2025年小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《水》單元質(zhì)量測(cè)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列物質(zhì)中，通常情況下呈液體狀態(tài)的是（）。A.氧氣B.酒精C.鐵塊2.水變成水蒸氣的過程叫做（）。A.凝結(jié)B.蒸發(fā)C.結(jié)冰3.下雨、下雪都屬于水循環(huán)中的（）環(huán)節(jié)。A.蒸發(fā)B.凝結(jié)C.降水4.把鹽放進(jìn)水里，鹽就消失了，這是鹽（）于水。A.沉淀B.溶解C.化合5.我們喝的白開水，主要來源于（）。A.河流B.水龍頭C.蒸餾6.北極的冰塊放入水中，會(huì)（）。A.漂浮B.沉底C.懸浮7.用透明杯子裝水，從側(cè)面看杯子好像變癟了，這是因?yàn)椋ǎ?。A.水有顏色B.水有氣味C.光的折射8.下列哪種行為不利于節(jié)約用水？（）A.用洗菜水澆花B.隨意擰開水龍頭C.用淘米水洗衣服9.水結(jié)冰時(shí)，體積會(huì)（）。A.變大B.變小C.不變10.水循環(huán)的主要?jiǎng)恿κ牵ǎ?。A.地心引力B.太陽能C.月球引力二、填空題（每空1分，共20分）1.水有三種常見的狀態(tài)：______、______、______。2.水變成水蒸氣需要吸收______，水結(jié)冰需要釋放_(tái)_____。3.水的表面張力使水能______在有些植物的葉子上。4.水循環(huán)包括______、______和______等主要環(huán)節(jié)。5.我們可以通過______和______的方法讓渾濁的水變得干凈一些。6.水是重要的溶劑，很多物質(zhì)都能______在水中。7.冰是固態(tài)的______，它比水______。8.蒸發(fā)是水由______變成______的過程，它發(fā)生在______表面。9.地球上的淡水資源主要儲(chǔ)存在______、______和______中。10.觀察水的蒸發(fā)快慢，我們可以比較不同______、不同______的水的蒸發(fā)情況。三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共20分）1.水是一種無色、無味、透明的液體。（）2.水結(jié)冰后，質(zhì)量會(huì)變小。（）3.所有物質(zhì)都能溶解在水中。（）4.水循環(huán)是自然界中一個(gè)永不停息的過程。（）5.蒸發(fā)和沸騰都是水變成水蒸氣的過程，但它們的發(fā)生條件不同。（）6.水的密度比冰大。（）7.積雪對(duì)公路交通有利，因?yàn)樗梢云鸬綕櫥饔?。（?.水是生命之源，所有生物都離不開水。（）9.我們可以利用太陽能將水燒開，這是水循環(huán)的蒸發(fā)現(xiàn)象。（）10.水的蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面。（）四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡單描述一下你觀察到過的水蒸氣。2.為什么說節(jié)約用水非常重要？3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，證明水是透明的。寫出你的實(shí)驗(yàn)步驟。五、實(shí)驗(yàn)探究題（共15分）小明想探究“不同溫度的水蒸發(fā)快慢是否相同”。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案。要求：1.寫出實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料。2.寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟。3.說明如何觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)是怎樣的？簡單說明理由。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.B二、填空題1.固態(tài)液態(tài)氣態(tài)2.熱量熱量3.爬行4.蒸發(fā)凝結(jié)降水5.過濾吸附6.溶解7.水小8.液體氣體液體9.江河湖海冰川洞穴10.溫度表面積三、判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√四、簡答題1.答案示例：水蒸氣是無色透明的氣體，通常我們看不到它。當(dāng)溫度較低時(shí)，水蒸氣遇到冷的物體（如冰塊、玻璃杯外壁、我們的呼吸）會(huì)變成非常小的水珠，我們就能看到白白的霧氣，這就是我們觀察到的水蒸氣。比如，從熱水中冒出的“白氣”其實(shí)不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠。2.答案示例：節(jié)約用水非常重要，因?yàn)榈厍蛏系牡Y源非常有限，而且分布不均。人類可利用的淡水資源更少。如果水資源被浪費(fèi)或污染，將嚴(yán)重影響人類生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致缺水危機(jī)。保護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任。3.答案示例：實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備兩個(gè)完全相同的透明杯子，裝上等量的清水。2.將其中一個(gè)杯子用蓋子蓋緊，另一個(gè)杯子不蓋。3.將兩個(gè)杯子放在相同溫度和相同光照條件下（例如，放在窗臺(tái)上）。4.觀察一段時(shí)間（如半小時(shí)或一小時(shí)），看看哪個(gè)杯子里的水變少了。5.記錄觀察到的現(xiàn)象。五、實(shí)驗(yàn)探究題1.實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)完全相同的杯子、溫度計(jì)、熱水、冷水、計(jì)時(shí)器。2.實(shí)驗(yàn)步驟：1.在兩個(gè)杯子里分別倒入等量的熱水和冷水（例如，每個(gè)杯子500毫升）。2.用溫度計(jì)分別測(cè)量并記錄兩個(gè)杯子中水的初始溫度。3.將兩個(gè)杯子放在相同通風(fēng)、相同光照的地方。4.每隔固定時(shí)間（如每5分鐘）用同一個(gè)杯子（比如量筒）測(cè)量并記錄兩個(gè)杯子中剩余水的體積，同時(shí)記錄水的溫度變化。5.觀察并記錄哪個(gè)杯子里的水先變少，記錄總蒸發(fā)量。3.觀察和記錄方法：可以通過測(cè)量剩余水量來定量比較蒸發(fā)快慢；也可以通過肉眼觀察