第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年福建省泉州市永春五中片區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷一、單選題：本大題共10小題，共30分。1.化學(xué)改善了人類的生存和發(fā)展條件，下列不屬于化學(xué)研究范圍的是（）A.研究將廢舊塑料變成汽車燃料 B.用射電望遠(yuǎn)鏡觀測天體運動

C.開發(fā)高效低毒農(nóng)藥促進(jìn)糧食增收 D.研制治療新型冠狀病毒的新藥2.《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶，書中記載的下列造物過程涉及化學(xué)變化的是（）A.機杼織布 B.楠木制舟 C.五谷釀酒 D.海水曬鹽3.下列實驗基本操作不正確的是（）A.連接儀器

B.取用固體粉末

C.加熱液體

D.點燃酒精燈4.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A.石墨有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯 B.鎂有銀白色金屬光澤，可用于制作煙花

C.氫氣有可燃性，可用作燃料 D.活性炭具有可燃性，可用于凈化飲用水5.礦泉水可分為碳酸水、硅酸水、鍶水等幾大類，此外還有含鋅、鍶、碘、硒等的礦泉水。其中“鋅、鍶、碘、硒”指的是（）A.分子 B.原子 C.離子 D.元素6.“宏觀-微觀-符號”相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科獨有的思維方式。下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A.兩個氧原子O2 B.2個水分子2H2O C.鎂離子Mg+2 D.氧化鎂MgO27.重氫可應(yīng)用于光導(dǎo)纖維制備，重氫和氫都屬于氫元素，是因為它們的原子具有相同的（）A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.體積 D.相對原子質(zhì)量8.漢黃芩素（C16H12O5）是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對腫瘤細(xì)胞的殺傷有獨特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述不正確的是（）A.漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成

B.漢黃芩素分子中碳、氧原子的個數(shù)比為16：5

C.漢黃芩素的相對分子質(zhì)量為284

D.漢黃芩素中含有16個碳原子，12個氫原子和5個氧原子9.要區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）不正確的是（）A.鐵絲和銅絲（觀察顏色） B.水和雙氧水（二氧化錳）

C.氮氣和氧氣（聞氣味） D.水和酚酞（濃氨水）10.某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在O2中燃燒”，集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）

A.反應(yīng)文字表達(dá)式為：鐵+氧氣→氧化鐵 B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)

C.開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的O2 D.鐵絲停止燃燒時，瓶內(nèi)O2未耗盡二、填空題：本大題共3小題，共22分。11.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備工具，用正確的化學(xué)用語填空：

（1）鈣元素：______。

（2）2個硫原子：______。

（3）3個鈉離子：______。

（4）使澄清石灰水變渾濁的氣體：______。

（5）地殼中最多的金屬元素：______。

（6）多吃海帶能預(yù)防大脖子病，則海帶含有的微量元素是______。12.中華文明源遠(yuǎn)流長，蘊含著深邃的哲學(xué)智慧和豐富的實踐經(jīng)驗。

（1）姜夔“高花未吐，暗香已遠(yuǎn)”蘊含科學(xué)道理，從分子角度分析“暗香已遠(yuǎn)”的原因是______。

（2）“漉海鹽千斛，裁岡棗萬株”，出自清代顧炎武的《萊州》。這里的“漉海鹽”指的是通過曬海水來制鹽的過程，“鹽”主要指氯化鈉，氯化鈉是由______構(gòu)成的。

（3）劉禹錫《浪淘沙》中寫道：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。其中的“淘”和“漉”相當(dāng)于化學(xué)實驗中的______操作。

（4）火柴頭含有氯酸鉀、二氧化錳等物質(zhì)，火柴盒側(cè)面涂有發(fā)火劑。劃火柴過程中______（填“吸收”或“放出”）熱量，促使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，并使火柴頭燃燒。上述過程中產(chǎn)生氧氣的文字或符號表達(dá)式為______。13.如圖A-D是某些原子的結(jié)構(gòu)示意圖，F(xiàn)為元素周期表中的一部分，請回答下列問題。

（1）A～D粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成陽離子的是______（填字母，下同），化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定的是______。

（2）若E中x=8，則該粒子的符號為______，若E表示為帶兩個單位正電荷的陽離子，則x=______。

（3）X、Y、Z代表三種不同元素，其中X、Y屬于同一______（填“周期”或“族”），Y、Z兩種原子具有相同的______數(shù)，三者的質(zhì)子數(shù)由大到小的順序為______。

（4）根據(jù)微觀示意圖，用編號填空：甲乙丙其中屬于混合物的是______；屬于單質(zhì)的是______，可能屬于氧化物的是______。三、科普短文題：本大題共1小題，共10分。14.閱讀下列內(nèi)容，回答相關(guān)問題：

通常情況下，氨氣（NH3）無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水，常溫加壓即可被液化。液氨用途廣泛，工業(yè)上常用作化肥、化工原料、制冷劑、也可用作液體燃料，在純氧中完全燃燒的產(chǎn)物只有N2和水。工業(yè)合成氨反應(yīng)原理主要是H2和N2在高溫、高壓的條件下，經(jīng)催化合成NH3，為解決合成轉(zhuǎn)化率低的問題，反應(yīng)后可將NH3從混合氣體中分離出來，將未反應(yīng)的H2和N2重新混合繼續(xù)合成。氨能有望成為未來理想的清潔能源，具有巨大的應(yīng)用價值。

（1）氨氣被壓縮成液氨時，發(fā)生了______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）根據(jù)氨氣的物理性質(zhì)，氨氣泄漏可立即用______吸收。

（3）在合成塔中發(fā)生的符號表達(dá)式為______。該反應(yīng)屬于______（基本反應(yīng)類型）。

（4）氨能成為清潔能源的主要原因是______。

（5）結(jié)合圖2信息，按下列條件進(jìn)行合成氨反應(yīng)中，平衡時氨的含量最高的是______。

A.300℃300大氣壓

B.300℃、500大氣壓

C.500℃500大氣壓

D.500℃300大氣壓

（6）合成氨過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)除催化劑之外，還有______。

（7）根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：在1.01×105Pa時，欲將NH3與N2。H2分離，最好將溫度控制在______。物質(zhì)H2N2NH3沸點/℃-252-196-33四、實驗題：本大題共2小題，共19分。15.某實踐小組進(jìn)行了如下有關(guān)水的實驗和跨學(xué)科實踐。

（1）儀器a的名稱是______。

（2）操作Ⅰ中明礬的作用是______。

（3）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是______，若液體M仍然渾濁，原因可能是______（寫一條）。

（4）用實驗1中凈化后的水通過實驗2制取蒸餾水，蒸餾是利用混合物中各組分的______不同將物質(zhì)分離。裝置中陶土網(wǎng)的作用是______。

（5）實踐小組開展“水質(zhì)檢測及自制凈水器”實踐活動。

①水質(zhì)檢測：TDS值與水質(zhì)純度的關(guān)系如圖1。某水樣的TDS值如圖2，其水質(zhì)純度為______。

②小組同學(xué)設(shè)計了圖3所示的簡易凈水器。小卵石和細(xì)沙在自制凈水器中的位置______（填“可以”或“不可以”）顛倒，該裝置______（填“能”或“不能”）降低水的硬度。16.空氣是一種寶貴的自然資源，請回答下列問題：

（1）圖甲為空氣成分示意圖，保持B化學(xué)性質(zhì)的最小微觀粒子為______。

（2）圖乙的裝置可測定空氣里氧氣含量，寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式______，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的進(jìn)水量不足的原因可能是______；

（3）圖丙是利用圖乙裝置中的傳感器技術(shù)，測得實驗過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度的變化趨勢。請結(jié)合實驗原理，解釋AB段氣體壓強變化的原因是：______。

（4）下面是工業(yè)上利用膜分離技術(shù)制取氧氣的流程圖，請回答相關(guān)問題。

①氣體通過膜分離組件時，氧氣能通過薄膜，而其他氣體不能通過，從而分離得到氧氣，據(jù)此推測氧分子的體積比氮分子的______（填“大”或“小”），制得的氧氣可用于______。

②將液氮噴射到高溫超導(dǎo)磁懸浮列車的軌道上，由于液氮迅速______，可以降低軌道與“車輪”的溫度。

③該制氧方法與傳統(tǒng)工業(yè)制氧方法相比，其優(yōu)勢是______。五、探究題：本大題共2小題，共19分。17.人類活動離不開氧氣。

【實驗室制氧氣】

如圖是實驗室制取氣體的常見裝置，回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱：①______；②______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為______，用高錳酸鉀制得較純凈的氧氣可選用的制取裝置組合是______，（填字母，從A—E中選擇），當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象，可以開始收集氣體，當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象，表示已經(jīng)收集滿。

（3）裝置F也能用于收集氧氣，氧氣應(yīng)該從______（填“a”或“b”）端通入。

【家用制氧氣】

（4）如圖是“便攜式制氧機”的示意圖，下列說法不正確的是______（填序號）。

A.反應(yīng)倉可能是H2O2溶液在MnO2催化下產(chǎn)生O2

B.此儀器可用于醫(yī)療急救，也可用產(chǎn)生的氧氣做燃料切割金屬

C.可根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的密集程度，來判斷氧氣排出的快慢

D.加濕過濾倉利用氧氣逸出時帶出水蒸氣來保持氧氣的濕潤18.催化劑的相關(guān)研究是一項重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】認(rèn)識催化劑

（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，其______和______在化學(xué)反應(yīng)前后都不變。

【任務(wù)二】探究催化劑

（2）小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅（CuO）也可作為過氧化氫分解的催化劑，于是設(shè)計了如圖實驗進(jìn)行驗證，請?zhí)顚懴卤恚翰襟E①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦結(jié)果實驗結(jié)論無明顯現(xiàn)象試管中有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條______。氧化銅的質(zhì)量為______g有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃氧化銅是過氧化氫分解的催化劑（3）步驟______和步驟______的現(xiàn)象對比可以證明氧化銅能夠加快過氧化氫的分解速率。

（4）步驟②中反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為______。

（5）步驟⑦的目的是______。

【任務(wù)三】探究不同催化劑的催化效果

小組同學(xué)以生成100mL氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列實驗。序號5%H2O2溶液的體積催化劑反應(yīng)時間①200mL2g氧化銅a②200mL2g二氧化錳b（6）若a＞b,可得到的結(jié)論是______的催化效果較好。

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】D

6.【答案】B

7.【答案】A

8.【答案】D

9.【答案】C

10.【答案】D

11.【答案】Ca；

2S；

3Na+；

CO2；

Al；

I

12.【答案】分子是在不斷運動的；

鈉離子和氯離子；

過濾；

放出；氯酸鉀氯化鉀+氧氣或KClO3KCl+O2

13.【答案】B；D。

O2-；12。

族；電子層；Z＞Y＞X。

丙；乙；甲

14.【答案】物理；

水；

；化合反應(yīng)；

在純氧中完全燃燒的產(chǎn)物只有水和N2，無污染；

B。

N2、H2；

-196℃到-33℃之間

15.【答案】漏斗；

吸附雜質(zhì)，使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降，使水逐漸澄清；

引流；濾紙破損（答案不唯一）；

沸點；使燒瓶受熱均勻；

①一般；

②不可以；不能

16.【答案】氧分子（或O2）；

紅磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5；紅磷的量不足（答案不唯一）；

紅磷燃燒放出大量的熱，