初一生物第三章人體的呼吸單元綜合模擬測評學能測試一、選擇題1．如圖甲、乙、丙是三種等量食物進入消化道后，該食物殘留與時間的關(guān)系，據(jù)圖分析甲、乙、丙三者依次為（）A．蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉 B．脂肪、淀粉、蛋白質(zhì) C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 D．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪2．如圖，表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部份被消化的程度。請據(jù)圖判斷：淀粉開始被消化的部位是（）A．口腔 B．食道 C．小腸 D．大腸3．下圖中的曲線（Ⅰ—Ⅲ）表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度，據(jù)圖判斷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示何種物質(zhì)（）A．淀粉蛋白質(zhì)脂肪 B．淀粉脂肪蛋白質(zhì)C．蛋白質(zhì)淀粉脂肪 D．脂肪淀粉蛋白質(zhì)4．圖示“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗步驟，下列說法錯誤的是（）A．此實驗操作步驟正確的順序是④①③②B．兩試管中滴加等量的清水和唾液構(gòu)成對照C．將兩試管置于37℃保溫利于唾液淀粉酶發(fā)揮作用D．滴加碘液后可觀察到2號試管中溶液變成藍色5．如圖是探究“淀粉在口腔中的變化”的實驗步驟簡圖，下列敘述正確的是（）A．圖中的水浴加熱的最佳溫度是30℃B．最終2號試管不變藍，說明淀粉沒有被消化C．實驗結(jié)論是唾液對淀粉有消化作用D．若水浴加熱30分鐘，則兩試管都不變藍6．下表是某校生物小組的實驗記錄，該小組探究的課題是試管編號①②加入物質(zhì)漿糊、唾液漿糊、唾液、鹽酸溫度37℃37℃時間10分鐘10分鐘加入碘液后的現(xiàn)象不變藍變藍A．探究淀粉遇碘液是否變藍 B．探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響C．探究唾液能否消化淀粉 D．探究鹽酸對唾液淀粉酶消化作用的影響7．圖是人體消化系統(tǒng)示意圖，其中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（）A．① B．② C．③ D．④8．下列屬于消化系統(tǒng)的器官是（）A．睪丸 B．甲狀腺 C．垂體 D．肝臟9．由口、咽、食管、胃、腸、肛門和肝臟等器官組成的系統(tǒng)是（）A．呼吸系統(tǒng) B．運動系統(tǒng) C．循環(huán)系統(tǒng) D．消化系統(tǒng)10．下列行為習慣與生物學原理搭配不當?shù)氖牵ǎ〢．吃飯不要說話——避免食物進入氣管B．不要大聲喊叫——防止聲帶受損C．不要隨地吐痰——減少病原體傳播D．用口進行呼吸——有效處理空氣11．圖是人在慢跑時肺容積變化示意圖,下列敘述正確的是A．a(chǎn)→b時：呼氣，肋間外肌收縮B．b→c時：吸氣，隔頂下降C．c→d時：肺內(nèi)氣壓持續(xù)增加D．d→e時：胸廓容積減小12．如圖是人體吸氣示意圖，下列描述正確的是：A．膈肌舒張，膈頂部上升，胸廓縮小 B．膈肌舒張，膈頂部下降，胸廓擴大C．膈肌收縮，膈頂部上升，胸廓縮小 D．膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓擴大13．如圖是平靜呼吸時相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運動的過程。吸氣時肋間外肌的狀態(tài)、運動的過程和肺內(nèi)氣壓分別是（）A．舒張、過程Ⅰ、高于大氣壓B．收縮、過程Ⅱ、等于大氣壓C．收縮、過程Ⅰ、低于大氣壓D．舒張、過程Ⅱ、低于大氣壓14．如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，對于相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能描述正確的是()A．①具有清潔氣體的作用 B．②是形成痰的場所C．③是氣體交換的場所 D．④是食物和氣體的共同通道15．既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官的是A．鼻腔 B．咽 C．口腔 D．喉16．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，吸入人體后會干擾肺部的氣體交換，引發(fā)呼吸系統(tǒng)等方面的疾病。人的呼吸器官和結(jié)構(gòu)包括①鼻腔、②支氣管、③喉、④肺泡、⑤氣管、⑥咽等。PM2.5顆粒進入肺的正確順序是（）A．①→②→③→④→⑤→⑥ B．①→⑥→③→⑤→②→④C．①→③→⑥→⑤→②→④ D．①→⑥→③→②→⑤→④17．人體的呼吸系統(tǒng)由（）兩部分組成。A．胃和小腸 B．消化道和胃 C．肺和胃 D．呼吸道和肺18．能使吸入的氣體變得清潔的選項有（）①聲帶②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛③鼻黏膜分泌的黏液④會厭軟骨⑤鼻毛⑥嗅細胞A．③⑤⑥ B．①②④C．②③⑤ D．①④⑤19．如圖是人體肺泡與血液之間進行氣體交換的示意圖，呼吸時，肺泡中的A氣體進入血液，血液中的B氣體進入肺泡，那么A氣體是（）A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧氣 D．水蒸氣20．當血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管網(wǎng)時,血液中的氧氣含量變化如下列哪一圖所示（）A． B． C． D．二、實驗探究綜合題21．下面左圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，右圖是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)左圖中表示吸氣過程的是曲線__________段；吸氣時肋間肌和膈肌都處于__________狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由__________變__________。(2)右圖中__________(填序號)過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__________完成的。(3)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__________運送，最后由__________系統(tǒng)排出體外。22．看圖回答：（1）血液流經(jīng)肺泡外毛細血管后血液含___________多，含__________少。血液由_________血變成了________血。（2）毛細血管壁和肺泡壁都很薄，僅由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于____與_____________間進行氣體交換?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．B【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是三大有機營養(yǎng)的消化。三大有機營養(yǎng)指的是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪。據(jù)圖分析甲、乙、丙三者依次為脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)。【詳解】三大有機營養(yǎng)指的是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪。其中淀粉最早在消化道內(nèi)被消化，它的消化開始于口腔；其次是蛋白質(zhì)的消化開始于胃；最后被消化的是脂肪．由圖可知，甲、乙、丙三種食物中，最早被消化的是乙，所以乙是淀粉；最后被消化的是甲，所以甲是脂肪；那么丙就是蛋白質(zhì)。所以圖中甲、乙、丙是三種等量食物進入消化道后，該食物殘留量與時間的關(guān)系。據(jù)圖分析甲、乙、丙三者依次為脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)。故選B。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。2．A【解析】【分析】本題考查三種物質(zhì)的消化過程，結(jié)合消化示意圖進行解答?！驹斀狻靠谇恢杏型僖?，含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質(zhì)，轉(zhuǎn)化成多肽，小腸內(nèi)有多種消化液，如腸液、胰液和膽汁等，可以消化多種食物，如脂肪等，從圖中可以看出，在口腔處，只有淀粉的量減少了，說明口腔能消化淀粉。故選A【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道三種大分子物質(zhì)的消化。3．A【分析】食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。A口腔、B食道和咽、C胃、D小腸、E肛門?！驹斀狻啃∧c中有腸液、胰液、膽汁，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。最終在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是口腔、胃、小腸。所以，曲線Ⅰ代表淀粉的消化、曲線Ⅱ代表蛋白質(zhì)的消化、曲線Ⅲ代表脂肪的消化，A正確。【點睛】熟練掌握淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的消化過程是解題的關(guān)鍵。4．D【分析】此題考查的是“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗?！疤骄客僖簩Φ矸鄣南饔谩钡膶嶒灢襟E是：以唾液為變量設(shè)置對照實驗→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。【詳解】A．《唾液淀粉酶對淀粉的消化作用》的實驗步驟應(yīng)該是：先制備淀粉漿糊；然后將制備好的漿糊分別注入標號1、2的試管中，然后向1、2試管中分別滴入清水和唾液；將兩只試管充分震蕩，然后放入37℃的水中；最后取出試管，向1、2試管中各滴入兩滴碘液，觀察顏色變化情況。所以正確的順序是④①③②，A正確。B．實驗中，1號試管與2號試管對照，實驗變量是唾液，1號試管為對照組。說明唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，B正確。C．37℃是模擬人口腔的正常體溫，是唾液淀粉酶消化淀粉反應(yīng)的最佳溫度，C正確。D．滴加碘液后，2試管內(nèi)的唾液對淀粉有消化作用，所以2號試管不變藍；1號清水不能分解淀粉，滴加碘液后1號變藍，D錯誤。故選D?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗的方法步驟。5．C【分析】對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量?！驹斀狻緼．酶的活性受溫度的影響，高溫和低溫都會使酶的活性受到抑制；在人體內(nèi)在37℃左右酶的催化作用最強，因此實驗過程中應(yīng)將裝置放在37℃的水中進行水浴，A錯誤。B．淀粉遇碘變藍是淀粉的特性，所以1號試管變藍是由于淀粉沒有被消化，2號試管不變藍是由于淀粉被消化，B錯誤。C．口腔中具有唾液腺分泌的唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能夠?qū)⒌矸鄢醪较癁辂溠刻?，對照實?和2，可以得出的實驗結(jié)論是唾液對淀粉有消化作用，C正確。D．2號試管內(nèi)的唾液對淀粉有消化作用，所以2號試管不變藍，1號試管清水不能分解淀粉，滴加碘液變藍，D錯誤。【點睛】實驗中控制單一變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。6．C【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的就是對照組。（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在?！驹斀狻糠治霰碇袛?shù)據(jù)可知，①號和②號試管為一組對照實驗，實驗變量是唾液，目的是探究唾液對饅頭中淀粉的消化作用。通過觀察、分析可以知道①號試管遇碘沒變藍，是因為唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，將淀粉完全分解成了麥芽糖。②號試管遇碘變藍，說明沒有唾液，淀粉遇碘液后變藍，可見該小組探究的課題是探究唾液能否消化淀粉。故選C【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實驗的特點。7．D【分析】人的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。圖中①~④分別是食管、胃、大腸、小腸?！驹斀狻啃∧c是消化和吸收的主要場所。小腸具有以下特點：小腸長6米左右，內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化和吸收的面積；小腸中含有多種消化液，能夠消化多種食物；小腸絨毛壁、絨毛內(nèi)的毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)。吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是④小腸。故選D?！军c睛】注意掌握消化系統(tǒng)的知識。8．D【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。【詳解】A．睪丸是生殖系統(tǒng)的器官，不符合題意。BC．甲狀腺、垂體是內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官，不符合題意。D．肝臟分泌膽汁是消化系統(tǒng)的器官，符合題意?！军c睛】回答此題的關(guān)鍵是明確消化系統(tǒng)的組成。9．D【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，解答此題可結(jié)合消化系統(tǒng)的組成圖解來回答。【詳解】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；小腸的起始端為十二指腸；大腸的起始部分為盲腸，盲腸上連著的細小的盲管為闌尾，大腸的最下端為直腸，直腸的末端是肛門。消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，胃腺和腸腺是位于消化道內(nèi)的小消化腺，肝臟、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺。所以由口、咽、食管、胃、腸、肛門和肝臟等器官組成的系統(tǒng)是消化系統(tǒng)。故選：D?！军c睛】掌握消化系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵。10．D【分析】根據(jù)人體不同器官的生理功能，來判斷人的行為習慣是否符合生理衛(wèi)生。【詳解】A．當吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽，正確。B．人在發(fā)聲時，先吸入空氣，然后將聲帶內(nèi)收和拉緊，并控制呼吸，呼出的氣流沖擊聲帶引起振動而發(fā)出聲音，不要大聲喊叫，防止聲帶受損，正確。C．痰是由氣管和支氣管的黏膜上的腺細胞形成的。當外界空氣中的灰塵、細菌或病毒進入呼吸道時，氣管和支氣管內(nèi)的黏液就會粘住灰塵、病毒和細菌等，氣管和支氣管黏膜上的纖毛擺動，將痰送到喉部，我們的喉部就有癢的感覺，于是就產(chǎn)生咳嗽的動作。灰塵、病毒和細菌就隨痰被咳出，正確。D．呼吸道能使吸入的空氣變得清潔、溫暖、濕潤，但是口沒有這個功能，錯誤。故選D。【點睛】明白呼吸系統(tǒng)各部分的作用是解題的關(guān)鍵。11．B【分析】（1）呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關(guān)，由于呼吸肌的收縮和舒張導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間形成壓力差而形成的。（2）圖示中表示的是平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線，曲線ab段和cd段表示肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣；曲線bc段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣?！驹斀狻緼、曲線a→b時，肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣，肋間外肌舒張，A錯誤；B、曲線b→c時，肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣，膈肌收縮，頂部下降，B正確；C、曲線c→d時，肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓，但是不會持續(xù)增加，在呼氣的末端，肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓，C錯誤；D、曲線d→e時，肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣，胸廓容積增大，D錯誤。故選B?！军c睛】吸氣和呼氣的進行是由于呼吸肌的收縮和舒張導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間形成壓力差而形成的。12．D【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程。呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣?！驹斀狻课鼩鈺r，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈頂下部下降，胸廓擴大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解肺通氣的過程。13．C【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換；參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌，據(jù)此解答?！驹斀狻繀⒓雍粑\動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌。平靜呼吸時，吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動即過程I、膈肌頂部下降→胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降即過程II，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界大氣壓→肺內(nèi)氣體排出。因此，吸氣時肋間肌的狀態(tài)、運動的過程和肺內(nèi)氣壓分別是收縮、過程I、低于大氣壓。故選：C?！军c睛】呼吸肌的收縮和舒張，導(dǎo)致肺擴張或回縮，造成肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間存在氣壓差，從而使氣體進入或排出肺。14．A【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道是呼吸的通道。氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)，纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，因此既是氣體的通道，也是食物的通道的是咽?！驹斀狻竣俦乔粌?nèi)有鼻毛可以阻擋住灰塵和細菌，鼻粘膜分泌粘液可黏住灰塵，使吸入的空氣變得清潔；粘液還可使空氣變得濕潤；粘膜內(nèi)有豐富的毛細血管可以溫暖空氣，故A正確；氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)。纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰?？梢娞档男纬蓤鏊菤夤芎椭夤?，故B錯誤；③是喉，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場所，故C錯誤；②咽是人體食物和氣體的共同通道，故D錯誤。故選A?！军c睛】解題的關(guān)鍵是知道呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。15．B【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟?！驹斀狻亢粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟?？梢娧始仁呛粑耐ǖ溃彩窍耐ǖ?。故選B?！军c睛】掌握消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵。16．B【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，具有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所?！驹斀狻亢粑到y(tǒng)的組成器官如圖所示：可見，組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，PM2.5顆粒進入肺的正確順序是：①→⑥→③→⑤→②→④。故選B?！军c睛】解答此題可結(jié)合人體呼吸系統(tǒng)的組成的模式圖來分析，一目了然。17．D【分析】人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成?！驹斀狻咳梭w的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道是氣體的通道，并對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔，但是呼吸道對空氣的處理能力是有限的。肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握人體的呼吸系統(tǒng)的組成。18．C【分析】呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道，呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管組成，不但保證了氣體的暢通，對空氣還有清潔、溫暖和濕潤的作用，減少了對肺的刺激?！驹斀狻竣俾晭д駝訒l(fā)出聲音，與清潔氣體無關(guān)。②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛可以擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰，能使吸入的氣體變得清潔。③氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞，腺細胞可以分泌黏液，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)，能使吸入的氣體變得清潔。④會厭軟骨可防止食物進入氣管，與清潔氣體無關(guān)。⑤鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣又清潔作用。⑥嗅細胞與嗅覺有關(guān)，與清潔氣體無關(guān)。因此能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛、鼻黏膜分泌的黏液、鼻毛。故C符合題意?！军c睛】呼吸道的結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的，回答問題時要把握此特點。19．C【分析】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖，根據(jù)箭頭指向，可判斷圖示A表示氧氣，B表示二氧化碳。【詳解】A、B表示肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的，根據(jù)箭頭方向可知A和B分別表示氧氣和二氧化碳。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握體內(nèi)氣體交換的過程原理等。20．D【分析】肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的?！驹斀狻繗怏w總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，血液流經(jīng)肺泡外毛細血管時，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血。如圖所示：即血液中氧氣增多，二氧化碳減少，故選項D圖示正確。故選D?！军c睛】此題考查的知識點是肺泡內(nèi)內(nèi)的氣體交換過程，解答時結(jié)合肺泡與血液之間的氣體交換圖是解題的關(guān)鍵。二、實驗探究綜合題21．(1)AB收縮小大(2)2氣體的擴散作用(3)血漿和紅細胞呼吸【解析】試題分析：(1)圖示中：縱坐標表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標表示呼吸時間；AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣解析：(1)AB收縮小大(2)2氣體的擴散作用(3)血漿和紅細胞呼吸【解析】試題分析：(1)圖示中：縱坐標表示肺內(nèi)氣壓與大氣