古典文學(xué)《水滸傳》知識點(diǎn)填空練習(xí)：夯實(shí)名著素養(yǎng)的進(jìn)階訓(xùn)練《水滸傳》以北宋末年農(nóng)民起義為藍(lán)本，憑借跌宕的情節(jié)、鮮活的人物與深刻的社會洞察，成為古典文學(xué)的巔峰之作。通過填空練習(xí)梳理關(guān)鍵知識點(diǎn)，既能深化對文本細(xì)節(jié)的把握，也能在“留白”式的思考中激活對名著的解讀能力。以下練習(xí)涵蓋人物、情節(jié)、文化意象、社會制度等維度，題目設(shè)計(jì)兼顧基礎(chǔ)記憶與深度理解，適合不同階段的讀者自查與提升。一、人物譜系：綽號、身份與羈絆1.梁山一百單八將中，被稱為“____”的林沖，原是東京八十萬禁軍教頭，因遭高俅陷害，在____（事件觸發(fā)地）雪夜上梁山。2.吳用足智多謀，道號“加亮先生”，綽號“____”，曾與晁蓋等合謀____（標(biāo)志性事件），為梁山聚義奠定根基。3.宋江字公明，江湖人稱“____”“孝義黑三郎”，他在潯陽樓題反詩時，署名“____”。4.武松因景陽岡打虎揚(yáng)名，血濺鴛鴦樓時在墻上題字“____”；其兄武植（武大郎）的綽號是“____”。5.梁山好漢中，唯一以獸醫(yī)為職業(yè)的是____（姓名），綽號“____”。二、情節(jié)經(jīng)緯：關(guān)鍵場景與道具1.“智取生辰綱”中，晁蓋等人以____為幌，在黃泥岡用____（藥物）麻倒楊志一行人，劫走梁中書獻(xiàn)給蔡京的壽禮。2.林沖火并____（人物）后，推晁蓋為梁山泊主，這一情節(jié)標(biāo)志著梁山權(quán)力結(jié)構(gòu)的首次更迭。3.宋江三打____（地名）時，因____（人物）巧用連環(huán)馬陣一度受挫，后得____（人物）破陣之法才取勝。4.魯智深為救金氏父女，三拳打死____（綽號），逃亡途中在____（地名）出家為僧，法名智深。5.梁山受招安后征方臘，____（人物）在烏龍嶺墜崖而死，其所用兵器“____”也隨之失落。三、文化意象：詩詞、典故與隱喻1.宋江在潯陽樓題的反詩中，“他時若遂凌云志，____”一句，盡顯其不甘屈居人下的抱負(fù)。2.梁山聚義廳（后改忠義堂）前的杏黃旗上，書有“____”四字，體現(xiàn)了義軍的精神綱領(lǐng)（注：題目若為“八個大字”，可結(jié)合版本差異補(bǔ)充“忠義雙全”，但原著為四字）。3.吳用為盧俊義題的藏頭詩“蘆花叢里一扁舟，俊杰俄從此地游”，暗藏“____”的隱喻，促成盧俊義上山。4.《水滸傳》開篇以“洪太尉誤走妖魔”為引，將梁山好漢喻為____，暗合“替天行道”的宿命論色彩。5.武松醉打蔣門神時，以“____”為招式名，既顯其酒意中的靈動，也暗含江湖比武的戲謔性。四、社會風(fēng)貌：官職、民俗與制度1.宋代“提轄”是低級武官，魯達(dá)曾任____（機(jī)構(gòu)）提轄，負(fù)責(zé)榷貨、捕盜等事務(wù)。2.梁山好漢受招安后，被封為“____”（武職），這一職位在宋代屬于武階官，無實(shí)際統(tǒng)兵權(quán)。3.書中多次出現(xiàn)的“____”（貨幣單位），是宋代民間交易的常用銅錢，一貫約等于一千文。4.宋代“配軍”制度下，罪犯會被刺配流放，林沖、武松都曾受此刑，刺配時臉上會被刺“____”（標(biāo)記）。5.梁山排座次時，依據(jù)的“____”（宗教化文本）與“石碣受天文”的情節(jié)，體現(xiàn)了作者對等級秩序的建構(gòu)。參考答案一、人物譜系1.豹子頭；草料場（林沖在草料場遭陷害后，于山神廟復(fù)仇，繼而雪夜上梁山）2.智多星；智取生辰綱3.及時雨；鄆城宋江作（原文題詩署名為“鄆城宋江作”）4.殺人者，打虎武松也；三寸丁谷樹皮5.皇甫端；紫髯伯二、情節(jié)經(jīng)緯1.販棗客（晁蓋等人扮作棗商）；蒙汗藥2.王倫3.祝家莊；呼延灼；徐寧（徐寧以鉤鐮槍破連環(huán)馬）4.鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠）；五臺山5.解珍（或解寶，兄弟二人墜崖）；渾鐵點(diǎn)鋼叉三、文化意象1.敢笑黃巢不丈夫2.替天行道（原著杏黃旗上書四字，若題目為八字可結(jié)合版本補(bǔ)充“忠義雙全”）3.盧俊義反（藏頭詩首字連讀：蘆→盧，俊→俊，義→義，反→反）4.天罡地煞（洪太尉誤放的一百零八妖魔）5.玉環(huán)步，鴛鴦腳四、社會風(fēng)貌1.渭州經(jīng)略府（魯達(dá)為渭州提轄）2.都統(tǒng)制（宋代武階官，梁山好漢受招安后多授此職）3.一貫4.囚（或具體刺字如“配滄州牢城”，核心標(biāo)記為“囚”）5.天書（或“石碣文”，結(jié)合“石碣受天文”情節(jié)）練習(xí)延伸與建議完成練習(xí)后，建議結(jié)