九年級全一冊第二章田徑教案學(xué)科Xx年級冊別Xx年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時教學(xué)內(nèi)容九年級全一冊第二章田徑教案，本章節(jié)內(nèi)容涵蓋田徑運動的基本概念、運動技巧以及比賽規(guī)則。具體內(nèi)容包括田徑運動的歷史與發(fā)展、田徑比賽項目分類、短跑、中長跑、跳遠(yuǎn)、投擲等項目的技術(shù)動作和訓(xùn)練方法。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握田徑運動的基本知識，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對田徑運動的興趣和熱愛，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能。通過田徑學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成健康的生活習(xí)慣，增強自我管理能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和公平競爭意識，提升學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時的心理素質(zhì)和抗壓能力。學(xué)情分析九年級學(xué)生在體育學(xué)科的學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對體育活動有一定的興趣和參與度。在田徑這一章節(jié)，學(xué)生的層次較為多樣：

1.知識方面：部分學(xué)生對田徑運動有一定的了解，知道基本的田徑項目，但缺乏系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)。

2.能力方面：學(xué)生的運動能力參差不齊，部分學(xué)生在短跑、跳遠(yuǎn)等項目上表現(xiàn)較好，而中長跑和投擲項目的能力相對較弱。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在身體素質(zhì)上存在差異，部分學(xué)生體能較好，能夠適應(yīng)較高強度的訓(xùn)練，而部分學(xué)生則可能存在體能不足的問題。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性較好，但部分學(xué)生在運動過程中可能存在安全隱患意識不強、動作不規(guī)范等問題。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生對田徑運動的興趣和基礎(chǔ)不同，可能會影響他們對本章節(jié)學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在田徑學(xué)習(xí)中有所收獲。

總體來看，九年級學(xué)生在田徑課程學(xué)習(xí)中既有潛力也有挑戰(zhàn)。教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過科學(xué)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運動技能和身體素質(zhì)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣和安全意識，為學(xué)生的終身健康打下基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的田徑運動教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生理解田徑項目的技術(shù)動作和規(guī)則。

3.實驗器材：準(zhǔn)備短跑起跑器、跳遠(yuǎn)沙坑、鉛球等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺，以便于學(xué)生分組練習(xí)和討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師通過提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中有哪些運動習(xí)慣？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜愛的運動項目，引出田徑運動這一主題。

2.老師介紹田徑運動的基本概念、歷史和發(fā)展，讓學(xué)生對田徑運動有一個初步的了解。

二、新課教授

1.短跑技術(shù)講解與示范

a.老師講解短跑的基本技術(shù)動作，如起跑、起跑后的加速、途中跑、沖刺等。

b.老師現(xiàn)場示范短跑技術(shù)動作，讓學(xué)生觀察并模仿。

c.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

2.中長跑技術(shù)講解與示范

a.老師講解中長跑的技術(shù)特點，如呼吸、步頻、步幅等。

b.老師現(xiàn)場示范中長跑技術(shù)動作，讓學(xué)生觀察并模仿。

c.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

3.跳遠(yuǎn)技術(shù)講解與示范

a.老師講解跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)動作，如助跑、起跳、騰空、落地等。

b.老師現(xiàn)場示范跳遠(yuǎn)技術(shù)動作，讓學(xué)生觀察并模仿。

c.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

4.投擲技術(shù)講解與示范

a.老師講解投擲的基本技術(shù)動作，如助跑、轉(zhuǎn)身、用力、投擲等。

b.老師現(xiàn)場示范投擲技術(shù)動作，讓學(xué)生觀察并模仿。

c.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

三、分組練習(xí)

1.學(xué)生根據(jù)老師的要求，選擇自己感興趣的項目進(jìn)行分組練習(xí)。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行比賽，檢驗他們的學(xué)習(xí)成果。

四、課堂小結(jié)

1.老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)田徑運動的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與田徑運動，提高自己的身體素質(zhì)。

五、布置作業(yè)

1.學(xué)生回家后，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，練習(xí)自己喜歡的田徑項目。

2.家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，關(guān)注孩子的運動表現(xiàn)，共同提高。

六、教學(xué)反思

1.通過本次課程，學(xué)生掌握了田徑運動的基本技術(shù)動作，提高了身體素質(zhì)。

2.學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和公平競爭意識。

3.教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高了課堂效率。

4.在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的運動技能。知識點梳理1.田徑運動的基本概念

-田徑運動的定義：田徑運動是以走、跑、跳躍、投擲等基本運動形式，通過人體與器械的配合，以時間、高度、遠(yuǎn)度來衡量成績的運動項目。

-田徑運動的特點：競技性、技巧性、規(guī)范性、觀賞性。

2.田徑運動的歷史與發(fā)展

-田徑運動的起源：田徑運動起源于古代奧運會，是奧運會最早的項目之一。

-田徑運動的發(fā)展：從古代奧運會到現(xiàn)代奧運會，田徑運動不斷發(fā)展，項目種類逐漸增多。

3.田徑比賽項目分類

-短跑：包括100米、200米、400米等項目。

-中長跑：包括800米、1500米、5000米、10000米等項目。

-跳躍：包括跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)等項目。

-投擲：包括鉛球、標(biāo)槍、鐵餅、鏈球等項目。

4.短跑技術(shù)

-起跑：包括蹲踞式起跑、站立式起跑等。

-起跑后的加速：包括起跑后的第一步、第二步、第三步等。

-途中跑：包括步頻、步幅、身體姿勢等。

-沖刺：包括沖刺階段的速度、動作等。

5.中長跑技術(shù)

-呼吸：包括呼吸節(jié)奏、呼吸深度等。

-步頻：包括步頻的調(diào)整、保持等。

-步幅：包括步幅的調(diào)整、保持等。

-身體姿勢：包括身體前傾、頭部位置等。

6.跳遠(yuǎn)技術(shù)

-助跑：包括助跑速度、節(jié)奏等。

-起跳：包括起跳角度、用力等。

-騰空：包括騰空姿態(tài)、身體姿勢等。

-落地：包括落地姿勢、緩沖等。

7.投擲技術(shù)

-助跑：包括助跑速度、節(jié)奏等。

-轉(zhuǎn)身：包括轉(zhuǎn)身角度、用力等。

-用力：包括用力時機(jī)、用力方式等。

-投擲：包括投擲姿勢、投擲力度等。

8.田徑比賽的規(guī)則與裁判

-比賽規(guī)則：包括比賽時間、距離、起跑線、投擲線等。

-裁判：包括起跑裁判、終點裁判、跳躍裁判、投擲裁判等。

9.田徑運動的訓(xùn)練方法

-基礎(chǔ)訓(xùn)練：包括身體素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。

-系統(tǒng)訓(xùn)練：包括賽季訓(xùn)練、賽前訓(xùn)練、賽后訓(xùn)練等。

10.田徑運動的安全與注意事項

-安全措施：包括場地安全、器材安全、個人安全等。

-注意事項：包括熱身運動、運動強度、運動時間等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，這次田徑課也不例外。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在短跑技術(shù)的學(xué)習(xí)上存在一些共性問題，比如起跑反應(yīng)不夠迅速，途中跑時身體姿勢不夠穩(wěn)定。這些問題讓我意識到，在以后的教學(xué)中，我需要更加注重對基礎(chǔ)動作的細(xì)致講解和示范，確保每個學(xué)生都能正確掌握。

其次，我在觀察學(xué)生分組練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)中缺乏合作意識，這讓我反思是否在分組時沒有考慮到學(xué)生的個性差異。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的分組策略，盡量讓不同能力水平的學(xué)生組成團(tuán)隊，促進(jìn)他們之間的互助與合作。

此外，我在課后了解到，一些學(xué)生對于跳遠(yuǎn)和投擲這類項目感到有些害怕，這可能是因為他們對這些項目的動作要領(lǐng)理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在下一節(jié)課中，針對這些項目進(jìn)行更加詳細(xì)的動作分解和示范，同時邀請體育專業(yè)的同學(xué)來協(xié)助教學(xué)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)手段上，我也感到需要改進(jìn)。雖然我使用了多媒體資源，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是更喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)方式，比如實物示范和現(xiàn)場比賽。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合多種教學(xué)手段，既要利用現(xiàn)代技術(shù)，也要保留傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢。

最后，我認(rèn)為在評價學(xué)生的過程中，我還可以做得更好。我注意到，有些學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出了極大的進(jìn)步，但他們的努力并沒有得到充分的認(rèn)可。因此，我打算在評價體系上做出調(diào)整，更加注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，而不是僅僅關(guān)注他們的最終成績。內(nèi)容邏輯關(guān)系①田徑運動的基本概念

-田徑運動的定義：田徑運動是以走、跑、跳躍、投擲等基本運動形式，通過人體與器械的配合，以時間、高度、遠(yuǎn)度來衡量成績的運動項目。

-田徑運動的特點：競技性、技巧性、規(guī)范性、觀賞性。

②田徑運動的歷史與發(fā)展

-田徑運動的起源：田徑運動起源于古代奧運會，是奧運會最早的項目之一。

-田徑運動的發(fā)展：從古代奧運會到現(xiàn)代奧運會，田徑運動不斷發(fā)展，項目種類逐漸增多。

③田徑比賽項目分類

-短跑：包括100米、200米、400米等項目。

-中長跑：包括800米、1500米、5000米、10000米等項目。

-跳躍：包括跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)等項目。

-投擲：包括鉛球、標(biāo)槍、鐵餅、鏈球等項目。

④短跑技術(shù)

-起跑：包括蹲踞式起跑、站立式起跑等。

-起跑后的加速：包括起跑后的第一步、第二步、第三步等。

-途中跑：包括步頻、步幅、身體姿勢等。

-沖刺：包括沖刺階段的速度、動作等。

⑤中長跑技術(shù)

-呼吸：包括呼吸節(jié)奏、呼吸深度等。

-步頻：包括步頻的調(diào)整、保持等。

-步幅：包括步幅的調(diào)整、保持等。

-身體姿勢：包括身體前傾、頭部位置等。

⑥跳遠(yuǎn)技術(shù)

-助跑：包括助跑速度、節(jié)奏等。

-起跳：包括起跳角度、用力等。

-騰空：包括騰空姿態(tài)、身體姿勢等。

-落地：包括落地姿勢、緩沖等。

⑦投擲技術(shù)

-助跑：包括助跑速度、節(jié)奏等。

-轉(zhuǎn)身：包括轉(zhuǎn)身角度、用力等。

-用力：包括用力時機(jī)、用力方式等。

-投擲：包括投擲姿勢、投擲力度等。

⑧田徑比賽的規(guī)則與裁判

-比賽規(guī)則：包括比賽時間、距離、起跑線、投擲線等。

-裁判：包括起跑裁判、終點裁判、跳躍裁判、投擲裁判等。

⑨田徑運動的訓(xùn)練方法

-基礎(chǔ)訓(xùn)練：包括身體素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。

-系統(tǒng)訓(xùn)練：包括賽季訓(xùn)練、賽前訓(xùn)練、賽后訓(xùn)練等。

⑩田徑運動的安全與注意事項

-安全措施：包括場地安全、器材安全、個人安全等。

-注意事項：包括熱身運動、運動強度、運動時間等。典型例題講解1.例題：一個運動員在100米賽跑中，起跑后3秒內(nèi)達(dá)到了最大速度，接下來的7秒內(nèi)保持這個速度，最后10秒加速沖刺。如果運動員的最終成績是10秒，請計算他的平均速度。

解答：首先，計算運動員在前10秒內(nèi)跑過的總距離，即100米。然后，將總距離除以總時間得到平均速度。

平均速度=總距離/總時間

平均速度=100米/10秒

平均速度=10米/秒

2.例題：在跳遠(yuǎn)比賽中，一個運動員的助跑距離是12米，起跳后3秒內(nèi)達(dá)到了最大高度，最大高度為2.5米。請計算運動員的平均速度。

解答：首先，計算運動員在起跳前后的總時間，即3秒。然后，將最大高度除以總時間得到平均速度。

平均速度=最大高度/總時間

平均速度=2.5米/3秒

平均速度≈0.833米/秒

3.例題：一個標(biāo)槍運動員在比賽中投出了60米，投擲時間為2秒。請計算運動員的投擲速度。

解答：直接將投擲距離除以投擲時間得到投擲速度。

投擲速度=投擲距離/投擲時間

投擲速度=60米/2秒

投擲速度=30米/秒

4.例題：在800米中長跑比賽中，一個運動員的步頻是每分鐘180步，步幅是1.2米。請計算運動員的平均速度。

解答：首先，計算運動員每分鐘跑過的距離，即步頻乘以步幅。然后，將每分鐘跑過的距離轉(zhuǎn)換為每秒跑過的距離，得到平均速度。

每分鐘跑過的距離=步頻×步幅

每分鐘跑過的距離=180步/分鐘×1.2米/步

每分鐘跑過的距離=216米/分鐘

平均速度=每分鐘跑過的距離/60秒

平均速度=21