-1-企業(yè)管理學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求(1)本企業(yè)管理學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬廣的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的高層次管理人才。學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等方面的基本理論和知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)管理發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，使學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代管理理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題，具備獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究的能力。(2)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備以下基本素質(zhì)和能力：首先，具有較高的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，能夠堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感；其次，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維能力，能夠獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新；再次，具備良好的溝通與協(xié)作能力，能夠適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作，具備一定的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)；最后，具備較強(qiáng)的國(guó)際視野和跨文化交際能力，能夠適應(yīng)全球化發(fā)展需求。(3)具體要求包括：學(xué)生需在規(guī)定學(xué)制內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)，成績(jī)合格；參與導(dǎo)師主持的科研項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文；完成企業(yè)實(shí)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；撰寫并完成碩士學(xué)位論文。以某知名高校為例，該院校企業(yè)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案中規(guī)定，學(xué)生需修滿32學(xué)分，其中專業(yè)課程不少于24學(xué)分，選修課程不少于8學(xué)分。此外，學(xué)生還需參與導(dǎo)師主持的科研項(xiàng)目，發(fā)表至少1篇核心期刊論文，并在企業(yè)進(jìn)行為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)。通過(guò)以上培養(yǎng)要求，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我國(guó)企業(yè)管理領(lǐng)域輸送具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高層次人才。二、課程體系(1)課程體系設(shè)置以管理學(xué)核心課程為基礎(chǔ)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)。主要包括《管理學(xué)原理》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》、《人力資源管理》、《戰(zhàn)略管理》等核心課程。此外，還開(kāi)設(shè)了《企業(yè)社會(huì)責(zé)任》、《國(guó)際企業(yè)管理》、《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理》等選修課程，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。(2)課程體系注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、實(shí)地調(diào)研、模擬實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程通過(guò)模擬企業(yè)戰(zhàn)略決策，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何制定和實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略。(3)課程體系還包括科研方法論課程，如《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和數(shù)據(jù)分析能力。同時(shí)，為了提高學(xué)生的國(guó)際視野，部分課程采用全英文授課，并鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和交流項(xiàng)目。三、科研訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)(1)科研訓(xùn)練是企業(yè)管理學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校設(shè)立了專門的科研訓(xùn)練中心，為學(xué)生提供良好的科研環(huán)境和設(shè)施。在過(guò)去五年中，研究生參與科研項(xiàng)目數(shù)量逐年上升，從2016年的50項(xiàng)增加到2021年的120項(xiàng)。在這些項(xiàng)目中，學(xué)生作為第一作者或參與者的論文發(fā)表數(shù)量也從2016年的30篇增長(zhǎng)到2021年的80篇。例如，張同學(xué)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與了一項(xiàng)關(guān)于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的研究，該研究在國(guó)際知名期刊上發(fā)表，獲得了學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)。(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，學(xué)校定期舉辦各類學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和企業(yè)家分享前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，近年來(lái)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等全國(guó)性競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年內(nèi)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)超過(guò)50項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例超過(guò)30%。以某優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)為例，他們的項(xiàng)目在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，項(xiàng)目成果已成功轉(zhuǎn)化，為企業(yè)創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。(3)為了提高學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力，學(xué)校實(shí)施了“導(dǎo)師制”和“研究生科研基金”制度。每位研究生都配備了一位具有豐富經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的科研工作。同時(shí)，學(xué)校每年設(shè)立研究生科研基金，支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新性研究。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年內(nèi)，研究生科研基金資助項(xiàng)目超過(guò)100項(xiàng)，資助金額累計(jì)超過(guò)500萬(wàn)元。這些舉措極大地激發(fā)了學(xué)生的科研熱情，提升了他們的創(chuàng)新能力。例如，李同學(xué)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，成功申請(qǐng)到一項(xiàng)研究生科研基金，開(kāi)展關(guān)于綠色供應(yīng)鏈管理的研究，其研究成果為我國(guó)企業(yè)綠色發(fā)展提供了有益的參考。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)(1)實(shí)踐環(huán)節(jié)是企業(yè)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)的重要組成部分，旨在增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和行業(yè)認(rèn)知。學(xué)校與企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，每年有超過(guò)80%的研究生在知名企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)周期通常為6個(gè)月。在這些實(shí)習(xí)中，學(xué)生不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，還能深入了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。(2)學(xué)校還定期組織學(xué)生參加行業(yè)調(diào)研和實(shí)地考察活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀大型企業(yè)、工業(yè)園區(qū)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)企業(yè)文化和工作環(huán)境，了解企業(yè)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，在一次組織的學(xué)生參觀活動(dòng)中，學(xué)生與企業(yè)家進(jìn)行了深入的交流，對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略、供應(yīng)鏈管理等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。(3)此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與企業(yè)咨詢項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)際參與企業(yè)運(yùn)營(yíng)決策，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在過(guò)去三年中，學(xué)生參與的企業(yè)咨詢項(xiàng)目超過(guò)30項(xiàng)，其中涉及到的行業(yè)包括制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等。通過(guò)這些項(xiàng)目，學(xué)生不僅積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且為企業(yè)提供了創(chuàng)新的解決方案，如某學(xué)生團(tuán)隊(duì)成功幫助企業(yè)優(yōu)化了生產(chǎn)流程，降低了成本，提高了效率。這些實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，有效地促進(jìn)了學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，為未來(lái)職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、學(xué)位論文撰寫與答辯(1)學(xué)位論文是企業(yè)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)的標(biāo)志性成果，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)水平。學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的撰寫和答辯有著嚴(yán)格的要求和規(guī)范。學(xué)生需在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選定研究課題，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，設(shè)計(jì)研究方法，收集和分析數(shù)據(jù)，最終撰寫成一篇具有創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。在撰寫過(guò)程中，學(xué)校要求學(xué)生遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，確保論文的原創(chuàng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。根據(jù)近三年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生撰寫學(xué)位論文的平均字?jǐn)?shù)在15萬(wàn)字左右，其中實(shí)證研究類論文占比超過(guò)60%。例如，王同學(xué)在其學(xué)位論文《基于大數(shù)據(jù)的企業(yè)客戶關(guān)系管理研究》中，通過(guò)對(duì)大量企業(yè)數(shù)據(jù)的分析，提出了優(yōu)化客戶關(guān)系管理策略的建議，該論文在學(xué)術(shù)界和企業(yè)界都產(chǎn)生了積極影響。(2)學(xué)位論文答辯是檢驗(yàn)學(xué)生研究成果的重要環(huán)節(jié)。答辯通常由學(xué)校聘請(qǐng)的專家委員會(huì)進(jìn)行，包括校內(nèi)導(dǎo)師、校外專家和同行評(píng)議人。答辯過(guò)程中，學(xué)生需對(duì)論文的研究背景、研究方法、研究結(jié)論等進(jìn)行詳細(xì)闡述，并回答專家提出的問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年中，學(xué)生學(xué)位論文答辯的平均通過(guò)率在90%以上，其中優(yōu)秀論文比例達(dá)到20%。以李同學(xué)的論文《我國(guó)中小企業(yè)融資困境與對(duì)策研究》為例，在答辯過(guò)程中，專家們對(duì)其研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面給予了高度評(píng)價(jià)，并提出了建設(shè)性的修改意見(jiàn)。李同學(xué)根據(jù)專家意見(jiàn)進(jìn)行了論文修改，最終論文被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀論文，并在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。(3)為了確保學(xué)位論文的質(zhì)量，學(xué)校設(shè)立了論文指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的論文撰寫過(guò)程進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督。指導(dǎo)小組定期