20XX/XX/XX康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)

生涯發(fā)展展示匯報(bào)人:XXXCONTENTS目錄01

職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析02

成長行動(dòng)計(jì)劃03

階段性成果可視化04

動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制CONTENTS目錄05

個(gè)人總結(jié)06

康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)介紹07

行業(yè)前景與挑戰(zhàn)職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析01行業(yè)發(fā)展趨勢政策支持推動(dòng)國家“十四五”規(guī)劃明確提出“全面推進(jìn)健康中國建設(shè)”，要求到2025年每10萬人口康復(fù)治療師數(shù)量達(dá)到12人，按此測算，未來3年需新增約5萬名康復(fù)治療師，政策紅利為行業(yè)發(fā)展提供有力保障。老齡化帶來剛需2035年我國60歲以上人口將突破4億，老齡化趨勢使得康復(fù)服務(wù)需求持續(xù)增長，為康復(fù)作業(yè)治療行業(yè)帶來廣闊的市場空間。就業(yè)領(lǐng)域廣泛康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域涵蓋綜合醫(yī)院、康復(fù)專科醫(yī)院、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)等，就業(yè)面廣，發(fā)展空間大。專業(yè)匹配度01課程設(shè)置契合康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)的主干課程如人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)等，與實(shí)際工作緊密相關(guān)，為職業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。02培養(yǎng)目標(biāo)一致專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有人文情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型康復(fù)作業(yè)治療人才，與職業(yè)目標(biāo)高度匹配，能夠滿足職業(yè)發(fā)展的需求。03知識(shí)技能支撐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，如功能訓(xùn)練、環(huán)境改造、輔助技術(shù)等，能夠直接應(yīng)用于實(shí)際工作中，為患者提供有效的康復(fù)治療服務(wù)。個(gè)人優(yōu)勢分析

扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)具備扎實(shí)的生物、化學(xué)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)的相關(guān)課程提供了良好的知識(shí)儲(chǔ)備。

較強(qiáng)的動(dòng)手能力在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，鍛煉了較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能夠熟練操作各種康復(fù)治療設(shè)備和工具。

良好的溝通與共情能力善于與患者溝通，能夠理解患者的需求和感受，具備較強(qiáng)的共情能力，有助于建立良好的醫(yī)患關(guān)系。個(gè)人劣勢分析實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限，缺乏足夠的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在處理復(fù)雜病例時(shí)可能會(huì)感到力不從心。部分知識(shí)掌握不扎實(shí)對某些課程知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，如解剖學(xué)中的一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？蒲心芰τ写岣咴诳蒲蟹矫娴哪芰ο鄬^弱，缺乏獨(dú)立開展科研項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和能力。外部機(jī)會(huì)分析

就業(yè)崗位增加行業(yè)的快速發(fā)展提供了更多的就業(yè)崗位，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。

晉升機(jī)會(huì)增多隨著行業(yè)的發(fā)展，企業(yè)對人才的需求不斷增加，個(gè)人有更多的機(jī)會(huì)獲得晉升，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

新技術(shù)帶來新方向虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、智能輔助設(shè)備等新技術(shù)的應(yīng)用，為康復(fù)作業(yè)治療行業(yè)帶來了新的發(fā)展方向，個(gè)人可以通過學(xué)習(xí)和掌握這些新技術(shù)，提升自己的競爭力。外部威脅分析市場競爭激烈康復(fù)作業(yè)治療行業(yè)的市場競爭日益激烈，越來越多的人選擇進(jìn)入該行業(yè)，個(gè)人面臨著較大的競爭壓力。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提高行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，對康復(fù)作業(yè)治療師的專業(yè)素質(zhì)和技能水平提出了更高的要求，個(gè)人需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。新興技術(shù)沖擊新興技術(shù)的發(fā)展可能會(huì)對傳統(tǒng)治療方法造成沖擊，個(gè)人需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的治療技術(shù)，以保持自己的競爭力。成長行動(dòng)計(jì)劃02課程學(xué)習(xí)規(guī)劃

01核心課程列舉康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)的核心課程包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、作業(yè)治療評(píng)定學(xué)、肌肉骨骼作業(yè)治療、神經(jīng)系統(tǒng)疾病作業(yè)治療等。這些課程是專業(yè)知識(shí)的基石，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供理論支持。

02重點(diǎn)課程強(qiáng)調(diào)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)是重點(diǎn)課程。解剖學(xué)幫助了解人體結(jié)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)學(xué)掌握人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，康復(fù)評(píng)定技術(shù)則用于準(zhǔn)確評(píng)估患者狀況，它們對于提升專業(yè)能力至關(guān)重要。

03學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定通過學(xué)習(xí)這些課程，目標(biāo)是系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和作業(yè)治療專業(yè)技術(shù)，強(qiáng)化臨床思維能力和科研基礎(chǔ)，具備評(píng)定及預(yù)防常見疾病導(dǎo)致的軀體功能障礙的能力。

04學(xué)習(xí)計(jì)劃安排制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間到每門課程。課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講、做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。積極參與實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課程，通過實(shí)際操作加深對知識(shí)的理解和掌握。技能證書獲取相關(guān)證書介紹

康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)相關(guān)的技能證書主要有康復(fù)治療師資格證書。該證書是進(jìn)入康復(fù)作業(yè)治療領(lǐng)域的基本要求，得到行業(yè)廣泛認(rèn)可。獲取證書重要性

擁有康復(fù)治療師資格證書，能增加就業(yè)競爭力，是從事康復(fù)作業(yè)治療工作的必要條件，也為職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間?？荚囈笳f明

考試通常涵蓋專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能兩部分。專業(yè)知識(shí)包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容；實(shí)踐技能要求考生具備實(shí)際操作和解決問題的能力。準(zhǔn)備計(jì)劃制定

提前了解考試大綱和考試內(nèi)容，制定全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃。系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，通過做題和模擬考試鞏固知識(shí)。參加培訓(xùn)課程和實(shí)踐操作練習(xí)，提高實(shí)踐技能水平。校企合作項(xiàng)目參與

實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)獲取通過校企合作項(xiàng)目，學(xué)生可獲得在醫(yī)院或康復(fù)中心的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，直接參與康復(fù)治療的實(shí)際工作，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生能接觸到各種類型的患者，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解康復(fù)治療的流程和方法，提高解決實(shí)際問題的能力。

專業(yè)技能提升與企業(yè)專家交流，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到最新的康復(fù)治療技術(shù)和理念，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)技能水平。參與實(shí)際項(xiàng)目還能培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

積極參與方式主動(dòng)關(guān)注學(xué)校發(fā)布的校企合作項(xiàng)目信息，提前做好準(zhǔn)備。在項(xiàng)目中，積極向企業(yè)專家請教問題，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，充分利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)提升自己。社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累

康復(fù)中心實(shí)習(xí)意義參與康復(fù)中心實(shí)習(xí)，能深入了解康復(fù)治療工作的實(shí)際情況，積累臨床經(jīng)驗(yàn)，熟悉康復(fù)流程，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

志愿服務(wù)活動(dòng)價(jià)值參加社區(qū)志愿服務(wù)，為老年人或殘疾人提供康復(fù)指導(dǎo)，可提升溝通與服務(wù)技能，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也能接觸到不同的患者群體，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

專業(yè)研討會(huì)作用積極參加康復(fù)治療相關(guān)的研討會(huì)和講座，能拓寬專業(yè)知識(shí)，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和研究成果，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

實(shí)踐計(jì)劃安排制定詳細(xì)的社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，合理安排時(shí)間參與康復(fù)中心實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)活動(dòng)和專業(yè)研討會(huì)。在實(shí)踐過程中，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的溝通能力、服務(wù)技能和專業(yè)知識(shí)。階段性成果可視化03獲獎(jiǎng)證書展示

全國康復(fù)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)在全國康復(fù)技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)是對自己在康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)技能方面的高度認(rèn)可，證明了自己具備扎實(shí)的理論知識(shí)和熟練的操作技能，能在眾多優(yōu)秀選手中脫穎而出。

行業(yè)創(chuàng)新競賽獎(jiǎng)項(xiàng)獲得行業(yè)創(chuàng)新競賽二等獎(jiǎng)，此獎(jiǎng)項(xiàng)體現(xiàn)了自己在康復(fù)作業(yè)治療領(lǐng)域的創(chuàng)新思維和能力，通過提出新穎的治療方案或技術(shù)應(yīng)用，為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了新思路。

院校專業(yè)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)在院校組織的專業(yè)競賽中獲得三等獎(jiǎng)，這表明自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中表現(xiàn)出色，對專業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用得到了學(xué)校的肯定，也激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。實(shí)習(xí)證明與經(jīng)驗(yàn)分享

實(shí)習(xí)證明展示展示在中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院的實(shí)習(xí)證明，該醫(yī)院是國內(nèi)知名的臨床實(shí)踐教學(xué)基地，在實(shí)習(xí)期間自己深入?yún)⑴c了康復(fù)治療工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

康復(fù)治療流程了解通過實(shí)習(xí)，熟悉了康復(fù)治療的完整流程，包括患者的初評(píng)、方案制定、治療實(shí)施和再評(píng)估等環(huán)節(jié)，明白了每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和相互之間的關(guān)聯(lián)。

與患者溝通技巧提升在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和心理狀態(tài)，通過耐心傾聽和積極引導(dǎo)，增強(qiáng)了患者康復(fù)的信心和配合度。

實(shí)際操作能力提升經(jīng)過實(shí)習(xí)，自己的實(shí)際操作能力得到了顯著提升，能夠熟練運(yùn)用各種康復(fù)治療技術(shù)和設(shè)備，如Bobath療法、上肢康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)等，為患者提供更專業(yè)的治療服務(wù)。項(xiàng)目成果截圖與介紹

康復(fù)治療方案截圖展示為一位腦卒中患者制定的個(gè)性化康復(fù)治療方案截圖，該方案結(jié)合了患者的具體情況，采用了功能訓(xùn)練、環(huán)境改造和認(rèn)知干預(yù)等多種手段，旨在幫助患者恢復(fù)肢體功能和認(rèn)知能力。

項(xiàng)目背景該項(xiàng)目是為了應(yīng)對腦卒中患者日益增多的現(xiàn)狀，提高他們的康復(fù)效果和生活質(zhì)量而開展的，旨在探索更有效的康復(fù)治療方法和模式。

項(xiàng)目目標(biāo)項(xiàng)目的目標(biāo)是通過綜合治療，幫助患者恢復(fù)日常生活自理能力和社會(huì)參與能力，減輕家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

項(xiàng)目實(shí)施過程在項(xiàng)目實(shí)施過程中，團(tuán)隊(duì)成員對患者進(jìn)行了全面評(píng)估，制定了個(gè)性化的治療方案，并定期進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。同時(shí)，還為患者提供了心理支持和康復(fù)指導(dǎo)，幫助他們樹立康復(fù)信心。

項(xiàng)目成果經(jīng)過一段時(shí)間的治療，患者的肢體功能和認(rèn)知能力得到了明顯改善，能夠獨(dú)立完成部分日常生活活動(dòng)，生活質(zhì)量得到了顯著提高，項(xiàng)目取得了預(yù)期的效果。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制04季度評(píng)估方法

患者功能評(píng)估通過定期的患者功能評(píng)估，如使用PADL、IADL等功能評(píng)估工具，以及肌力測試、關(guān)節(jié)活動(dòng)度測試等身體功能評(píng)估工具，記錄康復(fù)進(jìn)度，為治療計(jì)劃提供數(shù)據(jù)支持。

治療效果反饋收集患者和家屬的反饋，了解患者對治療的感受和體驗(yàn)，評(píng)估治療方案的實(shí)際效果，及時(shí)調(diào)整康復(fù)計(jì)劃。

數(shù)據(jù)綜合分析將患者功能評(píng)估結(jié)果和治療效果反饋進(jìn)行綜合分析，全面了解患者的康復(fù)情況，為調(diào)整康復(fù)計(jì)劃提供更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。優(yōu)化策略制定

持續(xù)教育與培訓(xùn)康復(fù)作業(yè)治療師需定期參加專業(yè)培訓(xùn)，如參加行業(yè)研討會(huì)、進(jìn)修課程等，以掌握最新的治療技術(shù)和方法，提高專業(yè)水平。

技術(shù)工具的集成應(yīng)用利用最新的康復(fù)設(shè)備和軟件，如智能上肢機(jī)器人、生物反饋儀等，提高治療效率和患者康復(fù)質(zhì)量。

跨學(xué)科合作強(qiáng)化與心理學(xué)家、物理治療師等其他醫(yī)療專業(yè)人員加強(qiáng)合作，提供更全面的治療方案，滿足患者的多樣化需求。未來4年改進(jìn)方向提升專業(yè)技能參加高級(jí)研討會(huì)和認(rèn)證課程，不斷更新康復(fù)作業(yè)治療的專業(yè)知識(shí)和技能，如掌握新的治療技術(shù)、提高評(píng)估能力等。增強(qiáng)跨學(xué)科合作能力與心理學(xué)、物理治療等其他醫(yī)療專業(yè)建立更緊密的合作關(guān)系，共同為患者制定個(gè)性化的治療方案，提高治療效果。具體計(jì)劃和措施制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；積極參與跨學(xué)科項(xiàng)目，積累合作經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)與其他專業(yè)人員的溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。個(gè)人總結(jié)05成長路徑回顧

教育背景梳理大學(xué)四年系統(tǒng)學(xué)習(xí)康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)，涵蓋人體解剖學(xué)、作業(yè)治療評(píng)定學(xué)等核心課程。如上海中醫(yī)藥大學(xué)等院校的課程設(shè)置，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)在復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院等一流康復(fù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，參與臨床見習(xí)與社區(qū)服務(wù)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉康復(fù)治療流程。

專業(yè)技能提升概述通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握了康復(fù)評(píng)定、治療技術(shù)，如Bobath療法、環(huán)境改造等，能獨(dú)立為患者制定康復(fù)方案。職業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)狀差距對比目標(biāo)與現(xiàn)狀對比呈現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)是成為一名資深康復(fù)作業(yè)治療師，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)新治療?，F(xiàn)狀是剛畢業(yè)，臨床經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)技能有待進(jìn)一步提升。差距原因分析原因主要是從業(yè)時(shí)間短，接觸病例有限，缺乏復(fù)雜病情的處理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對最新康復(fù)技術(shù)的掌握還不夠深入。影響因素探討影響因素包括行業(yè)發(fā)展迅速，技術(shù)更新快；個(gè)人學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，需要更多的培訓(xùn)和指導(dǎo)。個(gè)人成長路徑與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度

01與健康產(chǎn)業(yè)的契合隨著國家健康產(chǎn)業(yè)的興起，康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)成為醫(yī)療體系的重要組成部分。國家政策支持康復(fù)行業(yè)發(fā)展，如“十四五”規(guī)劃對康復(fù)治療師數(shù)量的要求，為職業(yè)發(fā)展提供了機(jī)遇。

02在智能制造領(lǐng)域的響應(yīng)康復(fù)作業(yè)治療融入智能制造技術(shù)，如智能上肢機(jī)器人、3D打印矯形器等，提高康復(fù)治療的精準(zhǔn)度和效率，與國家對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的支持相一致。

03對鄉(xiāng)村振興的助力可以為鄉(xiāng)村地區(qū)的患者提供康復(fù)服務(wù)，提高鄉(xiāng)村居民的健康水平。同時(shí)，開展康復(fù)知識(shí)普及活動(dòng)，增強(qiáng)鄉(xiāng)村居民對康復(fù)治療的認(rèn)識(shí)和重視。職業(yè)規(guī)劃展望短期規(guī)劃與策略短期目標(biāo)是在1-2年內(nèi)積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)技能。策略包括參加專業(yè)培訓(xùn)課程，考取高級(jí)技能證書，如作業(yè)治療師證書。長期規(guī)劃與行動(dòng)計(jì)劃長期目標(biāo)是在5-10年內(nèi)成為康復(fù)治療領(lǐng)域的專家，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展科研創(chuàng)新。行動(dòng)計(jì)劃包括參與科研項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，與國內(nèi)外同行交流合作。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障措施持續(xù)學(xué)習(xí)最新的康復(fù)技術(shù)和理念，保持對行業(yè)動(dòng)態(tài)的關(guān)注。加強(qiáng)與跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的合作，如與心理學(xué)家、物理治療師等協(xié)作，提供綜合治療方案?？祻?fù)作業(yè)治療專業(yè)介紹06專業(yè)定義與培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)定義康復(fù)作業(yè)治療是醫(yī)學(xué)門類下醫(yī)學(xué)技術(shù)類的四年制本科專業(yè)，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)通過世界作業(yè)治療師聯(lián)盟（WFOT）國際認(rèn)證，聚焦神經(jīng)系統(tǒng)疾病、骨骼肌肉系統(tǒng)疾病等領(lǐng)域的作業(yè)治療技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和作業(yè)治療專業(yè)技術(shù)，強(qiáng)化臨床思維能力和科研基礎(chǔ)。要求學(xué)生具備評(píng)定及預(yù)防常見疾病導(dǎo)致的軀體功能障礙的能力，能運(yùn)用中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)技術(shù)開展治療。

能力與素質(zhì)要求培養(yǎng)的人才需具備良好的人際交流能力、職業(yè)道德、自主學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立分析思考及解決問題的能力，還要有批判性思維和自我知識(shí)更新能力，以及深厚的中國優(yōu)秀文化底蘊(yùn)和道德素養(yǎng)。課程設(shè)置

主干課程醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)；專業(yè)核心類包括作業(yè)治療評(píng)定學(xué)、肌肉骨骼作業(yè)治療、神經(jīng)系統(tǒng)疾病作業(yè)治療、日常生活技能與環(huán)境改造。

特色課程有中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、殘疾人福利政策與職業(yè)康復(fù)、輔助器具制作與應(yīng)用等，這些課程融合了傳統(tǒng)康復(fù)知識(shí)與專業(yè)特色內(nèi)容。

課程重點(diǎn)與作用解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)是核心課程，需要較強(qiáng)的空間想象力和動(dòng)手實(shí)操能力。這些課程有助于學(xué)生掌握專業(yè)核心技能，為臨床實(shí)踐和科研工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)方向?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)依托復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院等國內(nèi)一流康復(fù)機(jī)構(gòu)構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)施臨床見習(xí)與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，還建立了康復(fù)評(píng)定室、日常生活能力訓(xùn)練室等專業(yè)化實(shí)驗(yàn)室。實(shí)習(xí)基地包括中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院，香港大學(xué)深圳醫(yī)院，同濟(jì)大學(xué)附屬養(yǎng)志康復(fù)醫(yī)院，福建中醫(yī)藥大學(xué)附屬康復(fù)醫(yī)院等。主要就業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)生主要在醫(yī)療機(jī)構(gòu)（綜合醫(yī)院康復(fù)科、?？瓶祻?fù)醫(yī)院）、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)（殘疾人