第1單元第4課《時(shí)刻在線——手機(jī)APP》-教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解手機(jī)APP的概況，掌握手機(jī)APP的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到手機(jī)APP在生活中的重要作用，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識(shí)，理解手機(jī)APP在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

2.增強(qiáng)計(jì)算思維，學(xué)會(huì)使用手機(jī)APP進(jìn)行信息檢索和交流。

3.發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力，體驗(yàn)手機(jī)APP帶來(lái)的便捷。

4.強(qiáng)化信息倫理與法律法規(guī)意識(shí)，正確使用手機(jī)APP。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解手機(jī)APP的分類和功能，例如社交類、學(xué)習(xí)類、娛樂(lè)類等。

-熟練掌握手機(jī)APP的基本操作步驟，如下載、安裝、使用和卸載。

-能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的手機(jī)APP，提高信息獲取和處理效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于理解不同類型手機(jī)APP的界面布局和操作邏輯，如微信的聊天界面和朋友圈功能。

-難以掌握手機(jī)APP的個(gè)性化設(shè)置，如隱私保護(hù)、通知管理等。

-突破使用手機(jī)APP時(shí)可能遇到的技術(shù)問(wèn)題，如軟件沖突、系統(tǒng)權(quán)限限制等。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《信息技術(shù)》教材，包含《時(shí)刻在線——手機(jī)APP》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與手機(jī)APP相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于講解不同類型APP的特點(diǎn)和使用方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備手機(jī)設(shè)備，供學(xué)生實(shí)踐下載和操作不同類型的手機(jī)APP。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生能方便地交流和使用手機(jī)設(shè)備。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《手機(jī)APP簡(jiǎn)介》PPT和視頻，要求學(xué)生了解手機(jī)APP的基本概念和分類。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生日常生活中使用最多的手機(jī)APP及其功能，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何選擇合適的APP。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解手機(jī)APP的基本信息。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何根據(jù)個(gè)人需求選擇和使用手機(jī)APP。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題列表。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“科技改變生活”為主題，展示手機(jī)APP在生活中的應(yīng)用案例，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解手機(jī)APP的分類、功能和使用技巧，如下載、安裝、卸載等。

組織課堂活動(dòng)：分組讓學(xué)生選擇并演示自己喜歡的APP，分享使用體驗(yàn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，理解手機(jī)APP的使用方法。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與分組討論和演示，提高操作技能。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解手機(jī)APP的基本知識(shí)和操作步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握手機(jī)APP的使用技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查并記錄一周內(nèi)使用最多的手機(jī)APP，分析其功能和優(yōu)缺點(diǎn)。

提供拓展資源：推薦與手機(jī)APP相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，提供反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成調(diào)查報(bào)告，加深對(duì)手機(jī)APP的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，探索更多手機(jī)APP的應(yīng)用。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的使用習(xí)慣，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的重要體現(xiàn)，以下是對(duì)本節(jié)課《時(shí)刻在線——手機(jī)APP》的學(xué)習(xí)效果分析：

1.信息意識(shí)提升

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)手機(jī)APP有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，理解了手機(jī)APP在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。他們能夠意識(shí)到信息獲取、處理和交流的便捷性，提高了信息意識(shí)。

2.計(jì)算思維能力增強(qiáng)

學(xué)生在操作手機(jī)APP的過(guò)程中，鍛煉了計(jì)算思維能力。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)手機(jī)APP進(jìn)行信息檢索、篩選和處理，提高了信息處理能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力提高

學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作手機(jī)APP，體驗(yàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)的便捷性。他們能夠利用手機(jī)APP進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.信息倫理與法律法規(guī)意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在了解手機(jī)APP的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到信息倫理和法律法規(guī)的重要性。他們學(xué)會(huì)了如何正確使用手機(jī)APP，保護(hù)個(gè)人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。

5.手機(jī)APP使用技能掌握

學(xué)生掌握了手機(jī)APP的基本操作技能，包括下載、安裝、卸載、使用等。他們能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的手機(jī)APP，提高生活和學(xué)習(xí)效率。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力提升

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、表達(dá)自己觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高

通過(guò)課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠自主尋找學(xué)習(xí)資源、解決問(wèn)題，提高自我學(xué)習(xí)能力。

8.知識(shí)視野拓展

學(xué)生在了解手機(jī)APP的過(guò)程中，拓展了知識(shí)視野。他們了解了不同類型手機(jī)APP的功能和特點(diǎn)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

9.信息技術(shù)素養(yǎng)提升

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。他們能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具，提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

10.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)手機(jī)APP，提高了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的能力。在信息時(shí)代，他們能夠更好地適應(yīng)數(shù)字化生活方式，提高競(jìng)爭(zhēng)力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了手機(jī)APP的概況，了解了手機(jī)APP的分類、功能和基本操作。通過(guò)實(shí)際操作，同學(xué)們掌握了下載、安裝、使用和卸載手機(jī)APP的技能。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到手機(jī)APP在生活中的重要作用，以及如何正確使用手機(jī)APP。

首先，我們了解了手機(jī)APP的分類，包括社交、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、工具等，同學(xué)們能夠根據(jù)個(gè)人需求選擇合適的APP。其次，通過(guò)實(shí)際操作，大家掌握了下載和安裝APP的方法，學(xué)會(huì)了如何管理手機(jī)中的應(yīng)用程序。在操作過(guò)程中，同學(xué)們也注意到了APP的隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全，學(xué)會(huì)了如何在保護(hù)個(gè)人信息的前提下使用APP。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.選擇題：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案。

a.手機(jī)APP的主要功能不包括（）

A.信息檢索

B.娛樂(lè)休閑

C.線下支付

D.電腦辦公

2.實(shí)踐操作：請(qǐng)描述以下操作步驟：

a.如何在手機(jī)上下載并安裝一個(gè)學(xué)習(xí)類APP？

3.創(chuàng)新應(yīng)用：請(qǐng)思考并分享以下問(wèn)題：

a.你認(rèn)為手機(jī)APP在未來(lái)的生活中會(huì)有哪些新的發(fā)展趨勢(shì)？重點(diǎn)題型整理1.實(shí)踐操作題：

題目：請(qǐng)描述如何在手機(jī)上下載并安裝一個(gè)學(xué)習(xí)類APP。

答案：首先，打開(kāi)手機(jī)上的應(yīng)用商店（如華為應(yīng)用市場(chǎng)、小米應(yīng)用商店等），在搜索欄中輸入想要安裝的學(xué)習(xí)類APP名稱。然后，在搜索結(jié)果中找到該APP，點(diǎn)擊下載。下載完成后，點(diǎn)擊安裝按鈕，等待安裝過(guò)程完成。安裝完成后，可以在手機(jī)桌面或應(yīng)用列表中找到該APP，點(diǎn)擊即可打開(kāi)使用。

2.應(yīng)用分析題：

題目：分析微信APP的主要功能，并說(shuō)明其在社交中的優(yōu)勢(shì)。

答案：微信APP的主要功能包括：即時(shí)通訊、朋友圈、支付、公眾號(hào)、小程序等。其在社交中的優(yōu)勢(shì)在于：方便快捷的即時(shí)通訊功能，用戶可以實(shí)時(shí)與好友聊天；朋友圈功能，方便分享生活點(diǎn)滴；支付功能，方便快捷地進(jìn)行線上支付；公眾號(hào)和小程序，為用戶提供多樣化的服務(wù)內(nèi)容。

3.安全意識(shí)題：

題目：在使用手機(jī)APP時(shí)，如何保護(hù)個(gè)人隱私？

答案：在使用手機(jī)APP時(shí)，可以采取以下措施保護(hù)個(gè)人隱私：1）不隨意授權(quán)APP獲取不必要的權(quán)限；2）定期修改密碼，并使用復(fù)雜的密碼；3）不隨意在APP中填寫(xiě)個(gè)人信息；4）不隨意下載未知來(lái)源的APP；5）使用手機(jī)安全軟件對(duì)手機(jī)進(jìn)行安全防護(hù)。

4.創(chuàng)新應(yīng)用題：

題目：如何利用手機(jī)APP進(jìn)行學(xué)習(xí)？

答案：可以利用手機(jī)APP進(jìn)行以下學(xué)習(xí)活動(dòng)：1）下載學(xué)習(xí)類APP，如教育軟件、電子書(shū)閱讀器等；2）通過(guò)APP進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，如參加在線課程、觀看教育視頻等；3）使用APP進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，如進(jìn)行在線討論、合作完成任務(wù)等；4）利用APP進(jìn)行自我測(cè)試，如進(jìn)行在線練習(xí)、模擬考試等。

5.案例分析題：

題目：分析一個(gè)你常用的手機(jī)APP，并討論其在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。

答案：以微信為例，微信在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)在：1）方便快捷的通訊，與親朋好友保持聯(lián)系；2）朋友圈分享生活，展示個(gè)人生活點(diǎn)滴；3）支付功能，方便進(jìn)行線上購(gòu)物、轉(zhuǎn)賬等；4）公眾號(hào)和小程序提供多樣化的生活服務(wù)，如美食推薦、電影購(gòu)票等。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思和總結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)手機(jī)APP的興趣非常高，他們能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。在講解手機(jī)APP的基本操作時(shí)，我采用了示范和實(shí)際操作相結(jié)合的方法，這樣既能讓學(xué)生直觀地看到操作步驟，又能通過(guò)自己的實(shí)踐來(lái)加深印象。我覺(jué)得這種教學(xué)方法挺有效的。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于APP的隱私設(shè)置和安全使用不是很了解，我在講解這部分內(nèi)容時(shí)可能需要更加詳細(xì)和具體。另外，課堂上的互動(dòng)時(shí)間似乎有點(diǎn)短，有些學(xué)生可能沒(méi)有機(jī)會(huì)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

接下來(lái)，我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題提出一些改進(jìn)措施。首先，我會(huì)準(zhǔn)備更詳細(xì)的隱私設(shè)置和安全使用指南，讓學(xué)生在課后也能自行學(xué)習(xí)和了解。其次，我會(huì)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，給每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。最后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣。總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我收獲頗豐，也為