義務(wù)教育教科書（部編版）12.詞四首語文/九年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)《漁家傲·秋思》《江城子·密州出獵》，理解作者蘊(yùn)含在詞中的思想感情和寫作意旨。2、品味并賞析兩首詞精煉的語言。3、背誦這兩首詞。課程導(dǎo)入

“心似黃河水茫茫，二十年縱橫間誰能相抗，恨欲狂長刀所向，多少手足忠魂埋骨它鄉(xiāng)，何惜百死報(bào)家國，忍嘆惜更無語血淚滿眶……”一首《精忠報(bào)國》，蕩氣回腸，令人心潮澎湃。今天，我們通過兩首詞，再一次感受古人精忠報(bào)國的思想感情和人生志向！《漁家傲·秋思》《江城子·密州出獵》走近作者（1）范仲淹（980--1052），北宋政治家、文學(xué)家。（2）蘇軾（1037--1101），北宋文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。寫作背景（1）《漁家傲·秋思》是范仲淹在西北軍中的感懷之作。（2）《江城子·密州出獵》：1071年，蘇軾因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉?qǐng)外任。這首詞是作者于1074年冬與同僚出城打獵時(shí)所作。這首《江城子·密州出獵》是蘇軾寫的第一首，也是最為典型的一首豪放詞。宋神宗熙寧八年，是蘇軾到密州上任的第二年。當(dāng)時(shí)，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。作為愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆“不惑而雄心勃勃”，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時(shí)刻準(zhǔn)備要馳騁疆場，為國效力。他在這年十月中，祭常山歸來，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞。知識(shí)鏈接

兩首詞的標(biāo)題都由詞牌名和題目兩個(gè)部分組成。“漁家傲”和“江城子”是詞牌名，“秋思”和“密州出獵”都是題目。詞牌名決定詞作的格式，題目決定詞作的內(nèi)容，二者共同組成詞的標(biāo)題。音形識(shí)記塞下

千嶂里

羌管

燕然

鬢

貂裘

擎獵

挽

卷(sài)

(zhàng)

(qiāng)(yān)

(bìn)

(diāoqiú)(qíng)

(liè)

(wǎn)

(juǎn)字詞解釋

衡陽雁去：即“雁去衡陽”,為符合格律而倒置。秋季北雁南飛,傳說至湖南衡陽城南的回雁峰而止。邊聲：邊塞特有的聲音，如大風(fēng)、號(hào)角、羌笛、馬嘯的聲音。千嶂：層巒疊嶂。嶂,直立似屏障的山峰。千騎：形容騎馬的隨從很多。騎,一人一馬的合稱。

孫郎:指孫權(quán)。據(jù)《三國志·吳書·吳主傳》,孫權(quán)曾經(jīng)“親乘馬射虎”。這里是作者自喻。胸膽尚開張:胸襟開闊,膽氣豪壯。尚,還。開張,開闊雄偉。雕弓:飾以彩繪的弓。整體感知1、朗讀課文，把握內(nèi)容。

(1)自由朗讀，注意停頓。

漁家傲·秋思范仲淹

塞下/秋來/風(fēng)景/異，衡陽/雁去/無/留意。四面/邊聲/連角/起，千嶂/里，長煙/落日/孤城/閉。

濁酒/一杯/家/萬里，燕然/未勒/歸/無計(jì)。羌管/悠悠/霜/滿地，人/不寐，將軍/白發(fā)/征夫/淚。江城子·密州出獵蘇軾老夫/聊發(fā)/少年/狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽/貂裘，千騎/卷/平岡。為報(bào)/傾城/隨/太守，親/射虎，看/孫郎。酒酣/胸膽/尚/開張。鬢/微霜，又/何妨！持節(jié)/云中，何日/遣/馮唐？會(huì)挽/雕弓/如/滿月，西北/望，射/天狼。整體感知

（2）結(jié)合注釋翻譯這兩首詞。《漁家傲》秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南大不同。向衡陽飛去的雁群，一點(diǎn)也沒有停留之意。黃昏時(shí)分，號(hào)角吹起，邊塞特有的風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號(hào)角聲從四面八方回響起來。連綿起伏的群山里，夕陽西下，青煙升騰，孤零零的一座座城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計(jì)。遠(yuǎn)方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，在外征戰(zhàn)的人都難以入睡，無論是將軍還是士兵，都被霜雪染白了頭發(fā)，只好默默地流淚。整體感知《江城子》青春朝氣在我老漢胸中激蕩，左手牽著獵狗，毛色褐黃，右手舉著的獵鷹，羽片青蒼。錦帽貂裘多么威風(fēng)，指揮騎士馳騁山岡，大伙兒追隨使人感動(dòng)，我要親手射殺那猛虎，重現(xiàn)孫權(quán)的豪壯。?酒酣氣盛，神足氣壯，鬢角白發(fā)飛揚(yáng)，又有何妨？我是漢代的云中太守，朝廷的任命不能使我失望，將大弓拉得像一輪圓月，箭頭指向西北方向，我要射落那兇殘的天狼。（2）結(jié)合注釋翻譯這兩首詞。整體感知

（3）自讀，讀準(zhǔn)字音，讀對(duì)節(jié)奏，準(zhǔn)備交流：詞作的主要內(nèi)容是什么？《漁家傲·秋思》：上片描寫塞下景色，邊塞秋天景色與中原不同，大雁過早向衡陽飛去，毫不留戀，風(fēng)吼、馬嘶，同號(hào)角聲連在一起，構(gòu)成塞下特有的聲音。夕陽西下時(shí)，坐落在群山中的小城緊緊關(guān)閉了城門。下片抒情，他們離家萬里，但燕然未勒，功業(yè)未成，沒有辦法回去，夜色已濃，羌笛悠悠，將軍和征夫們難以入睡，流下思想之淚?！督亲印っ苤莩霁C》：作者自稱老夫，暫且發(fā)發(fā)少年的狂氣，左手牽著黃犬，右臂上架著蒼鷹，戴上錦蒙帽，穿上貂鼠裘，率領(lǐng)眾多隨從，縱馬狂奔，飛快地越過山岡。為回報(bào)人們傾城出來觀看太守狩獵，他要像當(dāng)年孫權(quán)那樣親自挽弓射虎。酒酣之后，胸寬膽壯，兩鬢間出現(xiàn)一點(diǎn)白發(fā)，又有什么關(guān)系呢？什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢？那時(shí)我一定會(huì)為國效力。整體感知（1）《漁家傲·秋思》所寫的風(fēng)景“異”在哪？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

天氣極寒、特異的邊聲（風(fēng)、馬、號(hào)角）、戒備森嚴(yán)。渲染了西北邊地的荒僻，暗示了將士的思鄉(xiāng)之情。（2）《江城子·密州出獵》中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”，三個(gè)典故分別表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？表現(xiàn)了詞人雖年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣；表達(dá)了詞人希望重新受朝廷重用；表達(dá)了詞人要抵御侵略者，建功立業(yè)的決心。2、自主探究，解讀情感合作探究1、兩首詞作各自側(cè)重于表現(xiàn)哪些事、物？有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？

《漁家傲》側(cè)重于寫塞下景色，特點(diǎn)為：寒冷、荒涼、戒備森嚴(yán)，這樣寫更能突出詞人的生活特點(diǎn)，烘托思鄉(xiāng)之情、報(bào)國之志。《江城子》主要側(cè)重于敘述打獵事件、描寫打獵場面，場景雄壯、開闊，這樣寫能突出詞人老當(dāng)益壯的精神面貌，突出作者希望被重用、報(bào)效朝廷的遠(yuǎn)大志向。2、從總體抒情的角度看，兩首詞有什么異同點(diǎn)？相同：愛國，渴望建功立業(yè)，為國效力。不同：《漁家傲》與思鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系；《江城子》中希望得到朝廷重用。合作探究（1）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。

“一杯”與“萬里”形成對(duì)比,用語雄渾,頗有力度。用東漢大將竇憲燕然山刻石記功而還的典故,表現(xiàn)出詞人保衛(wèi)邊境安寧之心,盡顯熾熱之情。（2）持節(jié)云中，何日遣馮唐？

這兩句詞，運(yùn)用了典故，詞人以魏尚自許，希望能得到朝廷的信任。后面的反問，加重了語氣，也更加充分地表達(dá)了詞人報(bào)效朝廷的心情十分急切。這種用典的手法，畫面感強(qiáng)，也更有含蓄感，富有表現(xiàn)力。3、句子賞析合作探究（1）燕然未勒歸無計(jì)：

運(yùn)用東漢竇憲燕然勒功的典故，含蓄表達(dá)邊關(guān)將士們建功立業(yè)的豪情壯志以及功業(yè)未成不能回鄉(xiāng)、壯志難酬的悲憤之情。（2）親射虎，看孫郎：

蘇軾自喻孫權(quán)，要像孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，表現(xiàn)了作者雖年近四十，仍有少年狂氣，意氣風(fēng)發(fā)。?（3）持節(jié)云中，何日遣馮唐：

蘇軾以魏尚自喻，希望朝廷能像當(dāng)初派馮唐赦免魏尚，希望自己能像魏尚一樣被重用。

（4）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼：

表達(dá)了自己要?dú)硤?bào)國、建功立業(yè)的決心。4、找出兩詞中運(yùn)用典故的句子，說一說其妙處。課堂小結(jié)

這兩首詞都是豪放詞牌的代表作，也是愛國詞作中的佼佼者?！稘O家傲》既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對(duì)宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿，愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒?！督亲印吠ㄟ^描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故間接抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達(dá)了為國效命的堅(jiān)定決心和愛國思想，并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。拓展延伸

一首豪放詞，一副壯闊畫，一杯酣暢酒，一腔報(bào)國情！

繼密州出獵之后，蘇軾又寫出了許多經(jīng)典之作，如《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭》等，請(qǐng)同學(xué)們課下誦讀這兩首詞，更深入地體會(huì)蘇軾的心境和情感。第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)《破陣子·為陳同賦壯詞以寄之》和《滿江紅》，理解詞中表現(xiàn)的愛國情懷。2、理解詞人將個(gè)人的人生追求與朝廷或國家的利益結(jié)合起來的胸懷與氣度。3、賞析詞作的語言和意境。課程導(dǎo)入

宋詞從詞的語言、情感、手法和風(fēng)格的表現(xiàn)上，分為兩個(gè)派別。一個(gè)是婉約派，以柳永和李清照為代表；一個(gè)是豪放派，以蘇軾和辛棄疾為代表。今天，我們要學(xué)習(xí)兩首詞，都擁有豪放之風(fēng)，讓我們一起體會(huì)豪詞壯語、豪情壯志吧！《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》走近作者

辛棄疾(1140--1207)，字幼安，號(hào)稼軒，著有《稼軒詞》，存詞600多首。辛棄疾不只是詞人，還是一名愛國武將，他積極主張抗金北伐，任職期間堅(jiān)持練兵備戰(zhàn)，因而不斷遭受主和派的排斥、誣陷。淳熙八年（1181），辛棄疾在兩浙西路提點(diǎn)刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士。他與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的?！皦言~”即內(nèi)容、情感、形象、語言各方面都豪放、壯美的作品。音形識(shí)記麾下炙

的盧

霹靂

(huī)

(zhì)

(dì)(pīlì)

字詞解釋

八百里：指牛，這里泛指酒食。麾下：軍旗下面，指部下。

炙：烤熟的肉食。塞外聲：指悲壯粗獷的軍樂。沙場：戰(zhàn)場。的盧：額部有白色斑點(diǎn)的馬?！度龂尽な駮は戎鱾鳌纷⒁妒勒Z》:劉備在荊州遇險(xiǎn),他所騎的的盧馬“一踴三丈”,助他脫險(xiǎn)。霹靂：響雷，震雷。這里喻指射箭時(shí)弓弦的響聲。了卻：了結(jié)，完成。天下事：這里指收復(fù)北方失地的國家大事。朗讀課文

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里/挑燈/看劍，夢(mèng)回/吹角/連營。八百里/分麾下/炙，五十弦/翻/塞外/聲，沙場/秋/點(diǎn)兵。

馬/作的盧/飛快，弓/如霹靂/弦驚。了卻/君王/天下/事，贏得/生前/身后/名?？蓱z/白發(fā)/生！整體感知

1、結(jié)合注釋，理解詞作的意思。

在迷離恍惚的醉態(tài)里挑亮油燈觀看寶劍,夢(mèng)中回到了當(dāng)年號(hào)角聲聲的軍營。把酒食分給部下享用,演奏著邊塞悲壯粗獷的軍樂。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵的情景。

戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快,弓箭像驚雷一樣,震耳離弦。(我)一心想替君主完成收復(fù)北方失地的大業(yè),取得世代相傳的美名。可憐自己白發(fā)已經(jīng)長出來了!整體感知

2、請(qǐng)用一句話概括詞作的主要內(nèi)容和抒發(fā)的情感。

詞人追憶了早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概，表達(dá)了殺敵報(bào)國的理想，抒發(fā)了壯志難酬的悲憤心情。合作探究1、描繪畫面，體會(huì)情感

小組活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)詩詞內(nèi)容，展開想象，描繪畫面，并體會(huì)辛棄疾對(duì)陳亮的鼓勵(lì)之情。提示：可用以下句式回答：“讀了詞中的……，我仿佛看到了……，我仿佛聽到了辛棄疾在對(duì)陳亮說……先自己獨(dú)立思考，再小組交流，梳理集體觀點(diǎn)，推舉發(fā)言代表。可以組內(nèi)成員相互補(bǔ)充，也可以小組之間相互補(bǔ)充。

辛棄疾把他的情感融入畫面之中，通過描繪畫面?zhèn)鬟_(dá)了對(duì)陳亮的鼓勵(lì)之情，這種寫作手法值得我們學(xué)習(xí)。合作探究2、咬文嚼字，感悟悲壯

小組活動(dòng)：如何理解“可憐白發(fā)生”？提示：結(jié)合自己課前的資料搜集和老師提供的助讀材料，在知人論世的基礎(chǔ)上“咬文嚼字”。

悲壯的愛國英雄形象?！稘M江紅》走近作者

秋瑾，1875年生于紹興，原名閨謹(jǐn)，字璿卿，自號(hào)競雄，別號(hào)鑒湖女俠，漢俠女兒。浙江山陰(今紹興)人。是我國近代杰出的革命家、婦女解放運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。她生于一個(gè)封建家庭，幼懷大志，性格豪放，酷愛詩文和騎馬擊劍，能文能武，敢說敢為。1904年自費(fèi)留學(xué)日本，積極參加反對(duì)清朝封建統(tǒng)治的革命活動(dòng)，并加入同盟會(huì)。回國后創(chuàng)辦《中國女報(bào)》，宣傳革命。后回紹興組織光復(fù)會(huì)，與徐錫麟分頭準(zhǔn)備皖浙兩省起義，事發(fā)后被捕，堅(jiān)貞不屈，六月六日就義于紹興古軒亭口。寫作背景

1903年王廷鈞納資捐得戶部主事,秋瑾隨王廷鈞去北京居住。時(shí)值八國聯(lián)軍入侵后不久,她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗,決心獻(xiàn)身救國事業(yè),而其丈夫無心國事。秋瑾的革命志向與理想,不僅得不到丈夫的理解與支持,反而遭到他的訓(xùn)斥。中秋節(jié),秋瑾與丈夫王廷鈞發(fā)生沖突,離家出走,寓居北京阜成門外泰順客棧,在此情況下,寫下了這首詞。音形識(shí)記秋容如拭儂

強(qiáng)派

蛾眉殊未屑

胸襟磨折莽紅塵

(shì)(nóng)(qiǎng)(é)

(shūxiè)(jīn)

(zhé)

(mǎng)音形識(shí)記

秋容如拭：秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。蛾眉：指女子細(xì)長而略彎的眉毛，這里借指女子。殊：很，甚。未屑：不屑，輕視。意思是不甘心做女子。列：屬類，范圍。莽紅塵：莽莽人世。朗讀課文

滿江紅小住/京華，早又是/中秋/佳節(jié)。為籬下/黃花/開遍，秋容/如拭。四面/歌殘/終/破楚，八年/風(fēng)味/徒思/浙?？鄬z/強(qiáng)派/作蛾眉，殊/未屑！身/不得，男兒/列，心/卻比，男兒/烈。算/平生/肝膽，因人/常熱，俗子/胸襟/誰/識(shí)我？英雄/末路/當(dāng)磨折。莽紅塵/何處/覓知音？青衫/濕！整體感知

1、結(jié)合注釋，理解詞作的意思。

我在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑啊！今生，我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心