部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

《與世界深度互動(dòng)》是部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)的一課，位于第四單元“走向

世界的中國(guó)”中。木單元旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位與作用，理解中國(guó)

與世界的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。本課通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)與世

界互動(dòng)的背景、意義和方式，以及如何參與國(guó)際事務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）了解中國(guó)與世界互動(dòng)的背景和意義；

（2）掌握中國(guó)與世界互動(dòng)的方式和途徑；

（3）學(xué)會(huì)關(guān)注國(guó)際事務(wù)，提高參與國(guó)際事務(wù)的能力。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

（1）通過(guò)案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

（2）通過(guò)對(duì)比分析，提高學(xué)生的辯證思維能力；

（3）通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)；

（3）激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):

（1）中國(guó)與世界互動(dòng)的背景和意義；

（2）中國(guó)與世界互動(dòng)的方式和途徑。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的參與國(guó)際事務(wù)的能力；

（2）引導(dǎo)學(xué)生正確看待中國(guó)與世界的關(guān)系，形成正確的國(guó)際觀念。

四、說(shuō)教法學(xué)法

1.教法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，使學(xué)生掌握本課的基本知識(shí)；

（2）案例分析法：通過(guò)分析典型案例，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

（3）小組討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

（4）實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.學(xué)法：

（1）自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、思考問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)本課內(nèi)容；

（2）合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討?論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

（3）探究學(xué)習(xí)法：通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

（1）播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：中國(guó)與世界的關(guān)系是怎樣的？

（2）提出問(wèn)題：今天我們將一起學(xué)習(xí)《與世界深度互動(dòng)》，探究中國(guó)與世界互動(dòng)的

背景、意義和方式。

2.講授新課

（1）講解中國(guó)與世界互動(dòng)的背景和意義;

（2）分析中國(guó)與世界互動(dòng)的方式和途徑；

（3）通過(guò)案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用。

3.小組討論

（1）分組討論：如何參與國(guó)際事務(wù)？

（2）各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

4.實(shí)踐活動(dòng)

（1）組織學(xué)生開展“模擬聯(lián)合國(guó)”活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

5.總結(jié)歸納

（1）回顧本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)中國(guó)與世界互動(dòng)的背景、意義和方式;

（2）強(qiáng)調(diào)關(guān)注國(guó)際事務(wù)，提高參與國(guó)際事務(wù)的能力的重要性。

6.布置作業(yè)

（1）查閱資料，了解我國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的典型案例；

（2）撰寫一篇關(guān)于中國(guó)與世界互動(dòng)的短文。

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

《與世界深度互動(dòng)》

一、背景與意義

1.中國(guó)崛起

2.世界多極化

3.全球化趨勢(shì)

二、互動(dòng)方式與途徑

1.政治互動(dòng)

2.經(jīng)濟(jì)互動(dòng)

3.文化互動(dòng)

4.生態(tài)互動(dòng)

三、參與國(guó)際事務(wù)

1.關(guān)注國(guó)際新聞

2.參與國(guó)際組織

3.開展國(guó)際合作

七、說(shuō)教學(xué)反思

本課通過(guò)多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)與世界互動(dòng)的背景、意義和方式，培養(yǎng)

學(xué)生的國(guó)際視野和全球意一只。在教學(xué)過(guò)程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的參

與國(guó)際事務(wù)的能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效

果。

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

(1)

一、說(shuō)教材

《與世界深度互動(dòng)》是部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)教材中的一課。本課旨在幫助

學(xué)生了解世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，

以及如何與世界各國(guó)進(jìn)行深度互動(dòng)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，樹立全

球觀念，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo):

?了解世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。

?認(rèn)識(shí)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。

?理解中國(guó)與世界各國(guó)深度互動(dòng)的意義。

2.能力目標(biāo)：

?培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

?提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與國(guó)際交流的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

?增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意設(shè)，樹立全球觀念。

?培養(yǎng)學(xué)生開放包容、尊重多元文化的意識(shí)。

?增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

?世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。

?中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。

?中國(guó)與世界各國(guó)深度互動(dòng)的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

?深入理解世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

?認(rèn)識(shí)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的角色和責(zé)任。

四、說(shuō)教法學(xué)法

1.教法：

?講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解概念和理論。

?案例分析法：通過(guò)分析典型案例，幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容。

?討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)合作能力。

2.學(xué)法：

?閱讀法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材，提煉關(guān)鍵信息。

?思考法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

?實(shí)踐法：通過(guò)參與國(guó)際交流活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

?通過(guò)播放世界地圖或國(guó)際新聞視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)?世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的興趣。

2.新課講授

?講解世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì),分析其對(duì)世界和中國(guó)的影響。

?講解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，強(qiáng)調(diào)中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用。

?講解中國(guó)與世界各國(guó)深度互動(dòng)的意義,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到互動(dòng)的重要性。

3.案例分析

?通過(guò)分析中國(guó)與其也國(guó)家合作的案例，如“一帶一路”倡議，讓學(xué)生理解互動(dòng)的

具體表現(xiàn)。

4.小組討論

?將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

?如何看待世界多極叱、經(jīng)濟(jì)全球化？

?中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中應(yīng)扮演怎樣的角色?

?如何加強(qiáng)與世界各國(guó)的深度互動(dòng)？

5.總結(jié)提升

?教師總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)具備的國(guó)家意識(shí)和全球觀念。

?鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國(guó)際事務(wù)，積極參與國(guó)際交流活動(dòng)。

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

板書標(biāo)題：《與世界深度互動(dòng)》

內(nèi)容：

1.世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化

2.中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用

3.中國(guó)與世界各國(guó)深度互動(dòng)的意義

4.思考與行動(dòng)

七、說(shuō)教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，以

及中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。在教學(xué)過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性和吸引力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知只應(yīng)用于實(shí)踐，提升學(xué)生的社會(huì)貢任感。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

(2)

尊敬的老師和同學(xué)們，大家好！今天我將為大家講解《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)

《與世界深度互動(dòng)》》一課。在開始之前，我想先簡(jiǎn)要介紹一下這節(jié)課的主題背景以及

教學(xué)目標(biāo)。

一、課程背景

在全球化的今天，各國(guó)之間的聯(lián)系日益緊密，人們的生活方式、價(jià)值觀念割受到了

深刻的影響。因此，了解世界，與世界進(jìn)行深度互動(dòng)，不僅能夠幫助我們更好地理解自

己，還能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多渠道、多層次地接觸世界,

培養(yǎng)全球視野，提高跨文化交流能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：了解全球化的概念，認(rèn)識(shí)全球化對(duì)個(gè)人生活的影響。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)從不同角度分析全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并能提出解決問(wèn)題的

建議。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)世界的理解和尊重，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

?教學(xué)重點(diǎn)：理解全球化概念，分析全球化帶來(lái)的影響。

?教學(xué)難點(diǎn)：如何應(yīng)對(duì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全球公民意識(shí)。

四、教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

?案例分析法：通過(guò)具體案例來(lái)展示全球化的影響，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

?小蛆討論：鼓勵(lì)學(xué)牛積極參與討論，分享白己的觀點(diǎn)和看法，增進(jìn)彼此間的交流。

?角色扮演：通過(guò)模擬不同國(guó)家的角色，讓學(xué)生體驗(yàn)全球化背景下不同文化背景下

的生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的同理心。

?多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、圖片等多媒體資源豐富課堂內(nèi)容，使學(xué)生更直觀地

感受到全球化的影響。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）：

?教師播放一段關(guān)于全球化現(xiàn)象的視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

?提出問(wèn)題：“你認(rèn)為什么是全球化？全球化對(duì)我們有什么影響？”

2.新課講授（約20分鐘）：

?講解全球化的基本概念及其重要性。

?分析全球化帶來(lái)的正面影響和負(fù)面影響。

?提供幾個(gè)具體的全球化實(shí)例，如跨國(guó)公司、國(guó)際組織等，讓學(xué)生思考這些現(xiàn)象是

如何影響我們的生活的。

3.分組討論（約15分鐘）：

?將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)特定的問(wèn)題，比如“如何應(yīng)對(duì)全球化帶來(lái)的

挑戰(zhàn)”。

?組織各組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

4.活動(dòng)設(shè)計(jì)（約15分鐘）：

?設(shè)計(jì)一場(chǎng)角色扮演游戲，讓每個(gè)學(xué)生扮演來(lái)自不同國(guó)家的人物，體驗(yàn)不同文化的

差異。

?鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受和體會(huì)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

?總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

?強(qiáng)調(diào)全球公民意識(shí)的重要性。

6.布置作業(yè)（約3分鐘）：

?布置一項(xiàng)調(diào)查任務(wù)，要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的國(guó)家，收集該國(guó)的相關(guān)信息，并

準(zhǔn)備一份報(bào)告。

?鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解世界動(dòng)態(tài)。

以上就是《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更加深入地了解世界，培養(yǎng)成為具有全球視野的公

民。謝謝大家！

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

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一、說(shuō)教材

本節(jié)課選自部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)，主題為《與世界深度互動(dòng)》。本單元圍

繞“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界舞臺(tái)上的中國(guó)，理解中國(guó)在國(guó)際

事務(wù)中的作用，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。本節(jié)課是本單元的導(dǎo)入課,

旨在幫助學(xué)生了解中國(guó)與世界的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)與世界的關(guān)系，理解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際責(zé)任感。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)與世界的關(guān)系，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確理解中國(guó)與世界的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

四、說(shuō)教法

1.講授法：講解中國(guó)與世界的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)概念。

2.案例分析法：通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生理解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用。

3.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和表達(dá)能力。

4.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和國(guó)際責(zé)任感。

五、說(shuō)學(xué)法

1.預(yù)習(xí)法：課前預(yù)習(xí)，了解木節(jié)課的基木內(nèi)容。

2.聽講法：認(rèn)真聽講，掌握教師講解的知識(shí)點(diǎn)。

3.討論法：積極參與小組討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)際操作，提高自己的能力。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

(1)播放視頻或圖片，展示中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

(2)提出問(wèn)題：中國(guó)與世界的關(guān)系是怎樣的？中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演著怎樣的角

色？

2.講授新課

(1)講解中國(guó)與世界的關(guān)系，分析中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用。

(2)通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生理解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的表現(xiàn)。

3.小組討論

(1)分組討論：如何正確看待中國(guó)與世界的關(guān)系？

(2)每組派代表發(fā).言，分享討論成果。

4.情景教學(xué)

(1)創(chuàng)設(shè)情境：假設(shè)自己是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，面對(duì)國(guó)際事務(wù)，如何處理？

(2)引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

5.總結(jié)提升

（1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)與世界的關(guān)系。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際事務(wù)，培養(yǎng)自己的國(guó)際責(zé)任感。

6.布置作業(yè)

（1）查閱資料，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的具休案例。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于中國(guó)與世界關(guān)系的文章。

七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

《與世界深度互動(dòng)》

一、中國(guó)與世界的關(guān)系

1.經(jīng)濟(jì)全球化

2.文化多元化

3.科技創(chuàng)新

二、中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用

1.維護(hù)世界和平

2.促進(jìn)共同發(fā)展

3.推動(dòng)國(guó)際秩序

八、說(shuō)教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)與世界的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

在教學(xué)過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：

1.突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

4.教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

(4)

尊敬的各位老師，大家好！今天我將為大家呈現(xiàn)《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與

世界深度互動(dòng)》》一課的說(shuō)課稿。這節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解全球化的背景和意義，探討

如何在個(gè)人層面與世界深度互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野、合作精神和批判性思維。

一、課程目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：了解全球化背景下各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等互動(dòng)情況。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和

歷史唯物主義的觀點(diǎn)看待全球化帶來(lái)的影響。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)世界的興趣，增強(qiáng)其在全球化背景下維護(hù)國(guó)家安

全和利益的責(zé)任感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

?重點(diǎn)：理解全球化的影響，探討個(gè)人與世界深度互動(dòng)的方式。

?難點(diǎn)：如何在全球化進(jìn)程中保持國(guó)家獨(dú)立性和民族特色，以及如何在全球化背景

下促進(jìn)公平正義。

三、教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授法、案例分析法、小組討論法等多種方式相結(jié)合的教學(xué)方法，旨在

提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：

?制作多媒體課件，包括全球化背景下的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多方面的案例分析；

?準(zhǔn)備一些關(guān)于全球化給不同國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)影響的資料；

?準(zhǔn)備一些小組討論問(wèn)題，如“你認(rèn)為全球化有哪些積極影響？”、“你認(rèn)為個(gè)人應(yīng)

該如何參與到全球事務(wù)中去？”等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：

?預(yù)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容，了解一些關(guān)于全球化的基本概念；

?搜集一些有關(guān)全球叱影響的新聞報(bào)道或文章，準(zhǔn)備課堂分享。

五、教學(xué)過(guò)程

熱身活動(dòng)（5分鐘）

?教師播放一段關(guān)于全球化現(xiàn)象的短片，讓學(xué)生思考全球化對(duì)我們生活的影響。

新課導(dǎo)入（5分鐘）

?引入全球化的話題，提問(wèn)學(xué)生對(duì)全球化有哪些認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)。

講授新知（15分鐘）

?通過(guò)PPT展示全球化背景下各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等互動(dòng)情況，引導(dǎo)學(xué)生

思考這些變化給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)了哪些影響。

?分享幾個(gè)典型例子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

案例分析（10分鐘）

?提供一些具體案例，讓學(xué)生分組討論，探討個(gè)人如何在全球化背景下發(fā)揮作用。

?例如：“假如你是某國(guó)的一名小學(xué)生，你會(huì)如何參與全球事務(wù)？”

小組討論（15分鐘）

?組織學(xué)生分成小組，圍繞“你認(rèn)為我們應(yīng)該如何在全球化背景下維護(hù)國(guó)家安全和

利益？”這一主題展開討論，并準(zhǔn)備匯報(bào)。

總結(jié)提升（5分鐘）

?教師總結(jié)全球化對(duì)個(gè)人與世界互動(dòng)的影響，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在全球化中的作用。

?強(qiáng)調(diào)在享受全球化帶來(lái)的便利的同時(shí)，也要注意維護(hù)國(guó)家安全和利益的重要性。

課后作業(yè)

?完成一篇關(guān)于“個(gè)人在全球化背景下如何發(fā)揮作用”的小論文。

以上就是我對(duì)《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》》一課的教學(xué)設(shè)計(jì),

希望對(duì)大家有所幫助。感謝大家的聆聽，如果有什么問(wèn)題歡迎提出。

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

（5）

以下是一份關(guān)于《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》》的說(shuō)課稿，供

您參考和使用。這份說(shuō)課稿旨在闡述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及預(yù)期的教

學(xué)效果。

課題名稱：

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》

授課對(duì)象：

九年級(jí)學(xué)生

授課時(shí)間：

一課時(shí)（45分鐘）

教材分析：

本節(jié)課出自部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)，主題為“與世界深度互動(dòng)”。本課旨在引

導(dǎo)學(xué)生理解全球化的概念，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行動(dòng)如何影響世界，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國(guó)際交

流，提升自身的國(guó)際視野和參與度。通過(guò)探討全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的全

球意識(shí)和責(zé)任感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解全球化的基本概念，認(rèn)識(shí)全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

2.能力目標(biāo)：能夠分析全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出合理建議。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)，激發(fā)其積極參與國(guó)際交流的興趣和

熱情，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

?重點(diǎn)：全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響；分析全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

?難點(diǎn)：理解全球化的影響以及如何在全球化背景下做出積極貢獻(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：

?教師展示一組有關(guān)全球化現(xiàn)象的照片或視頻，如跨國(guó)公司在中國(guó)的運(yùn)營(yíng)、各國(guó)文

化交流活動(dòng)等，讓學(xué)生直觀感受全球化的影響。

?引導(dǎo)學(xué)生思考：“你認(rèn)為什么是全球化？”以此引出本節(jié)課的主題一一與世界深

度互動(dòng)。

2.新課講授：

?全球化簡(jiǎn)介：向?qū)W生介紹全球化的基本概念及其產(chǎn)生的背景。

?全球化的影響：結(jié)合具體案例，分析全球化在經(jīng)濟(jì)、文化等方面帶來(lái)的正面和負(fù)

面影響。

?全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：討論全球化為個(gè)人和國(guó)家?guī)?lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)

表自己的見解。

?全球公民的角色：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在全球化背景下扮演好自己的角色，積極參

與國(guó)際交流與合作。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：

?組織一場(chǎng)小型的國(guó)際文化交流活動(dòng)，邀請(qǐng)不同國(guó)家的學(xué)生參與，進(jìn)行跨文化溝通

交流。

?制定一份關(guān)于未來(lái)國(guó)際關(guān)系發(fā)展與個(gè)人行為影響的小組研究報(bào)告，要求每個(gè)小組

提交一份提案。

4.課堂小結(jié)：

?總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知混，強(qiáng)調(diào)全球意識(shí)的重要性。

?強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是全球化的參與者，應(yīng)積極參與到國(guó)際事務(wù)中來(lái)。

5.作業(yè)布置：

?寫一篇關(guān)于“我眼中的全球化”文章，淡淡自己對(duì)全球化現(xiàn)象的看法。

?收集并閱讀一些關(guān)于全球化的重要文獻(xiàn)資料?，撰寫一篇讀書報(bào)告。

板書設(shè)計(jì)：

全球化簡(jiǎn)介

全球化的影響

全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

全球公民的角色

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合的方式，旨在幫助學(xué)生樹立正確的全球觀念,

提高他們參與國(guó)際交流的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他

們表達(dá)觀點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

(6)

一、說(shuō)教材

《與世界深度互動(dòng)》是部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)的第一單元的第一課。本課旨

在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界舞臺(tái)上的中國(guó)，理解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的

國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)際視野。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

?了解當(dāng)今世界的特征和中國(guó)的國(guó)際地位。

?理解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用和影響。

2.能力目標(biāo)：

?培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

?增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和國(guó)際視野。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

?增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。

?培養(yǎng)學(xué)生尊重世界多樣性，樹立和平、發(fā)展的全球意識(shí)。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

?當(dāng)今世界的特征。

?中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

?理解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

?培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。

四、說(shuō)教法

1.講授法：結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)地講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.案例分析法:通過(guò)分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和作用。

3.小組討論法：分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.角色扮演法：通過(guò)模擬國(guó)際會(huì)議等場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

五、說(shuō)學(xué)法

1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生課前預(yù)習(xí)，了解相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論，互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

3.實(shí)踐學(xué)習(xí)：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

?通過(guò)提問(wèn)或展示圖片、視頻等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課主題。

2.課堂講授

?講解當(dāng)今世界的特征，包括全球化、多極化、經(jīng)濟(jì)一體化等。

?分析中國(guó)的國(guó)際地位，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面。

?討論中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用和影響，如參與全球治理、推動(dòng)國(guó)際合作等。

3.案例分析

?通過(guò)展示具體的國(guó)際事件或案例，引導(dǎo)學(xué)生分析中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和作用。

4.小組討論

?分組討論中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及如何應(yīng)對(duì)。

?每組派代表發(fā)言，分享討論成果。

5.角色扮演

?模擬國(guó)際會(huì)議等場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，休驗(yàn)國(guó)際事務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。

6.總結(jié)與反思

?教師總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)際視野。

?學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

7.布置作業(yè)

?布置相關(guān)的思考題或小論文，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

八、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

板書標(biāo)題：《與世界深度互動(dòng)》

板書內(nèi)容：

1.當(dāng)今世界的特征

2.中國(guó)的國(guó)際地位

3.中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用

4.挑戰(zhàn)與機(jī)遇

5.個(gè)人反思

九、說(shuō)教學(xué)反思

教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行反思，包括：

?學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度如何？

?教學(xué)方法是否有效?

?學(xué)生參與度如何？

?課堂氣氛是否活躍？

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

(7)

一、說(shuō)教材

《與世界深度互動(dòng)》是部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一課。本單元旨

在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，以及如何與世界深度互動(dòng)。本課

從以下幾個(gè)方面展開：

1.中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用

2.國(guó)際組織和國(guó)際合作

3.中國(guó)參與全球治理

4.青少年如何與世界深度互動(dòng)

本課內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情，本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)國(guó)際組織和國(guó)際合作的重

要性，理解中國(guó)參與全球治理的意義。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化

交流能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感，樹立

全球意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，中國(guó)參與全球治理的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何理解中國(guó)與世界深度互動(dòng)的內(nèi)涵，以及青少年如何參與其中。

四、說(shuō)教法學(xué)法

1.教法：采用講授法、討論法、案例分析法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)習(xí)

效果。

2.學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提升自身的學(xué)習(xí)能

力和綜合素質(zhì)。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1.利用多媒體展示世界地圖和中國(guó)在世界上的位置，引導(dǎo)學(xué)生思考：中國(guó)在國(guó)際社

會(huì)中的地位如何？

2.提問(wèn)：中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演H么角色？有哪些影響力？

（二）新課講授

1.講解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，結(jié)合實(shí)例分析。

2.介紹國(guó)際組織和國(guó)際合作，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等，以及中國(guó)在這些組織中

的地位和作用。

3.講解中國(guó)參與全球治理的意義，如應(yīng)對(duì)氣候變化、維護(hù)世界和平等。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何理解中國(guó)與世界深度互動(dòng)？

（三）互動(dòng)討論

1.將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題:

?中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)是什么？

?青少年如何參與世界深度互動(dòng)？

2.各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（四）總結(jié)提升

1.教師總結(jié)木課重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立全球意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢

獻(xiàn)力量。

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，包括以下內(nèi)容：

與世界深度互動(dòng)

一、中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用

二、國(guó)際組織和國(guó)際合作

三、中國(guó)參與全球治理

四、青少年如何與世界深度互動(dòng)

七、說(shuō)教學(xué)反思

本課結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的

教學(xué)中不斷改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

以上為《與世界深度互動(dòng)》的說(shuō)課稿，希望能定您的教學(xué)有所幫助C

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

(8)

以下是我根據(jù)《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》》這一主題，所設(shè)

計(jì)的一份說(shuō)課稿。這份說(shuō)課稿旨在為教師提供一個(gè)教學(xué)框架，幫助他們更好地理解課程

內(nèi)容，并設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。

一、課程背景

本節(jié)課是九年級(jí)下學(xué)期《道德與法治》的第io課，主要探討全球化背景下，個(gè)人

如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等現(xiàn)代科技手段與世界進(jìn)行深度互動(dòng)，同時(shí)關(guān)注這一過(guò)程中的

道德和法律問(wèn)題。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生在全球化背景下的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，提升他

們的信息甄別能力以及批判性思維。

二、教學(xué)目標(biāo)

?知識(shí)目標(biāo)：了解全球化的現(xiàn)狀，理解互聯(lián)網(wǎng)走個(gè)人生活的影響。

?能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源獲取信息，能夠辨別信息真?zhèn)?，具備基本的信息?/p>

養(yǎng)。

?情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

?教學(xué)重點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代個(gè)人如何與世界深度互動(dòng)，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。

?教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生思考在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

四、教學(xué)方法

?討論法：通過(guò)小組討論的形式，讓同學(xué)們分享自己的看法，促進(jìn)思想交流。

?視頻教學(xué)法：通過(guò)播放相關(guān)視頻資料，使學(xué)生直觀地了解全球化的現(xiàn)象及影響。

?案例分析法：選取一些實(shí)際案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的信息環(huán)境中做出

判斷。

五、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課（5分鐘）

?利用多媒體展示一張世界地圖，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道地球表面有多少人口

嗎？”引發(fā)學(xué)生思考全球化的概念。

?引入本課主題：“今天我們要一起探討與世界深度互動(dòng)的話題J

新課講授（40分鐘）

?第一部分：全球化的現(xiàn)狀（10分鐘）一一展示一組數(shù)據(jù)，如聯(lián)合國(guó)發(fā)布的全球

人口預(yù)測(cè)報(bào)告等，介紹全球化的定義及其重要性。

?第二部分：互聯(lián)網(wǎng)與個(gè)人生活（15分鐘）一一通過(guò)PPT展示互聯(lián)網(wǎng)給人們生活

帶來(lái)的變化，包括但不限于遠(yuǎn)程工作、在線教育等。

?第三部分：信息甄別與責(zé)任擔(dān)當(dāng)（10分鐘）一一講解如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)危?/p>

引導(dǎo)學(xué)生思考在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

小組討論（10分鐘）

?分配任務(wù)給學(xué)生，讓他們就“你認(rèn)為自己在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代扮演了什么樣的角色？你

希望扮演什么樣的角色？”進(jìn)行討論。

?邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享討論結(jié)果。

總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

?總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

?作業(yè)：撰寫一篇小論文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字，要求圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

的個(gè)人角色”展開論述。

六、板書設(shè)計(jì)

第一部分第二部分第三部分

全球化現(xiàn)狀互聯(lián)網(wǎng)與個(gè)人生活信息甄別與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我將為大家?guī)?lái)《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》》

一課的說(shuō)課稿。

【課程目標(biāo)】

1.了解全球化背景下的世界現(xiàn)狀，理解各國(guó)人民共同追求和平、發(fā)展、公平、正義、

民主、自由的價(jià)值觀。

2.探討如何在國(guó)際交往中樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)全球意識(shí)和國(guó)際視野。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,提升他們面對(duì)復(fù)雜國(guó)際形勢(shì)為能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

?重點(diǎn)：了解當(dāng)前世界的現(xiàn)狀，理解各國(guó)人民共同的價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)在全球化背景

下處理國(guó)際關(guān)系。

?難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的國(guó)際價(jià)值觀和全球意識(shí)。

【教學(xué)方法】

?討論法：通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生們分享各自對(duì)全球化的理解和看法。

?案例分析法：通過(guò)分析一些真實(shí)的國(guó)際事件案例，幫助學(xué)生理解全球化帶來(lái)的機(jī)

遇與挑戰(zhàn)。

?視頻觀看：播放相關(guān)的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，讓學(xué)生直觀地感受到世界的變化和發(fā)

展。

?實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等活動(dòng)，讓他們親身參與到國(guó)后交流中

去。

【教學(xué)過(guò)程】

1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）：

?教師可以展示一些全球性的圖片或者視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，提出問(wèn)題：“你認(rèn)

為我們生活的這個(gè)世界是什么樣的？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.講授新課（約20分鐘）：

?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，了解全球化的概念及其影響。

?分析當(dāng)前世界面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，如環(huán)境問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、恐怖主義等。

?討論如何在全球化背景下保護(hù)自己的權(quán)益和國(guó)家利益。

3.課堂互動(dòng)（約15分鐘）：

?小組討論：每個(gè)小組選擇一個(gè)特定的話題進(jìn)行深入探討，比如“如何在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

中保持國(guó)家獨(dú)立性”、“應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際合作”等。

?觀看視頻：播放一些關(guān)于全球化影響的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表意見。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）：

?組織模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的角色，就某個(gè)國(guó)際議題進(jìn)行辯論和

協(xié)商。

安排角色扮演活動(dòng)，讓同學(xué)們分別扮演外交官、記者、普通民眾等角色，體驗(yàn)國(guó)

際交往的過(guò)程。

5.總結(jié)歸納（約5分鐘）：

?教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)全球化給世界帶來(lái)的變化以及我們應(yīng)該持有的

態(tài)度。

?提出希望與建議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到國(guó)際交流中來(lái)，為構(gòu)建和諧的世界貢獻(xiàn)自

己的力量。

6.布置作業(yè)（約3分鐘）：

?要求學(xué)生查找資料，寫一篇關(guān)于自己所了解的某一國(guó)際事件的短文，可以從正面

或反面角度出發(fā)。

?可以結(jié)合自己的觀察和思考，談?wù)剬?duì)未來(lái)的展望。

以上就是我對(duì)《與世界深度互動(dòng)》這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。希望通過(guò)這樣的課程設(shè)置，

能夠幫助學(xué)生們更好地理解全球化背景下各國(guó)人民之間的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)他們的全

球意識(shí)和國(guó)際視野。謝謝大家！

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

（10）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我將向大家介紹《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》》

這一節(jié)的內(nèi)容。這是一節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解全球化背景下國(guó)家之間的關(guān)系以及個(gè)

人在全球化世界中的角色的重要課程。

一、課程背景

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界各國(guó)之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。中國(guó)作為全球第二大經(jīng)

濟(jì)體，積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解全球化

的概念、意義以及中國(guó)的參與方式，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在這一過(guò)程中發(fā)揮積極作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解全球化的基本概念及其對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響。

2.掌握中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的角色及作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的全球意設(shè)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)他們積極參與到全球事務(wù)中來(lái)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

?教學(xué)重點(diǎn)：理解全球化的重要性及中國(guó)在全球化中的作用。

?教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和責(zé)任感。

四、教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授法、案例分析法、小組討論等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行。通

過(guò)講述具體事例，激發(fā)學(xué)生興趣；通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作；通過(guò)角

色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)全球化的現(xiàn)實(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

首先，通過(guò)播放一段關(guān)于全球化影響的短片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)全球化現(xiàn)象的好奇

心和興趣。然后，教師提出問(wèn)題：“你認(rèn)為什么是全球化？全球化對(duì)我們有什么影響？”

以此導(dǎo)入新課。

（-）講授新知

1.全球化概述：簡(jiǎn)要介紹全球化的基本概念，包括全球化的原因、特點(diǎn)等。

2.中國(guó)的全球化參與：詳細(xì)講述中國(guó)在全球化進(jìn)程中的作用，如“一帶一路”倡議、

加入世貿(mào)組織等。

3.全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇：分析全球化給中國(guó)帶來(lái)哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生

思考如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

（三）案例分析

選取幾個(gè)具有代表性的全球化案例（如貿(mào)易爭(zhēng)端、環(huán)境污染等），引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分

析討論，探討如何通過(guò)個(gè)人或集體行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。

（四）課堂活動(dòng)

組織一次“模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議”的角色扮演活動(dòng)，讓每個(gè)小組代表一個(gè)國(guó)家，在會(huì)議

中討論某個(gè)國(guó)際性議題，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。

（五）總結(jié)與延伸

最后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中積極關(guān)注全

球動(dòng)態(tài)，為構(gòu)建更加美好的世界貢獻(xiàn)自己的一份力量。

六、板書設(shè)計(jì)

為了方便學(xué)生理解和記憶，我會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書，將本節(jié)課的主要內(nèi)容分段呈

現(xiàn)出來(lái)。

以上就是我對(duì)《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》》這節(jié)課的設(shè)計(jì)思

路。希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)于全球化這一宏大主題的興趣，培養(yǎng)他

們的全球視野和責(zé)任感。

謝謝大家!

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

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一、說(shuō)教材

《與世界深度互動(dòng)》是部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)的一課。本課主要圍繞全球化背

景下，我國(guó)與世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的互動(dòng)展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我

國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)阪視野和

全球意識(shí)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）了解全球化背景下我國(guó)與世界各國(guó)的互動(dòng)形式；

（2）掌握我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用；

（3）學(xué)會(huì)分析我國(guó)與世界各國(guó)互動(dòng)的意義。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

（1）通過(guò)案例分析和小組討論，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

（2）通過(guò)觀看視頻和圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力；

（3）通過(guò)角色扮演，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)；

（3）激發(fā)學(xué)生為維護(hù)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):

（1）全球化背景下我國(guó)與世界各國(guó)的互動(dòng)形式;

（2）我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用；

（3）我國(guó)與世界各國(guó)互動(dòng)的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用；

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

通過(guò)展示我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題《與

世界深度互動(dòng)》。

2.講授新課

（1）全球化背景下我國(guó)與世界各國(guó)的互動(dòng)形式

通過(guò)案例分析?，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的互動(dòng)形

式。

（2）我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用

通過(guò)講解和討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的重要地位和作用。

（3）我國(guó)與世界各國(guó)互動(dòng)的意義

分析我國(guó)與世界各國(guó)互動(dòng)的積極意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的責(zé)任和

擔(dān)當(dāng)。

3.案例分析

通過(guò)小組討論和案例分析，讓學(xué)生深入理解本課內(nèi)容，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的

能力。

4.角色扮演

組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬我國(guó)與世界各國(guó)進(jìn)行互動(dòng)的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能

力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.總結(jié)與反思

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)木課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在國(guó)際視野和全球意識(shí)方面的不足，并提出

改進(jìn)措施。

6.布置作業(yè)

針對(duì)本課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

五、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握程度。

3.案例分析評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在案例分析中的思考深度和解決問(wèn)題的能力。

4.角色扮演評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和

角色理解等。

通過(guò)以上評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

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以下是一個(gè)簡(jiǎn)短的《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿草案，

旨在為教師提供一個(gè)框架和思路。實(shí)際教學(xué)時(shí)，根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生情況以及課

堂實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

課程名稱：《與世界深度互動(dòng)》

授課對(duì)象：初中九年級(jí)學(xué)生

授課時(shí)間：45分鐘

教材版本：部編道德與法治

授課類型：新授課

課標(biāo)依據(jù)：

1.課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解當(dāng)代世界的發(fā)展趨勢(shì)和中國(guó)在世界中的地位。

2.培養(yǎng)學(xué)生全球意識(shí)，提升學(xué)生的國(guó)際視野。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度、多層次理解世界，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解全球化背景下的國(guó)際關(guān)系現(xiàn)狀，理解中國(guó)在全球化中的角色與責(zé)

任。

2.能力目標(biāo)：提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠用辯證唯物主義和歷史唯物主

義觀點(diǎn)分析當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹立開放包容的世界觀，積極參與國(guó)際

交流與合作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

?教學(xué)重點(diǎn)：理解中國(guó)在全球化中的地位與作用，掌握分析國(guó)際問(wèn)題的方法。

?教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)全球視野和參與國(guó)際事務(wù)的積極性。

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講述相關(guān)理論知識(shí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。

2.討論法：通過(guò)小組討論的形式讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和

溝通能力。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，使抽象的知識(shí)變得具體生動(dòng)。

4.視頻播放：通過(guò)觀看視頻來(lái)直觀感受國(guó)際社會(huì)的變化和發(fā)展。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：（5分伊）

?利用多媒休展示一些世界地圖或國(guó)際組織圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，提出問(wèn)題：“同

學(xué)們，你們知道什么是全球化嗎？它對(duì)我們有什么影響？”

2.講授新知：（15分鐘）

?引入全球化概念，講解全球化背景下各國(guó)之間的相互依存關(guān)系。

?展示中國(guó)在全球化中的地位和作用，包括經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

?分析中國(guó)在全球化中的角色與責(zé)任，如“一帶一路”倡議等。

3.分組討論：（10分鐘）

?將學(xué)生分成若干小組，討論以下問(wèn)題：

?你認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該如何更好地融入全球化？

?在全球化過(guò)程中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的國(guó)家利益？

?各小組派代表分享討論結(jié)果，并進(jìn)行全班交流。

4.案例分析：（5分伊）

?分析一個(gè)具體的國(guó)際事件或案例（例如：某國(guó)貿(mào)易摩擦），引導(dǎo)學(xué)生思考其中蘊(yùn)

含的道理。

5.總結(jié)與布置作業(yè)：（5分鐘）

?總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

?安排課外任務(wù)，如閱讀相關(guān)書籍或文章，撰寫一篇關(guān)于“全球化與個(gè)人”的小論

文。

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

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當(dāng)然，以下是一個(gè)簡(jiǎn)要的《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》》說(shuō)課

稿草案，供您參考。請(qǐng)注意，具體的教學(xué)內(nèi)容和方法可能會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕逃块T要求和

教學(xué)目標(biāo)有所不同，因此建議在使用前進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

課程名稱：部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》

授課對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生

授課時(shí)間：一節(jié)課(45分鐘)

教材版本：部編道德與法治

課時(shí)安排：第X課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：理解全球化對(duì)個(gè)人生活的影響，掌握全球化的定義、特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。

2.能力目標(biāo)；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)畤文化交流能

力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)全球意識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成開放包

容的心態(tài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

?全球化的主要表現(xiàn)及其對(duì)個(gè)人生活的影響。

?分析全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

?對(duì)全球化機(jī)遇與挑戰(zhàn)的理解和辯證思考。

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解使學(xué)生了解全球化的基本概念和重要性。

2.案例分析法：結(jié)合具體案例幫助學(xué)生深入理解全球化的影響。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作探討全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

4.視頻展示法：利用視頻資料豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師需準(zhǔn)備有關(guān)全球化背景下的新聞報(bào)道、圖片等多媒體資源。

2.學(xué)生需要提前閱讀相關(guān)資料?，并預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.通過(guò)提問(wèn)“你認(rèn)為自己生活的世界是怎樣的？”引入全球化話題。

2.展示一幅世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考全球化對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了哪些影響。

二、新課講授（20分鐘）

1.全球化概述（5分鐘）

?介紹全球化的基本概念。

?講解全球化的特點(diǎn)（如經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化）。

2.全球化的影響（10分鐘）

?引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，分析全球化如何改變了人們的生活方式。

?結(jié)合實(shí)例說(shuō)明全球叱給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的積極影響和消極影響。

3.全球化面臨的挑戰(zhàn)（5分鐘）

?分析全球化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如環(huán)境問(wèn)題、文化沖突等。

?引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

三、互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：請(qǐng)學(xué)生分成小組，圍繞“全球化走個(gè)人生活的影響”展開討論。

2.請(qǐng)各小組代表分享討論結(jié)果。

四、總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.課后作業(yè)：寫一篇短文，談?wù)勛约簩?duì)全球化現(xiàn)象的看法和感受。

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

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尊敬的各位老師：

大家好！今天我將為大家說(shuō)課的內(nèi)容是部編版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)中的“與

世界深度互動(dòng)”。這節(jié)課的主題旨在引導(dǎo)學(xué)生理解全球化背景下，個(gè)人如何通過(guò)多種途

徑積極參與國(guó)際社會(huì)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

一、說(shuō)教材

1.地位作用：本節(jié)內(nèi)容作為單元的結(jié)尾部分，旨在總結(jié)前面所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)

學(xué)生的國(guó)際視野進(jìn)行拓展。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自身在國(guó)后事務(wù)中

的角色，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為將來(lái)步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

2.教學(xué)目標(biāo)

?知識(shí)目標(biāo)：了解全球化背景下個(gè)人參與國(guó)際事務(wù)的方式；

?能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力和國(guó)際視野；

?情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生關(guān)心國(guó)際事務(wù)的熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)

?重點(diǎn)：全球化背景下個(gè)人參與國(guó)際事務(wù)的方法。

?難點(diǎn)：如何培養(yǎng)跨文化溝通能力。

二、說(shuō)教法

1.情境導(dǎo)入：通過(guò)播放國(guó)際新聞視頻或圖片，引入全球化背景下的個(gè)人行動(dòng)案例，

引發(fā)學(xué)生思考。

2.活動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷參與國(guó)際事務(wù)的過(guò)

程，加深理解和體驗(yàn)。

三、說(shuō)學(xué)法

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解全球化背景下個(gè)人參與國(guó)際事務(wù)的不同方式。

2.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，共同探討如何提高跨文化溝通能力。

3.實(shí)踐應(yīng)用：組織學(xué)生參加模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)或其他形式的國(guó)際交流項(xiàng)目，親身體驗(yàn)

參與國(guó)際事務(wù)的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一些全球化背景下個(gè)人參與國(guó)際事務(wù)的真實(shí)案例，引出本節(jié)

課的主題。

2.新課講授：

?介紹全球化背景下個(gè)人參與國(guó)際事務(wù)的主要方式（如志愿者服務(wù)、文化交流、參

與國(guó)際會(huì)議等）。

?討論如何提高跨文叱溝通能力，分享有效的溝通技巧。

3.鞏固練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國(guó)際會(huì)議中的對(duì)話場(chǎng)景。

4.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與國(guó)際事務(wù)的重要性。

5.布置作業(yè)：要求學(xué)生查找資料，了解自己國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中扮演的角色，并準(zhǔn)備

一篇短文進(jìn)行匯報(bào)。

五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要I制繞著全球化背景下個(gè)人參與國(guó)際事務(wù)的方法展

開，幫助學(xué)生清晰地把握知識(shí)要點(diǎn)。

六、說(shuō)反思

木節(jié)課以學(xué)生為主休，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生

的綜合能力。但考慮到學(xué)生之間的差異性，還需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，確保每位學(xué)生

都能從中受益。

以上就是我對(duì)《與世界深度互動(dòng)》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，感謝各位老師的聆聽，希望

得到您的寶貴意見！

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

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一、說(shuō)教材

《與世界深度互動(dòng)》是部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)單元，它旨在引導(dǎo)學(xué)生正

確認(rèn)識(shí)我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)全球視野，提高法治素養(yǎng)。

本單元由三個(gè)課題組成，分別是：“走向世界的中國(guó)”、“中國(guó)與世界”、“做負(fù)責(zé)任的世

界公民”。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)中國(guó)的發(fā)展離不開世界，

世界的發(fā)展離不開中國(guó)；了解世界格局的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)

代的主題；了解我國(guó)在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中的地位和作用。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，提高法治素養(yǎng)；提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題

的能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀和

價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、關(guān)心世界的情感。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)中國(guó)的發(fā)展離不開世界，

世界的發(fā)展離不開中國(guó)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，提高法治素養(yǎng)。

四、說(shuō)教法學(xué)法

1.教法：講授法、討論法、案例分析法、多媒體教學(xué)法等。

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1.播放我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)

《與世界深度互動(dòng)》這一單元，共同探討這個(gè)問(wèn)題。

（二）新課講授

1.講授“走向世界的中國(guó)”

（1）介紹我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：中國(guó)的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國(guó)。

2.講授“中國(guó)與世界”

（1）分析世界格局的發(fā)展變化。

（2）講解和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。

3.講授“做負(fù)責(zé)任的世界公民”

（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中的地位和作用。

（2）培養(yǎng)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的世界公民。

（三）課堂小結(jié)

L總結(jié)木節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和法治素養(yǎng)的重要性。

（四）布置作業(yè)

1.查閱資料，了解我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的具體事例。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中作用的論文。

六、說(shuō)教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)

生的全球視野和法治素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：

1.注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合實(shí)際案例，LL學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《與世界深度互動(dòng)》說(shuō)課稿

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尊敬的老師和同學(xué)們：

大家好！今天我要為大家講解的是《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)》中的《與世界深

度互動(dòng)》一課。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解全球化背景下各國(guó)之間的相互依存，以及在這一

過(guò)程中應(yīng)如何培養(yǎng)全球視野，積極主動(dòng)地參與國(guó)際交流與合作。

一、課程背景

隨著科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的全球化，世界各國(guó)之間的聯(lián)系日益緊密。我們不僅可以通

過(guò)互聯(lián)網(wǎng)快速了解世界各地的信息，還可以通過(guò)各種方式參與到全球事務(wù)中來(lái)。因此，

學(xué)習(xí)如何在全球化背景下理解和參與國(guó)際社會(huì)顯得尤為重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解全球化對(duì)世界的影響。

2.掌握積極參與國(guó)際交流與合作的方法。

3.培養(yǎng)全球視野和國(guó)際責(zé)任感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

?重點(diǎn)：理解全球化背景下的國(guó)家間關(guān)系及自身責(zé)任。

?難點(diǎn)：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活之中。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

首先，通過(guò)展示一些反映全球化現(xiàn)象的圖片或視頻（如跨國(guó)公司的廣告、不同國(guó)家

的文化交流活動(dòng)等），引發(fā)學(xué)生的興趣，引出“與世界深度互動(dòng)”的主題。

（二）講授新課

1.全球化的影響

?展示數(shù)據(jù)和案例說(shuō)明全球化帶來(lái)的正面影響（如貿(mào)易增長(zhǎng)、文化交流增強(qiáng)等）。

?討論負(fù)面影響（如貧富差距擴(kuò)大、文化同質(zhì)化等）。

2.個(gè)人與全球的關(guān)系

?引導(dǎo)學(xué)生思考自己在日常生活中是如何接觸到來(lái)自其他國(guó)家的產(chǎn)品和服務(wù)的。

?討論如何通過(guò)自己的行動(dòng)為構(gòu)建和諧的世界做出貢獻(xiàn)。

3.如何參與國(guó)際交流與合作

?分享一些成功的國(guó)際合作案例。

?討論如何提高語(yǔ)言能力，更好地理解和融入國(guó)際環(huán)境。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

組織一次小型的模擬國(guó)際會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同角色（如外交官、企業(yè)家、學(xué)生等）,

討論解決特定國(guó)際問(wèn)題（如氣候變化、難民問(wèn)題等）。這不僅能鍛煉他們的溝通能力，

還能讓他們更加深刻地體會(huì)到國(guó)際交流的重要性。

（四）總結(jié)與反思

最后，鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己在這堂課中學(xué)到的知識(shí)，并思考未來(lái)如何以實(shí)際行動(dòng)參

與到國(guó)際社會(huì)中去。

五、結(jié)語(yǔ)

全球化是一個(gè)復(fù)雜而深刻的過(guò)程，它既帶來(lái)了機(jī)遇也伴隨著挑戰(zhàn)。作為新時(shí)代的年

輕人，我們要有開放的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也承擔(dān)起自己應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。讓我

們一起努力，成為能夠與世界深度互動(dòng)的公民吧！

謝謝大家！

以上內(nèi)容僅為示例性質(zhì)，具體教學(xué)設(shè)計(jì)可能需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。希望這份

說(shuō)課稿能為您的教學(xué)提供一定的參考價(jià)值。

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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我要與大家分享的是《部編道德與法治九年級(jí)下冊(cè)》中的《與世界深

度互動(dòng)》這一節(jié)內(nèi)容。這節(jié)課旨在引導(dǎo)