部編版三年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷(含解析)

題號(hào)一二三四總分

得分

一、積累與運(yùn)用。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)出合適的字，注意把字寫(xiě)規(guī)范、美觀。

淮濱東湖一年四季風(fēng)景美麗，春天花兒xinran()

怒放，zheng()奇dbu()艷，夏天，荷花隨風(fēng)

wdo(),zItai()萬(wàn)千，難怪游人經(jīng)常mish

I()其中，不舍離去。

【答案】①.欣然②.爭(zhēng)③.斗④.舞蹈

⑤.姿態(tài)⑥.迷失

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注

意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫(huà)，注意

“然”爭(zhēng)”“舞”蹈”“姿”容易寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、

正確，寫(xiě)完后讀一讀看是否正確。

2.選出句中加點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫(huà)“二

(1)那幾對(duì)飛倦了的燕子，閑散(sansan)地在幾根木

桿(gGngan)之間的細(xì)線上休憩。

(2)蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累(l@ilei)的經(jīng)驗(yàn)，造出

了既輕便(piGnbian)又好用的紙。

【答案】(1)sdngan

(2)1gibian

【解析】

【詳解】本題考查多音字辨析。

(1)散［sdn］由聚集而分離；分發(fā)；分給；排遣.；排除。［sa

n］無(wú)約束；不密集；松開(kāi)；零碎的；不集o的；由一種或數(shù)種藥材粉

碎成細(xì)粉混合而成的干燥藥粉，按醫(yī)療用途分內(nèi)服散和外用散。

在“閑散”中“散”讀：san,意思：空閑而無(wú)拘束。

桿［gin］器物上較細(xì)長(zhǎng)的棍狀物。有的實(shí)心，有的中空；量詞。

用于有桿的器物。［gdn］桿子，用木頭等制成的派一定用場(chǎng)的細(xì)長(zhǎng)的

東西。

在“木桿"中“桿”讀：gan,其意思：用木頭等制成的派一定

用場(chǎng)的細(xì)長(zhǎng)的東西C

（2）累［10i］疲乏，過(guò)勞；使疲勞。［14i］連續(xù)，重疊，堆積；

照原數(shù)目多少而遞增；連及，連帶。

在“積累”中”累”讀：16i,其意思：（事物）為了將來(lái)發(fā)展的

需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長(zhǎng)，完善。

便［bidn］順利，沒(méi)有困難或阻礙；簡(jiǎn)單的，禮節(jié)上非正式的；

便利的時(shí)候；就；排泄屎尿或排泄出來(lái)的屎尿。［pidn］肚子肥大的

樣子；封建統(tǒng)治者所親近寵爰的人；善于用花言巧語(yǔ)討好的人。

在“輕便”中“便”讀:bian,其意思:重量較小或使用方便、

輕巧。

3.選字填空

［辨辯］（）別（）論分（）爭(zhēng)

（）

［蜂峰鋒］（）蜜山（）（）利高

（）

【答案】①.辨②.辯③.辨④.辯⑤.

蜂⑥.峰⑦.鋒⑧.峰

【解析】

【詳解】本題考查選字填空。

辨：區(qū)別；分析。

辯：爭(zhēng)論；說(shuō)明是非、真假。

辨別：根據(jù)事物的特點(diǎn)，加以區(qū)別。

辯論：彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解,揭露

對(duì)方的矛盾，以便最后得到正確的認(rèn)識(shí)或共同的意見(jiàn)。

分辨：區(qū)別，辨別。

爭(zhēng)辯：爭(zhēng)論，辯解。

蜂：昆蟲(chóng)。

峰：山的突出的尖頂。

鋒：刀、劍等兵器的銳利部分。

蜂蜜：蜜蜂采取花中甘液所釀成濃稠的蜜汁，可供食用和入藥。

山峰：指山突出來(lái)的頂端。

鋒利：刀口快C比喻言論、文章尖銳有力。

高峰：高的山峰。

4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

光（）奪（）（）（）有味自相（）

（）

無(wú)（）無(wú)（）（）（）并論（）

（）五車

（1）出自寓言故事的詞語(yǔ)是：,我還知道類似的

詞語(yǔ)：______C

（2）AABC式的詞語(yǔ)是：,我還可以寫(xiě)出類似的詞

語(yǔ)：O

【答案】①.彩②.目③.津④.津⑤.

矛⑥.盾⑦.邊⑧.際⑨.相⑩.提.

學(xué).富.自相矛盾.援苗助長(zhǎng).津津有

味.閃閃發(fā)光

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和詞語(yǔ)運(yùn)用。

光彩奪目：形容光澤和顏色鮮艷耀眼。

津津有味：形容特別有興趣。

自相矛盾：比喻自己的言行前后抵觸。

無(wú)邊無(wú)際：指無(wú)限廣闊，沒(méi)有邊際。

相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创?/p>

學(xué)富五車：形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)淵博。

（1）以上詞語(yǔ)中，出自寓言故事的是“自相矛盾”。這個(gè)寓言故

事出自于《韓非子》，后來(lái)諷刺那些言行不一致，前后不協(xié)調(diào)的人。

出自寓言故事的詞語(yǔ)如：守株待兔、掩耳盜鈴、南轅北轍等。

(2)AABC式的詞語(yǔ)為津津有味，類似的詞語(yǔ)有：頭頭是道、井

井有條等。

5.用“畫(huà)出下列括號(hào)中使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(1)小貓的耳朵非常(靈巧靈敏)，稍有點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)警惕

起來(lái)。

(2)趙州橋非常(雄偉雄壯)。

【答案】(1)靈敏

(2)雄偉

【解析】

【詳解】本題考查選詞填空。

(1)靈巧：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得

靈活、熟練或機(jī)敏的意思。

靈敏：具格容易受影響或受感動(dòng)的能力；能夠顯示微小差別。也

指頭腦機(jī)敏。

結(jié)合所給語(yǔ)境，小貓的耳朵非常機(jī)敏，稍有點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)警惕

起來(lái)。故選“靈敏1

(2)雄偉：雄壯而偉大；

雄壯：威武勇壯；

結(jié)合所給語(yǔ)境，趙州橋非常雄壯偉大；故選“雄偉二

按要求完成下列各題。

6.“哈哈，我終于找到你了！”李麗興奮地喊道。(照樣子，補(bǔ)

充句子)

“你真是急死我了！"王浩o

【答案】緊皺眉頭，大喊說(shuō)

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。

例句中“興奮地喊道”使用了神態(tài)與動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)了李麗興奮

的狀態(tài)Q

仿寫(xiě)時(shí)，要補(bǔ)充表示情態(tài)的狀語(yǔ)和表示“說(shuō)''的動(dòng)作。結(jié)合“你

真是急死我了！”可知，王浩是生氣、著急的。

如：“你真是急死我了！“王浩憤怒地喊道。

7.造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。

修改病句：

【答案】造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一。

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

搭配不當(dāng)，造紙術(shù)只是四大發(fā)明的其中一個(gè)，故在“四大發(fā)明”

后面加上“之一”。

8.走在街上的是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的

挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……（觀察句子表達(dá)的特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)）

星期天，公園里的孩子可真多：有的有的—，有的

【答案】①.放風(fēng)箏②.跳房子③.捉迷藏

【解析】

【詳解】本題考查句子仿寫(xiě)。

觀察例句，“有……有的……有的……"是排比句，圍繞“走在街

上的是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人”來(lái)寫(xiě)。仿寫(xiě)時(shí)，注意圍繞“多”來(lái)

寫(xiě)一組排比句。

如：星期天，公園里的孩子可真多：有的在玩蹺蹺板，有的在滑

滑梯，有的在蕩秋千……

把正確的答案選在括號(hào)里。

9.下面句子中，字詞理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.遲日江山麗。（春日）B.兔走觸株，折頸而死。（跑）

C.小溪泛盡卻山行。（再，又）D.因釋其耒而守株。（因?yàn)椋?/p>

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字詞解釋。

D.因釋其耒而守株：于是他便放下手里的農(nóng)具整天守著樹(shù)樁。

因：于是。

故選D。

10.下列古詩(shī)，不是寫(xiě)春天的是（）

A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

B.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)

C.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查詩(shī)句的理解。

C.“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”選自唐代詩(shī)人杜牧《山

行》，意思是：只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮

艷二月的花。詩(shī)人描繪了一幅動(dòng)人的山林秋色圖，秋天的山林也呈現(xiàn)

一種熱烈的、生機(jī)勃勃的景象，歌頌了大自然的秋色美，體現(xiàn)出了豪

爽向上的精神。不是寫(xiě)春天的詩(shī)句。

故選C。

11.《伊索寓言》是的寓言故事。（）

A.法國(guó)B.古希臘C.古埃及

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查課外閱讀與積累。

《伊索寓言》相傳為公元前六世紀(jì)，被釋放的古希臘奴隸伊索所

著，搜集來(lái)有古希臘民間故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事,

共三百五十七篇。

故選B。

12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)中有美景：“春風(fēng)花草香杜甫筆下的春天

生機(jī)勃勃；“日出江花紅勝火，—?！卑拙右坠P下的春天絢麗多

姿。

（2）詩(shī)中有節(jié)日：“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，?！睂?xiě)的是春節(jié);

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，o”寫(xiě)的是清明節(jié)；“,

遍插茱萸少一人J寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)。

（3）《守株待兔》中的農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是：o

（用課文原句回答）

（4）文房四寶：,中醫(yī)四診：

（5）《陶罐和鐵罐》一文告訴我們。

(6)五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，醒

來(lái)。

【答案】①.遲日江山麗②.春來(lái)江水綠如藍(lán)③.

總把新桃換舊符④.路上行人欲斷魂⑤.遙知兄弟登高處

⑥.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔⑦.筆墨紙硯⑧.望聞問(wèn)切

(9).每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自已的短

處，要學(xué)會(huì)相互尊重、和睦共處⑩.睡蓮從夢(mèng)中

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇積累和默寫(xiě)。

(1)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“遲”麗”“春“綠”“藍(lán)"的正確寫(xiě)法。

(2)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“新”“桃”符"“路"欲”“斷“遙"“弟"登”的

正確寫(xiě)法；

(3)出自寓言故事《守株待兔》，原文如下：宋人格耕者，田里

有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)

得，而身為宋國(guó)笑C

結(jié)合所給文章，可知《守株待兔》中的農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因

是：因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

(4)文房四寶：筆墨紙硯。

中醫(yī)四診：是指扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)臉的基礎(chǔ)上，提出的“四診法”,

即：望、聞、問(wèn)、切。這四種診法至今依然普遍使用，是中醫(yī)辨證施

治的重要依據(jù)。

(5)《陶罐和鐵罐》本文是一篇寓言故事講的是自滿的鐵罐自恃

堅(jiān)硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，謙虛的陶罐以禮相讓，據(jù)理力爭(zhēng)。

許多年過(guò)去了，陶罐被人們挖掘出來(lái)依然如故，而鐵罐早已無(wú)影無(wú)蹤。

從而揭示出文章的宗旨人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視

自己的短處，應(yīng)相互尊敬對(duì)方特長(zhǎng)、和睦相處。

(6)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“睡”“醒”的正確寫(xiě)法。

二、閱讀與理解。

課內(nèi)閱讀。

燕子(節(jié)選)

①一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，

湊成了可愛(ài)的活潑的小燕子。

②二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落

著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集

似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶

俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光

平添了許多生趣。

13.第二自然段中“趕集”在文中的意思是（）

A.人們到集市上買賣貨物。B.各種花草爭(zhēng)相開(kāi)放的景象。

C.各種花草趕著聚攏而來(lái)。

14.第一自然段描寫(xiě)燕子的外形，我感受到燕子的特

點(diǎn)。燕子能為美麗的春光

15.把選文中描寫(xiě)雨的句子畫(huà)上“”，描寫(xiě)風(fēng)的句子畫(huà)上

O

16.選文中畫(huà)“”的句子把花、—和當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，顯

得多么生動(dòng)。

【答案】13.B14.①.活潑可愛(ài)②.平添生趣

15.如毛的細(xì)雨由天上灑落著。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著。

16.①.草②.葉

【解析】

【13題詳解】

本題考查理解詞語(yǔ)意思的能力。

趕集：到集市上去做買賣或者玩耍。

結(jié)合句中描寫(xiě)的景象“千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的

草，綠的葉”可知，“趕集”在文中指各種花草爭(zhēng)相開(kāi)，這些花草聚在

一起，使春天熱鬧非凡。

故選B。

【14題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容的能力。

結(jié)合第①段可知，“湊成了可愛(ài)的活潑的小燕子”是對(duì)“一身烏

黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴”的總結(jié)，體現(xiàn)

了燕子活潑可愛(ài)的特點(diǎn)。

結(jié)合第②段“那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛

來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣“可知，燕子

能為美麗的春光平添生趣。

15題詳解】

本題考查找關(guān)鍵句子。

題干要求找尋描寫(xiě)風(fēng)、雨句子，第②段中“如毛的細(xì)雨由天上灑

落著”描寫(xiě)了細(xì)雨；“二三月的春風(fēng)里，輕風(fēng)微微地吹拂著”描寫(xiě)了春

風(fēng)。

【16題詳解】

本題考查句子的理解。

由劃線句中“紅的白的黃的花”青的草”“綠的葉”都像趕集似的

聚攏來(lái)”可知，“花”、“草”、“葉”像“趕集似的聚攏”，就是把它們

人物化，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地突出了春天充滿生機(jī)的特點(diǎn)。

閱讀寓言故事，完成練習(xí)。

獅子與老鼠

有一天，一頭大獅子在太陽(yáng)下睡覺(jué)。一只小老鼠經(jīng)過(guò)時(shí)碰到了它

的爪子，把它驚醒了。大獅子正準(zhǔn)備張嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，

別吃我，請(qǐng)讓我走吧，先生！也許有一天我會(huì)報(bào)答你的?！?/p>

獅子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫自己呢？但它是一頭好

心腸的獅子，就把老鼠放走了。

不久以后，獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住了。它使出全身力氣使勁掙扎，但

網(wǎng)太結(jié)實(shí)了，它沒(méi)有掙脫出來(lái)。它大聲吼叫，小老鼠聽(tīng)到了它的吼聲，

就跑了過(guò)去。

“別動(dòng)，親愛(ài)的獅子，我來(lái)幫你。我會(huì)把繩子咬斷的J

老鼠用它尖利的小牙齒把網(wǎng)咬了一個(gè)洞，獅子從網(wǎng)里掙脫了出來(lái)。

“上次你還恥笑我呢！”老鼠說(shuō)，“你覺(jué)得我太小了，沒(méi)法為你做

什么事。但你看，一只可憐的小老鼠也一樣救了你的性命。”

17.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。

（）的老鼠_（）的牙齒（）掙扎

18.第二自然段對(duì)獅子進(jìn)行了的描寫(xiě)，“小小的老鼠怎

么可能幫自己呢”的意思是,從中可以看出獅子對(duì)小老鼠的

態(tài)度是—的。

19.獅子為什么要吃老鼠？為什么又放了老鼠？（）

A.老鼠驚醒了睡覺(jué)的獅子；老鼠太小了，獅子不想吃。

B.老鼠驚醒了睡覺(jué)的獅子；獅子心腸好。

C.獅子捉住了老鼠；老鼠肉太難吃，獅子不想吃。

20.對(duì)這篇寓言故事的寓意理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.好人有好報(bào)。

B.獅子不應(yīng)該吃老鼠。

C.不要輕視任何人，強(qiáng)者有時(shí)候也需要弱者的幫助。

【答案】17.①.小?、?尖利③.使勁

18.①.心理②.小小的老鼠不可能幫到自己③.

恥笑和輕視19.B20.B

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中注意避免錯(cuò)別

字的出現(xiàn)，正確書(shū)寫(xiě)。在日常生活中對(duì)成語(yǔ)的積累，需要多閱讀多學(xué)

習(xí)。

【18題詳解】

這道題考查學(xué)生提取文章信息的提取的能力。心理描寫(xiě)是指在文

章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行

的描寫(xiě)。所以第一空應(yīng)該填“心理二第二空考查陳述句與反問(wèn)句的

轉(zhuǎn)換。第三空結(jié)合文段內(nèi)容可知應(yīng)該是“輕蔑二

【19題詳解】

這道題考查學(xué)生提取文章信息的提取的能力。結(jié)合文章主要內(nèi)容

可知應(yīng)該選B答案c

【20題詳解】

這道題考查學(xué)生概括文章中心思想的能力。在文章中，獅子本來(lái)

就沒(méi)有吃老鼠，所以第二個(gè)答案不成立。

三、綜合實(shí)踐C

21.口語(yǔ)交際,

我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，但目前許多年輕人熱衷于過(guò)外國(guó)的節(jié)日，

如情人節(jié)、圣誕節(jié)等，對(duì)此你有什么看法？把你的想法與同學(xué)交流一

下。

【答案】對(duì)于目前許多年輕人熱衷于過(guò)外國(guó)的節(jié)日的行為，我認(rèn)

為不妥。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去

弘揚(yáng)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)把傳統(tǒng)節(jié)日作為我們的重要節(jié)日，對(duì)

于一些外國(guó)的節(jié)日可以簡(jiǎn)單了解一下，但不可以盲目熱衷。

【解析】

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

先表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，然后說(shuō)明自己的理由，注意要言之有

理。

如：我覺(jué)得許多年輕人熱衷于過(guò)外國(guó)的節(jié)日是不好的行為，中華

民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有許多傳統(tǒng)節(jié)日值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)，像中秋節(jié)、

重陽(yáng)節(jié)等等，作為中國(guó)人，我們要延續(xù)傳統(tǒng)文化，品味家國(guó)情懷，外

國(guó)的節(jié)日可以簡(jiǎn)單了解，但不能盲目熱衷。

四、習(xí)作。

22.習(xí)作。

春有桃花流水，夏有荷花飄香，秋有果實(shí)累累，冬有臘梅傲雪。

你觀察過(guò)四季之中的哪些植物朋友？請(qǐng)你選擇一種植物，寫(xiě)一篇習(xí)作,

注意寫(xiě)植物時(shí)把你的觀察和感受寫(xiě)清楚，題目自擬，語(yǔ)句通順，表達(dá)

清楚，不少于300字。

【答案】例文：

仙人掌

我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你明白仙人掌的名

字是怎樣來(lái)的嗎？告訴你吧：因?yàn)樗耐庑魏芟袢说氖终疲匀藗?/p>

就叫它仙人掌！

仙人掌剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是綠色的，身上長(zhǎng)滿了許多小刺，那些刺

摸起來(lái)很柔軟，一陣微風(fēng)吹過(guò)，仙人掌的刺就隨著風(fēng)一齊舞蹈，好看

極了！

過(guò)了一段時(shí)間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來(lái)是那

般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原先柔軟的小刺也變得

發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過(guò)了一段時(shí)間，它身上又長(zhǎng)出了一個(gè)花骨

朵。慢慢地，越來(lái)越大，最后開(kāi)出了一個(gè)紅色的大紅花，看起來(lái)真是

漂亮極了！聽(tīng)外婆說(shuō)，能看到仙人掌開(kāi)花，可不是件容易的事，因?yàn)?/p>

仙人掌好多年才開(kāi)一次花。

仙人掌的外形并不怎樣漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！

仙人掌營(yíng)養(yǎng)豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。

據(jù)《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效，同時(shí)

它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。

我最喜歡的還是仙人掌的花。你見(jiàn)過(guò)嗎？聽(tīng)外婆說(shuō)，仙人掌的花

有好多顏色呢，有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等多種顏色c這

些花不但能夠美化我們周圍的環(huán)境，而且還要以讓室內(nèi)的空氣變得更

加的新鮮。等到這些花枯了以后，你就會(huì)看到它那新鮮的果肉，讓你

迫不及待的想吃到一口，但是你得留意一點(diǎn)呀，它身上的硬刺要是扎

到你，可不是好玩的！

朋友們，聽(tīng)完我的介紹，你一定很想養(yǎng)一盆仙人掌吧！那就快去

養(yǎng)一盆吧！

【解析】

【詳解】木題考查習(xí)作能力。

根據(jù)題干要求可知，這是一篇要求寫(xiě)植物的話題作文。首先選擇

一種你熟悉且感興趣的植物。它可以是家中的盆栽，也可以是公園里

的樹(shù)木，或者是你經(jīng)常在路上看到的植物。確保你對(duì)這種植物有足夠

的了解，包括它的生長(zhǎng)習(xí)性、特點(diǎn)等。再描述這種植物的外觀，包括

它的顏色、形狀、紋理等；觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程，或者體驗(yàn)它的變化；

描述你與這種植物的互動(dòng)。比如，你可以描述你如何照顧它。接著深

入了解：研究這種植物的特性。例如，它是如何繁殖的？它有什么用

途？它在自然界中的地位是什么？這些深入的了解可以幫助你更好

地描繪你的植物朋友。最后情感連接：描述你對(duì)這種植物的感情。它

為什么會(huì)成為你的朋友？是因?yàn)樗拿利?，?jiān)韌，還是因?yàn)槠渌颍?/p>

分享你與這種植物之間的小故事，以及它如何影響你的生活。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，介紹這種植物是什么。

中間：通過(guò)觀察把植物的特征寫(xiě)清楚，

結(jié)尾：表達(dá)自己的感情。2023-2024學(xué)年度下期三年級(jí)階段性綜

合練習(xí)

語(yǔ)文試題

題號(hào)一二三四總分

得分

一、積累與運(yùn)用。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)出合適的字，注意把字寫(xiě)規(guī)范、美觀。

淮濱東湖一年四季風(fēng)景美麗，春天花兒xinran（）

怒放，zheng（）奇dbu（）艷，夏天，荷花隨風(fēng)

wdo（）,zItai（）萬(wàn)千，難怪游人經(jīng)常mish

I（）其中，不舍離去。

2.選出句中加點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫(huà)“

（1）那幾對(duì)飛倦了的燕子，閑散（sansan）地在幾根木

桿（gGngan）之間的細(xì)線上休憩。

（2）蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累（10ilei）的經(jīng)驗(yàn)，造出

了既輕便（piGnbian）又好用的紙。

3.選字填空。

［辨辯］（）別（）論分（）爭(zhēng)

（）

［蜂峰鋒］（）蜜山（）（）利高

（）

4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

光（）奪（）（）（）有味自相（）

（）

無(wú)（）無(wú)（）（）（）并論（）

（）五車

（1）出自寓言故事的詞語(yǔ)是：,我還知道類似的

詞語(yǔ)：C

（2）AABC式詞語(yǔ)是：,我還可以寫(xiě)出類似的詞語(yǔ)：

5.用“J”畫(huà)出下列括號(hào)中使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）小貓的耳朵非常（靈巧靈敏），稍有點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)警惕

起來(lái)。

（2）趙州橋非常（雄偉雄壯）。

按要求完成下列各題。

6.“哈哈，我終于找到你了！”李麗興奮地喊道。（照樣子，補(bǔ)

充句子）

“你真是急死我了！"王浩o

7.造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。

修改病句：

8.走在街上的是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的

挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……（觀察句子表達(dá)的特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)）

星期天，公園里的孩子可真多：布的格的—,有的

把正確的答案選在括號(hào)里。

9.下面句子中，字詞理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.遲日江山麗。（春日）B.兔走觸株，折頸而死。（跑）

C.小溪泛盡卻山行。（再，又）D.因釋其耒而守株。（因?yàn)椋?/p>

10.下列古詩(shī)，不是寫(xiě)春天的是（）

A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

B.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)

C.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花

11.《伊索寓言》是的寓言故事。（）

A.法國(guó)B.古希臘C.古埃及

12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)中有美景：“—”,春風(fēng)花草香。”杜甫筆下的春天

生機(jī)勃勃；“日出江花紅勝火，—J白居易筆下的春天絢麗多

姿。

（2）詩(shī)中有節(jié)日：“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，。”寫(xiě)的是春節(jié);

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，J寫(xiě)的是清明節(jié)；“,

遍插茱萸少一人?！睂?xiě)的是重陽(yáng)節(jié)。

（3）《守株待兔》中的農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是：o

（用課文原句回答）

（4）文房四寶：,中醫(yī)四診：—

（5）《陶罐和鐵罐》一文告訴我們o

（6）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，醒

來(lái)。

二、閱讀與理解。