第第頁(yè)廣東省廣州市海珠區(qū)珠江中學(xué)鷺江校區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中英語(yǔ)試卷一、語(yǔ)法選擇。（15分）語(yǔ)法選擇ThereweretwoMcDonalds—MacandDick—andtheywerebrothers.In1948,they1．a(chǎn)restaurantinCalifornia.Theylikedworkingintherestaurant,buttheygottiredofthecustomersorderingsomanydifferentthings2．."Ifwegavecustomersa3．menu,wecouldmakesomeofthefoodbeforetheycame,andtheywouldn'thavetowaitsolong4．theirmeals,'saidoneofthebrothers.Theotherbrotheragreedandsaid,"And5．wemadethecustomerscometothecounter（拒臺(tái)）,wewouldn'tneed6．waitersorwaitresses.Wecouldalsouseplasticplates7．therewouldn'tbewashing﹣up."Thesewere8．goodideasthattheMcDonaldbrothersusedthem,andthecustomerswereverypleased.Theygottheirmealsvery9．—inlessthanaminute—andthey10．only15centsforhamburgersand10centsforfries（炸薯?xiàng)l）.ThefirstMcDonald'srestauranthadnoseatsforcustomerstositon.Thismeantthatpeoplehadtotaketheirfood11．,andthatnoonehadtocleanupanytablesafterthem.Thenaman12．RayKroccametothebrothersandaskedtobuytheirbusiness.Theyagreedtosellittohimfor＄27million.Afterthat,peoplepaidRayKroetoopentheirownrestaurantusingheMcDonald'snameandmenu.Beforelonghere13．McDonald'srestaurantsallovertheUnited.States,andnowadays,theyareallovertheworld﹣eveninChinaandRussia.ThemostsuccessfulMcDonald'sbusinessisinHongKongofChina.TheHongKongMcDonald'ssellsmorehamburgerseverydaythanany14．McDonald'sintheworld.McDonald'srestaurantsaresosuccessfulthatchildrenlovegoingtothem.Theylikethefood,andtheylikethetoysandgamesthey15．getatMcDonald's.1．A．own B．owned C．owning D．wasowning2．A．toeat B．eat C．eating D．toeating3．A．small B．smallerC．smallest D．thesmallest4．A．to B．in C．for D．a(chǎn)t5．A．when B．unless C．until D．if6．A．some B．a(chǎn)ny C．something D．a(chǎn)nything7．A．so B．or C．but D．because8．A．very B．so C．some D．such9．A．quickly B．quickerC．quick D．morequickly10．A．spent B．took C．paid D．cost11．A．a(chǎn)way B．out C．in D．on12．A．calling B．iscalled C．called D．call13．A．is B．a(chǎn)re C．was D．were14．A．theother B．others C．other D．a(chǎn)nother15．A．need B．can C．should D．must二、完形填空。先通讀下面短文,掌握其大意,然后從各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。（10分）完形填空ItusedtobeourcustomtotakehandmadebasketstofriendsonMayDay.Itwasfunnytohideinabushandwatchourfriendopenthedoorandpickupthecolorfulgift,16．whohadleftitforhim/her.IclearlyremembertheMayDayoftheyearwhenIturnedten.Ihadadearestfriend,Pam.Wehadstudiedand17．togethernearlyeveryday.However,things18．a(chǎn)fteranewfamilymovedintooursmalltown.PamwasspendingmoreandmoretimeattheirhouseandIfelt19．a(chǎn)ndleftout.WhenmymotheraskedmewhetherIwasgoingtotakeaMayDaybaskettoPam'shouse,Ireplied20．,"Certainlynot!IhatePam."AndthenIbegantocry.Momwipedawaymy21．a(chǎn)ndtoldmethatthingsandpeoplechange.Sheexplained,"Oneofthegreatestthingsfriendscandoistogiveeachothera22．togrow,tochange,andtodevelop.It'sacceptableforourfriendstospendtimewithotherpeople."Ifinally23．togivePamabasketasasignofforgiveness,andaskedmysistertohelpmedoit.Aswewatchedfromourhidingplace,Pam24．thebasketandsaidloudlyenoughforustohear,"Thankyou,Susie.Ihopeyouwouldn't25．me!"Thatday,Imadeadecisionthatchangedmylife：Idecidedtoholdmyfriendstightlyinmyheartallowingthemspacetogrowandtochange—withorwithoutme.16．A．studying B．requiring C．mentioning D．wondering17．A．lived B．traveled C．played D．discussed18．A．changed B．finished C．reminded D．developed19．A．last B．sad C．embarrassed D．nervous20．A．carefully B．weakly C．happily D．a(chǎn)ngrily21．A．tears B．smiles C．thoughts D．unhappiness22．A．reason B．step C．chance D．direction23．A．a(chǎn)sked B．decided C．had D．feared24．A．clearedup B．madeup C．pickedup D．turnedup25．A．miss B．care C．mind D．forget三、閱讀理解。第一節(jié)：閱讀理解（扶好越所給的人B、C和D項(xiàng)中,選出最佳選項(xiàng)。(30分閱讀理解（扶好越所給的人B、C和D項(xiàng)中,選出最佳選項(xiàng)"WhydoIlive?WhydoIwishforanything,ordoanything?Isthereanythinginmylifethatwillnotbedestroyedbymydeath?"LikeLeoTolstoy,thefamousRussianwriterAsayoungman,hethoughtpeoplecouldachieveperfectioniftheytriedhardenough.Soheworkedveryhardtobethebestineverything.Hethoughtthathewouldfindmeaningandtruthinsuccess.Inthe1850s,Tolstoywrotehisfirststories.Hewroteabouthislifeinthearmy.Healsotoldstoriesabouthischildhood.TheseworkswerepublishedandTolstoybecameawell﹣knownwriter.Heearnedtherespecthealwayswanted.ManyrichandsmartmenmetandtalkedwithTolstoy.Someofthemwerewriterslikehim.Theytalkedalotaboutfaithandthemeaningoflife.ButsoonTolstoyrecognizedthatthesemenwerenotperfect.Nowheknewtheycouldnotanswerhisquestionsaboutfaith.Sointhe1860s,Tolstoytriedadifferentwaytofindthemeaningoflife.Heopenedaschoolforthechildrenofhisserfs﹣thepeoplewhoworkedonhisland.Theseworkerswereverypoor.Hewantedtohelpthembecausehethoughttheyweremorehonestthantherichpeopleheknew.Tolstoylearnedalotfromhisworkers.Heunderstoodhowtheyworkedhardtosupporttheirfamilies.Hebegantobelievethatmarriageandfamilywouldgivehislifemeaning.Soin1862,LeoTolstoymarriedayoungwomannamedSonyaBehrs.Thenext15yearswerethebestyearsofTolstoy'slife.Itwasduringthistimethathewrotehismostfamousbooks﹣﹣WarandPeaceandAmmaKarenina.ManyexpertssaythatWarandPeaceisoneofthegreatestbookseverwritten.Inthesebooks,Tolstoybelievedhumansshouldliveasimplelifeandtakecareoftheirfamilies.Tolstoythoughtthiswouldsatisfyhimandbringhimhappiness.LeoTolstoyisstillaveryrespectedwritertoday.Hisfaithandwritingshaveinfluencedmanypeopleallovertheworld.26．Whichisthecorrectorderofthefollowingevents?①Tolstoyservedinthearmy.②Tolstoygotmarried.③TolstoywroteWarandPeace.④Tolstoyopenedaschool.⑤Tolstoybecameawell﹣knownwriter.A．①⑤③②④ B．⑤①③②④ C．①⑤④②③ D．⑤④①③②27．WhydidTolstoywanttobethebestineverythingwhenhewasyoung?A．Toprepareforhisbooks. B．Toachieveperfection.C．Tomakealotofmoney. D．Toshowhiswisdom.28．Accordingtothepassage,whichofthefollowingisthemostimportanttoTolstoy?A．Family. B．Success.C．Wealth. D．Fame（名聲）.29．Whatdoesthepassagemainlytalkabout?A．LeoTolstoy：Livingforwriting.B．LeoTolstoy：Influencingtheworld.C．LeoTolstoy：Beingthebestineverything.D．LeoTolstoy：Searchingforthemeaningoflife.閱讀理解（扶好越所給的人B、C和D項(xiàng)中,選出最佳選項(xiàng)Schoolcounsellors（輔導(dǎo)員）arethepeopleyoucanturntowhenyouneedhelp.Theyknowhowtolistenandcanhelpkidswithlife'schallenges.Counsellorshavespecialtraininginhowtohelpkidssolveproblems,makedecisionsThatdoesn'tmeanyourcounsellorwillwaveamagicwandandtheproblemwillgoaway.Butitdoesmeanheorshewillhelpyoucopewithit.Copingisanimportantwordtoknow.Sometimes,kidsandgrown﹣upshavedifficultproblems.Copingmeansthatsomeoneistryingtohandletheseproblemsandmakethingsbetter.Yourschoolcounsellorisavailableforyouandwantstomakeyourschoolexperiencethebestitcanbe.Thecounsellor'sjobistotakeyourproblemseriouslyandhelpyoufindasolution.Thecounselloralsowantstohelpyoulearnasmuchasyoucaninclass,beacontributingmemberoftheschoolcommunity,andbeapositiveinfluenceonyourenvironment.Ifsomeonewasbullying（欺凌）you,forinstance,facingtheproblemandtryingtocorrectitisbetterthanlivingwithabadsituation.Havingacounsellor'shelpmeansyoudon'thavetofacedifficultschoolproblemsalone.30．Whatisschoolcounsellors'specialtraining?①helpkidssolveproblems②helpkidsmakedecisions③helpkidsstandupforthemselves④listenandhelpladswithlife'schallengesA．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④31．Whatdoestheunderlineword"available"mean?A．usable B．unable C．useless D．unhappy32．Whatcancounsellordoifsomeonewasbullyingastudent?A．Thecounsellorwouldgivesomeideasandstrategiesonhowtodealwiththebully.B．Thecounsellormaytalktokidswhosawwhathappened.C．Thecounsellormighttalkwiththestudent'steacherabouttheproblem.D．Aboveofall.33．Whichquestiondoesthepassagemainlyanswer?A．Whoisschoolcounsellors?B．Howtodealwithbully?C．What'sspecialtrainingforschoolcounsellors?D．Whatdoschoolcounsellorsdoforkids?閱讀理解（扶好越所給的人B、C和D項(xiàng)中,選出最佳選項(xiàng)Bubblewrap（氣泡膜）isapackingmaterialmadefromplasticthatisfilledwithairbubbles.Theairbubblesprotectfragile（易碎的）thingsduringtransportation.Bubblewrapwasinventedbytwoengineers.Theyfirsttriedtosellitasakindofwallpaper,butitdidn'tsellwell.Afterthat,theytriedtoselltheirinventionasamaterialforhomesandgreenhousestokeepwarm.Thisalsofailed.TheinventiontookoffthankstocomputercompanyIBM.WhenIBMstartedtransportingcomputers,theyneededsomethingtoprotectthecomputers.Bubblewrapwasamuchbetterchoicethananythingelseonthemarket.SoIBMstartedpackingitscomputersinthematerial.Morecompaniessoonfollowedtheexample.Whilebubblewrapisbestknownasapackingmaterial,ithasavarietyofotherusesaswell.Forexample,itcanactuallybeusedasinsulation（隔熱材料）Researchonpoppingbubblewraphasshownthatitreducesstress,butscientistsarenotcompletelysurewhythatis.Themostlikelyexplanationisthatitisarepeatedactionwithoutacertaingoalorresult.Itismeaningless,butitprovidesthesatisfactionofafamiliarsoundandfeelingwheneversomeonepopsoneofthebubbles.Givenbubblewrap'smanyuses,there'snosurprisethatithasbeenpopularforsolong.34．Atfirst,bubblewrapwasinventedto____.A．keepthehouseswarmB．beusedasakindofwallpaperC．beusedasapaintingtoolD．protectthingsduringtransportation35．WhichofthefollowingcanbestexplaintheunderlinedsentenceinParagraph3?A．IBMinventedbubblewrapfirst.B．IBMproducedthemostbubblewrap.C．IBMmadebubblewrappopularquickly.D．IBMofferedservicestoothercompanies.36．HowdoesthewriterdevelopParagraph4?A．Bygivingexamples. B．Bytellingstories.C．Bycomparingfacts. D．Bylistingnumbers.37．WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?A．Poppingbubblewrapisaverymeaningfulaction.B．Bubblewrapplaysanimportantroleinmanyways.C．Bubblewrapwasagreatsuccessassoonasitwasinvented.D．Scientistsareverysurewhypoppingbubblewrapreducesstress.閱讀理解（扶好越所給的人B、C和D項(xiàng)中,選出最佳選項(xiàng)Weallwanttolivecomfortableandsafelyhere,sohereareafewsimpleruleswhichwethinkallresidentsshouldfollow.RubbishRubbishcollectionisonTuesdays.Pleasedon'tleaverubbishbagsoutbeforeTuesdayasbirdsandanimalscanbreakintothemandtheysmell.CleaningThemainstairsarecleanedtwiceaweekbytheAssociation（協(xié)會(huì)）,sopleasetrytokeepthemtidyandcleananddon'tleavefurnitureorbagsonthestairsorinthehallways.LightsThemainlightsareonatimer（計(jì)時(shí)器）andtheystayonforfiveminuteswhenyoupressthem.PleasetelltheAssociationifanylightsaren'tworking.NoiseResidentsareaskedtokeepquiet.LoudmusiccandisturbotherpeopleandtheAssociationwilltalkwithyouifyoumaketoomuchnoise.SafetyMakesurethemainoutsidedoorisalwayslockedanddon'tletanyoneintothemainbuildingunlessyouknowwhotheyare.Sometimespeopletrytogetintothemainstairsandthenbreakintoapartments,sodon'tletpeopleinunlesstheyarecomingtoseeyou.ParkingEachapartmenthasonecarparkingspace.Thesearenumberedandareatthebackofthebuilding.Don'tuseanotherresident'sspace.Ifyouhavemorethanonecar,youwillhavetoparkitontheroad.ProblemsIfyouhaveanyproblemsorquestions,pleasecalltheAssociationat0800﹣096﹣9000.38．Howoftenarethemainstairscleaned?A．Everyweek. B．Everymonth.C．Everyday. D．Twiceaweek.39．Howmanycarparkingspacesdoeseachapartmenthave?A．1 B．2 C．3 D．440．WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?A．Ifanylightsaren'tworking,youcantelltheAssociation.B．YoucanleaverubbishbagsoutbeforeTuesday.C．Youcanletpeopleiniftheyarecomingtoseeyou.D．Residentsshouldkeepquiet.四、閱讀理解。第二節(jié)閱讀填空閱讀短文及文后選項(xiàng),選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。（5分）閱讀填空閱讀短文及文后選項(xiàng),選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)March5isaspecialdayforChinesepeoplebecauseofthename—LeiFeng.LeiFengwasanordinaryyoungsoldierwhoseonlygoalwastoservethepeople.Hewasbornin1940anddiedattheageof22becauseofanunfortunateaccidentwhilehewasworking.In1963,ChairmanMaoZedongdesignatedthedayas"LearnFromLeiFengDay".41．Whataboutyoungpeopletoday?DotheystillbelieveinLeiFengandfollowhisspirit?Thefollowingexamplesmayanswerthequestion.In2011,27﹣year﹣oldZhangLiangliangandhisfriendmadeamoviewhereanordinaryguytriestobecomeasuperherobyemulating（模仿）LeiFeng.42．"Somepeoplethesedaysareonlyinterestedinsuccess,fame,andmoney（腳踏實(shí)地）.43．"saidWangWei,ayoungteacherfromZhuhai."WecanseegreatthingsfromwhatLeiFengdid,thoughtheywerejustsmallthings.44．It'sourdutytolearnfromhim."saidLiHuangyue,astudentfromWenyuanMiddleSchool.Andwiththedevelopmentofsociety,learningfromLeiFengshouldbemorerealisticandmodernthanbefore.45．AndinChangsha,Hunan,thehometownofLeiFeng.A.Inordertodothis,Guangdonggovernmentannouncedthenewslogan"DoEachOtheraFavor".B.ThemovienamedLeiFenghasbeenseenbymillionsofpeopleonline.C.Mostpeopleborninthe1960sor1970skeepthestrongadmirationforthespiritofLeiFeng.D.Theyneedtogobacktoagoodstartingpoint.E.It'sjustlikethereflectionofthesuninadropofwater.五、寫(xiě)作（共三節(jié),滿(mǎn)分5分）第一節(jié)語(yǔ)篇填詞。（5分）語(yǔ)篇填詞Creatingafamilytreeisoneofthemostrewardingactivitiesyoucandoforyourfamily.Howevermanypeopledon'tknowexactlytheirfamilymembers.Inordertos46．thisproblem,youneedtodiscoveryourancestors'history.Herearesometipsonhowtodraftyourfamilytree.Rememberyourfamilyhistorybyh47．.Somepeoplearefamiliarwiththeirfamilyhistory,butothersdon'tknowsomuchabouttheirgrandparents,uncles,getalltheinformationyouneedbydoingresearch.Youcans48．yourideawithotherfamilymembers.Drawingafamilytreeisn'tyourpersonalthings.Youcantalkaboutitwithothermembersduringm49．.Deliciousfoodandrelaxedatmospherewillbringgreatideas.T50．youareindifferentideassometimes,youwillgetsupportfromyourfamily.六、寫(xiě)作（共三節(jié),滿(mǎn)分5分）第三書(shū)完成每子。（10分）51．昨天是多么好的天氣啊!我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)。weatheritwas!Sportseventinourschoolyesterday.52．所有人都很開(kāi)心,但她對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。Everyonefelthappy,butshethesportsmeeting.53．而且還有人和她開(kāi)了玩笑。What'smore,someoneher.54．所以她很煩躁,在比賽中犯了錯(cuò)誤。So,sheimpatientshemistakesinmatch.55．她那天搞得一塌糊涂,難道不是嗎?Shemadeamessonthatday,?七、寫(xiě)作（共三節(jié),滿(mǎn)分5分）第三節(jié)書(shū)面表達(dá)。（15分）56．李華十一期間想去杭州看亞運(yùn)會(huì),但他的父母不同意他去。理由如下：李華父母擔(dān)心如何解決他不能照顧好自己,無(wú)法保證自身安全你可以告訴他們你的旅行計(jì)劃,如……去杭州花費(fèi)大,家里開(kāi)支緊張……十一期間去杭州的人很多,住宿和吃飯都不方便……李華非常郁悶,寫(xiě)信給朋友Lily傾訴,請(qǐng)你代Lily寫(xiě)一篇回信。注意事項(xiàng)：（1）短文須包含上述文中所有提示內(nèi)容,要求語(yǔ)句通順、意思連貫；（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名或?qū)W校名稱(chēng)；（3）詞數(shù)在90左右,短文開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。DearLiHua,I'vereceivedyourletterrecently.Iknowyouhavetroubleincommunicatingwithyourparents.Herearesomeveryusefultipstohelpyou.

答案解析部分【答案】1．B；2．A；3．B；4．C；5．D；6．B；7．A；8．D；9．A；10．C；11．A；12．C；13．D；14．C；15．B【解析】【分析】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了麥當(dāng)勞餐廳的創(chuàng)辦和發(fā)展過(guò)程。

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)法選擇。語(yǔ)法選擇題旨在測(cè)試考生的語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)篇理解能力。以下是針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法選擇題的一些解題技巧：

1.理解題意：在做語(yǔ)法選擇題之前，首先要仔細(xì)閱讀題目，理解問(wèn)題的含義和要求；注意使用限定詞和了解上下文語(yǔ)境，確保對(duì)題目有全面的理解。

2.找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ)：題干中有時(shí)會(huì)帶有對(duì)解題起著關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)，如果能迅速找準(zhǔn)這些詞語(yǔ)，再結(jié)合各選項(xiàng)的意義和特點(diǎn)，就能很快選出正確答案。

3.分析句子結(jié)構(gòu)：有些題目會(huì)故意將句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化或使用定語(yǔ)從句等手段來(lái)迷惑考生。這時(shí)，保持清醒的頭腦，仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。

4.排除錯(cuò)誤選項(xiàng)：仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，并排除那些明顯不符合題意的選項(xiàng)；可以通過(guò)比較各個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞、句法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)判斷哪個(gè)選項(xiàng)正確。

5.使用排除法：當(dāng)無(wú)法直接確定正確答案時(shí)，可以使用排除法，即先排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后再?gòu)氖Ｓ噙x項(xiàng)中選出最可能的答案。1．句意：1948年，他們?cè)诩永Ｄ醽啌碛辛艘患也宛^。own擁有，動(dòng)詞原形；owned擁有，過(guò)去式或過(guò)去分詞；owning擁有，現(xiàn)在分詞或動(dòng)名詞；wasowning擁有，過(guò)去進(jìn)行時(shí)。根據(jù)"In1948"可知，句子應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去式。故選B。2．句意：他們喜歡在餐館工作，但他們厭倦了顧客點(diǎn)那么多不同的食物。toeat吃，動(dòng)詞不定式；eat吃，動(dòng)詞原形；eating吃，現(xiàn)在分詞或動(dòng)名詞；toeating吃，介詞+動(dòng)名詞。句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞got，此處應(yīng)用非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，名詞things與動(dòng)詞eat存在動(dòng)賓關(guān)系，因此應(yīng)用動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)修飾名詞things。故選A。3．句意：如果我們給顧客提供一個(gè)選擇范圍更小的菜單，我們可以在他們來(lái)之前準(zhǔn)備好一些食物，這樣他們就無(wú)需等餐等太長(zhǎng)時(shí)間了。small小的；smaller更小的；smallest最小的；thesmallest最小的。根據(jù)"wecouldmakesomeofthefoodbeforetheycame,andtheywouldn'thavetowaitsolong"可知，他們?cè)诩僭O(shè)菜單選擇范圍更小的話(huà)，顧客就不用花很長(zhǎng)時(shí)間等餐，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)用比較級(jí)。故選B。4．句意：如果我們給顧客提供一個(gè)選擇范圍更小的菜單，我們可以在他們來(lái)之前準(zhǔn)備好一些食物，這樣他們就無(wú)需等餐等這么長(zhǎng)時(shí)間了。to到；in在……里；for為了；at在。根據(jù)"waitsolong…theirmeals"可知此處應(yīng)用wait…for表示"為了……而等待（多長(zhǎng)時(shí)間）"。故選C。5．句意：并且如果我們讓顧客到柜臺(tái)來(lái)，我們就不需要任何服務(wù)員了。when什么時(shí)候；unless除非；until直到；if如果。根據(jù)"wewouldn'tneed…waitersorwaitresses"可知，此處在假設(shè)讓顧客自己到柜臺(tái)前來(lái)的情況，應(yīng)用if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句。故選D。6．句意：并且如果我們讓顧客到柜臺(tái)來(lái)，我們就不需要任何服務(wù)員了。some一些，用于肯定句中；any任何，用于疑問(wèn)句或否定句中；something某物；anything任何東西。根據(jù)"wewouldn'tneed…waitersorwaitresses"可知，此處表示不需要服務(wù)員，是否定句，用any修飾waitersorwaitresses。故選B。7．句意：這些都是非常棒的想法，因此麥當(dāng)勞兄弟倆就用上它們了，而且顧客們也非常高興。so如此；or因此；but但是；because因?yàn)?。根?jù)"Wecouldalsouseplasticplates"和"therewouldn'tbewashing-up"可知，空格前后兩句存在因果關(guān)系，前因后果，用so連接。故選A。8．句意：這些都是非常棒的想法，因此麥當(dāng)勞兄弟倆就用上它們了，而且顧客們也非常高興。very非常；so如此，修飾形容詞或副詞；some一些；such如此，修飾名詞。根據(jù)"…goodideasthattheMcDonaldbrothersusedthem"可知此處應(yīng)用such…that引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句。故選D。9．句意：他們很快就拿到了他們的餐——在不到一分鐘內(nèi)——而且他們只要支付15美分就可以得到一個(gè)漢堡，支付10美分就可以得到炸薯?xiàng)l。quickly快速地；quicker更快；quick快速的；morequickly更快地。根據(jù)"Theygottheirmealsvery"可知此處應(yīng)用副詞quickly的原級(jí)修飾動(dòng)詞got。故選A。10．句意：他們很快就拿到了他們的餐——在不到一分鐘內(nèi)——而且他們只要支付15美分就可以得到一個(gè)漢堡，支付10美分就可以得到炸薯?xiàng)l。spent花費(fèi)（金錢(qián)或時(shí)間），主語(yǔ)是人；took花費(fèi)（時(shí)間），主語(yǔ)是物；paid支付（金錢(qián)），主語(yǔ)是人；cost花費(fèi)（金錢(qián)），主語(yǔ)是物。根據(jù)"they…only15centsforhamburgersand10centsforfries(炸薯?xiàng)l)"可知，此處表示花錢(qián)，且主語(yǔ)是人，用paysomemoneyforsth.表示"為某物支付多少錢(qián)"。故選C。11．句意：這意味著人們不得不把他們的食物帶走，也沒(méi)有人在他們后面清理干凈桌子。away遠(yuǎn)離；out出去；in在……里；on在……上。根據(jù)上文"ThefirstMcDonald'srestauranthadnoseatsforcustomerstositon."可知，餐館里沒(méi)有座位，所以食物得帶走，takesth.away"帶走某物"。故選A。12．句意：然后，一個(gè)叫雷·克羅克的人來(lái)找兄弟倆，要收購(gòu)他們的生意。calling叫，現(xiàn)在分詞或動(dòng)名詞；iscalled被叫做，一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；called叫，過(guò)去式或過(guò)去分詞；call叫，動(dòng)詞原形。句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞came，此處應(yīng)用非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)aman和動(dòng)詞call存在被動(dòng)關(guān)系，因此應(yīng)用其過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。故選C。13．句意：不久，麥當(dāng)勞餐廳遍布美國(guó)，如今，它們遍布世界各地，甚至在中國(guó)和俄羅斯。is是，be的三單形式；are是，用于主語(yǔ)是第一、三人稱(chēng)復(fù)數(shù)現(xiàn)在時(shí)，第二人稱(chēng)單復(fù)數(shù)現(xiàn)在時(shí)；was是，be的三單形式，用于過(guò)去時(shí)；were是，用于主語(yǔ)是第一、三人稱(chēng)復(fù)數(shù)過(guò)去時(shí)，第二人稱(chēng)單復(fù)數(shù)過(guò)去時(shí)。根據(jù)"Beforelong"可知講述過(guò)去的事情，句子用一般過(guò)去時(shí)，主語(yǔ)為McDonald'srestaurants，be動(dòng)詞應(yīng)用were。故選D。14．句意：香港的麥當(dāng)勞每天賣(mài)出的漢堡比世界上其他任何一家麥當(dāng)勞賣(mài)出的還要多。theother（兩者中的）另一個(gè)；others其他的人或物；other其余的；another另一個(gè)。根據(jù)"TheHongKongMcDonald'ssellsmorehamburgerseverydaythanany…McDonald's"可知此處用"比較級(jí)+thananyother+單數(shù)名詞"表示"比其他任何……更……"。故選C。15．句意：他們喜歡那些食物，也喜歡他們可以在麥當(dāng)勞那里得到的玩具和玩的游戲。need需要；can可以；should應(yīng)該；must必須。根據(jù)"thetoysandgames"可知，在麥當(dāng)勞那里，孩子們可以得到玩具，也可以玩游戲。故選B?！敬鸢浮?6．D；17．C；18．A；19．B；20．D；21．A；22．C；23．B；24．C；25．D【解析】【分析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了過(guò)去在五一節(jié)給朋友送手工籃子的習(xí)俗，以及作者在十歲時(shí)，因朋友與新來(lái)的家庭交往而感到被忽略和孤立的故事。后來(lái)，作者在媽媽的建議下，主動(dòng)送給朋友禮物而又重歸于好；同時(shí)作者也明白了：要學(xué)會(huì)給朋友成長(zhǎng)和改變的空間。

【點(diǎn)評(píng)】考查完形填空。首先要通讀一遍文章，跳過(guò)缺失的單詞，再根據(jù)上下文來(lái)判斷所缺失的單詞的含義，最后對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比分析，選出正確選項(xiàng)。完形填空旨在測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。一些實(shí)用的解題策略如下。一、通讀全文，把握大意。在開(kāi)始答題之前，應(yīng)先通讀全文，了解文章的主題和大致內(nèi)容。這樣有助于理解作者的意圖，把握文章的整體思路，為后續(xù)的填空選擇提供正確的方向。二、仔細(xì)分析，逐一排查。對(duì)于每一個(gè)空，要仔細(xì)分析所給的選項(xiàng)，逐一排查，選出最符合文意的答案。通常情況下，完形填空中會(huì)有幾個(gè)空白需要填寫(xiě)形容詞、副、名詞等，要注意所填的詞要與句子前后內(nèi)容相符。三、結(jié)合上下文，理解語(yǔ)義。有時(shí)候僅從一個(gè)空所在的句子很難確定正確的答案，這時(shí)需要結(jié)合上下文，理解整體的語(yǔ)義環(huán)境。通過(guò)對(duì)前后的語(yǔ)境分析，確定一個(gè)合理的答案。四、注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。完形填空中涉及的語(yǔ)法知識(shí)較多，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、詞性等。在選擇答案時(shí)，要仔細(xì)考慮語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確。16．句意：躲在灌木叢里，看著我們的朋友打開(kāi)門(mén)，拿起五顏六色的禮物，想知道是誰(shuí)留給他/她的，這很有趣。studying學(xué)習(xí)；requiring需要；mentioning提及；wondering想知道。結(jié)合上文"Itwasfunnytohideinabushandwatchourfriendopenthedoorandpickupthecolorfulgift,"和備選詞匯可知，此處是指想知道是誰(shuí)給他/她留下禮物的。故選D。17．句意：我們幾乎每天都在一起學(xué)習(xí)和玩耍。lived生活；traveled旅行；played玩耍；discussed討論。結(jié)合上文"Wehadstudied"和備選詞匯可知，此處是指學(xué)習(xí)與玩耍。故選C。18．句意：然而，在一個(gè)新家庭搬進(jìn)我們的小鎮(zhèn)后，情況發(fā)生了變化。changed改變；finished完成；reminded提醒；developed開(kāi)發(fā)。結(jié)合下文"Pamwasspendingmoreandmoretimeattheirhouse"和備選詞匯可知，此處是指事情發(fā)生了變化。故選A。19．句意：帕姆在他們家待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我感到難過(guò)，被冷落了。last最后的；sad傷心的；embarrassed尷尬的；nervous緊張的。根據(jù)"leftout"可知，此處是指作者感到難過(guò)。故選B。20．句意：當(dāng)我媽媽問(wèn)我是否要帶一個(gè)五一節(jié)的籃子去帕姆家時(shí)，我生氣地回答說(shuō)："當(dāng)然不！我討厭帕姆。"carefully小心地；weakly虛弱地；happily高興地；angrily生氣地。根據(jù)"Certainlynot!IhatePam."可知，此處是指作者生氣了。故選D。21．句意：媽媽擦干我的眼淚，告訴我，人和事都會(huì)變的。tears眼淚；smiles微笑；thoughts思想；unhappiness苦惱。結(jié)合上文"AndthenIbegantocry."可知，此處是指媽媽擦去作者的眼淚。故選A。22．句意：朋友能做的最偉大的事情之一就是給彼此一個(gè)成長(zhǎng)、改變和發(fā)展的機(jī)會(huì)。reason理由；step步驟；chance機(jī)會(huì)；direction方向。結(jié)合"togrow,tochange,andtodevelop"和備選詞匯可知，此處是指給彼此一個(gè)成長(zhǎng)、改變和發(fā)展的機(jī)會(huì)。故選C。23．句意：我最后決定給帕姆一個(gè)籃子以示原諒，并請(qǐng)我妹妹幫我做這件事。asked問(wèn)；decided決定；had有；feared害怕。結(jié)合"finally"和備選詞匯可知，此處是指作者最終決定給帕姆一個(gè)籃子以示原諒；考查decidetodosth."決定做某事"，動(dòng)詞短語(yǔ)。故選B。24．句意：當(dāng)我們?cè)诓厣碇幱^看時(shí)，帕姆拿起籃子，大聲地對(duì)我們說(shuō)："謝謝你，蘇西。"clearedup清理；madeup編造；pickedup撿起；turnedup調(diào)高。結(jié)合上文"Itwasfunnytohideinabushandwatchourfriendopenthedoorandpickupthecolorfulgift,"和備選詞匯可知，此處是指帕姆拾起籃子。故選C。25．句意：我希望你不要忘記我！miss錯(cuò)過(guò)；care關(guān)心；mind介意；forget忘記。結(jié)合下文"Idecidedtoholdmyfriendstightlyinmyheartallowingthemspacetogrowandtochange—withorwithoutme."和備選詞匯可知，此處是指帕姆不希望作者忘記她。故選D?！敬鸢浮?6．C27．B28．A29．D【解析】【分析】本文是一篇記敘文。文章主要介紹了著名的作家托爾斯泰的故事。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。本篇文章涉及細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題和主旨大意題三種題型。細(xì)節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時(shí)，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細(xì)節(jié)理解題時(shí)，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細(xì)對(duì)照，不符合原文意義的選項(xiàng)要首先排除，反之，則是正確選項(xiàng)。做推理判斷題時(shí)，要求考生不能憑主觀臆斷推測(cè)或妄加猜測(cè)，必須忠實(shí)于原文，以材料所提供的相關(guān)事實(shí)和線索為依據(jù)，使做出的推理合乎文意。需要注意：審清題目要求；鎖定關(guān)鍵信息；挖掘隱含信息；排除干擾選項(xiàng)；把握語(yǔ)境情感；邏輯推理分析。做主旨大意題時(shí)，要求考生抓住每段或每個(gè)層次的主要含義進(jìn)行加工、提煉，通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的分析即對(duì)文章內(nèi)部各層次間的邏輯關(guān)系的分析，將每段的主題綜合起來(lái)，找出文章的中心。26．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Hewroteabouthislifeinthearmy"可知，他寫(xiě)了他在軍隊(duì)的生活，故他在軍隊(duì)服役，即①；根據(jù)"TheseworkswerepublishedandTolstoybecameawell-knownwriter"可知，這些作品出版后，托爾斯泰成為了一位著名的作家，即⑤；根據(jù)"Heopenedaschoolforthechildrenofhisserfs"可知，他為農(nóng)奴的孩子開(kāi)辦了一所學(xué)校，即④；根據(jù)"LeoTolstoymarriedayoungwomannamedSonyaBehrs"可知，托爾斯泰娶了一個(gè)叫索尼婭·貝爾斯的年輕女子，即②；根據(jù)"Itwasduringthistimethathewrotehismostfamousbooks—WarandPeace..."可知，就是這段時(shí)間，他寫(xiě)了他最著名的書(shū)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，即③，所以順序應(yīng)該是①⑤④②③。故選C。27．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Asayoungman,hethoughtpeoplecouldachieveperfectioniftheytriedhardenough."可知，他認(rèn)為如果足夠努力，人們可以達(dá)到完美，所以他年輕的時(shí)候就想在一切事情上都做到最好是為了追求完美。故選B。28．推理判斷題。根據(jù)"Tolstoybelievedhumansshouldliveasimplelifeandtakecareoftheirfamilies.Tolstoythoughtthiswouldsatisfyhimandbringhimhappiness"可知，托爾斯泰認(rèn)為人類(lèi)應(yīng)該過(guò)簡(jiǎn)單的生活，照顧家庭。托爾斯泰認(rèn)為這將滿(mǎn)足他，給他帶來(lái)幸福，故可推測(cè)出，家庭對(duì)他來(lái)說(shuō)最重要。故選A。29．主旨大意題。根據(jù)文章第一段中的問(wèn)題和"Tolstoyspenthiswholelifetryingtoanswerthesedifficultquestions"可知，托爾斯泰一生都在努力回答這些難題，故文章主要講的是托爾斯泰畢生都在尋找生命的意義。故選D?！敬鸢浮?0．C31．A32．D33．D【解析】【分析】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹學(xué)校輔導(dǎo)員能幫孩子解決什么問(wèn)題，告訴我們遇到問(wèn)題時(shí)不要逃避，更不要獨(dú)自承擔(dān)，要大膽求助，要在學(xué)校輔導(dǎo)員的幫助下，解決問(wèn)題。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。本篇文章涉及細(xì)節(jié)理解題，詞義猜測(cè)題和主旨大意題三種題型。細(xì)節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時(shí)，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細(xì)節(jié)理解題時(shí)，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細(xì)對(duì)照，不符合原文意義的選項(xiàng)要首先排除，反之，則是正確選項(xiàng)。詞義猜測(cè)題主要考查考生根據(jù)上下文推測(cè)詞義和語(yǔ)義的能力，突出考查對(duì)語(yǔ)境的分析和把握能力。常見(jiàn)的猜詞法有：利用上下文語(yǔ)境。猜測(cè)任何詞義都離不開(kāi)上下文，所以要借助上下文對(duì)需要猜測(cè)的詞或短語(yǔ)進(jìn)行合乎邏輯的推測(cè)。利用定義或解釋性的線索。閱讀文章中的有些生詞往往在其后會(huì)有對(duì)該詞進(jìn)行解釋說(shuō)明的短語(yǔ)或句子，利用它們猜詞義較容易利用文章的邏輯關(guān)系答題。如并列、對(duì)比、因果、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。做主旨大意題時(shí)，要求考生抓住每段或每個(gè)層次的主要含義進(jìn)行加工、提煉，通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的分析即對(duì)文章內(nèi)部各層次間的邏輯關(guān)系的分析，將每段的主題綜合起來(lái)，找出文章的中心。30．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Counsellorshavespecialtraininginhowtohelpkidssolveproblems,makedecisionsandstandupforthemselves."可知，輔導(dǎo)員接受過(guò)特殊培訓(xùn)，知道如何幫助孩子解決問(wèn)題、做出決定并為自己挺身而出。故選C。31．詞義猜測(cè)題。根據(jù)"Thecounsellor'sjobistotakeyourproblemseriouslyandhelpyoufindasolution."輔導(dǎo)員的工作是認(rèn)真對(duì)待你的問(wèn)題，幫助你找到解決辦法。由此可知，輔導(dǎo)員的工作對(duì)你很有幫助。因此推斷，劃線部分單詞available是"有用的，有幫助的"的意思，與選項(xiàng)A"可用的"意思相近。故選A。32．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第"Ifsomeonewasbullyingyou,forinstance,facingtheproblemandtryingtocorrectitisbetterthanlivingwithabadsituation.Havingacounsellor'shelpmeansyoudon'thavetofacedifficultschoolproblemsalone."可知，如果有人欺負(fù)你，輔導(dǎo)員會(huì)和你一起面對(duì)問(wèn)題并試圖糾正它，有了輔導(dǎo)員的幫助你就不用獨(dú)自面對(duì)校園問(wèn)題。選項(xiàng)ABC中所表達(dá)的意思都能很好的詮釋題干"如果有人霸凌學(xué)生，輔導(dǎo)員能做很多事幫助該生"。如果有人欺負(fù)學(xué)生，輔導(dǎo)員可以給出如何對(duì)付惡霸的想法和策略；可以和惡霸交談，甚至可能和看到事情發(fā)生的孩子交談。還可以和學(xué)生的老師談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。綜合幾個(gè)選項(xiàng)可知，選項(xiàng)Ｄ涵蓋了選項(xiàng)ABC的意思，符合題意。故選D。33．主旨大意題。通讀全文可知，本文主要介紹學(xué)校輔導(dǎo)員能幫孩子解決什么問(wèn)題，告訴我們遇到問(wèn)題時(shí)不要逃避，更不要獨(dú)自承擔(dān)，要大膽求助，要在學(xué)校輔導(dǎo)員的幫助下，解決問(wèn)題。因此，本文主要回答"學(xué)校輔導(dǎo)員為孩子們做什么？"這個(gè)問(wèn)題。故選D?！敬鸢浮?4．B35．C36．A37．B【解析】【分析】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了氣泡膜的發(fā)展歷史和用途。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。本篇文章涉及細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題和詞義猜測(cè)題三種題型。細(xì)節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時(shí)，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細(xì)節(jié)理解題時(shí)，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細(xì)對(duì)照，不符合原文意義的選項(xiàng)要首先排除，反之，則是正確選項(xiàng)。做推理判斷題時(shí)，要求考生不能憑主觀臆斷推測(cè)或妄加猜測(cè)，必須忠實(shí)于原文，以材料所提供的相關(guān)事實(shí)和線索為依據(jù)，使做出的推理合乎文意。需要注意：審清題目要求；鎖定關(guān)鍵信息；挖掘隱含信息；排除干擾選項(xiàng)；把握語(yǔ)境情感；邏輯推理分析。詞義猜測(cè)題主要考查考生根據(jù)上下文推測(cè)詞義和語(yǔ)義的能力，突出考查對(duì)語(yǔ)境的分析和把握能力。常見(jiàn)的猜詞法有：利用上下文語(yǔ)境。猜測(cè)任何詞義都離不開(kāi)上下文，所以要借助上下文對(duì)需要猜測(cè)的詞或短語(yǔ)進(jìn)行合乎邏輯的推測(cè)。利用定義或解釋性的線索。閱讀文章中的有些生詞往往在其后會(huì)有對(duì)該詞進(jìn)行解釋說(shuō)明的短語(yǔ)或句子，利用它們猜詞義較容易利用文章的邏輯關(guān)系答題。如并列、對(duì)比、因果、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。34．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Bubblewrapwasinventedbytwoengineers.Theyfirsttriedtosellitasakindofwallpaper,butitdidn'tsellwell."可知，發(fā)明人最初試圖把它作為一種墻紙出售。故選B。35．詞義猜測(cè)題。根據(jù)"WhenIBMstartedtransportingcomputers,theyneededsomethingtoprotectthecomputers.Bubblewrapwasamuchbetterchoicethananythingelseonthemarket.SoIBMstartedpackingitscomputersinthematerial.Morecompaniessoonfollowedtheexample."可知，IBM電腦公司開(kāi)始選用氣泡膜作為包裝材料，更多的公司很快仿效；據(jù)此可以推斷，劃線句子"TheinventiontookoffthankstocomputercompanyIBM."意為"這項(xiàng)發(fā)明的飛黃騰達(dá)是IMB電腦公司的功勞"；選項(xiàng)C"IBM電腦公司使氣泡膜包裝迅速流行起來(lái)。"符合題意。故選C。36．推理判斷題。根據(jù)"Forexample,itcanactuallybeusedasinsulationforwindowssinceit'salightmaterialthatkeepsheatwell.Itcanbeusedasapaintingtooltocreateuniquepictures.Mostpeoplealsoknowbubblewrap'smostpopularuse:poppingit."可知，本段通過(guò)舉例子介紹氣泡膜的其他用途。故選A。37．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Whilebubblewrapisbestknownasapackingmaterial,ithasavarietyofotherusesaswell."以及"Givenbubblewrap'smanyuses,there'snosurprisethatithasbeenpopularforsolong."以及全文可知，氣泡膜在很多方面都扮演著重要的角色。故選B?！敬鸢浮?8．D39．A40．B【解析】【分析】本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了居民樓的一些簡(jiǎn)單的規(guī)則。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。本篇文章涉及細(xì)節(jié)理解題一種題型。細(xì)節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時(shí)，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細(xì)節(jié)理解題時(shí)，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細(xì)對(duì)照，不符合原文意義的選項(xiàng)要首先排除，反之，則是正確選項(xiàng)。38．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"ThemainstairsarecleanedtwiceaweekbytheAssociation(協(xié)會(huì))"可知，主樓梯每周清潔兩次。故選D。39．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Eachapartmenthasonecarparkingspace."可知，每個(gè)公寓有一個(gè)停車(chē)位。故選A。40．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"RubbishcollectionisonTuesdays.Pleasedon'tleaverubbishbagsoutbeforeTuesdayasbirdsandanimalscanbreakintothemandtheysmell."可知，周二前不能把垃圾放在外面。故選B?！敬鸢浮?1．C；42．B；43．D；44．E；45．A【解析】【分析】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了"學(xué)習(xí)雷鋒日"以及不同的人對(duì)雷鋒精神的態(tài)度等。備選項(xiàng)的中文意思：

A.為了做到這一點(diǎn)，廣東省政府提出了新口號(hào)"互幫互助"。

B.數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)友觀看了電影《雷鋒》。

C.大多數(shù)出生于20世紀(jì)六七十年代的人對(duì)雷鋒精神懷有深深的敬意。

D.他們需要回到一個(gè)良好的起點(diǎn)。

E.這就像一滴水反射出太陽(yáng)的光芒。

【點(diǎn)評(píng)】考查任務(wù)型閱讀（閱讀還原）。解題技巧如下：1.看首段，跳過(guò)空格快速通讀全篇，了解文章大意。首段的末句一般是全文的主題所在，首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題具有重要意義。2.首先快速瀏覽一遍幾個(gè)備選答案，先確定哪個(gè)選項(xiàng)適合放在文章的什么位置。3.精讀空格前后兩句，利用各種銜接手段選擇正確的選項(xiàng)填入空格。閱讀還原空出的是整個(gè)句子，而這些句子與句子之間，必然有一種聯(lián)系，因此我們可以通過(guò)選項(xiàng)中某個(gè)名詞或動(dòng)詞跟空前或空后的一致性或者相關(guān)性來(lái)確定這兩個(gè)句子之間有一種關(guān)聯(lián)性，從而選擇正確的答案。考查對(duì)上下文的理解及推理判斷能力。4.看選項(xiàng)，找出與空前空后句中心詞同義，近義或相關(guān)性的詞語(yǔ)。實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵詞的對(duì)接，先易后難，各個(gè)突破。此外要通過(guò)句子的邏輯關(guān)系或句子的標(biāo)點(diǎn)來(lái)判斷該句在文章的位置。5.解題的關(guān)鍵是能嫻熟地利用各種銜接手段。尤其要注意代詞，連詞等。如表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but，though,however等。6.做完后，通讀全文。將所選項(xiàng)放入空白處，通讀一遍，看看是否與上下文構(gòu)成語(yǔ)義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語(yǔ)境。能否承接前后的寫(xiě)作線索。41．根據(jù)