2022-2023學(xué)年下學(xué)期五年級(jí)期中檢測(cè)卷四、將句中畫線部分換成一個(gè)訶語。（8分）

<4級(jí)：H名：/分：100分考%時(shí)間：90分鐘1.我們要努力學(xué)習(xí)，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。（）

六

題序二三四五七八九總分2.一聲炮響，聲音很大，震動(dòng)了天地，我們趕緊捂住自己的耳朵.（）

得分

3.他講的這件事讓人不容易相信。（）

一、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正坳的一組是（）,（2分）

4.在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，社會(huì)混亂不安的景象隨處可見。（）

A.灰燼（jin）眼瞼<ji3n）犧牲（xi：

五、按要求寫句子。（10分）

B.唔好（si）上卿<qing）海域（yu）

1.前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換?種說法）

C.陷坑（xi^n）石榴（liu）享受（xiang）

二、看拼音，寫詞語.（9分）

2.請(qǐng)用“驕傲"的貶義和褒義各寫一句話。

zhayoudianITfashi

貶義，_______________________________________________________

()()()

褒義：_______________________________________________________

huimiefengmingchiyan

3.它一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄若書有上那

<)()()

些大文豪的名字，?會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng).（以燕子為描寫對(duì)皴仿

xiet的。chay6jujue

寫句子）

()()()

三、巧填同音字。（6分）

4他句若太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

[Ian][jing](mul

（縮句）

()天()界愛（）

<）花安（）()色

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空.（9分）

1.文以我道。*落花生》一文通過描寫父親和“我們”的對(duì)話，告訴讀者:2.這段文字講的是,一個(gè)"一"字準(zhǔn)確

_______________________________________:《搭石A通過描寫地表現(xiàn)出了作者止時(shí)的心情。（3分）

、、、等幾3.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

個(gè)畫面，傳達(dá)出了的情感.A.作齊細(xì)致地描寫“搖?桂花”的過程，僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓贰?/p>

2.詩以傳情。"，非是藉秋風(fēng)”是虞世南對(duì)高潔品行的追B.作者詳細(xì)寫“搖桂花”不僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓?，而是寄托了?duì)故鄉(xiāng)的

求："家家乞巧望秋月，"是人們充幸福生活的追求：思念、對(duì)桂花的喜愛和對(duì)兒時(shí)生活的懷念。

"_______________.不拘一格降人材"是龔自珍對(duì)人才的渴求。C.作者詳細(xì)寫“搖在花”只是為了表達(dá)自己對(duì)桂花的喜愛。

七、閱讀理解。（20分）（二）課外閱讀。（11分）

（-）課內(nèi)閱讀。（9分）村槐（節(jié)選）

接花對(duì)我來說是件大事，我總是姬若丹親問：①“主.怎么還不探我思鄉(xiāng)的心.便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了，

桂花呢？”母親說:“還早呢，花開的時(shí)間太短，睡不下來的?！笨墒乔迕鲿r(shí)分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩，攜

母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖掛花。我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒，牽住一頭;然后側(cè)身用胳膊劃

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖喳拄，桂花紛紛落?個(gè)布一力的弧線，繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股：最后，打了結(jié)，綁了一

下來，我任滿頭滿身都是桂花。②我喊著：“?。★L(fēng)像下雨.好各的雨做棍兒，就可以蕩飛了。開始，我上秋千還有點(diǎn)兒膽怯，祖父就一前一

呀！”后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸，我可以一屈一伸，自

1.文中標(biāo)行序號(hào)的兩個(gè)畫線的句子，朗讀時(shí)各應(yīng)表現(xiàn)出作者什么樣的心個(gè)兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著

情？（4分）春陽，像無數(shù)歡牙的眼暗。

第①句：________________________________________________________傍晚，枝枝稚梢，暴出了淡黃的槐米，米粒似的浮薄若繁星的海。

第②句：________________________________________________________清苦味的芬芳，簡(jiǎn)直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微健之中，清晨，被風(fēng)

小學(xué)五年級(jí)語￡第3頁.共6頁小學(xué)五年制砒￡第4頁,“6火

O

搖落的花瓶，在場(chǎng)院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡泡在3.卜列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

這花的曖床上，追逐著，打著滾，直級(jí)一身槐香。又把花將用手掬在一A,文章以“村槐”為題，托物言志，表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向。

起，積成一座WW小的香山：或者學(xué)者祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮B.本文以記敘為主，綜合運(yùn)用了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式.

種下,希其故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年。C.本文借物抒情，借對(duì)村槐的贊美,抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的卷戀，對(duì)親人的思

槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，索得一點(diǎn)讀書的費(fèi)用。那念。

么灰暗、粗糙的樹皮，那么巨大的樹冠，俅慨地賜予我和小伙伴們多少D.文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭，還深化「主題，

花和果！4.第5自然段畫線的句子能否去掉？為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺

愧疚不已。在我眼前，兒時(shí)縛過秋千的樹干似在抖動(dòng)心綠葉間又似乎八、表達(dá)交流e（6分）

垂?jié)M了圓筒狀的蘋果.抬眼里去，村槐乂蒼老了幾許,它那遒勁地需出為了治理學(xué)校門口的擁堵,實(shí)驗(yàn)小學(xué)制定公約?“接送孩子的車輛

地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙吉筋暴強(qiáng)一律?？吭趯W(xué)校周圍500米以外的路段。"這天早上，爸爸照例開車送

的繭手，深深插入泥土，緊緊擦若泥土的動(dòng)作，是那么執(zhí)若而有力，顯麗麗去上學(xué)。車距離學(xué)校還有一段路時(shí)，麗麗說："

東若生命的經(jīng)久."爸爸不解地問：“還不到學(xué)校門口呢，這么著急下車干什

曾伴我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢!么？"麗麗認(rèn)真地說：""爸爸滿不在乎

1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（4分）地說："哎呀！規(guī)定是規(guī)定，又沒人看見！我再往前開點(diǎn)兒，要不，你

近義詞：綁一（）大方一（）還得走那么遠(yuǎn)呢！”明閹嚴(yán)肅地說：""

反義詞：光滑一（）索取一（）聽了麗麗的話，爸爸不好意思地說：“你說得對(duì)！”說完，爸爸就把車停

2.文中第2-4自然段依次記敘了三件往事：、槐樹下她我在了指定的地點(diǎn)。

戲、<.（2分）九、習(xí)作。（30分）

O

“嘗試”也就是試一試，它可能成功,也可能失敗。請(qǐng)你選取你生活

中曾經(jīng)的一次嘗試，先把題目“那是一次的嘗試”補(bǔ)充完整，再把經(jīng)過和

感受真實(shí)地寫下來，不少于400字。

涔

2-

恁

瑞

小學(xué)五年級(jí)用立第7頁,共6頁小學(xué)五年繪冊(cè)文第B頁,共6頁

O

參考答案的贊美之情，極具感染力。

一、A八、示例：爸爸停下來吧，我下車自己走。學(xué)校規(guī)定車輛一律停在學(xué)

二、榨油典禮發(fā)誓毀滅奉命遲延m調(diào)茶葉拒絕校周圍500米以外的路段，我不能違反規(guī)定。越是沒人看見就越應(yīng)該

三、藍(lán)蘭境靜養(yǎng)暮遵守規(guī)定。

四、1.理所當(dāng)然2.震天動(dòng)地3.難以置信4.兵荒馬亂九、提示：從要求中我們可以知道，題目可以選擇“成功”或“失敗”的嘗

五、1.前后左右十幾家鄰居，都浸在桂在香里。試，先補(bǔ)充完整題目再寫作?！皣L試”是以前沒有經(jīng)歷過或者說沒做過的，

2.示例：（貶義）詼虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。把所做的事情的經(jīng)過寫清楚,在文章的結(jié)尾點(diǎn)明這次嘗試的收獲,得到

（褒義）看到人們安居樂業(yè)的景象，我為祖國感到驕傲。的啟示或教訓(xùn)。

3.示例：美麗的小燕子一會(huì)兒姑蜓點(diǎn)水般掠過湖面，一會(huì)兒像離弦的箭飛

向遠(yuǎn)方，?會(huì)兒停留在明綠的荷葉上-

4.他行了一個(gè)軍禮。冀教版五年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷加答案

六、1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人話班級(jí)：一姓名：_滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

甥序三四五六七八九十總分

搭石擺搭石走搭石贊搭石無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想

得分

2.居高聲自遠(yuǎn)穿盡紅絲幾萬條我勸天公重抖擻

七、＜-）1.急切興奮（快樂）2.搖桂花樂開心

一、看拼音寫漢字。

3.B

wdimiSndayanjianglintanhudhudpenzdulang

（二）1.縛慷慨粗糙蜴予

2.槐樹上蕩秋千（蕩秋千）采集槐花和槐只換書費(fèi)chuanjtingrongshujiOzhengshuzhuangzhSngchaogao嬉

3.A4.不能。畫線句子直接抒發(fā)了作者對(duì)祖父扎根山村、傾情奉獻(xiàn)精神

4.（__）我的詩寫得很希糕，（_____）母親仍然一如既往地支持我,

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“—”。

⑴在兩條勺動(dòng)物里面，鴕與應(yīng)該算是奔跑的世界畫guangu*n）軍。六、按要求完成句子練習(xí)。

⑵比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)（shiishu）｝fi豹了。1.普小三哪里看得出來？（改為陳述句）

⑶按照二尺左右的回0面jian）?h在小溪里橫著擺上一排石頭.

（4）您要是旗（曬ngqiSngjiMg）通我，我的腦袋和壁就盅撞件在這柱子上!2.梁國楊氏子九歲.其聰惠,（用自己的話說說這句話的意思）

（5）的相如立了功，趙王封他做上方（gSi）夫.

3.指陶針、造紙術(shù)、火狗、印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明之】（修改轎句》

三、比一比，再組詞

悄（）妒＜）物（）微（）

梢（）爐《）拘（__________＞喂（__________）七、日積月累,

1.“家家乞巧望秋月，___________這兩句詩出自__________代諾人

四、把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求分類。________________與的,________________》。與該詩有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日是

①頂（____）立（____）②＜一＞然大（一_)

酶（一）萬（一）④圾(—>雄(_,)2.文中有畫，《臼鷺（中的HWt既是?首“________也是文中“_________、

⑤（一）頭折＜一＞⑥＜一）負(fù)（.）名一______"三幅畫的主角，專題臨安??？中“_________,__________J

1.描寫人物的詞語：(?向我們描繪了南宋時(shí)期杭州歌許升平的卷象.

2.描寫景物的詞諳：______.3.文中有情-文中的愛國情，《示兒》中的“死去元知萬事空..

梁信超在夕少年中國說（當(dāng)選）》中發(fā)出了“關(guān)哉，_______________!壯哉，

五、選詞填空。!文中也有其洪對(duì)時(shí)間的珍惜：“不情食以終日，

萬

不僅...ic.......因?yàn)?..所以....0

盡管……但是……雖然……但是……

1.太陽（__＞離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（______＞它和我的的關(guān)系非常密切，八、課內(nèi)閱讀V

2.我們（》要有來自母親的愛的力埴，《）要有來自父親的嚴(yán)格要求。松鼠（節(jié)選）

3.（__）光線陰暗,（_____）每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡.松我是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良.很討人喜歡.它們面容清秀.眼弗閃

小學(xué)？i年級(jí)講義犯II頁.共6頁小例碑■語文案12頁.共6頁

閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲琥的小面孔，襯上一條相綠形的美麗尾巴，顯得⑥出目年里,我止住哭聲，開始使勁推門.那時(shí)候門是兩朗對(duì)開的，使勁推能

格外漂亮。它們的尾巴老是池旭來,一宜起到頭匕自己就躲住尾巴底下戡涼,它推開一條小縫.伸手就能碰到門閂(shudn),我使出吃奶的力氣推門,并把手伸進(jìn)

們常常直豎巖身子坐著，像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃.可以說，松僦去，夠若門閂，一點(diǎn)一點(diǎn)地招動(dòng)，也不知過了多長時(shí)間，門終于被我弄開了.站在

以不像四足善了。院子里我方到奶奶、父親、母親，還有臉上流若淚的小姑。

1.給卜列加點(diǎn)字注音。⑦長大以后才知道，那晚奶奶并不是沒有聽到我的哭聲,小姑己經(jīng)走到了門后.

別良<______>班?。?怕單(______)母親因?yàn)榇耸潞透赣H吵了起來,但父親阻擋了所有人比我的幫助.他說：“讓她自

2.用“___"畫出選文的中心句.己開門恚來，”也正是加晚的獨(dú)自開門，讓我漸漸獨(dú)立H來，也讓我明臼：任何人

3,松鼠的特點(diǎn)是、、?本段從面容、_______、________、的幫助只能是一時(shí)而不是一世，想回家，必須自己開門。

、和這幾個(gè)方面具體來寫松鼠漂亮的外形特征.I.第②段的“只記得他一怒之下把我珍到了門外面,一句話也不說就插上了門閂”

4.“可以說.松鼠最不像四足四了”這句話運(yùn)用了____________的說明方法.一句中的“撿”能換成“拖”嗎?為什么?

九、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，然后完成下列各題。2.下列關(guān)于文中第③段畫紋處“我”哭的原因,表述f,典的一項(xiàng)是()

自己開門A.當(dāng)昕門外漆黑一片

①其實(shí),無論你小時(shí)候想成為怎樣的人,英雄也罷.凡人也罷,首先要確立的.B.鄰居家狗叫的聲音讓“我”更加害怕

就是加右獨(dú)自面對(duì)任何挫折的勇氣.C.我被父親打了?頓

②那年我5歲，那晚大風(fēng)呼呼。己羥記不滿到底因?yàn)槭裁凑舾赣H發(fā)那氣，只記D.我年齡小，想到其它可怕的事情

出他一怒之下把我玲到了門外面，一句話也不說就插上了門閂.3.第6段開頭說?“想到這里”,“我”想到了什么?請(qǐng)用“_______”畫出相關(guān)

③門外,漆黑一片，什么也看不到,大風(fēng)刮到臉上,又冷又疼.站在黑暗中.謂句.

所有可怕的東西?瞬間從四面八方涌來，也就在我最足怕的那一刻，鄰出家的狗不4.下列對(duì)短文發(fā)達(dá)方法的分析，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”，

知為什么歇斯底里地叫起來，我“啤”地斯LI!來。(D第③段中“3外，漆黑一片，什么也看不到，大風(fēng)刮到臉上，又冷又痛，“這是

④以往，不管因?yàn)槭裁丛?只要我一哭，奶奶就會(huì)護(hù)在我,我以為這次我的環(huán)境描寫,反襯出“我”當(dāng)時(shí)的愉悅心情,(—_>

哭聲依然能招來奶奶.讓她用溫曖的棉襖把我也回去,但是我的嗓子都快哭啞了,(2)第④段生動(dòng)地刻畫r“我”開門時(shí)的動(dòng)詞，再現(xiàn)r開門的過程,說明“我”為

依然沒有聽到奶奶的腳步尚，只聽到父親的吼審：“就會(huì)哭，今天沒人給你開門開門所,故的努力,<______)

⑤父親的話讓我明白哭是無濟(jì)于事的，如縣奶奶已經(jīng)被父說眼，那么家里已姓5.第6段中的“站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上潦藺淚的小姑?"

沒有人敢給我開門了.此時(shí)奶站和父親會(huì)想些什么？

奶奶可能在期：

父親可能會(huì)"：

十、作文

中國的世界文化遺產(chǎn)有很多，你都知道哪些呢？你參觀過哪代呢？請(qǐng)選擇?處你礴

興趣的中國世界文化遺產(chǎn)寫一寫,將它介紹給大家.題目自才,不少于400字.注

意語句通順，將遺產(chǎn)的特點(diǎn)描寫清楚.

港

2-

小學(xué)五年級(jí)講文第15頁.共6鹵小學(xué)五年極語義第16頁.46頁

O

馬俑，

參考答案遠(yuǎn)觀,氣勢(shì)博偉.震指萬分.方陰百米：近觀，精致生動(dòng).刻畫精美.各具情

1、未免大雁降炭火火盆走廊船架楙樹糾正樹城潴潮高塔態(tài).有長胡的老兵，行厚實(shí)的壯漢,更有健壯的后生，形態(tài)各異,生動(dòng)楚楚.可觀

2、(Dguin：(2)sh0：(3)jiin：(4)qi4ng：(5)由：

3、悄悄嫉妒笑容可拘依俵樹梢火爐拘束喂食他們動(dòng)隼，有手持長刀，滿面嚴(yán)出：有外披鎧甲，頭戴I】，裨采奕奕：有手持彎弓，

4、天地恍佰波頻域奇低節(jié)頗盛束發(fā)挽件,腰系革帶，精神凝電，

(Dgx§)@<s)@

5、雖然但是不僅還因?yàn)樗员M管但是