2025—2026學年秋季學期期中適應(yīng)性測試七年級語文試卷（考試時間150分鐘，滿分100分）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的考號、姓名、考場、座位號、班級在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試卷上作答無效。一、積累與運用（1~5題，每題2分，第6題6分，共16分）春夏秋冬四時轉(zhuǎn)換，每個季節(jié)貯（zhù）蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地綻（zhàn）放，貪婪地著甘露，在微風中擺動身姿。鳥兒早早起床，地賣弄清脆的喉嚨，把人們從夢中叫醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一場的大雨，還是持續(xù)了一整天的燥熱，等到夜晚來臨，晚風輕拂，乘涼的人們抬頭一望，夜空中的繁星向大地眨著眼睛，人們便沉浸在那片柔和與天真之中。秋天最美的是午后，陽光傾灑下來，全無夏日驕陽的咄（duò）咄逼人，溫暖而舒適。澄（chéng）澈的碧霄如洗過一般，更是讓人心曠神怡。冬天最美的時刻是雪花，它們?nèi)琦Z毛般在空中飛舞。此時，整個世界停止了喧鬧，就連平時的街區(qū)也安靜下來，天地之間仿佛只剩潔白爛曼的雪花輕柔的飄落。1.文中注音不正確的一項是（）A.貯（zhù）B.綻（zhàn）C.咄咄（duò）D.澄（chéng）2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）A.燥熱B.輕拂C.碧霄D.爛曼3.文中橫線處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．吮吸呼朋引伴傾盆人聲鼎沸B．吸取呼朋引類淅瀝人跡罕至C．吮吸呼朋引伴傾盆人跡罕至D．吸取呼朋引類淅瀝人聲鼎沸4.對文中劃線句子的修改，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.在冬天最美的時刻是雪花，如鵝毛般在空中飛舞。B.在冬天最美的時刻是雪花，它們?nèi)琦Z毛般在空中飛舞。C.冬天最美的是雪花，它們?nèi)琦Z毛般在空中飛舞。D.冬天最美的時刻是雪花，如鵝毛般在空中飛舞。5.給下列句子排序中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┡c西方的博物學、植物學不同，我國歷代學者對于花草樹木的打量，離不開源遠流長的文化傳統(tǒng)。；；；。。這些文化信息，讓我們在研究植物時，還能通過與之有關(guān)的詩文，回到歷史的、文學的現(xiàn)場，與古人產(chǎn)生共鳴。①清汪灝等人在其基礎(chǔ)上擴編成巨著《廣群芳譜》，搜集1600余種植物的文獻，尤其側(cè)重歷代文人歌詠②經(jīng)過世代的傳承和累積，植物背后所蘊含的文化信息，是古人留給我們的一筆寶貴財富③南宋時，陳景沂就開始有意識地收集史籍中與植物相關(guān)的雜錄、掌故和詩詞歌賦，其《全芳備祖》被譽為“世界最早的植物學辭典”④明代王象晉《二如亭群芳譜》記載400余種植物，其搜羅的文獻資料以典故藝文居多⑤清人吳其溶編寫《植物名實圖考》，旨在考訂古籍中植物的名與實，但也忍不住在其中加入相關(guān)的文化掌故A.②③①⑤④ B.②④③⑤① C.③④⑤①② D.③④①②⑤6.名篇名句默寫（每空1分，共6分）走在語文的世界里，我們跨越時空與先賢哲人對話?？鬃釉凇墩撜Z》中用①“，”告訴我們：學習與思考相輔相成，不可偏廢；與王灣一道《次北固山下》，要讀出②“，”中他對故鄉(xiāng)的深深思念；和李白一同暢談品詩（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），要讀出③“，”中詩人寄情明月的浪漫詩意。二、綜合性學習（7~11題，共10分）（一）學習與探究（5分）古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友?！笨梢?，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。7.【設(shè)計活動】請為本次活動設(shè)計兩種活動形式。（2分）

活動一：_______________活動二：_______________8.【口語交際】閱讀下面這則材料，完成問題。（3分）小語和文文初一剛?cè)胄Ｒ驗樽浑x得近，又是舍友，所以成了朋友。小語是班里學習勤奮刻苦的孩子，文文活潑開朗但卻貪玩不懂得珍惜時間，文文經(jīng)常讓小語陪她聊天、逛超市等等。小語為此耽誤了很多自己的時間，又不好意思拒絕文文的邀請。這天下午放學，文文又來邀請小語吃完飯后陪她去看別人打籃球，而小語因為英語課文還沒有背完想珍惜時間多背會書，但卻害怕自己拒絕文文而影響友誼，陷入了兩難。如果你是小紅，為了告訴小語如何正確的交友，你會對小語說什么？（二）名著閱讀（共5分）你想探究魯迅先生的《朝花夕拾》，形成了自己的兩個專題，請你按要求完善相關(guān)內(nèi)容。專題一：魯迅的童年9.請在橫線上填寫正確的內(nèi)容。（2分）“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。”選文“四本小小的書”是“我”渴慕的繪圖本《______》，這個繪本是______幫“我”買來的。專題二：魯迅的兒童教育觀念。10.結(jié)合《從百草園到三味書屋》或《五猖會》的有關(guān)情節(jié)，探究魯迅對兒童教育的看法。（3分）三、閱讀（11~23題，共34分）（一）閱讀下面這首詞，完成12~13小題。（4分）觀滄海 東漢末·曹操 東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。11.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.開篇點題，交代觀察的方位、地點以及觀察的對象，以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。B.“水何澹澹，山島竦峙”動靜結(jié)合，寫出了海水的靜態(tài)和山島的動態(tài)，顯示了大海的遼闊和壯觀。C.“樹木叢生，百草豐茂”寫出了草木的靜態(tài)，洪波的動態(tài)，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。D.全詩意境開闊，寓情于景，表現(xiàn)出詩人寬廣的胸懷和渴望統(tǒng)一全國的雄心壯志。12.這首詞中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”用了什么寫作手法，表達了詩人怎樣的情感？（2分）（二）閱讀下面文言文，完成13~16題。（共10分）【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?《述而》)子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?《為政》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《雍也》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍備次?！?《子罕》)子曰：“三軍可奪師也，匹夫不可奪志也。”(《子罕》)(節(jié)選自《論語》十二章)【乙】音平公同于師曠⑦約：“秀年七十，欲學，怒已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾粷M燭”乎?“平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠時：“商臣安徽戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽：壯而好學。如日中之光：老而好學。如秉燭之明。秉燭之明，孰與誅行乎?“卒公曰:“善哉!”(選自《說苑》)【注】①師曠：字子野，春秋時代曹國樂師。他雙目失明。對音樂有極高的造詣。②炳燭：點燃蠟燭照明。13.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)(1)學而不思則罔罔:(2)好之者不如樂之者樂:(3)恐已暮矣暮:(4)何不炳燭乎何:14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)擇其善者而從之，其不善者而改之。(2)安有為人臣而戲其君乎?15.請結(jié)合甲文內(nèi)容說說文中體現(xiàn)了哪些學習方法?(2分)16.乙文想要揭示一個什么樣的學習道理?這個道理的意思最接近甲文中的哪一句?(2分)閱讀下面文章，完成18~21題。（共9分）三月的薄唇①整個春天里，一向覺得，最迷人的還是春三月。②像一位女子，輕啟了她的朱唇：柔軟、紅艷、醇香，還有一份淡淡的迷茫，一份默默的懷想。③“吹面不寒楊柳風”，風似柳，柳似風，一個勁地“軟”。那“楊柳風”，就該是三月的風了。三月的風，不涼不熱，不嗆不硬，輕輕的，淺淺的，柔柔的。風，吹過水面，水面就蕩起層層細淺的波紋，如一個人兒，淡淡的淺笑；風，吹過山坡，山坡就皴出綠意茵茵，似是為誰鋪展了一片溫柔的情懷；風，吹過枝頭，枝頭就綻開花兒朵朵，似是大地舉起了華燈萬盞；風，吹到一只鳥兒的身上，鳥兒會在天空，劃出銳利、清脆的音響；風，吹上人的臉龐，宛如一雙柔軟的手輕輕撫過，那份溫情與和煦，直讓人心蕩神馳。④人該是醉的，醉在這煦暖的三月春風里。早晨，一起床，推開窗戶，一場春雨，正淅淅瀝瀝地落著。舉首望天，天空的云，只是淺淺的，絕對沒有那種黑云壓頂?shù)挠魫灨?。雨，落得不大，細密、纏綿，仿佛是裹帶著萬般柔情，人的心中，有一種小溪流淌般的愉悅感；空氣里，蕩著淺薄的水汽，一陣陣地，撫慰著人的臉龐，滑滑的，有一種絲綢的質(zhì)感?？纯赐ピ?，地面是濕濕的，但那種濕，絲毫沒有黏稠感，那是一種酥軟的潤濕，“春雨如酥”，或許就是這種效果。細細看去，墻角的小草，剛剛鉆出地面，嫩嫩的綠，像點點繁星，逼人眼目；庭院中的樹木，被細雨滋潤著，樹皮發(fā)著明亮的光澤。一樹桃花，正開著，那種薄薄的粉，是如此的嬌嫩，不敢太近，怕呵出的氣息，會彈破了它的脆弱。⑤那雨，仿佛也感受到了這一切，淅淅瀝瀝地落著，總是那樣細，那樣柔，那樣的情意流轉(zhuǎn)，用它輕柔的情愫，潤濕這三月的薄唇。⑥若在一個晴朗的早晨，你站立村頭，抬頭望山，你就能感受到，三月的春山，該是怎樣的春意迷蒙，像美人淺淺的眼眉兒。⑦山，就在近處，并不渺茫。不過，山高，你得抬頭望山。山上的樹，還沒有全綠，只是零零星星地發(fā)出些嫩芽，所以，山，依舊疏朗，給人一種明凈、通透的感覺。但疏朗中點綴著的那些點點的綠，就給山增加了盎然的生氣。你靜靜地望著，迷離中，仿佛那綠色，正在緩慢地生長，一簇簇，一團團，很快就朦朧了整個山頭。那，就是生機。也許，大地輕翕一下它的嘴唇，春山，就煥發(fā)出一派明媚。⑧太陽已經(jīng)升起，金燦燦的陽光，照滿山坡。你能看到山坡上那些清淺的綠。青草，還是一簇簇的，還不能蔓延成片，更不能綠滿天涯。那一簇簇的嫩草，也許只有在陽光下才能看得清楚，遠看，就像一個個綠色的光點，斑斑駁駁地鋪在那兒。雖然淺，雖然薄，可，就是綠，就是亮，有一份耀人眼目的燦然，也許，那是只有春草才有的色彩。⑨“草色遙看近卻無”，大概就是這般情味。⑩看看村頭，幾株桃樹，立在那兒。樹皮光滑而明凈，散發(fā)著淡淡的光澤；打著花苞兒的桃花透著淺淺薄薄的紅，像是女人的唇。?不，是三月的薄唇：柔柔，肉肉，軟軟。17.（3分）文章主要描繪了春天的哪些景物？各有什么特點？18.（2分）作者是從哪些感官角度描寫春風的？這樣寫有什么作用？19.（2分）請從修辭的角度賞析文中畫線的句子。墻角的小草，剛剛鉆出地面，嫩嫩的綠，像點點繁星，逼人眼目。20.（2分）結(jié)合文章內(nèi)容，請仿照文中畫線句的示例，再仿寫一個句子，要求與上下文銜接。示例：風，吹過水面，水面就蕩起層層細淺的波紋，如一個人兒，淡淡的淺笑；風，吹過山坡，山坡就皴出綠意茵茵，似是為誰鋪展了一片溫柔的情懷。（四）閱讀下面文章，完成22~24題。（共9分）在春天抵達鄭艷瓊①云南有句民謠流傳很廣，“云南十八怪，火車沒有汽車快，不通國內(nèi)通國外”，說的就是滇越鐵路。滇越鐵路于1910年開通，是當時云南唯一的運輸大動脈，是中國西南地區(qū)的第一條鐵路，也是中國當時通往國外的第二條鐵路。百年來，飛馳的列車、滾滾的車輪、蜿蜒的鐵軌連接起多民族文化，促進了云南經(jīng)濟社會的發(fā)展。②滇越鐵路滇段總長465公里，有34個站點，華寧縣祿豐村火車站是其中一個小站。2003年4月，祿豐村站停止客運。祿豐村站以所在村命名，“祿豐”含有世代居民對衣食豐足的祈盼。年幼時聽過大名鼎鼎的祿豐村火車站，這位素未謀面的、遲暮的故人，直到它停歇20多年后，我才走進它。很難說清喜歡滇越鐵路的情愫，想來是源于舊時記憶。③我讀過許多課文，至今還有印象的不過幾篇，而永遠不曾忘卻的就是作家袁鷹的《小站》：紅瓦灰墻的小屋，淡藍色的小柵欄，月臺，噴泉，蜜蜂，開得正艷的杏花。對鐵路，對小站的情緣，從此深深根植于我的心。④祿豐村車站在狹長的山坳里。西面是水流潺潺的南盤江，江邊稠密的民居見證了車站昔日的繁華。鐵路和民居之間一條不甚寬敞的公路通向華寧縣城，絡(luò)繹不絕的大貨車打破了鐵路的寧靜。東面是高聳入云的山峰，山腳下沿鐵路一字排開有新舊不一、樣式不同、風格各異的站房。⑤我由南向北走在鐵路上，右邊一長排的紅磚房，一只淺綠色的時光的遺物——華寧陶罐孤零零立在窗臺上。一位紅衣老人在房前高高的地坪上曬太陽，她的頭發(fā)在風中凌亂，我和她打招呼，她大聲回我“聽不見”。左邊幾個男子坐在鐵軌上曬太陽，他們對我的到來并未有絲毫的驚異，只抬頭看了我一眼便低頭說笑著。也許見多了外來徒步的、攝影的、考察的，抑或像我一樣單純喜歡鐵路，情迷火車的人。⑥對面民居清一色卷簾門，不同的門頭上有著賣飼料、充話費、飯館、便利店等字樣的招牌，十分醒目，昔日繁華可見一斑。男子一臉自豪，指著對面一幢氣派的小樓說，那是他家。我想他曾經(jīng)必定是在小站上等過車，經(jīng)由小站去過遠方，看過山外的繁華，如今固守一隅，繁華看盡，終歸流年。⑦兩間水洗石平房敞開著卷簾門，電視的聲音很大，傳遞著現(xiàn)代氣息。屋里走出一位大姐，努力回憶車站停運十幾年了。說話間一位身穿中山裝的耄耋老人佝僂著背從屋后走了過來，這是她父親，曾經(jīng)的鐵路工人。大姐又指著旁邊一幢二層小樓說，那邊一樓曾經(jīng)是售票處，如今還有人定期來維護設(shè)備。她說，小站當年很繁華，坐車的特別多。在小站生活了幾十年，人都搬走了，她還是舍不得離開。我想這里已然成了她生活中必不可少的部分，守著米軌，守著小站，守著家園。⑧飽經(jīng)滄桑的車站在歷史的舞臺上黯然落下帷