上海市高境第一中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于“引來(lái)繁花綴滿(mǎn)枝，瓜熟蒂落也有時(shí)”現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（）A.環(huán)境因素只能通過(guò)激素來(lái)影響植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)B.這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果C.適當(dāng)噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素能延長(zhǎng)“繁花綴滿(mǎn)枝”的時(shí)間D.脫落酸調(diào)節(jié)了“蒂落”的過(guò)程2．下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系的敘述，正確的是（）A.某種功能飲料含有多種無(wú)機(jī)鹽，能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量B.糖尿病患者的飲食受到嚴(yán)格限制，但無(wú)甜味的食物可不受限制C.患急性腸炎的病人脫水時(shí)，常用的治療方法是輸入葡萄糖水D.食用過(guò)咸的食物會(huì)破壞體內(nèi)的酸堿平衡，引起口渴的感覺(jué)3．下圖為人體體液免疫的部分過(guò)程，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A.M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)分化形成E細(xì)胞B.圖中“某物質(zhì)”最可能是淋巴因子C.人乳頭瘤病毒侵入人體后，也需要體液免疫對(duì)其發(fā)揮作用D.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解4．糖尿病有兩種類(lèi)型—Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病，前者是胰島B細(xì)胞受損使胰島素分泌不足引起的，后者是胰島素的靶細(xì)胞膜上胰島素的受體被破壞引起的?，F(xiàn)有一糖尿病患者，欲診斷出屬于哪種糖尿病，正確的方法是（）A.給患者口服胰島素制劑，過(guò)一段時(shí)間后測(cè)量其血糖濃度變化情況B.先給患者口服葡萄糖溶液并測(cè)量血糖濃度，再口服胰島素制劑一段時(shí)間后測(cè)量其血糖濃度C.先給患者口服葡萄糖溶液并測(cè)量血糖濃度，再注射胰島素制劑一段時(shí)間后測(cè)量其血糖濃度D.先檢測(cè)患者尿液中的葡萄糖濃度，然后口服葡萄糖溶液并再檢測(cè)尿液中葡萄糖的濃度5．某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用6．下列有關(guān)激素、酶與神經(jīng)遞質(zhì)的區(qū)別不正確的是（）比較項(xiàng)目激素酶抗體神經(jīng)遞質(zhì)A、化學(xué)本質(zhì)蛋白質(zhì)、多肽、固醇、氨基酸衍生物等絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA球蛋白乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸、NO等B、產(chǎn)生細(xì)胞內(nèi)分泌腺細(xì)胞或下丘腦細(xì)胞活細(xì)胞漿細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞C、作用部位靶細(xì)胞或靶器官細(xì)胞內(nèi)外內(nèi)環(huán)境突觸后膜D、作用后變化不發(fā)生改變不發(fā)生改變被降解被降解或移走A.A B.B C.C D.D二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲亢是由血液中甲狀腺激素水平增高所致的代謝綜合征。多數(shù)甲亢是由毒性彌漫性甲狀腺腫（Graves病）引起的，目前公認(rèn)的發(fā)病機(jī)制為抑制性T細(xì)胞功能缺陷，減弱了對(duì)輔助性T細(xì)胞的抑制，后者可輔助特異B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生異常抗體，部分致病機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）甲狀腺激素的主要功能有________________________（答出兩點(diǎn)即可）。（2）從免疫學(xué)的角度分析，Graves病屬于___________病，請(qǐng)說(shuō)出在機(jī)體產(chǎn)生抗體過(guò)程中輔助性T細(xì)胞的作用________________________（答出兩點(diǎn)即可）。（3）給Graves病患者靜脈注射TRH，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)思者血液中TSH水平無(wú)明顯變化，原因可能是高水平的甲狀腺激素通過(guò)___________調(diào)節(jié)抑制了TSH的分泌。根據(jù)致病機(jī)理，請(qǐng)分析Graves病人甲狀腺激素分泌量大的原因是________________________。（4）請(qǐng)根據(jù)甲亢的病因及致病機(jī)理，提出合理的治療思路：________________________（要求答出兩種思路，不需要作答具體原理及過(guò)程）。8．（10分）科學(xué)家相繼對(duì)植物生長(zhǎng)素進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）由a、b實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出____________________________，據(jù)此有人提出“是尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)促進(jìn)了胚芽鞘的生長(zhǎng)”，為證明此假設(shè)，某同學(xué)做了e、f實(shí)驗(yàn)，并據(jù)此得出的結(jié)論是“胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)并促進(jìn)尖端下部的生長(zhǎng)”。老師說(shuō)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完整，缺少______________，你的改進(jìn)操作是：____________________________。（2）某同學(xué)做了g實(shí)驗(yàn)，并推測(cè)結(jié)果如圖中的h所示。對(duì)此，你的觀點(diǎn)是_______，請(qǐng)結(jié)合圖1中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明理由：____________________________________。9．（10分）我國(guó)新設(shè)立的河北雄安新區(qū)將依托白洋淀生態(tài)環(huán)境建設(shè)，打造藍(lán)綠交織、水城共融的生態(tài)城市，其中白洋淀的水體富營(yíng)養(yǎng)化的凈化成為首要任務(wù)。有研究人員對(duì)白洋淀生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下圖所示的設(shè)計(jì)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）白洋淀濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________，在水面浮床上種植挺水植物-浮葉植物-沉水植物組合體現(xiàn)了群落垂直結(jié)構(gòu)的特征，其意義為_(kāi)_______。（2）污水流入濕地后，經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解微生物分解，污染物最終被分解為無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又被濕地中的植物吸收利用，這樣設(shè)計(jì)的原理是生態(tài)系統(tǒng)的________功能。（3）下圖表示流經(jīng)A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，其中a、b、c1、c2表示能量值（單位：kJ）。若被A攝入的能量為AkJ，其糞便中的能量為BkJ，某種魚(yú)以A的糞便為食物，則該種魚(yú)獲得A的能量為_(kāi)____kJ，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為_(kāi)_______kJ。（4）根據(jù)白洋淀能量流動(dòng)特點(diǎn)合理地確定其載魚(yú)量，保證漁產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)。這體現(xiàn)了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)可以________________。10．（10分）某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.50回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。（2）甲和乙的種間關(guān)系是___________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的___________。（3）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括___________、___________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在___________和___________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。11．（15分）如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答：（1）圖中參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的c表示_____系統(tǒng)。除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，還必須在_____的調(diào)節(jié)機(jī)制下進(jìn)行。（2）已知5%葡萄糖溶液的滲透壓與人體血漿滲透壓基本相同。輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，經(jīng)過(guò)氧化分解，其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液，并通過(guò)_____系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)絖____系統(tǒng)被排出體外。若該氣體的排出出現(xiàn)障礙，則會(huì)引起細(xì)胞外液的pH呈_____趨勢(shì)。為維持血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定，參與調(diào)節(jié)的緩沖物質(zhì)主要有_____等。（3）肝臟是酒精的主要代謝場(chǎng)所，酒精的代謝途徑如圖所示。頭孢類(lèi)分子可抑制乙醛脫氫酶活性，造成乙醛中毒，重者可致呼吸抑制、急性心衰等。飲酒者血漿中的酒精經(jīng)毛細(xì)血管壁進(jìn)入_____，再以_____運(yùn)輸方式進(jìn)入肝細(xì)胞被解毒。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】不同植物激素的生理作用：1、生長(zhǎng)素：合成部位主要是幼嫩的芽、葉及發(fā)育中的種子。生理作用是促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)生根。2、赤霉素：合成部位主要是未成熟的種子、幼芽、幼根。生理作用是①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高；②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。3、細(xì)胞分裂素：合成部位主要是根尖。生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。4、乙烯：合成部位是植物體各個(gè)部位。生理作用是促進(jìn)果實(shí)成熟。5、脫落酸：合成部位是根冠、萎蔫的葉片等。生理作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。【詳解】A、環(huán)境因子不僅能通過(guò)激素來(lái)影響植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)，也可以通過(guò)影響酶的活性影響植物生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、植物的生長(zhǎng)、發(fā)育由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，B正確；C、生長(zhǎng)素具有疏花蔬果和防止落花落果的作用，故適當(dāng)噴生長(zhǎng)素能延長(zhǎng)“繁花綴滿(mǎn)枝”的時(shí)間，C正確；D、脫落酸具有促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落作用，故脫落酸調(diào)節(jié)了“蒂落”的過(guò)程，D正確。故選A。2、C【解析】1、淀粉本來(lái)是沒(méi)有甜味的，但在消化道中經(jīng)酶分解后產(chǎn)生麥芽糖、葡萄糖等。2、無(wú)機(jī)鹽的作用：組成某些重要化合物的主成成分；維持酸堿平衡；維持滲透壓相對(duì)穩(wěn)定；維持細(xì)胞核生物體的生命活動(dòng)?！驹斀狻緼、無(wú)機(jī)鹽無(wú)法為人體供能，A錯(cuò)誤；B、如淀粉無(wú)甜味，但會(huì)分解產(chǎn)生葡萄糖，不適合糖尿病患者，B錯(cuò)誤；C、急性腸炎病人脫水時(shí)也會(huì)失去大量無(wú)機(jī)鹽，另外比較虛弱，需要補(bǔ)充葡萄糖，C正確；D、過(guò)咸的食物會(huì)破壞滲透壓平衡，D錯(cuò)誤。故選C。3、D【解析】在體液免疫過(guò)程中，T細(xì)胞能夠分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞。由圖可知，某物質(zhì)是由T細(xì)胞分泌的淋巴因子；E細(xì)胞是漿細(xì)胞，只能通過(guò)產(chǎn)生抗體消滅抗原；接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解的是效應(yīng)T細(xì)胞；M細(xì)胞是記憶細(xì)胞，當(dāng)相同的抗原再次入侵機(jī)體時(shí)，機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生大量抗體來(lái)消滅抗原；病毒侵入人體后，體液免疫先起作用，阻止寄生病原體的傳播感染，當(dāng)寄生病原體進(jìn)入細(xì)胞后，細(xì)胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。【詳解】A、分析圖示可知，M是記憶細(xì)胞，E是漿細(xì)胞，記憶細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，A正確；B、圖中T細(xì)胞分泌的“某物質(zhì)”能夠促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化，最可能是淋巴因子，B正確；C、人乳頭瘤病毒侵入人體后，在侵入宿主細(xì)胞中之前，主要靠體液免疫對(duì)其發(fā)揮作用，C正確；D、效應(yīng)T細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，D錯(cuò)誤。故選D。4、C【解析】1、根據(jù)題意，Ⅰ型糖尿病患者胰島B細(xì)胞受損，體內(nèi)缺少胰島素，導(dǎo)致血糖濃度過(guò)高，出現(xiàn)尿糖，該病患者可通過(guò)注射胰島素治療。2、Ⅱ型糖尿病患者胰島素的靶細(xì)胞膜上胰島素的受體被壞，血糖過(guò)高，出現(xiàn)糖尿，無(wú)法通過(guò)補(bǔ)充胰島素治療。3、葡萄糖可以口服，但胰島素是蛋白質(zhì)，其制劑只能注射不能口服。【詳解】A、胰島素是蛋白質(zhì)，口服無(wú)法起作用，A錯(cuò)誤；B、葡萄糖口服后會(huì)使患者血糖升高，再口服胰島素，胰島素?zé)o法起作用，B錯(cuò)誤；C、先給患者注射（或口服）葡萄糖溶液并測(cè)量血糖濃度，再注射胰島素制劑一段時(shí)間后測(cè)量其血糖濃度，看血糖濃度是否下降，判斷胰島素是否起作用，C正確；D、先檢測(cè)患者尿液中的葡萄糖濃度，然后口服葡萄糖溶液并再檢測(cè)尿液中葡萄糖的濃度，此過(guò)程不能體現(xiàn)體內(nèi)是否有足量的胰島素起作用，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】5、C【解析】某物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能打開(kāi)，說(shuō)明該物質(zhì)會(huì)阻礙DNA分子的解旋，因此會(huì)阻礙DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和抑制細(xì)胞增殖，A、B、D三項(xiàng)均正確；因DNA分子的復(fù)制發(fā)生在間期，所以該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂間期，C項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查遺傳信息的傳遞和表達(dá)、細(xì)胞增殖的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。6、D【解析】動(dòng)物激素是由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)合成、釋放的，其作用特點(diǎn)為:微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞。酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，酶的作用是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，其作用特點(diǎn)是具有高效性、專(zhuān)一性、作用條件溫和等。神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的，神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間傳遞信息，由突觸前膜釋放，并作用于突觸后膜產(chǎn)生電位變化(興奮或抑制)?？贵w是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的球蛋白，主要分布于血清。【詳解】ABC、動(dòng)物激素是由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)合成、釋放的，分為蛋白質(zhì)和多肽類(lèi)、固醇類(lèi)和氨基酸衍生物類(lèi)，其作用特點(diǎn)為:微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，在細(xì)胞內(nèi)外均可起作用；抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的球蛋白，主要分布于血清；神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放到突出間隙，然后作用于突出后膜，種類(lèi)很多，如：乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸、NO等，ABC正確；D、激素一經(jīng)受體結(jié)合并起作用后則被分解，D錯(cuò)誤。故選D二、綜合題：本大題共4小題7、（1）調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機(jī)物代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性（2）①.自身免疫②.輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合、分泌細(xì)胞因子（3）①.負(fù)反饋②.Graves病人的抑制性T細(xì)胞功能缺陷導(dǎo)致特異B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生異?？贵w，后者與促甲狀腺激素受體結(jié)合刺激甲狀腺細(xì)胞不斷分泌甲狀腺激素（4）恢復(fù)抑制性T細(xì)胞功能、抑制輔助性T細(xì)胞功能、防止異?？贵w的產(chǎn)生等【解析】1、分析題圖：抗體與甲狀腺細(xì)胞上的促甲狀腺激素的受體結(jié)合可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，使機(jī)體表現(xiàn)甲亢的病癥。2、甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過(guò)程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少?！拘?wèn)1詳解】甲狀腺激素具有調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機(jī)物代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的功能?！拘?wèn)2詳解】從免疫角度分析，患者敵我不分地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病稱(chēng)為自身免疫病，即Graves病屬于自身免疫病。在體液免疫過(guò)程中，輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合從而刺激B細(xì)胞增殖分化，同時(shí)輔助性T細(xì)胞分泌出細(xì)胞因子加速B細(xì)胞的增殖分化?！拘?wèn)3詳解】高水平的甲狀腺激素通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）和抑制垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），從而導(dǎo)致兩者激素的分泌水平較健康人低。根據(jù)題干信息可知，Graves病人的抑制性T細(xì)胞功能缺陷，減弱了對(duì)輔助性T細(xì)胞的抑制，后者導(dǎo)致特異B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生異?？贵w，異?？贵w與促甲狀腺激素受體結(jié)合刺激甲狀腺細(xì)胞不斷分泌甲狀腺激素，造成甲狀腺激素分泌量大?！拘?wèn)4詳解】根據(jù)Graves病人甲狀腺激素分泌量大的原因可知，恢復(fù)抑制性T細(xì)胞功能、抑制輔助性T細(xì)胞功能、防止異?？贵w的產(chǎn)生等思路可治療甲亢?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，通過(guò)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)和反饋考查體液免疫的過(guò)程和免疫調(diào)節(jié)異常等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力、根據(jù)題干提取有效信息的能力和判斷能力，難度不大。8、（1）①.胚芽鞘尖端促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)（或胚芽鞘的生長(zhǎng)與尖端有關(guān)）②.對(duì)照組③.把沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在同樣去尖端的胚芽鞘的一側(cè)（2）①.推測(cè)的結(jié)果h是錯(cuò)誤的②.去尖端的胚芽鞘不會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)，因?yàn)榧舛瞬拍芨惺軉蝹?cè)光刺激【解析】植物向光生長(zhǎng)的原理是當(dāng)胚芽鞘尖端感受到單側(cè)光刺激后，生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，背光側(cè)生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)速度快，植物向光彎曲生長(zhǎng)?！拘?wèn)1詳解】圖1中的a、b對(duì)照，自變量是有無(wú)胚芽鞘尖端，a生長(zhǎng)，b不生長(zhǎng)，說(shuō)明胚芽鞘的生長(zhǎng)與尖端有關(guān)；據(jù)實(shí)驗(yàn)e、f的結(jié)果，并不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，也可能是瓊脂塊作用的結(jié)果，為此要設(shè)置一個(gè)對(duì)照組，將空白瓊脂塊放在同樣去尖端的胚芽鞘一側(cè)，若對(duì)照組沒(méi)有生長(zhǎng)，才可說(shuō)明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，并促進(jìn)尖端下部的生長(zhǎng)?！拘?wèn)2詳解】不可能出現(xiàn)如圖h的生長(zhǎng)結(jié)果，因?yàn)閺腸、d實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，胚芽鞘感光部位是尖端，由于g實(shí)驗(yàn)的胚芽鞘沒(méi)有尖端，因此其不可能向光彎曲生長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】本題考察的植物向光性原理的探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需要先理解向光性的原理，根據(jù)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與對(duì)照。9、（1）①.組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)②.提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力（2）物質(zhì)循環(huán)（3）①.0②.20%a或20%（A-B）（4）合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，功能為物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)和信息交流。分析上圖：建立該濕地生態(tài)系統(tǒng)是為了通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解及微生物的分解來(lái)凈化污水，最終分解的無(wú)機(jī)物再被其中的各種植物吸收利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)功能。分析下圖：圖中表示能量流經(jīng)A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量；b表示用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量?！拘?wèn)1詳解】任何生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括其組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，在水面浮床上種植挺水植物、浮葉植物和沉水植物能充分利用不同層面的光照和不同水浴層面的各種無(wú)機(jī)鹽離子，所以這種垂直分布為提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力?！拘?wèn)2詳解】污水流入濕地后，經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解及微生物的分解，其中污染物最終被分解為無(wú)機(jī)物，這些無(wú)機(jī)物又被植物吸收利用，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能?！拘?wèn)3詳解】由以上分析可知，a表示被A營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，b表示用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量．同化的能量等位攝入的能量減去糞便中的能量，即A-B，由于營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，因此流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是（A-B）×20%(或20%a)。由于A營(yíng)養(yǎng)級(jí)產(chǎn)生的糞便中的能量不屬于A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，故以某種魚(yú)以A營(yíng)養(yǎng)級(jí)產(chǎn)生的糞便為食，沒(méi)有從A營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量。【小問(wèn)4詳解】為了保證白洋淀生態(tài)系統(tǒng)中漁產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)，需要通過(guò)合理調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分?！军c(diǎn)睛】注意：生態(tài)系統(tǒng)中相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞指的是上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，由于某營(yíng)養(yǎng)級(jí)產(chǎn)生的糞便不屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，所以如果某種動(dòng)物以某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物產(chǎn)生的糞便為食，則該動(dòng)物沒(méi)有從產(chǎn)生糞便的生物獲得能量。10、捕食消費(fèi)者物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)