人教部編版七年級上冊（道德與法治）第三單元師長情誼第七課親情之愛愛在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)課題：XX科目：XX班級：XX年級課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：XX老師單位：XX一、課程基本信息1.課程名稱：人教部編版七年級上冊（道德與法治）第三單元師長情誼第七課親情之愛愛在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年x月x日星期x上午第x節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解和尊重家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)表達(dá)和溝通家庭情感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到家庭法律關(guān)系的保護(hù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，激發(fā)對家人的關(guān)愛和感恩之情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解親情關(guān)系的多樣性和重要性。

-學(xué)習(xí)家庭成員之間的相互關(guān)系和法律保護(hù)。

-通過案例分析，掌握家庭責(zé)任與權(quán)利的基本概念。

舉例解釋：

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的親情是天然的，如父母與子女、夫妻之間的情感聯(lián)系。

-強(qiáng)調(diào)家庭法律關(guān)系的保護(hù)，如婚姻法對夫妻權(quán)益的規(guī)定。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解家庭成員間的權(quán)利與義務(wù)的平衡。

-學(xué)會(huì)處理家庭矛盾和沖突，促進(jìn)家庭和諧。

-將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，解決家庭生活中的具體問題。

舉例解釋：

-難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識到在家庭中，每個(gè)成員都有其權(quán)利和義務(wù)，需要平衡處理，如子女有被撫養(yǎng)的權(quán)利，父母有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。

-難點(diǎn)還在于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的法律知識來解決家庭中的實(shí)際問題，例如在家庭財(cái)產(chǎn)分配上的爭議。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（家庭模型、圖片等）

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、音頻資料、在線測試題庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂辯論五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)溫馨的家庭故事，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義和親情的重要性。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課關(guān)于家庭關(guān)系的基礎(chǔ)知識，如家庭成員的角色和關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-教師詳細(xì)講解親情之愛在不同家庭成員間的體現(xiàn)，如父母的愛、子女的愛、夫妻的愛。

-介紹家庭法律關(guān)系的基本概念，如婚姻法、繼承法等。

-舉例說明：

-通過具體案例，如家庭成員間的相互扶持、共同承擔(dān)家庭責(zé)任等，幫助學(xué)生理解親情之愛。

-分析家庭法律關(guān)系的實(shí)際案例，如財(cái)產(chǎn)分配、子女撫養(yǎng)權(quán)等。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何處理家庭中的矛盾和沖突，促進(jìn)家庭和諧。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同家庭成員的角色，體驗(yàn)親情關(guān)系在不同情境下的表現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)小劇本，展示家庭中親情之愛的體現(xiàn)。

-學(xué)生分組，進(jìn)行家庭關(guān)系角色扮演，展示如何解決家庭矛盾。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的小組討論和角色扮演給予實(shí)時(shí)反饋。

-教師針對學(xué)生的表現(xiàn)，提出問題和建議，幫助學(xué)生深化理解。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情之愛和家庭法律關(guān)系的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評和鼓勵(lì)。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭親情的小文章，或完成一份關(guān)于家庭法律關(guān)系的調(diào)研報(bào)告。

-作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合自身家庭實(shí)際，思考親情之愛在家庭生活中的具體表現(xiàn)。

6.教學(xué)反思（課后進(jìn)行）

-教師課后反思教學(xué)效果，評估學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)成果。

-教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解親情之愛的多樣性和重要性，認(rèn)識到家庭關(guān)系在個(gè)人成長中的基礎(chǔ)作用。

-學(xué)生掌握了家庭法律關(guān)系的基本概念，如婚姻法、繼承法等，能夠識別家庭生活中的法律問題。

-學(xué)生能夠區(qū)分家庭成員間的權(quán)利與義務(wù)，了解如何在家庭中平衡這些關(guān)系。

2.思維能力：

-學(xué)生通過案例分析、角色扮演等活動(dòng)，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在討論和辯論中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從法律和道德的角度審視家庭關(guān)系，提高了法律意識和道德素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對親情有了更深的認(rèn)識和感悟，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，愿意為家庭付出和努力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了表達(dá)和溝通家庭情感，能夠更好地處理家庭矛盾和沖突。

-學(xué)生對家庭成員有了更多的理解和關(guān)愛，培養(yǎng)了感恩和尊重的情感。

4.行動(dòng)能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如主動(dòng)幫助家庭成員、參與家庭決策等。

-學(xué)生在家庭生活中，能夠更好地履行自己的權(quán)利和義務(wù)，促進(jìn)家庭和諧。

-學(xué)生在面對家庭法律問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識尋求合法合理的解決方案。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，提升了自身的綜合素質(zhì)，包括道德素養(yǎng)、法治觀念、人際交往能力等。

-學(xué)生通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-學(xué)生在課堂上的積極參與和課后作業(yè)的完成，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.親情故事分享：我計(jì)劃在課堂上引入更多的親情故事，讓學(xué)生通過真實(shí)案例感受到親情的力量，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們在情感上產(chǎn)生共鳴。

2.角色扮演活動(dòng)：我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)不同家庭成員的角色，通過模擬家庭生活中的場景，加深他們對家庭關(guān)系和法律知識的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不太主動(dòng)參與討論，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰掝}不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：我意識到自己有時(shí)過于依賴講授法，沒有充分利用其他教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，這可能會(huì)限制學(xué)生的思考和參與。

3.評價(jià)方式局限：目前我的評價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生在家庭生活中的實(shí)際應(yīng)用能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂設(shè)計(jì)中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置小組討論的主題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分享自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.完善評價(jià)體系：我將設(shè)計(jì)一套更全面的評價(jià)體系，不僅包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還要考慮學(xué)生在家庭生活中的實(shí)際應(yīng)用情況，通過觀察和訪談等方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、課后作業(yè)1.請結(jié)合自己的家庭經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于親情之愛的短文，描述一次家庭中體現(xiàn)親情的事件，并分析這次事件對你情感的影響。

答案示例：在一次家庭聚會(huì)中，我目睹了父母為了照顧生病的祖母而放棄工作，這種無私的奉獻(xiàn)讓我深刻體會(huì)到了親情的偉大和家庭的溫暖。

2.閱讀以下案例，分析家庭成員間權(quán)利與義務(wù)的平衡問題，并提出你的建議。

案例：小明父母離異，小明由母親撫養(yǎng)。母親再婚，新丈夫有孩子。小明與繼父關(guān)系緊張，常常發(fā)生沖突。

答案示例：在這個(gè)案例中，小明的權(quán)利包括得到母親的愛護(hù)和教育，而義務(wù)則是尊重繼父和繼兄弟姐妹。建議是小明可以通過溝通和理解來改善與繼父的關(guān)系，同時(shí)，母親也應(yīng)該公正地對待所有孩子，確保家庭和諧。

3.請根據(jù)所學(xué)知識，列舉三種家庭法律關(guān)系，并簡要說明其內(nèi)容和作用。

答案示例：

-婚姻法：規(guī)定了夫妻雙方的權(quán)利和義務(wù)，保障婚姻家庭的穩(wěn)定。

-繼承法：規(guī)定了遺產(chǎn)的繼承順序和分配原則，維護(hù)家庭財(cái)產(chǎn)的合理分配。

-收養(yǎng)法：規(guī)定了收養(yǎng)的條件和程序，保障被收養(yǎng)人的合法權(quán)益。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭矛盾解決方案，假設(shè)家庭成員之間因家務(wù)分工產(chǎn)生矛盾，請?zhí)岢鼋鉀Q方案并說明理由。

答案示例：解決方案：家庭成員共同制定家務(wù)分工計(jì)劃，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分家務(wù)，定期輪換。理由：這樣可以公平地分擔(dān)家務(wù)，減少矛盾，同時(shí)培養(yǎng)家庭成員之間的協(xié)作精神。

5.請思考以下問題，并寫下你的觀點(diǎn)：在家庭中，如何平衡個(gè)人利益與家庭利益？

答案示例：在家庭中平衡個(gè)人利益與家庭利益，首先要尊重家庭成員的個(gè)人意愿，同時(shí)也要考慮家庭的整體利益?？梢酝ㄟ^家庭會(huì)議的形式，共同商討家庭大事，達(dá)成共識，確保個(gè)人利益與家庭利益相協(xié)調(diào)。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問與反饋：在課堂上，我將通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并及時(shí)給予正面反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。

-觀察與記錄：我會(huì)注意觀察學(xué)生的課堂參與度、討論中的表現(xiàn)以及解決問題的能力，記錄下他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-小組活動(dòng)評價(jià)：通過觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力、溝通技巧和解決問題的能力。

-課堂測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)，以檢測學(xué)生對知識的記憶和理解程度，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。

2.作