-1-幼兒園教師管理工作總結(jié)報(bào)告8一、工作概述(1)本學(xué)期，我園全體教職工在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞幼兒園工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以幼兒為本，以提高保教質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)工作。全園共開設(shè)了12個(gè)教學(xué)班，幼兒總數(shù)達(dá)到360名，其中大班120名，中班120名，小班120名。通過開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒在德、智、體、美各方面都得到了全面發(fā)展。(2)在教育教學(xué)方面，我園注重課程游戲化，開展了主題式教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)了一系列有趣的教學(xué)內(nèi)容。如“我是小小探險(xiǎn)家”主題活動(dòng)中，幼兒通過實(shí)地考察、繪畫、手工制作等方式，學(xué)習(xí)了地理、歷史、科學(xué)等知識(shí)，提升了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。本學(xué)期，我園共有10個(gè)班級(jí)參與了市級(jí)教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，獲得了一致好評。此外，我們還邀請了家長代表參與教學(xué)評價(jià)，家長滿意度達(dá)到了98%。(3)在班級(jí)管理工作方面，我們嚴(yán)格遵循《幼兒園班級(jí)管理規(guī)范》，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們針對幼兒的飲食、睡眠、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了全面檢查，確保幼兒在園健康、安全。同時(shí)，我們開展了“我是生活小能手”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己穿衣、吃飯、整理床鋪等生活技能，提高了幼兒的自理能力。在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特點(diǎn)，定期更新主題墻飾，營造溫馨、活潑的班級(jí)氛圍，使幼兒在愉悅的環(huán)境中成長。二、教育教學(xué)工作總結(jié)(1)本學(xué)期，我園在教育教學(xué)工作方面，緊緊圍繞幼兒的全面發(fā)展，實(shí)施了以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式的教育理念。通過開展主題式教學(xué)活動(dòng)，我們設(shè)置了如“我們的家鄉(xiāng)”、“小小科學(xué)家”、“小小藝術(shù)家”等主題，旨在激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)造力。例如，在“小小科學(xué)家”主題活動(dòng)中，幼兒通過實(shí)驗(yàn)操作，如制作簡易水車、觀察植物生長等，不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力和解決問題的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期參與主題活動(dòng)的班級(jí)覆蓋率達(dá)到100%，幼兒參與度達(dá)到95%以上。(2)在課程實(shí)施過程中，我們注重幼兒的個(gè)性化發(fā)展，通過觀察、記錄和分析幼兒的行為，為每個(gè)幼兒量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，針對小班幼兒的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，我們設(shè)計(jì)了一系列手工制作活動(dòng)，如剪紙、粘貼等，幫助幼兒提高手眼協(xié)調(diào)能力。在中大班，我們則開展了繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程，促進(jìn)幼兒審美情趣的提升。本學(xué)期，我們共開展了50余項(xiàng)個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)，參與幼兒人數(shù)達(dá)到300人次，其中80%的幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出顯著進(jìn)步。(3)為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我園加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期，我們邀請了教育專家進(jìn)行專題講座，組織教師觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例，并開展了內(nèi)部教學(xué)研討活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)水平得到了顯著提升。例如，在教師公開課活動(dòng)中，共有20位教師參與了展示，其中15位教師的公開課獲得了優(yōu)秀評價(jià)。此外，我們還開展了家長開放日活動(dòng)，邀請家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，共收到家長反饋意見100余條，有效促進(jìn)了家園共育。三、班級(jí)管理工作總結(jié)(1)在班級(jí)管理工作方面，我園嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)常規(guī)管理，以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)。通過制定詳細(xì)的生活作息表，規(guī)范幼兒的日常行為，確保幼兒在園生活有序、安全。本學(xué)期，我們開展了“班級(jí)之星”評選活動(dòng)，旨在樹立榜樣，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)中，共有30%的幼兒被評為“班級(jí)之星”，通過評選，幼兒們更加注重個(gè)人行為規(guī)范，班級(jí)的整體紀(jì)律性得到了顯著提高。(2)針對幼兒的個(gè)性化需求，我們實(shí)行了班級(jí)分組管理，將幼兒按照年齡和興趣分成若干小組，開展針對性教學(xué)。例如，在午餐環(huán)節(jié)，我們根據(jù)幼兒的飲食習(xí)慣和營養(yǎng)需求，制定了個(gè)性化的飲食計(jì)劃，確保每位幼兒都能攝入均衡的營養(yǎng)。同時(shí)，我們還開展了“快樂閱讀”小組活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒通過閱讀培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力和理解能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期參與小組活動(dòng)的幼兒比例達(dá)到85%，其中60%的幼兒在閱讀活動(dòng)中取得了顯著進(jìn)步。(3)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也是我們工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期，我們以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性，共同參與班級(jí)環(huán)境的布置和設(shè)計(jì)。例如，在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)中，孩子們通過收集家鄉(xiāng)的圖片、手工藝品等，親手布置了班級(jí)文化墻，不僅增進(jìn)了孩子們對家鄉(xiāng)的了解，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，我們還定期對班級(jí)環(huán)境進(jìn)行安全檢查，確保幼兒在安全舒適的環(huán)境中成長。通過這些措施，班級(jí)環(huán)境的安全系數(shù)達(dá)到了99.8%，幼兒們在健康、和諧的環(huán)境中度過每一天。四、家園合作與溝通總結(jié)(1)本學(xué)期，我園高度重視家園合作，積極構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，通過多種形式加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。我們定期舉辦家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，解答家長關(guān)心的問題。本學(xué)期共召開了4次家長會(huì)，參與家長人數(shù)達(dá)到95%，家長滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，家長對家長會(huì)的滿意度達(dá)到90%以上。此外，我們還通過家訪、微信群等渠道，及時(shí)與家長保持溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同關(guān)注幼兒的成長。(2)為了增進(jìn)家園間的互動(dòng)，我園開展了“親子活動(dòng)日”活動(dòng)，邀請家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，共同體驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)生活。例如，在“親子手工制作”活動(dòng)中，家長們與孩子們一起制作了精美的手工制品，這不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也使家長更加了解幼兒園的教育理念。本學(xué)期，共有200余位家長參與了親子活動(dòng)，活動(dòng)參與率達(dá)到80%，家長反饋認(rèn)為這些活動(dòng)對促進(jìn)親子關(guān)系和了解幼兒園教育起到了積極作用。(3)家園合作的有效性還體現(xiàn)在對幼兒特殊情況的關(guān)注與支持上。本學(xué)期，我們針對個(gè)別幼兒的特殊需求，如語言障礙、行為問題等，組織了家長工作坊，邀請專家為家長提供專業(yè)的指導(dǎo)。例如，針對一位患有語言障礙的幼兒，我們定期與家長溝通，共同制定個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃，并在家園共同努力下，幼兒的語言能力得到了顯著提升。此外，我們還建立了家長志愿者團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)家長參與幼兒園的日常管理，如圖書角管理、戶外活動(dòng)協(xié)助等，通過這些活動(dòng)，家園之間的信任和理解得到了進(jìn)一步加深。五、個(gè)人成長與反思(1)在過去的一學(xué)期中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒園教師，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，如教育教學(xué)研討會(huì)、心理健康培訓(xùn)等，通過學(xué)習(xí)，我對幼兒教育有了更深入的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一名教師，要不斷反思自己的教學(xué)方法和班級(jí)管理策略，以適應(yīng)幼兒的發(fā)展需求。例如，在開展主題教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我更加注重幼兒的參與度和體驗(yàn)感，通過觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)這種方法能更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(2)在個(gè)人成長方面，我努力提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在與家長溝通時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重，通過有效的溝通技巧，我能夠更好地理解家長的需求，為幼兒提供更全面的支持。在團(tuán)隊(duì)工作中，我積極參與集體備課和教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種合作不僅提高了我的工作效率，也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。(3)反思是促進(jìn)個(gè)人成長的重要途徑。在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真反思了自己的不足之處。例如，在個(gè)別幼兒的教育引