幼兒園大班情景劇劇本：《秋之小使者的奇妙約定》一、劇本定位與教育價值適用場景：幼兒園大班秋季主題活動、家長開放日演出、班級文化展示（時長約8-10分鐘）。教育目標(biāo)：認知維度：通過角色互動，感知“動植物過冬準(zhǔn)備、田野豐收”的秋季核心特征；能力維度：鍛煉語言表達、肢體表現(xiàn)力與小組協(xié)作能力；情感維度：萌發(fā)對自然的熱愛，體會“分享、互助”的溫暖情感。二、角色與道具設(shè)計（適配大班幼兒表現(xiàn)力）角色人數(shù)形象特征/道具要求核心行為--------------------------------------------------------------------------------------秋姑娘1名身著暖黃色紗裙，手持楓葉權(quán)杖引導(dǎo)季節(jié)變化、傳遞溫暖情感小松鼠2名戴松鼠頭飾，手持松果模型囤松果、探索過冬秘密小螞蟻3名戴螞蟻頭飾，扛米粒/餅干道具（輕量）合作搬糧食、體現(xiàn)團隊精神小樹葉3名穿黃綠漸變紗裙，手持真樹葉/葉脈卡用舞蹈表現(xiàn)“飄落、滋養(yǎng)大地”農(nóng)民伯伯1名戴草帽、推迷你小推車（載稻穗/南瓜）展示豐收、邀請幼兒互助旁白1名語言清晰、情緒飽滿串聯(lián)劇情、渲染氛圍三、劇本正文（三幕式場景，含動態(tài)舞臺提示）第一幕：森林里的“過冬小課堂”時間：秋日晨光里地點：森林樹洞旁（舞臺左側(cè)：樹洞布景+散落松果+仿真落葉）音樂：《森林狂想曲》（輕快片段）（幕啟：小松鼠A、B蹦跳著入場，A捧著松果，B甩著尾巴）小松鼠A（擦汗，把松果往樹洞塞）：“呼——今年松果長得像小太陽！得趕緊藏好，冬天北風(fēng)一吹，就有甜果子吃啦~”小松鼠B（舉著松果轉(zhuǎn)圈）：“看！這個松果上還有露珠呢！（突然指向遠處）哎？那串‘小黑點’在干嘛？”（小螞蟻隊列喊著號子入場：3只螞蟻肩扛米粒，排成“一”字）小螞蟻1（扯著嗓子喊）：“一二一，搬米粒！洞穴藏滿糧，冬天睡香香！”小螞蟻2（扭頭對松鼠笑）：“松鼠弟弟，你們也在為冬天忙呀？我們要把糧食都搬進‘地下倉庫’呢！”（小樹葉們踮腳旋轉(zhuǎn)入場，紗裙隨動作揚起，像蝴蝶落向草地。秋姑娘手持楓葉權(quán)杖，裙角沾著金黃落葉，從右側(cè)緩步走出）秋姑娘（彎下腰，聲音柔得像風(fēng)）：“小松鼠、小螞蟻，還有會跳舞的樹葉寶寶，你們好呀~秋天來了，天氣會慢慢變涼哦?！毙淙~1（轉(zhuǎn)個圈，把樹葉貼在秋姑娘手心）：“秋姑娘，我們的綠衣裳變黃了，是不是該去給大地媽媽當(dāng)小被子啦？”秋姑娘（輕輕撫摸樹葉）：“是啊，樹葉寶寶飄落大地，會變成養(yǎng)分，等明年春天，大樹媽媽又會長出更綠的葉子哦~”（旁白：“森林里的秋天，藏著許多過冬的小秘密。小動物們忙忙碌碌，心里卻暖烘烘的?！毙∷墒?、螞蟻、樹葉圍在秋姑娘身邊，好奇張望。音樂漸弱）第二幕：田野里的“豐收狂歡曲”時間：秋日午后地點：田野中央（舞臺右側(cè)：稻穗布景+迷你南瓜+小推車）音樂：《豐收之歌》（歡快片段）（農(nóng)民伯伯推著載滿稻穗的小推車，哼著歌入場，草帽檐掛著汗珠）農(nóng)民伯伯（抹把汗，咧嘴笑）：“今年稻谷長得真好！金穗穗壓彎了腰，南瓜胖得像小娃娃——這是秋天送給我們的禮物呀！”（小松鼠、螞蟻、樹葉從“森林”跑向“田野”，眼睛發(fā)亮）小松鼠A（跳上小推車，扒著稻穗）：“伯伯，這金燦燦的是什么？像把陽光揉碎啦！”農(nóng)民伯伯（抱起小松鼠，把稻穗遞給他）：“這是稻谷，脫了殼就是白花花的大米，能煮出噴香的飯哦！你們想幫忙嗎？”（小螞蟻們立刻圍向南瓜，喊著號子“抬”；小樹葉們轉(zhuǎn)著圈，用紗裙模仿“稻穗搖晃”；小松鼠們幫忙遞稻穗，笑聲灑滿田野）小螞蟻3（臉憋得通紅，喊）：“南瓜南瓜圓又大，螞蟻小隊力量大！一二——抬回家！”小樹葉2（轉(zhuǎn)著圈唱歌）：“稻穗搖呀搖，秋天笑呀笑，豐收的歌兒，大家一起唱~”（秋姑娘走到田野中央，和大家手拉手轉(zhuǎn)圈。旁白：“田野里的豐收，是汗水和陽光的約定，也是秋天最熱鬧的樂章?！币魳吠葡蚋叱保┑谌唬河變簣@的“秋天分享會”時間：秋日傍晚地點：幼兒園教室（舞臺后方：小桌子+彩紙+膠水，營造溫馨氛圍）音樂：《蟲兒飛》（柔和片段）（小松鼠、螞蟻、樹葉帶著“收獲”——松果、米粒、樹葉，回到教室，和其他小朋友圍坐成圈）小朋友1（舉著松果）：“我在森林里看到小松鼠囤松果，秋天的果實甜甜的！”小朋友2（展示樹葉貼畫）：“我用小樹葉貼了幅畫，樹葉是秋天的小郵票！”（秋姑娘走進教室，裙擺掃過桌面的落葉）秋姑娘（蹲下來，聲音暖乎乎的）：“孩子們，秋天是一首會變的詩——有森林的秘密，有田野的喜悅，還有你們眼里的美好。把這些發(fā)現(xiàn)分享給小伙伴，秋天就住進我們心里啦~”（全體幼兒手拉手，輕聲哼唱改編兒歌：“秋天到，風(fēng)兒笑，樹葉飄，糧滿倉；小松鼠，忙囤糧，小螞蟻，齊幫忙；豐收歌，大家唱，幼兒園里分享忙，秋天的約定，永遠記心上~”音樂漸弱，幕落）四、教育延伸：從劇本到生活的自然銜接1.自然觀察：組織幼兒戶外撿拾落葉、觀察農(nóng)作物，用繪畫/表格記錄“秋天的變化”；2.手工創(chuàng)作：用松果、樹葉制作“秋天的禮物”（如樹葉貼畫、松果掛件），送給同伴或家人；3.語言拓展：鼓勵幼兒創(chuàng)編“小動物過冬”的小故事，用繪畫+文字記錄，鍛煉表達能力；4.情感浸潤：開展“秋日分享日”，幼兒帶秋季果實/手工作品交換，體會“互助與分享”的溫暖。實操小貼士：道具優(yōu)先選用自然材料（真松果、樹葉）或幼兒手工制作，安全且有代入感；臺詞可根據(jù)幼兒語言特點調(diào)整，鼓勵加入即興動作（如小螞蟻的“觸角碰一碰”