高二語文試卷參考答A究傳統(tǒng)禮樂時將其內(nèi)在一體性割裂開來以偏概全根據(jù)材料二第二段可知互不相干說禮樂之間建構(gòu)的層級性關(guān)系并非天然的傳統(tǒng)禮節(jié)中的周旋揖讓蘊(yùn)含著音樂的旋律只是禮樂相須為用的其中一個原因只此一個因素并不能使禮樂成為相須為用的整體)A觀點(diǎn))①%①善以善化美%?使禮樂在其外在性上相互配合在其內(nèi)在性上相互滲透即政治道德的審美和藝術(shù)化藝術(shù)和審美的政治道德化%③關(guān)注禮樂之間的差異由詩教禮教到樂教所體現(xiàn)的精神和美感超越的遞進(jìn)性顯示出禮樂在現(xiàn)代美學(xué)和藝術(shù)視野中的一體性%每點(diǎn)2分意思%)主要是為了強(qiáng)調(diào)他懷念過去那個純潔的自己以及和兒時玩伴一起許下的諾言錯這里回憶主要是為了突顯當(dāng)下人物的心境根據(jù)文中他覺得現(xiàn)在不僅同當(dāng)年一樣快活而且同一生中最美好的時光一樣幸?？芍櫤樟舳浞虻木裼X醒使他找回了自我找回了快樂)這一細(xì)節(jié)描寫暗示了他無法從根本上和農(nóng)民融為一體最終不能真正交出土地分析當(dāng)這一細(xì)節(jié)暗示的是聶赫留朵夫在精神的覺醒與成長道路上必然會遇到一些阻礙和困難而文章最后交出土地表明他內(nèi)心是站在農(nóng)民的立場上考慮問題的①界擁有良知精神上獲得重生%?聶赫留朵夫正視了自身所處階級給農(nóng)民們帶來的苦難反省了自身對卡秋莎應(yīng)當(dāng)負(fù)有的責(zé)任所以想要把土地還給農(nóng)民并且決定陪卡秋莎到西伯亞去流放這些都是他內(nèi)心良知未泯的表現(xiàn)是精神上的重生%(每點(diǎn))分意思答對即可如有其他答案言之成理的酌情給分①%盾閃電象征著刺破黑暗現(xiàn)實(shí)的力量月亮則象征著聶赫留朵夫內(nèi)心的清醒與良知?自然景象變化伴隨著人物心理變化豐富了人物形象聶赫留朵夫內(nèi)心由平靜到回憶過去時的快樂再到思及當(dāng)下時的堅定豐富了聶赫留朵夫的形象%③自然景象的變化伴隨著時間%[高二語文?參考答案第1頁(共?頁理的酌情給分孔子亦不求仕是魯國不用孔子孔子也就不再主動謀求官職了%%①%?%③承貢獻(xiàn)力量%$以詩書禮樂教弟子培養(yǎng)眾多掌握六藝的人才利于文化的傳播與傳承%1%)參考譯文材料一群體觀念可以學(xué)得諷刺方法'近則可以用其中的道理來侍奉父母遠(yuǎn)可以用來侍奉君主還可以多認(rèn)識鳥獸草木的名稱”孔子說君子飲食不追求飽足居住不追求安逸行事勤勉而言語謹(jǐn)慎到有道的人那里去”顏回請教孔子如何才能達(dá)到仁的境界'孔子回答說努力約束自己使自己的行為符合禮的要求'如果能夠真正做到這一點(diǎn)就可以達(dá)到理想的境界了'實(shí)行仁德完全在于自己難道的話去做”材料二孔子離開魯國一共十四年才返回魯國魯哀公向孔子請教政務(wù)孔子回答說為政最主要的是選擇好大臣季康子向孔子請教政務(wù)孔子說舉用正直廉明的人拋棄心懷不軌的人那么就使心懷不軌的人變成正直的人了”季康子擔(dān)心盜賊孔子說如果您在上面沒有貪心那么在下的人即使你鼓勵他們?nèi)ネ当I他們也不會行竊可是魯國始終沒有任用孔子而孔子也不去謀求做官制度依次編定書傳的篇章上記唐堯虞舜的時代下至秦穆公依照時間的先后編輯整理歷史事件'孔子說夏朝的禮儀制度我能講述但是夏朝的后代杞國沒有留下足夠的文獻(xiàn)證實(shí)[高二語文?參考答案第2頁(共?頁它'殷商的禮儀制度我能說出來但是殷商的后代宋國沒有留下足夠的文獻(xiàn)證實(shí)它'如果文獻(xiàn)充足那么我就能夠證實(shí)它了觀看殷夏禮儀制度的損補(bǔ)的情況后孔子說以后即使再經(jīng)過一百世禮儀制度也還是可以推演而知的因為一種洋溢著文采一種充滿著質(zhì)樸'周王朝的禮儀制度的制定是參照了夏代和殷代的禮儀制度因此是多么豐富多彩呀!我遵從周王朝的禮孔子告訴魯國樂官太師說樂律是可以知曉的'開始演奏五音配合樂聲洪大接下去是”古代流傳下來的詩有三千多篇到了孔子時刪去重復(fù)選取那些可以用于禮儀教化上的往上采用殷商始祖契周朝始祖后稷的圣德再述殷周的興盛直到周幽王周厲王時禮樂'六經(jīng)的編修''易”像顏濁鄒這樣的很多方面都受到孔子的教育而又不在七十二人之列的弟子也是很多的%外之意是我雖有建功立業(yè)的雄心如今被排擠到黃州不得不逍遙于山水林泉之間與樵夫漁翁為伴了%此聯(lián)表達(dá)了詩人壯志難酬懷才不遇的悲傷之情)①詩歌前兩聯(lián)塑造了一個生活閑適淡泊名利悠然自得的詩人形象%?詩歌開篇描繪了岸風(fēng)來影子漸疏的景象營造出一種寧靜悠閑的氛圍%詩人居住的地方被比作野人居暗示詩人遠(yuǎn)離塵世喧囂過著閑適的生活%表現(xiàn)了詩人淡泊名利追求內(nèi)心寧靜的態(tài)度③的每點(diǎn)2分意思答對即可)君子喻于 小人喻于君不見黃河之水天上 奔流到海不復(fù)相顧無 惟有淚千行每空1分多字漏字錯字等均不給分%①%2?[高二語文?參考答案第頁(共?頁2③1AB1修改示例①村民們更加越發(fā)認(rèn)識到了老宅古院的珍貴價值改為村民們越發(fā)認(rèn)識到了老宅古院的珍貴價值去掉更加或越發(fā)?村里委托專業(yè)設(shè)計規(guī)劃單位制定了村子的保護(hù)發(fā)展改為村里委托專業(yè)設(shè)計規(guī)劃單位制定了村子的保護(hù)發(fā)展規(guī)劃在發(fā)展后加上規(guī)劃等中心詞每處2分其他答案符合要求即可)2要求即可)①%??材料分析材料一來自長征勝利萬歲這句話對長征給出了高度且形象的概括長征作為歷史上的創(chuàng)舉有著多重重要意義它像宣言書一樣向世界宣告了紅軍堅定的革命信念和不屈的斗爭精神如宣傳隊一般在行進(jìn)途中傳播了革命的火種又似播種機(jī)那樣在沿途播撒下希望與材料二出自中國人民站起來了這句話莊嚴(yán)宣告了中國人民經(jīng)過長期奮斗終于擺脫了壓迫實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立在歷史上有著極其重大的意義彰顯了偉大的民族自豪感以及開啟全新歷史階段的豪邁之情%材料三源于縣委書記的榜樣焦裕祿這句話體現(xiàn)了社會主義建設(shè)時期干部老農(nóng)和技術(shù)員之間的協(xié)同合作共同為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)%參考立意團(tuán)結(jié)協(xié)作共筑民族脊梁從長征路上的齊心協(xié)力傳播革命力量到中國人民站起來這一偉大成果再到社會主義建設(shè)時期的協(xié)同合作都體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量%正是這種力量支撐起了中華民族不斷前行讓我們在面對各種艱難險阻時能夠匯聚起磅礴之力成為勝的信念以及肩負(fù)的歷史使命中國人從此站立起來了背后是無數(shù)人堅定的信念以及為民族獨(dú)立擔(dān)當(dāng)使命的付出社會主義建設(shè)時期的協(xié)同合作同樣是眾人秉持信念擔(dān)當(dāng)建設(shè)使命的體現(xiàn)%不同時期的這些表現(xiàn)體現(xiàn)了這種精神品質(zhì)的傳承我們要接過接力棒繼續(xù)為國家建設(shè)擔(dān)當(dāng)使命%歷史進(jìn)程中的共同奮斗三則材料分別展現(xiàn)了長征新中國成立以及社會主義建設(shè)中的不同場景然而貫穿其中的是全體中華兒女為國家為民族共同奮斗的身影%無論是長征途中的艱難跋涉還是實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的重大歷史跨越抑或是社會主義建設(shè)時的協(xié)同配合都[高二語文?參考答案第4頁(共?頁

大家共同努力書寫歷史的體現(xiàn)我們應(yīng)秉持這種奮斗精神在新時代繼續(xù)書寫輝煌篇章%題意評分解說】題評分等文章特符合題—類二類征鮮明%三類%基符合題四類結(jié)偏