六年級上冊語文必刷文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練小古文閱讀一、閱讀《伯牙鼓琴》，完成問題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.把下列加點(diǎn)詞語理解正確的一項(xiàng)填在對應(yīng)的括號里(1)伯牙鼓琴，鍾子期聽之。(A)A.彈B.擊鼓(2)方鼓琴而志在太山。(A)A.心志，情志B.記號2.寫出這句話的意思。伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。3.作者講這樣一個故事，想要說明一個什么道理。知音難覓，知已難尋。二、閱讀小古文，完成練習(xí)。書戴嵩畫牛文·蘇軾蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰:“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云:“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。1.給句中加點(diǎn)的詞語標(biāo)注正確的音節(jié)。錦囊玉軸jǐnnáng一日曝書畫pù謬矣miùyǐ2.解釋句中加點(diǎn)字的意思，好書畫:喜好，愛好尾搐入兩股間:大腿今乃掉尾而斗:搖擺，擺動3.解釋句子意思。耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。耕種的事情應(yīng)當(dāng)去問農(nóng)民，織布的事情應(yīng)當(dāng)去問織布的女工。4.這個故事給你的啟發(fā)是什么？藝術(shù)創(chuàng)作來源于真實(shí)生活；藝術(shù)創(chuàng)作更要基于細(xì)心觀察；藝術(shù)創(chuàng)作者要向最基層的勞動者虛心學(xué)習(xí)。三、閱讀文章，回答后面的問題伯牙鼓琴伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)。A.伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之B.善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山C.少選之間/而志在流水D.伯牙/破琴絕弦2.鍾子期是如何稱贊伯牙的琴聲的？(用文中原句回答)善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。3.“伯牙破琴絕弦”的原因是什么？從伯牙的做法中你感受到了什么？因?yàn)樗闹翮娮悠谝呀?jīng)不在了，他認(rèn)為世上再沒有值得自己為之彈琴的人了。我感受到了他和鐘子期深厚的情誼，以及失去知音后悲痛的心情。4.寫出兩個形容伯牙琴技高超的四字詞語余音繞梁、高山流水。5.伯牙的琴聲還會像什么呢？請你發(fā)揮想象，描繪琴聲的美妙吧。志在清風(fēng)，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，徐徐乎若清風(fēng)。四、文言文閱讀。書黃筌①畫雀黃筌畫飛鳥，預(yù)足皆展?；蛟?“飛烏縮頸則展足/縮足則展頸/無兩展者?！彬?yàn)之信然。乃知觀物不審②者，雖畫師且不能③，況其大者④乎？君子是以務(wù)⑤學(xué)而好問也?！咀⑨尅?①黃筌(quán):五代后蜀畫家。②審:詳細(xì)、周密③不能:不可以這樣做。④大者:指更大的事。⑤務(wù):努力，致力于。1.請用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。(共兩處)飛鳥縮頸則展足縮足則展頸無兩展者。2.聯(lián)系上下文，給句子中加點(diǎn)詞語選擇正確含義，再寫出句子的意思。(填序號)(1)驗(yàn)之信然驗(yàn)(A)A.檢驗(yàn)，驗(yàn)證B.有良好效果C.憑證信(B)A.信用B.實(shí)在，的確C.消息(2)“驗(yàn)之信然”的意思:黃筌就去驗(yàn)證了一下，發(fā)現(xiàn)果然是這樣。3.黃荃畫飛鳥的錯誤在哪？用自己的話說一說。飛鳥縮起脖子才能把腳張開，把腳縮起來才能把脖子伸出來，但黃筌畫的飛鳥，脖子和腳都是伸展開的。4.文中表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是“君子是以務(wù)學(xué)而好問也”。你同意這個觀點(diǎn)嗎？請聯(lián)系生活實(shí)踐，說說你的理由。同意，只有多問多學(xué)才會進(jìn)步。五、閱讀小古文《龜兔賽跑》，完成下列練習(xí)。龜與兔競走。兔行速，中道而眠。龜行遲，努力不息。及兔醒，則龜已先至矣。1.解釋下列帶點(diǎn)的字。龜與兔競走(跑，跑步)2.用自己的話說說下列句子的意思。兔行速，中道而眠。兔子跑得很快，卻在中途睡覺了。3.簡要說說這則故事告訴我們什么道理？我們要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，不要半途而廢，這樣才會取得成功。六、小古文閱讀?！炯住坎拦那伲R子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，錘子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！卞N子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！疽摇繎浳羧ツ甏海呍鴷?。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義。歷盡天涯無足語，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！1.下列句子，朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)氖?C)。A.方鼓琴/而/志在太山B.少選之間/而/志在流水C.以為世/無足復(fù)/為鼓琴者D.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山2.【乙】文中與【甲】文中“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”表達(dá)相同意思的句子是哪句？在文中用“此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！”畫出來。3.“伯牙絕弦”這個傳說在《呂氏春秋》《列子》等古書中均有記載。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫作“知音”，成語“高山流水”就是比喻得遇知音，也比喻樂曲高妙。七、閱讀理解。多多益善上①嘗從容與信②言諸將能不③，各有差④。上問曰:“如我能將幾何？”信曰:“陛下不過能將十萬?！鄙显?“于君何如？”曰:“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善，何為為我禽？”信曰:“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽⑤也。且陛下所謂天授，非人力也?！?選自西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》)【注釋】①上:皇上，此文指劉邦，是一個非常知人善任的皇帝。1.解釋加點(diǎn)字的意思(1)能將十萬(帶領(lǐng))(2)非人力也(不是)(3)多多而益善耳(更加)(好)2.翻譯句子。(1)上笑曰:“多多益善，何為為我禽？”劉邦笑道:“統(tǒng)帥士兵的越多越好，那(你)為什么被我捉??？”(2)信曰:“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也?！表n信說:“陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下轄制的原因。”3.在文中韓信的回答中，既說明了自己的優(yōu)點(diǎn)，也說明了漢高祖的優(yōu)點(diǎn)，從這則故事你明白了什么道理？人各有所長，各有所短。4.從文中可以看出漢高祖劉邦怎樣的性格特點(diǎn)。知人善任。八、小古文閱讀。懷素寫字懷素居零陵時，貧無紙可書①，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑②，名其庵曰:“綠天?！睍蛔?，乃漆④一盤書之，又漆一方板，書之再三⑤，盤板皆穿⑥。【注】①書:書寫。②揮灑:揮毫寫字。③庵:住所。④漆:把涂料涂在器物上。⑤再三:一次又一次。⑥穿:通過，透過。1.下列說法不正確的一項(xiàng)是(B)。A.從“盤板皆穿”可以看出懷素練字的時間很長。B.懷素在