足球場的“秘密”教學設計-2023-2024學年初中綜合實踐活動七年級第二學期滬科版（貴州專用）備課組主備人授課教師授教學科授課班級XX年級課題名稱設計意圖本節(jié)課以“足球場的‘秘密’”為主題，通過探究足球場的設計原理，培養(yǎng)學生對科學知識的興趣和動手實踐能力。結(jié)合七年級學生認知特點，以滬科版（貴州專用）教材為基礎，引導學生從生活實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)足球場中的科學問題，提升學生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生科學探究精神，提高觀察、分析問題的能力；增強合作學習意識，提升團隊協(xié)作能力；激發(fā)對體育運動的興趣，培養(yǎng)健康的生活習慣；發(fā)展審美素養(yǎng)，感受體育運動的獨特魅力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過簡單的幾何知識，如直線、角度、周長等，以及基礎的體育活動經(jīng)驗。他們對足球運動有一定的了解，但對足球場的設計原理和相關科學知識了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對體育活動有著濃厚的興趣。他們的動手操作能力較強，喜歡通過實踐活動來學習新知識。學習風格上，部分學生可能偏向于直觀體驗和動手操作，而另一部分學生則可能更傾向于邏輯推理和抽象思維。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在探究足球場設計原理時，可能會遇到以下困難：一是對幾何知識的理解和應用不夠熟練；二是缺乏對足球場設計原理的直觀感知；三是團隊合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問題。教師需引導學生克服這些困難，通過多種教學方法和活動設計，提高學生的學習效果。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解足球場設計的基本原理，引導學生理解相關幾何知識。

2.實驗法：組織學生進行足球場尺寸測量的實驗，讓學生親自體驗測量過程。

3.討論法：鼓勵學生分組討論足球場設計中的科學問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和表達交流能力。

教學手段：

1.利用多媒體展示足球場圖片和視頻，直觀展示足球場的設計和布局。

2.制作足球場設計原理的教學軟件，通過互動環(huán)節(jié)提高學生的學習興趣。

3.應用測量工具，如卷尺、直角尺等，進行現(xiàn)場操作演示，增強學生的實踐體驗。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段足球比賽的精彩片段，引起學生對足球運動的興趣。

2.提出問題：同學們，你們知道足球場是如何設計的嗎？它背后有哪些科學原理呢？

3.學生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題——“足球場的‘秘密’”。

二、講授新課（15分鐘）

1.足球場的基本布局：講解足球場的尺寸、線條、區(qū)域劃分等基本知識。

2.幾何知識在足球場設計中的應用：介紹直線、角度、周長等幾何知識在足球場設計中的作用。

3.足球場設計原理的講解：通過實例分析，講解足球場設計中的科學原理，如場地尺寸、球門位置、邊線等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組進行足球場尺寸測量的實驗，鞏固所學知識。

2.各組匯報實驗結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

3.學生獨立完成足球場設計圖，檢驗對知識點的掌握。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：足球場設計中有哪些幾何知識？

2.學生回答，教師點評并糾正錯誤。

3.教師提問：足球場設計中的科學原理有哪些？

4.學生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果我們要設計一個足球場，需要注意哪些問題？

2.學生分組討論，各小組派代表發(fā)言。

3.教師點評并總結(jié)，強調(diào)設計足球場時應考慮的因素。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：足球場設計對體育運動有哪些影響？

2.學生回答，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：足球場設計如何體現(xiàn)科學、美觀、實用的原則？

4.學生回答，教師點評并總結(jié)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點知識。

2.學生回顧所學，教師提問檢查學生對知識的掌握情況。

3.教師布置課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《足球場的設計與建造》：介紹足球場的設計理念、建造過程以及相關技術(shù)。

-《運動場地的科學》：探討運動場地設計中的科學原理，如運動軌跡、安全性能等。

-《體育設施規(guī)劃與管理》：了解體育設施的設計規(guī)劃、管理方法以及可持續(xù)發(fā)展策略。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關資料，了解足球場在不同國家和地區(qū)的標準差異。

-探究足球場設計中的環(huán)保理念，如雨水收集、太陽能利用等。

-分析足球場設計對運動員運動表現(xiàn)的影響，如場地硬度、氣候條件等。

-設計一個小型足球場，考慮場地布局、材料選擇、成本預算等因素。

-研究足球場設計的歷史演變，了解不同時期的設計特點和趨勢。

-結(jié)合所學幾何知識，設計一個具有創(chuàng)意的足球場，如不規(guī)則形狀、多功能區(qū)域等。

-通過實地考察，了解附近足球場的實際設計情況，與理論知識進行對比分析。

-探討足球場設計對社區(qū)和城市環(huán)境的影響，如土地利用、交通規(guī)劃等。典型例題講解1.例題：一個足球場的長是105米，寬是68米，求足球場的周長。

解答：根據(jù)周長的計算公式，周長=2×(長+寬)。

所以，周長=2×(105米+68米)=2×173米=346米。

答案：足球場的周長是346米。

2.例題：足球場的半場長度是45米，寬度是30米，求半場的面積。

解答：根據(jù)面積的計算公式，面積=長×寬。

所以，面積=45米×30米=1350平方米。

答案：足球場半場的面積是1350平方米。

3.例題：足球場的球門區(qū)寬度是5.5米，長度是18.3米，求球門區(qū)的面積。

解答：面積=長×寬。

所以，面積=5.5米×18.3米=100.65平方米。

答案：球門區(qū)的面積是100.65平方米。

4.例題：足球場的罰球區(qū)半徑是9.15米，求罰球區(qū)的面積。

解答：罰球區(qū)是圓形，面積計算公式為π×半徑^2。

所以，面積=π×(9.15米)^2≈3.14×83.3225平方米≈261.6平方米。

答案：罰球區(qū)的面積大約是261.6平方米。

5.例題：足球場的角球區(qū)半徑是1米，求角球區(qū)的面積。

解答：角球區(qū)是圓形，面積計算公式為π×半徑^2。

所以，面積=π×(1米)^2=3.14×1平方米=3.14平方米。

答案：角球區(qū)的面積是3.14平方米。板書設計①本文重點知識點：

-足球場的基本尺寸

-足球場線條和區(qū)域的劃分

-幾何知識在足球場設計中的應用

②關鍵詞：

-長度、寬度、周長、面積、半徑、直徑

-球場、球門區(qū)、罰球