求。6.考察歷史常識(shí)，四大發(fā)明是