第五單元口語(yǔ)交際《即席講話》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第五單元口語(yǔ)交際《即席講話》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《即席講話》，學(xué)生將提升口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神的認(rèn)同感，提高審美情趣和批判性思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)具備了一定的口語(yǔ)交際基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行日常對(duì)話和簡(jiǎn)單的演講。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的演講技巧和即興發(fā)言的練習(xí)，但對(duì)于即席講話的技巧和策略還缺乏深入理解和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)話題和公共演講通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們渴望表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也愿意參與討論和辯論。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的邏輯思維和表達(dá)能力，而另一些學(xué)生可能在這方面較為薄弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生偏好獨(dú)立思考，有的則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《即席講話》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何迅速組織語(yǔ)言，形成有邏輯的講話結(jié)構(gòu)；二是如何在短時(shí)間內(nèi)收集和整理信息，以支持自己的觀點(diǎn)；三是如何在公眾面前克服緊張情緒，保持自信。此外，對(duì)于一些內(nèi)向或表達(dá)能力較弱的學(xué)生，即席講話可能是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，講解即席講話的基本原則和技巧，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維。

3.案例分析法：選取典型的即席講話案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其成功之處，學(xué)習(xí)有效的表達(dá)策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示即席講話的實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解。

2.視頻教學(xué)：播放優(yōu)秀的即席講話視頻，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

3.在線資源：推薦相關(guān)的在線資源和練習(xí)平臺(tái)，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.開場(chǎng)白：教師以“今天我們即將探討的話題是即席講話，這是在日常生活中經(jīng)常需要用到的一種能力?！币胄抡n，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問(wèn)引導(dǎo)：通過(guò)提問(wèn)“大家是否有過(guò)即席講話的經(jīng)歷？請(qǐng)分享一次你的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)?！保寣W(xué)生初步回顧和思考即席講話的相關(guān)知識(shí)。

3.互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生討論“即席講話時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？”以啟發(fā)學(xué)生思考即席講話的基本原則。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解即席講話的基本原則：

-明確主題，緊扣核心；

-邏輯清晰，條理分明；

-語(yǔ)言簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出。

2.分析即席講話的技巧：

-準(zhǔn)備充分，預(yù)演練習(xí)；

-調(diào)整心態(tài)，克服緊張；

-善于傾聽(tīng)，靈活應(yīng)對(duì)。

3.舉例說(shuō)明：

-教師結(jié)合實(shí)際案例，如公共演講、辯論賽等，分析成功和失敗的即席講話案例，幫助學(xué)生更好地理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)主題進(jìn)行即席講話練習(xí)。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行即興對(duì)話或辯論，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和應(yīng)變能力。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)、中肯的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們改進(jìn)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論內(nèi)容一：即席講話時(shí)如何保持自信？

-舉例回答：學(xué)生可以分享如何在緊張時(shí)深呼吸、正面思考等技巧。

2.討論內(nèi)容二：即席講話時(shí)如何做到邏輯清晰？

-舉例回答：學(xué)生可以探討如何提前準(zhǔn)備、組織語(yǔ)言等策略。

3.討論內(nèi)容三：即席講話時(shí)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況？

-舉例回答：學(xué)生可以討論如何隨機(jī)應(yīng)變、靈活調(diào)整講話內(nèi)容等策略。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)即席講話的基本原則和技巧。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng)，分享心得體會(huì)。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)主題進(jìn)行即席講話練習(xí)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評(píng)價(jià)教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課《即席講話》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.口語(yǔ)表達(dá)能力提升：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更加自信地進(jìn)行口頭表達(dá)。他們?cè)谡n堂上積極參與討論，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的思想。課后，學(xué)生能夠獨(dú)立完成即席講話的練習(xí)，展現(xiàn)出較強(qiáng)的語(yǔ)言組織和溝通能力。

2.應(yīng)變能力增強(qiáng)：

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生面臨即興發(fā)言的挑戰(zhàn)，通過(guò)角色扮演和小組討論，他們學(xué)會(huì)了如何快速適應(yīng)突發(fā)情況，調(diào)整講話內(nèi)容，提高了應(yīng)變能力。

3.自信心增強(qiáng)：

學(xué)生在經(jīng)歷了即席講話的練習(xí)后，對(duì)自己在公共場(chǎng)合講話的信心有了顯著提升。他們不再害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于在同學(xué)面前展示自己。

4.邏輯思維能力的培養(yǎng)：

通過(guò)分析案例和討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建有邏輯的講話結(jié)構(gòu)，使自己的觀點(diǎn)更加條理清晰，這對(duì)于他們?nèi)粘W(xué)習(xí)和未來(lái)的工作都有很大的幫助。

5.批判性思維的提升：

在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度分析問(wèn)題，對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考，這對(duì)于培養(yǎng)他們的批判性思維能力具有重要意義。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力的加強(qiáng)：

小組討論和實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生與他人合作，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神的認(rèn)同感：

通過(guò)學(xué)習(xí)《即席講話》，學(xué)生不僅提升了口語(yǔ)表達(dá)能力，還對(duì)傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神有了更深的理解，增強(qiáng)了民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)①即席講話的基本原則

-明確主題

-邏輯清晰

-語(yǔ)言簡(jiǎn)練

-重點(diǎn)突出

②即席講話的技巧

-準(zhǔn)備充分

-預(yù)演練習(xí)

-調(diào)整心態(tài)

-克服緊張

-善于傾聽(tīng)

-靈活應(yīng)對(duì)

③即席講話案例分析

-成功案例要點(diǎn)

-失敗案例原因

-改進(jìn)策略

④即席講話練習(xí)要點(diǎn)

-主題選擇

-內(nèi)容組織

-語(yǔ)言表達(dá)

-互動(dòng)交流

⑤小組討論要點(diǎn)

-自信心培養(yǎng)

-邏輯思維訓(xùn)練

-團(tuán)隊(duì)合作技巧

-批判性思維發(fā)展八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《即席講話》的相關(guān)書籍或文章，如《演講與口才》、《即興演講技巧》等，這些材料可以幫助學(xué)生深入了解即席講話的理論和實(shí)踐。

-視頻資源：可以推薦一些優(yōu)秀的演講視頻，如TED演講、知名人物的公開演講等，讓學(xué)生通過(guò)觀看學(xué)習(xí)演講者的表達(dá)方式和技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦的閱讀材料，并做好筆記，記錄下自己認(rèn)為有用的觀點(diǎn)和技巧。

-觀看視頻資源后，學(xué)生可以嘗試總結(jié)演講者的特點(diǎn)，分析他們的語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言和情感傳達(dá)