紙船紙船風箏風箏和第一課時統(tǒng)編版小學語文二年級上冊第八單元·閱讀

第22課任務情境學校少先隊大隊部即將成立一個特別行動小組——“愛的傳遞官”團隊。這個團隊的使命是，發(fā)現(xiàn)身邊的真情，用巧妙的方式傳遞美好與和解。今天，我們要通過學習《紙船與風箏》這個經(jīng)典故事，并完成一系列挑戰(zhàn)，來爭取成為首批“愛的傳遞官”！活動一接收加密信件默讀課文默讀課文,不讀出聲音,不動嘴唇，不用手指。不認識的字用“?”標注出來。我會默讀課文認讀生字zhēnɡ風箏

古箏箏老鼠

松鼠shǔ鼠折紙

折斷zhé折漂流

漂泊piāo漂包扎

捆扎zā扎乘風

乘法chénɡ乘抓住

抓取zhuā抓朝向

朝鮮cháo朝愿意

愿望yuàn愿忍受

接受shòu受架子

衣架jià架咱倆

他們倆

liǎ倆草莓

樹莓méi莓線條

電線xiàn線收取

取下qǔ取讀準多音字朝cháo

（朝向）（王朝）zhāo

（朝霞）（今朝）迎著朝（cháozhāo）霞，我們走在上學路上。

松鼠看見一只只美麗的風箏朝（cháozhāo）他飛來。

√√猜測生字讀音猜猜下面加點字的讀音，和同學交流你是怎么猜出來的。說說你用這些方法還認識了哪些字。風箏松鼠抓住草莓愿意漂流······zhēnɡshǔpiāozhuāméiyuàn圖片猜讀風箏zhēng松鼠shǔ甲骨文的“鼠”字是一個十分形象生動的象形字：尖嘴、利齒、弓背，短腿，長尾，身旁還有吃剩的食物殘渣。“臼”表示愛嗑大門牙的頭。兩個豎提是捧著東西咬的前肢。斜鉤表示尾巴。四個點，就是吃剩下的食物殘渣。鼠加一加氵+票=漂艸+每=莓加+木=架加一加原+心=愿亻+兩=倆耳+又=取動作猜讀折紙捆扎抓住zhézāzhuā字義理解取：在古代戰(zhàn)爭中，勝利者往往把打敗的一方的俘虜或者戰(zhàn)死者的耳朵割下來。取的本義是“攻下、奪取”，慢慢引申為“拿”的意思?；顒佣谱g情感密碼整體感知課文主要講了松鼠和小熊用紙船和風箏給彼此帶去問候，后來他們因為一點小事吵架了，又用紙船和風箏和好如初的故事。松鼠和小熊是一對好朋友，它們的家分別在什么地方？讀第1自然段，把它倆送回家吧！聚焦第1自然段松鼠和小熊分別住哪松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。我會寫紙抓線吵但受句哭我會寫zhǐ左右紙船

紙張

請不要把紙扔在地上。部首組詞造句結(jié)構(gòu)纟我會寫zhuā左右抓住

抓取

警察叔叔抓住了偷東西的壞人。部首組詞造句結(jié)構(gòu)扌我會寫xiàn左右電線

毛線

小貓喜歡用爪子抓毛線球玩。部首組詞造句結(jié)構(gòu)纟我會寫chǎo左右爭吵

吵架

上課鈴響了，同學們立刻停止了吵鬧，安靜地坐好。部首組詞造句結(jié)構(gòu)口我會寫dàn左右但是

但凡雖然前路很艱難，但是我不會放棄的。組詞造句結(jié)構(gòu)亻部首我會寫shòu上下感受

難受

同學們都喜歡熱心腸的小明，他在班里很受歡迎。組詞造句結(jié)構(gòu)又部首我會寫jù半包圍句號

句子

媽媽的一