福貢教師專項考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是？A.社會性B.永恒性C.歷史性D.相對獨立性2.課程標準的核心是？A.課程目標B.課程內容C.課程實施D.課程評價3.教學工作的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定4.班主任工作的中心任務是？A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.協(xié)調好各方面的教育力量D.培養(yǎng)學生良好的思想品德5.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現在？A.因材施教B.教學方法的不斷更新C.教育機智D.以上都是6.教育目的的層次結構由高到低依次為？A.國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、課程目標、教師的教學目標B.國家的教育目的、課程目標、各級各類學校的培養(yǎng)目標、教師的教學目標C.國家的教育目的、教師的教學目標、各級各類學校的培養(yǎng)目標、課程目標D.各級各類學校的培養(yǎng)目標、國家的教育目的、課程目標、教師的教學目標7.學生的主觀能動性表現在？A.自覺性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.以上都是8.學校教育在人的身心發(fā)展中起？A.主導作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎作用9.教學過程的基本規(guī)律不包括？A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一D.教育與懲罰相結合10.教育心理學的研究對象是？A.教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象B.學與教的心理規(guī)律，但以前者為主C.學與教的心理規(guī)律，但以后者為主D.學與教以及二者相互作用的心理規(guī)律答案：1.A2.A3.B4.B5.D6.A7.D8.A9.D10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括？A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于課程設計的模式的有？A.目標模式B.過程模式C.情境模式D.批判模式3.教學方法選擇的依據有？A.教學目的和任務B.課程性質和特點C.學生年齡特征D.教學時間、設備、條件4.班級管理的功能有？A.有助于實現教學目標，提高學習效率B.有助于維持班級秩序，形成良好的班風C.有助于鍛煉學生能力，學會自治自理D.有助于促進學生的個性發(fā)展5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)6.教育目的的功能有？A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.調控功能7.學生的學習特點有？A.獨特性B.穩(wěn)定性C.發(fā)展性D.靈活性8.學校教育制度的類型有？A.雙軌學制B.單軌學制C.分支型學制D.多軌學制9.教學原則包括？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則10.教育心理學的研究方法有？A.觀察法B.實驗法C.調查法D.個案法答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）2.課程計劃是課程標準的具體化。（）3.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）4.班級管理的核心是學生的發(fā)展。（）5.教師的根本任務是傳授知識。（）6.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。（）7.學生是教育的對象，所以教師可以隨意對待學生。（）8.教學過程是一種特殊的認識過程。（）9.教育心理學是研究教育教學情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）10.學校教育對人的發(fā)展起主導作用是無條件的。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。傳承、選擇、融合、創(chuàng)新文化。2.簡述教學過程的基本階段。激發(fā)學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。3.簡述班主任工作的主要內容。了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個別教育工作、協(xié)調好各方面教育力量、操行評定、做好班主任工作計劃與總結。4.簡述教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)。道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學效率？精心備課、運用合適教學方法、關注學生參與、合理安排教學時間等。2.怎樣培養(yǎng)