第18課《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)課題課時(shí)教材分析第18課《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)。本課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)，課文以作者對(duì)紫藤蘿瀑布的描寫(xiě)為主線(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以領(lǐng)略自然之美，提高審美情趣，同時(shí)鍛煉閱讀理解和寫(xiě)作能力。教學(xué)設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者情感，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀(guān)的審美鑒賞能力，提升語(yǔ)言文字運(yùn)用水平，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的思考，激發(fā)學(xué)生探索自然、熱愛(ài)生活的情感。同時(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解、表達(dá)和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)理解課文《紫藤蘿瀑布》中的意象運(yùn)用，如紫藤蘿瀑布的描繪，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等多感官的描寫(xiě)，體會(huì)作者對(duì)自然景觀(guān)的細(xì)膩感受。

-掌握文章的寫(xiě)作手法，特別是比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，分析其在表達(dá)情感和描繪景物中的作用。

-理解作者通過(guò)景物描寫(xiě)所抒發(fā)的情感，學(xué)會(huì)從文字中感受作者的情感態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：深入理解作者對(duì)紫藤蘿瀑布的情感變化。學(xué)生需要通過(guò)分析文章中的關(guān)鍵詞句，理解作者從觀(guān)賞紫藤蘿瀑布到感悟生命的情感轉(zhuǎn)變過(guò)程。

-難點(diǎn)二：把握文章的主旨思想。學(xué)生需在理解作者情感的基礎(chǔ)上，概括出文章傳達(dá)的生活哲理，如生命的頑強(qiáng)和美好。

-難點(diǎn)三：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行仿寫(xiě)。學(xué)生需要在理解修辭手法的基礎(chǔ)上，嘗試在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用，提升寫(xiě)作水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)教材，以便同步學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與紫藤蘿瀑布相關(guān)的圖片、視頻，以及描繪自然景觀(guān)的詩(shī)歌片段，用于輔助教學(xué)和拓展學(xué)生視野。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備粉筆、黑板、多媒體投影儀等，以便展示課文內(nèi)容和學(xué)生作品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室一角布置自然景觀(guān)角，展示與課文相關(guān)的自然圖片和植物標(biāo)本。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《紫藤蘿瀑布》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)瀑布嗎？有沒(méi)有被它的壯觀(guān)景象所震撼？”

展示一段關(guān)于瀑布的自然風(fēng)光視頻，讓學(xué)生初步感受瀑布的美麗和力量。

簡(jiǎn)短介紹《紫藤蘿瀑布》這篇課文，提及作者和寫(xiě)作背景，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《紫藤蘿瀑布》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《紫藤蘿瀑布》的基本概念、寫(xiě)作手法和作者情感。

過(guò)程：

講解《紫藤蘿瀑布》的定義，強(qiáng)調(diào)其作為一篇散文的特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹散文的寫(xiě)作手法，如描寫(xiě)、抒情、議論等，使用圖表展示不同手法的例子。

3.《紫藤蘿瀑布》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《紫藤蘿瀑布》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇《紫藤蘿瀑布》中的幾個(gè)關(guān)鍵段落進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)段落的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解作者的情感變化和自然景觀(guān)的描繪。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些段落對(duì)情感表達(dá)和自然描寫(xiě)的作用，以及如何在自己的寫(xiě)作中借鑒。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論《紫藤蘿瀑布》中的某個(gè)特定段落或主題。

小組內(nèi)討論該段落或主題的寫(xiě)作技巧、情感表達(dá)和藝術(shù)效果。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《紫藤蘿瀑布》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括對(duì)段落或主題的分析和討論。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《紫藤蘿瀑布》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括散文的寫(xiě)作手法、作者情感表達(dá)和自然景觀(guān)的描繪。

強(qiáng)調(diào)《紫藤蘿瀑布》在文學(xué)欣賞和情感教育中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步閱讀和欣賞類(lèi)似的作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以《紫藤蘿瀑布》為靈感，創(chuàng)作一段自己的散文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力提升：通過(guò)學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，學(xué)生能夠更好地理解散文的寫(xiě)作手法和表達(dá)方式，提高對(duì)文學(xué)作品的整體把握能力。學(xué)生在閱讀過(guò)程中學(xué)會(huì)了從文字中捕捉作者的情感，理解作者對(duì)自然景觀(guān)的描繪，從而提升了閱讀理解能力。

2.寫(xiě)作能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》的過(guò)程中，學(xué)習(xí)了比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，以及如何通過(guò)描寫(xiě)細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)情感。這些技巧的掌握有助于學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)更加生動(dòng)地表達(dá)自己的思想和情感，提高了寫(xiě)作能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠感受到作者對(duì)自然景觀(guān)的熱愛(ài)和對(duì)生命的敬畏，從而培養(yǎng)自己的審美情趣和熱愛(ài)生活的情感。同時(shí)，課文中所傳達(dá)的生活哲理，如生命的頑強(qiáng)和美好，有助于學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

4.合作能力提高：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

5.課堂參與度增強(qiáng)：在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上分享自己的觀(guān)點(diǎn)和成果。這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在課后作業(yè)中，學(xué)生需要以《紫藤蘿瀑布》為靈感進(jìn)行創(chuàng)作。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提出獨(dú)特的見(jiàn)解。

7.文化素養(yǎng)提升：通過(guò)對(duì)《紫藤蘿瀑布》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠接觸到更多的文學(xué)作品和傳統(tǒng)文化，拓寬知識(shí)面，提升文化素養(yǎng)。

8.自我反思能力提高：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要不斷地對(duì)自己的閱讀理解、寫(xiě)作技巧和情感態(tài)度進(jìn)行反思。這有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高自我反思能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性將作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師將觀(guān)察學(xué)生的眼神交流、發(fā)言態(tài)度和合作精神，給予正面鼓勵(lì)和及時(shí)反饋，以促進(jìn)學(xué)生更好地融入課堂。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論，學(xué)生將展示對(duì)《紫藤蘿瀑布》的理解和感悟。評(píng)價(jià)將基于小組的討論深度、觀(guān)點(diǎn)的獨(dú)到性、表達(dá)的組織性和團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)。教師將提供具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)討論技巧。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)測(cè)試情況調(diào)整教學(xué)策略。

4.課后作業(yè)反饋：通過(guò)批改學(xué)生的課后作業(yè)，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作能力、對(duì)課文的理解程度和創(chuàng)造性思維的運(yùn)用。反饋將具體到每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師將進(jìn)行個(gè)別評(píng)價(jià)和集體反饋。評(píng)價(jià)將包括學(xué)生的閱讀理解、寫(xiě)作技巧、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面。教師將鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提供改進(jìn)的建議和策略。此外，教師還將通過(guò)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人間詞話(huà)》中的相關(guān)章節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)王國(guó)維對(duì)自然景觀(guān)的描繪和情感表達(dá)，對(duì)比分析《紫藤蘿瀑布》的寫(xiě)作手法和藝術(shù)特色。

-視頻資源：自然紀(jì)錄片《瀑布的韻律》，觀(guān)看視頻，讓學(xué)生直觀(guān)感受不同瀑布的壯麗景色，啟發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的深入思考。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材