2026屆西藏拉薩市拉薩中學(xué)生物高二上期末調(diào)研試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．目前為止接種疫苗是預(yù)防新型冠狀病毒肺炎最為有效的解決方案，是終結(jié)疫情最有力的科技武器。2021年10月福建省出臺了3-11歲人群接種新冠疫苗實(shí)施方案。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.理論上可用減毒或滅活的病毒制作疫苗 B.減毒疫苗可能誘發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫C.記憶B細(xì)胞能夠識別疫苗并產(chǎn)生抗體 D.病毒變異可能會影響疫苗的預(yù)防效果2．下列有關(guān)種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）A.在森林群落中，動物具有明顯的分層現(xiàn)象B.信息傳遞是所有生態(tài)系統(tǒng)都具有的功能C.種群密度是種群最基本的空間特征D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充3．關(guān)于胰島A細(xì)胞細(xì)胞膜上受體蛋白的說法，正確的是（）A.有識別葡萄糖的受體，沒有神經(jīng)遞質(zhì)的受體B.沒有識別葡萄糖的受體，有神經(jīng)遞質(zhì)的受體C.既有識別葡萄糖的受體，又有神經(jīng)遞質(zhì)的受體D.既無識別葡萄糖的受體，也無神經(jīng)遞質(zhì)的受體4．在酵母菌穩(wěn)定產(chǎn)生酒精的階段，如通入氧氣抑制其無氧呼吸，則酒精的產(chǎn)生速率會（）A.提高 B.降低 C.不變 D.先提高后降低5．下列反應(yīng)中，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是A.有氧呼吸 B.蛋白質(zhì)的合成C.在小腸內(nèi)淀粉酶水解淀粉 D.劇烈運(yùn)動產(chǎn)生的乳酸和碳酸氫鈉反應(yīng)6．關(guān)于人腦的高級功能相關(guān)描述，錯誤的一項是（）A.大腦皮層言語區(qū)的損傷會導(dǎo)致特有的各種言語活動功能障礙B.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成C.言語區(qū)中S區(qū)受損傷，患者依然可以聽懂別人的談話D.長期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）鵝掌楸是我國多地重要的園林綠化植物，其移栽成活的關(guān)鍵是生根狀況。某研究者利用吲哚丁酸（IBA）處理鵝掌楸的插條，進(jìn)行了扦插生根實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請回答以下問題∶（1）在正式實(shí)驗(yàn)之前，通常要進(jìn)行____________，以便為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的_________________________，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財力的浪費(fèi)。（2）本實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________________。（3）該實(shí)驗(yàn)________（填“能”或“不能”）說明IBA對插條的生根作用具有兩重性，理由是___________________________________。（4）促進(jìn)插條生根狀況最佳的處理組合是____________________________。8．（10分）桃樹（2N=16）的高稈基因（A）對矮稈基因（a）是顯性，植株開花數(shù)多基因（B）對開花數(shù)少基因（b）是顯性，這兩對等位基因分別位于第6號和第9號染色體上。現(xiàn)有一株基因型為AABB的高稈多花桃樹，現(xiàn)具有下列遺傳現(xiàn)象：（1）該植株所有細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多為_____條，在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中最多有_____個染色體組。（2）該植株某葉芽的分化過程中受到低溫影響，抑制_____形成，使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。通過_____的方法，可以獲得多倍體植株。（3）用X射線照射親本中高稈多花的花粉并授于高稈少花的個體上，發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為矮稈。經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明，這是由于第6號染色體載有高稈基因（A）區(qū)段缺失導(dǎo)致的。已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死。①據(jù)題干信息推導(dǎo)出親本高稈少花植株的基因型為_____②請在下圖中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c(diǎn)標(biāo)出F1代矮稈植株的基因組成。_____③在做細(xì)胞學(xué)檢查之前，有人認(rèn)為F1代出現(xiàn)矮稈的原因是：經(jīng)x射線照射的少數(shù)花粉中高稈基因（A）突變?yōu)榘捇颍╝），導(dǎo)致F1代有矮稈植株。某同學(xué)設(shè)計了以下雜交實(shí)驗(yàn)，以探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：選F1代矮稈植株與親本中的高稈多花植株雜交，得到種子（F2代）；第二步：F2代植株自交，得到種子（F3代）；第三步：觀察并記錄F3代植株莖的高度及比例。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：若F3代植株的高稈：矮稈為_____，說明花粉中高稈基因（A）突變?yōu)榘捇颍╝），沒有發(fā)生第6號染色體載有高稈基因（A）的區(qū)段缺失。若F3代植株的高稈：矮稈為_____，說明花粉中第6號染色體載有高稈基因（A）的區(qū)段缺失。9．（10分）人體部分生命活動調(diào)節(jié)過程如圖1、圖2、圖3所示（A、B、C、D表示激素），請分析回答：（1）圖1中，寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過增加產(chǎn)熱和升高血糖來緩解“饑寒”之感中，既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)，參與這兩種調(diào)節(jié)方式的信息分子是_____________。（2）餐后血糖濃度升高時，會使圖2中A圖所示的生理活動______________，A圖體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有______________、______________。（3）糖尿病的形成有多種原因，如圖3所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。圖中①產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量______________，血糖濃度升高。圖中②所示的患病機(jī)理是抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。圖中③所示的抗體Y3與______________結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬____________________。其中，可以通過注射胰島素來治療的是______________。10．（10分）為探究“萌發(fā)的玉米種子中生長素的含量”，取大小相同、數(shù)量相等的瓊脂塊分別浸入6種濃度的生長素溶液和萌發(fā)種子提取液（待測樣液）中12小時，再將含有生長素的瓊脂塊置于玉米去頂胚芽鞘切段的一側(cè)（如圖），一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（α角），測得數(shù)據(jù)如下表?；卮饐栴}。分組待測樣液生長素溶液濃度（mmol/L）00.40.81.21.62.0α角/度15071522.52415（1）上圖中α角形成的原因是_____________________。（2）與濃度為1.6mmol/L的結(jié)果相比，濃度為2.0mmol/L的溶液α形成的角度變小，這說明了_____，由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________（填“能”或“不能”）說明生長素的生理作用具有兩重性，原因是________________________。（3）從上表可知，兩個不同濃度的生長素溶液（如濃度0.8mmol/L和濃度2.0mmol/L）形成相同的α角，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因。原因是___________。（4）為確定待測樣液中的生長素濃度是0.8mmol/L還是2.0mmol/L，請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理及方法，寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論____________。11．（15分）甲圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，①~④代表細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)，A表示正在合成的肽鏈。乙圖為溶酶體的“消化”功能示意圖。請回答下列問題：（1）利用甲圖中箭頭和序號描述人體某細(xì)胞產(chǎn)生分泌蛋白的過程：_____；若細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為呼吸作用相關(guān)的酶，推測該酶可能被轉(zhuǎn)運(yùn)到圖中_____（填序號）發(fā)揮作用；從甲圖可以看出，細(xì)胞內(nèi)合成的某些蛋白質(zhì)可以經(jīng)_____進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用。（2）甲圖細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的_____結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____的功能。（3）乙圖中溶酶體與B、C融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_____的特點(diǎn)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活等方法制成的制劑。接種后引起人體的免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗體與記憶細(xì)胞?！驹斀狻緼、減毒或滅活的病毒含有相應(yīng)的抗原，可以刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，制作疫苗，A正確；B、減毒疫苗含有相應(yīng)的抗原，可以誘發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫，B正確；C、記憶B細(xì)胞能夠識別疫苗，但不能產(chǎn)生抗體，抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的，C錯誤；D、病毒變異后，會改變其抗原特性，影響疫苗的預(yù)防效果，D正確。故選C。2、C【解析】1、種群的空間特征包括集群分布、均勻分布和隨機(jī)分布；種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例。2、群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。3、任何一個生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。【詳解】A、在森林群落中，植物具有分層現(xiàn)象，植物能為動物提供食物和棲息空間，因此動物也具有明顯的分層現(xiàn)象，A正確；B、信息傳遞是所有生態(tài)系統(tǒng)都具有的功能，B正確；C、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，C錯誤；D、能量流動逐漸遞減，因此任何生態(tài)系統(tǒng)都需不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，D正確。故選C。3、C【解析】1、血糖的來源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能水解）、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸。2、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系?！驹斀狻緼BCD、胰島A細(xì)胞既可直接受血糖濃度影響，也可受下丘腦傳出神經(jīng)的影響，因此胰島A細(xì)胞細(xì)胞膜上既有識別葡萄糖的受體，又有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，C正確，ABD錯誤。故選C。4、B【解析】（1）有氧呼吸過程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與；第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與。（2）無氧呼吸全過程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，與有氧呼吸的第一階段完全相同，即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸，過程中釋放少量的[H]和少量能量；第二階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化為乳酸，無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生能量。【詳解】酵母菌是兼性厭氧型微生物，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精。若在酵母菌穩(wěn)定產(chǎn)生酒精的階段，通入氧氣會抑制其無氧呼吸，則其產(chǎn)生酒精的速率會降低。故選B。5、D【解析】AB、有氧呼吸和蛋白質(zhì)的合成都發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境，A、B錯誤；C、小腸屬于消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境，所以在小腸內(nèi)淀粉酶水解淀粉的過程不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C錯誤；D、劇烈運(yùn)動產(chǎn)生的乳酸和碳酸氫鈉反應(yīng)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D正確。故選D。6、D【解析】1、大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。2、語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)。【詳解】A、大腦皮層言語區(qū)的損傷會導(dǎo)致特有的各種言語活動功能障礙，A正確；B、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，B正確；C、S區(qū)受損，患者的特征為可以看懂文字、聽懂別人的談話，但自己卻不會講話，不能用詞語表達(dá)思想，C正確；D、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).預(yù)實(shí)驗(yàn)(2).科學(xué)性和可行性(3).生根百分率和根長(4).能(5).濃度為1∶1000和1∶1200時，生根百分率和根長均大于清水組，表現(xiàn)為促進(jìn)作用；而濃度為1∶200時，生根百分率和根長均小于清水組，表現(xiàn)為抑制作用，說明IBA對插條生根作用具有兩重性(6).IBA濃度1∶1000、處理時間4h【解析】分析柱形圖可知，圖為IBA對鵝掌柴插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)自變量是IBA濃度和處理時間，因變量是生根百分率和根長，隨著IBA濃度的提高，生根百分率和根長都先增加后降低，當(dāng)濃度達(dá)到1∶200時，兩個指標(biāo)低于清水處理組，因此對其有抑制作用?！驹斀狻浚?）正式實(shí)驗(yàn)前，需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的科學(xué)性和可行性。（2）根據(jù)分析，本實(shí)驗(yàn)的因變量是生根百分率和根長。（3）從圖中看出濃度為1∶1000和1∶1200時，生根百分率和根長均大于清水組，表現(xiàn)為促進(jìn)作用；而濃度為1∶200時，生根百分率和根長均小于清水組，表現(xiàn)為抑制作用，說明IBA對插條生根作用具有兩重性。（4）從圖中看出在IBA濃度1∶1000、處理時間4h，生根百分率和根長都達(dá)到最大值，說明了此時是促進(jìn)插條生根狀況最佳的處理組合?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合柱形圖，考查植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力。8、(1).32(2).2(3).紡錘體(4).無性繁殖（組織培養(yǎng)等）(5).Aabb(6).(7).3：1(8).6：1【解析】有絲分裂過程中,在有絲分裂后期時因?yàn)橹z點(diǎn)分裂會導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。減數(shù)分裂過程中，減數(shù)第一次分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半，減數(shù)第二次分裂過程中，因?yàn)楹笃谥z點(diǎn)分裂染色體數(shù)目出現(xiàn)短暫加倍，因此染色體數(shù)目會出現(xiàn)2n→n→2n→→n的變化.分析題意可以知道，F(xiàn)1代734株中有2株為矮稈，說明親本中高稈多花植株的基因型應(yīng)該為AA，而在X射線照射下第6號染色體載有高稈基因(A)區(qū)段缺失導(dǎo)致產(chǎn)生少量不含A的花粉，并且高稈少花個體能夠產(chǎn)生a配子，由此可以確定高稈少花的基因型?！驹斀狻浚?）桃樹（2N=16）體細(xì)胞中16條染色體，進(jìn)行有絲分裂時在后期染色體數(shù)目加倍，染色體數(shù)目是其正常時的2倍，故最多的是32條。桃樹是二倍體，在進(jìn)行減數(shù)分裂時，在減數(shù)第一次分裂及減數(shù)第二次分裂的后期都是2個染色體組，在減數(shù)第二次分裂的前期和中期含有1個染色體組，因此在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中最多有2個染色體組。（2）低溫會抑制紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍。在此基礎(chǔ)上利用無性繁殖或者植物的組織培養(yǎng)技術(shù)即可得到多倍體植株。（3）①由題意可知親本中的父本高桿多花應(yīng)是A_B_，母本高桿少花應(yīng)是A_bb，X射線照射親本中高稈多花的花粉后，在F1代中只出現(xiàn)了2株矮桿，因?yàn)橥蛔兟瘦^低，故父本應(yīng)是AAB_，母本應(yīng)是Aabb。②由上一題的分析，F(xiàn)1矮桿植株的應(yīng)只有a基因，位置應(yīng)在缺失的那段。③由題意分析可知如果是基因突變F1應(yīng)是aa，如果是缺失F1應(yīng)是aO，與AA雜交后F2應(yīng)分別是Aa和Aa、aO，在自交后，F(xiàn)3如果出現(xiàn)了高桿：矮桿=3；1說明是基因突變引起的，如果出現(xiàn)了高桿：矮桿=6:1說明是缺失引起的。【點(diǎn)睛】本題考查遺傳變異相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解和分析應(yīng)用能力。9、（1）神經(jīng)遞質(zhì)和激素（2）①.增強(qiáng)②.通過體液運(yùn)輸③.作用于靶細(xì)胞或靶器官（3）①.減少②.靶細(xì)胞上的胰島素受體（4）①.自身免疫病②.①②【解析】分析圖1可知，A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。分析圖2,，A圖胰島B細(xì)胞分泌胰島素，通過體液運(yùn)輸，作用于肝細(xì)胞上相應(yīng)的受體，促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);圖B中，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。據(jù)圖3分析，圖中抗體Y.能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高;圖中抗體Y能直接作用于胰島B細(xì)胞，影響胰島B細(xì)胞的分泌，導(dǎo)致胰島素減少，從而血糖升高;圖中r.能與胰島素受體結(jié)合，影響胰島素與受體的結(jié)合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高。【小問1詳解】神經(jīng)調(diào)節(jié)通過神經(jīng)遞質(zhì)完成信息傳遞，體液調(diào)節(jié)依靠的是激素?！拘?詳解】血糖濃度升高，會使胰島素分泌量增加，故使圖2中A圖所示生理活動加強(qiáng)。A圖激素通過血液運(yùn)輸，并只作用于肝細(xì)胞，所以體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)通過體液運(yùn)輸和作用于靶器官、靶細(xì)胞的特點(diǎn)?！拘?詳解】糖尿病的形成有多種原因，如圖3所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。圖中①由產(chǎn)生的抗體丫1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。圖中②所示的患病機(jī)理是抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。圖中③所示的抗體Y3與結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。【小問4詳解】從免疫學(xué)的角度分析，這三種糖尿病都屬于自身免疫病，但①②是由于胰島素分泌減少造成的，故注射胰島素有效；患者血液中胰島素含量足夠多，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，與③是因Yg與胰島素受體結(jié)合相類似?！军c(diǎn)睛】本題主要考察神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程和特點(diǎn)，難度較小，重點(diǎn)在于分析圖片獲取信息。10、①.瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成α角②.促進(jìn)生長的作用減弱③.不能④.本實(shí)驗(yàn)只體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長，沒有體現(xiàn)高濃度抑制生長（與空白對照組相比，都具有促進(jìn)作用）⑤.根據(jù)生長素的生理作用來看，最適生長素濃度條件下，形成的α角度最大，高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的α角度⑥.將待測樣液稀釋2倍，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)若形成的α角度大于15度，則待測樣液中生長素的濃度為2.0mmol/L若形成的α角度小于15度，則待測樣液中生長素的濃度為0.8mmol/L【解析】1、胚芽鞘之所以彎曲生長，是因?yàn)榄傊瑝K中的生長素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運(yùn)輸，造成生長素在胚芽鞘中分布不均勻。2、生長素作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻浚?）生長素能具有促進(jìn)生長的作用，由圖可知，含有生長素的瓊脂塊置于玉米去頂胚芽鞘切段的一側(cè)（左側(cè)），瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成α角。（2）生長素促進(jìn)生長的作用越強(qiáng)，胚芽鞘左側(cè)生長就越快，α角就越大，生長素促進(jìn)生長的作用越弱，α角就越小，最小為0，與生長素溶液濃度為1.6mmol/L的結(jié)果相比，濃度為2.0mmol/L的溶液α形成的角度變小，說明該濃度的生長素促進(jìn)生長的作用減弱；與生長素溶液濃度為0比較，表格中不同的生長素濃度都具有促進(jìn)作用，因此不能說明生長素的生理作用具有兩重性。（3）生長素的生理作用具有兩重性，最適生長素濃度條件下，促進(jìn)生長的作用最強(qiáng)，形成的α角度最大，低于或高于最適生長素濃度，促進(jìn)生長的作用都更弱，形成的α角度就會更小，上述兩個不同濃度的生長素溶液（如濃度0.8mmol/L和濃度2.0mmol/L）形成相同的α角，說明這兩個不同的生長素濃度處于最適生長素濃度的兩側(cè)，并促進(jìn)生長的作用相同，從而形成的α角度相同。（4）由上題可知，這兩個不同的生長素濃度處于最適生長素濃度的