大班數(shù)學(xué)滴答滴答一分鐘教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《大班數(shù)學(xué)滴答滴答一分鐘教案（2025—2026學(xué)年）》屬于大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域，旨在通過“滴答滴答一分鐘”這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和時(shí)間觀念。本節(jié)課內(nèi)容與教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試要求以及測(cè)試目標(biāo)相符合，屬于數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域的基礎(chǔ)部分。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解一分鐘的時(shí)間概念，掌握基本的計(jì)時(shí)方法，并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。本節(jié)課的核心概念是時(shí)間，技能是計(jì)時(shí)。2.學(xué)情分析大班學(xué)生已具備一定的數(shù)學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)，對(duì)時(shí)間概念有一定了解，但時(shí)間觀念仍需加強(qiáng)。他們具備一定的觀察、比較、分類等數(shù)學(xué)技能，但對(duì)抽象概念的把握仍存在困難。此外，學(xué)生在生活中對(duì)時(shí)間概念的應(yīng)用不足，易混淆時(shí)間單位。針對(duì)以上情況，本節(jié)課將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解一分鐘的時(shí)間概念，掌握基本的計(jì)時(shí)方法。過程與方法：通過觀察、比較、分類等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間的意識(shí)。（2）教學(xué)策略活動(dòng)設(shè)計(jì)：采用“滴答滴答一分鐘”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)時(shí)間概念，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)方法：以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)，采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生的參與情況、回答問題、完成練習(xí)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度。列舉一分鐘內(nèi)可以完成的活動(dòng)。解釋計(jì)時(shí)工具的使用方法。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)計(jì)劃。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決與時(shí)間相關(guān)的問題。評(píng)估不同活動(dòng)所需的時(shí)間。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞時(shí)間管理的價(jià)值。體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察時(shí)間流逝的規(guī)律。比較不同活動(dòng)的時(shí)間需求。分析時(shí)間與活動(dòng)的關(guān)系。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己的時(shí)間管理能力。反思在活動(dòng)中的時(shí)間運(yùn)用。提出改進(jìn)時(shí)間管理的方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解一分鐘的時(shí)間概念，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)工具進(jìn)行計(jì)時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間完成活動(dòng)，難點(diǎn)在于學(xué)生需要克服對(duì)抽象時(shí)間概念的認(rèn)知障礙，以及在實(shí)際操作中可能遇到的時(shí)間管理困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、計(jì)時(shí)器、時(shí)間相關(guān)的圖表和模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生方面，需要預(yù)習(xí)教材中關(guān)于時(shí)間概念的內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教師還需設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境，如合理排列小組座位，規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，以便于學(xué)生更好地理解和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘環(huán)節(jié)描述：教師通過播放與時(shí)間相關(guān)的動(dòng)畫片或音樂，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的重要性。教師活動(dòng)：播放動(dòng)畫片《滴答貓》片段，讓學(xué)生觀察滴答貓如何管理時(shí)間。提問：“同學(xué)們，你們知道時(shí)間是什么嗎？它對(duì)我們有什么作用？”學(xué)生活動(dòng)：觀看動(dòng)畫片，思考時(shí)間的重要性?；卮鸾處熖岢龅膯栴}。2.新授時(shí)間：20分鐘環(huán)節(jié)描述：教師通過講解、演示、小組合作等方式，幫助學(xué)生理解一分鐘的時(shí)間概念，掌握基本的計(jì)時(shí)方法。教師活動(dòng)：講解一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度，舉例說明一分鐘內(nèi)可以完成的活動(dòng)。演示使用計(jì)時(shí)器進(jìn)行計(jì)時(shí)，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。組織小組合作，讓學(xué)生討論如何合理安排一分鐘的時(shí)間。學(xué)生活動(dòng)：聆聽教師的講解，理解一分鐘的時(shí)間概念。觀察計(jì)時(shí)器的使用方法，學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)技巧。參與小組討論，分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)。3.鞏固時(shí)間：15分鐘環(huán)節(jié)描述：通過練習(xí)題、游戲等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高時(shí)間管理能力。教師活動(dòng)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。組織時(shí)間管理游戲，如“一分鐘跳繩”、“一分鐘折紙”等。學(xué)生活動(dòng)：完成練習(xí)題，檢驗(yàn)自己的時(shí)間管理能力。參與游戲，體驗(yàn)時(shí)間管理的樂趣。4.小結(jié)時(shí)間：5分鐘環(huán)節(jié)描述：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)時(shí)間管理的重要性。教師活動(dòng)：提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？”總結(jié)時(shí)間管理的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。學(xué)生活動(dòng)：回答教師提出的問題?？偨Y(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。5.作業(yè)時(shí)間：5分鐘環(huán)節(jié)描述：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高時(shí)間管理能力。教師活動(dòng)：布置作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行時(shí)間管理實(shí)踐。學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，記錄自己的時(shí)間管理過程。6.教學(xué)反思時(shí)間：5分鐘環(huán)節(jié)描述：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師活動(dòng)：反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生活動(dòng)：觀察教師的教學(xué)反思，學(xué)習(xí)教師的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程總結(jié)本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)、作業(yè)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解一分鐘的時(shí)間概念，掌握基本的計(jì)時(shí)方法，并提高時(shí)間管理能力。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一套“一分鐘計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)”活動(dòng)，要求學(xué)生記錄自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成特定任務(wù)的情況，如跳繩、寫字、背單詞等。完成形式：學(xué)生需填寫專門的記錄表，包括任務(wù)名稱、完成時(shí)間、完成任務(wù)的數(shù)量或質(zhì)量等。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)一分鐘時(shí)間概念的理解，提高時(shí)間管理和任務(wù)執(zhí)行能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題，如“如何合理安排周末時(shí)間”，要求學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，收集相關(guān)資料，并撰寫一份簡(jiǎn)要的報(bào)告。完成形式：書面報(bào)告，附上調(diào)查問卷、訪談?dòng)涗浀?。提交時(shí)限：一周后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集、分析能力和書面表達(dá)能力，以及時(shí)間規(guī)劃和執(zhí)行力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)“創(chuàng)意時(shí)間管理工具”，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)器或時(shí)間管理應(yīng)用程序原型，并撰寫使用說明。完成形式：實(shí)物制作加說明書，可以采用手繪、編程等方式。提交時(shí)限：兩周后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng)和解決問題的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生能夠理解一分鐘的時(shí)間概念，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)工具進(jìn)行計(jì)時(shí)。但在時(shí)間管理能力方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與調(diào)整在新授環(huán)節(jié)，通過小組合作的方式，學(xué)生的參與度和積極性較高，但對(duì)抽象時(shí)間概念的理解仍有困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將增加更多實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)間概念。3.學(xué)情分析與教學(xué)改進(jìn)學(xué)情分析中，我未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)不如預(yù)期。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)探索有效的教學(xué)策略，以提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和全面能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.時(shí)間概念：理解一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度，認(rèn)識(shí)到一分鐘是時(shí)間的基本單位之一，是計(jì)時(shí)的基礎(chǔ)。2.計(jì)時(shí)工具：熟悉計(jì)時(shí)器等計(jì)時(shí)工具的使用方法，掌握如何啟動(dòng)、停止和讀取時(shí)間。3.一分鐘內(nèi)活動(dòng)：列舉一分鐘內(nèi)可以完成的活動(dòng)，如跳繩、寫字、背單詞等，體驗(yàn)時(shí)間的短暫性。4.時(shí)間管理：初步了解時(shí)間管理的重要性，認(rèn)識(shí)到合理安排時(shí)間可以提高效率。5.時(shí)間觀念：培養(yǎng)時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，避免拖延。6.數(shù)學(xué)應(yīng)用：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決與時(shí)間相關(guān)的問題，如計(jì)算活動(dòng)所需時(shí)間、分配任務(wù)時(shí)間等。7.小組合作：通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。8.情境創(chuàng)設(shè)：通過創(chuàng)設(shè)與時(shí)間相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。9.練習(xí)題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解和應(yīng)用。10.時(shí)間管理游戲：通過時(shí)間管理游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)間管理。11.課后作業(yè)：布置與時(shí)間管理相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。12.教學(xué)反思：通過教學(xué)反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)質(zhì)量。13.學(xué)科核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。14.人才培養(yǎng)能力：提升學(xué)生的綜合能力，為未來的學(xué)