學校班級授課教師授課時間備課教師集體備課時間2014、3、4課題：綜合訓練序號：（三）學習目標：1、知識和技能：通過活動激發(fā)學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學態(tài)度。2、過程和方法：引導并幫助學生深入了解、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生正確的把科技信息傳達給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達能力。學習重點：培養(yǎng)學生搜集信息的能力,口語交際能力和寫作淺顯科學小品的能力,科學童話的文字表達學習難點：追求科學的同時具有人文關懷意識。導學方法：講授法、討論法、信息收集法。課時：2課時導學過程一、課前預習：1、了解科學小品、科學童話、科技說明文的寫法。2、搜集科學家迷上科學的小故事、激發(fā)興趣。二、課堂導學：1.情境導入：今天，不大可能有人問科學有什么作用了。約四百年前，科學的作用遠未像今天彰顯，但英國哲學家培根提出了“知識就是力量”這樣一句膾炙人口的名言。近代自然科學以進一步一步向人類顯示了這句名言的真理性。在科學已經無孔不入的滲透在人類生活的各個層面的今天，我們不再對身邊的科學表現(xiàn)出驚奇，甚至已經對科學無動于衷，但是究竟什么是科學？科學從哪里開始？科學會帶給我們什么？讓我們帶著這些問題開始今天的實踐活動——科海泛舟。2.出示目標：1）收集有關的名人名言：①我不知道世上的人對我怎樣評價。我卻這樣認為：我好像是在海上玩耍，時而發(fā)現(xiàn)了一個光滑的石子兒，時而發(fā)現(xiàn)一個美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。---牛頓（英國）②科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。---華羅庚（中國）③科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。——布魯諾

④人借助于科學，就可糾正自然界的缺陷?！菲跄峥品?/p>

⑤科學需要人的全部生命?！透β宸?/p>

⑥在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。—馬克思

⑦想喝水時，仿佛能喝下整個海洋似的——這是信仰；等到真的喝起來，一共也只能喝兩杯罷了——這是科學?！蹩路?/p>

⑧科學始終是不公道的。如果它不提出十個問題，也就永遠不能解決一個問題。——蕭伯納

⑨優(yōu)秀的科學家必定是某種程度的狂人。——卡皮察

⑩科學不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學的?！绽士?/p>

①①科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把；但學者屬于祖國。——巴斯德

①②科學總是革命的、非正統(tǒng)的；這是它的本性；只有科學在睡大覺時才不如此?！_爾頓

①③科學的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的?！āゑT·伯爾①④科學始終是不公道的，如果它不提出十個問題，也就永遠不能解決一個問題?！挷{①⑥科學的界限就像地平線一樣，你越接近它，它挪得越遠?！及Ｋ固丌佗呖茖W的唯一目的，在于減輕人類生存的艱辛?！既R希特①⑧科學是一種強有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶來幸福還是帶來災難，全取決于人自己，而不取決于工具。刀子在人類生活上是有用的，但它也能用來殺人?！獝垡蛩固耿佗峥茖W給人自由，以反抗自然法則。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中；它要使我們的精神擺脫萬物的奴役。——泰戈爾②⑩科學是人類的共同財富，而真正科學家的任務就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫?！茽柲炅_夫②①一種科學要對人類的知識有所貢獻，也不必勉強人家信服。相信不相信，要看成績，它可以耐心等待用自己的研究成果來引起大家的注意?！ヂ逡恋垄冖谌祟愑弥R的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙?！肆_齊②③生活給科學提出了目標，科學照亮了生活的道路?！坠谅宸蛩够冖茏匀豢茖W是人們爭取自由的一種武器?！珴蓶|②⑤觀察、試驗、分析是科學工作常用的方法?！钏墓猗冖迲敓釔劭茖W，因為人類沒有什么力量比科學更強大，更所向無敵的了。——高爾基②⑦攻克科學堡壘，就像打仗一樣，總會有人犧牲，有人受傷，我要為科學而獻身?！_蒙諾縈夫②⑧攻城不怕堅，攻書莫畏難?？茖W有險阻，苦戰(zhàn)能過關?！~劍英②⑨治科學者，必有待于史學上之材料；而治史學者，亦不可無科學上之知識?！鯂S③⑩神奇的預言是神話，科學的預言卻是事實?！袑?）講述科學家的故事。（1）牛頓少年時的牛頓并不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透后，自己也制造了一架小風車。推動他的風車轉動的，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉動。他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起床。后來，迫于生活，母親讓牛頓停學在家務農。但牛頓對務農并不感興趣，一有機會便埋首書卷。每次，母親叫他同她的傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經時，他便懇求傭人一個人上街，自己則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮(zhèn)去，他發(fā)現(xiàn)他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鉆研一個數學問題。牛頓的好學精神感動了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復學。牛頓又重新回到了學校，如饑似渴地汲取著書本上的營養(yǎng)。愛迪生①孵蛋愛迪生在1847年2月11日一個風雪中的凌晨三點鐘誕生了，爸爸還把他帶到街上去向別人夸耀，大家都叫他阿爾，小時候的愛迪生很愛發(fā)問，常常問一些奇怪的問題讓人覺得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發(fā)問題的對象，如果他對于大人的答復感到不滿時就會親自去實驗，例如有一次阿爾看到了一只母雞在孵蛋，他就問媽媽為什么母雞總是成天坐在那里呢？媽媽就告訴他母雞在孵蛋，阿爾便想如果母雞可以那我也一定可以，過了幾天爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)阿爾一直蹲在木料房里，不知道在做什么，當家人發(fā)現(xiàn)阿爾在孵蛋的時候每個人都捧腹大笑了起來。②在自家的木棚里開始了他最初的實驗愛迪生從小就喜歡用他那與眾不同的大腦袋思考一連串的問題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然后錘打成各式各樣的工具時，就晃著大腦袋提出一個又一個問題：火是什么東西？火為什么會燃燒？火為什么是紅的？火為什么這么熱？鐵在火中被燒之后為什么會發(fā)紅？鐵紅了為什么就軟了？回到家，小愛迪生在自家的木棚里開始了他最初的實驗。他抱來干草，并將其點燃，他想弄明白火究竟是什么。然而，小愛迪生的第一次實驗就引來了一場火災，將家中的木棚燒掉了③“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情?！币惶欤瑦鄣仙趯嶒炇依锕ぷ鳎f給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿已測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”④連睡覺都在吸收書里的營養(yǎng)愛迪生為了搞實驗，往往連續(xù)幾天不出實驗室，不睡覺。實在累得不行了，就用書當枕頭在實驗桌上打個盹。有一天，他的朋友開他得玩笑說：“怪不得愛迪生懂得那么多得發(fā)明，原來他連睡覺都在吸收書里的營養(yǎng)。”⑤由于愛迪生對許多事情感興趣，他經常碰到危險。一次，他到儲麥子的房子里，不小心一頭栽到麥囤里，麥子埋住了腦袋，動也不能動了。他差一點死去，幸虧被人及時發(fā)現(xiàn)，抓住愛迪生的腳把他拉了出來。還有一次，他掉進水里，結果像落湯雞一樣被人拉了上來。他自己也受驚不小。他4歲那年，想看看籬笆上野蜂窩里有什么奧秘，就用一根樹枝去捅，臉被野蜂蜇得紅腫，幾乎連眼睛都睜不開了。亨尼普據亨普爾著《自然科學的哲學》一書的記載：“1865年的一個晚上，他在火爐前打瞌睡，當他向火焰里看去的時候，他似乎在蛇形的行列中看見原子在跳舞。忽然，一條蛇抓住它自己的尾巴，形成了一個圓圈，隨后在他面前嘲笑地旋轉。剎那間，凱庫勒醒過來，他已經想出了這個著名和被人熟知的主意，用一個六角形的圓圈代表苯的結構，他在這一晚上用其余時間作出了這個假設的推論。他奠定了芳香化學的基礎。對理論有機化學作出了不可磨滅的貢獻?！保?）童第周童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的題目往往要向父親問個為什么。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。一天，童第周看到屋檐下的石階上整整潔齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分希奇，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便往問父親：“爸爸，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的?是做什么用的呀?”父親看到兒子這么好奇，高興地說:"這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的?！蓖谥芨雍闷媪耍€能把堅硬的石頭敲出坑?父親耐心地解釋說：“一滴水當然敲不出坑，但是天永日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢！古人不是常說滴水穿石嘛！就是這個道理?！庇捎谵r活比較多，童第周對學習有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導童第周說：“你還記得滴水穿石的故事嗎?小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恒心不如檐水嗎?學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功?！睘榱烁玫毓膭钔谥?，父親書寫了滴水穿石四個大字贈給他，并布滿期看地說：“你要把它作為座右銘，永志不忘?。?）喜歡花花草草的孟德爾

孟德爾出生于奧地利一個叫海因申多夫的鄉(xiāng)村，這里森林被野，鮮花遮徑，氣候濕潤溫和，有“多瑙河之花”的美名。孟德爾的父親在家鄉(xiāng)務農，也很留心于園藝。孟德爾從小就受這樣一個極美的自然環(huán)境的薰陶，對植物的生長、開花極感興趣。他經常想：為什么不同的植物會開不同的花，結不同的果？1857年，捷克第二大城市布爾諾南郊的農民們發(fā)現(xiàn)，布爾諾修道院里來了個奇怪的修道士。這個“沒事找事”的怪人在修道院后面開墾出一塊豌豆田，終日用木棍、樹枝和繩子把四處蔓延的豌豆苗支撐起來，讓它們保持“直立的姿勢”，他甚至還小心翼翼地驅趕傳播花粉的蝴蝶和甲蟲。這個怪人就是孟德爾。（6）化學家奧斯特瓦爾德11歲時,他偶爾看到一本制作煙花的書,著者是韋伯斯基.書中提到的化學藥品除慣用名和學名外,還標注了化學式.奧斯特瓦爾德向老師詢問化學式的意義,老師只是告訴他,到五年級時就會明白的.就這樣,他只好在無人指導的情況下自己動手摸索,設法制作煙花.父母對他的舉動都很支持.母親把省下的零用錢全交給他,用于購買硝石,硫磺,銻等化學藥品,還把廚房的研缽,篩子,器皿讓給他用,父親明知在木工鋪里制作煙花有危險,還是把地下室的一間屋子騰了出來,供他進行實驗.即使這樣,他還是沒有足夠的錢去購買用于制取濃硝酸的曲頸瓶,玻璃管等器具.奧斯特瓦爾德一方面利用冬休到建筑工地干零活掙錢,一方面作貼花畫籌措銅幣.在備足了起碼的藥品和儀器后,他按照書中的說明和圖示精心操作,反復試驗,終于成功地制出了他渴望已久的煙花.望著五彩繽紛的焰火沖向夜空,奧斯特瓦爾德真是喜出望外.通過制作煙花,增強了他對化學的興趣,為他打下了化學訓練的基礎.美麗的焰火點燃了他滿腔的熱情,打開了他心靈的窗戶,照亮了他人生前進的道路.（7）霍金小時候的霍金還有個比較像小天才的癖好，喜歡玩具火車、輪船和飛機，尤其喜歡把它們拆開，探究它們是怎樣運行的。他自己認為：“這都來自我對探究事物和控制它們的渴望?！焙芏嗄旰?，他感慨，“從我開始攻讀博士之后，這種渴求才在宇宙學研究之中得到滿足?！比欢麩o法否認的一點是，幼時的他只是經常把東西拆開以窮根究底，對再把它們組裝回去卻束手無策。（8）和蟲子交朋友的法布爾

小法布爾對動物特別是昆蟲的興趣越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了一張“動物掛圖”和一本寓言集。寓言集里有許多禽獸、小蟲的精美插圖，法布爾愛不釋手，他逐漸癡迷上了對昆蟲的研究。有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地從事一項巨大工程，有的拼命拉，有的調兵遣將，有的傳遞信息……多繁忙的勞動場面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動不動地觀察螞蟻們的行動。下地勞動的人們從他身邊走過，看見他趴在那兒；他們結束勞動回家時，他還趴在那兒。他們無法理解小法布爾的行為，說：“這孩子大概‘中了邪（xié）’！”法布爾為了捕捉一只小蟲，常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時候，為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。3）講訴“我第一次迷上科學”的經歷。①那天上自然科，老師拿了個小石頭，石頭被打磨的很光滑。老師拿著這塊石頭給我們做了個實驗，老師用這塊石頭把一個同學的文具盒一下子吸了起來，當時我的眼睛都直了，愣愣的看著那塊石頭。心想那塊石頭有那么大魔力，后來，通過老師講解，那是一種簡單的科學實驗，那塊石頭叫做磁鐵，俗稱“吸鐵石”，專門吸鐵，再后來我深深的迷上科學。②我不記得我第一次接觸科學是在什么時候了，但我記得我第一次迷上它的原因。小時候一次過生日父母送我一套叫《未來博士》我書。有《水滸傳》，《三國演義》……但其中我最喜歡的就是《科學家的故事》了，我總是不厭其煩地天天捧著它看。我總是看那些科學家小的時候的故事，比如“科白尼在葡萄樹下和他校長一起數星星”……很崇拜他們，也很羨慕他們，因此，我立志，我長大一定要做一個科學家，所以，我要像他們一樣從小做實驗。可畢竟我家的化學品太少，我也不懂什么化學物品，只是覺得把那些紅的藍的綠的黃的加在一起就能發(fā)明出東西了。所以我趁父母不在找了一個小鐵罐把醋，醬油，芥末，洗手液，辣椒水之類的東西加了進去，再冒險開了煤氣灶，把東西放在上面烤一烤，但過了一會兒，除了那咖啡色的液體冒上來幾個大泡泡，我沒有發(fā)現(xiàn)里面有什么特殊的變化。心急如焚的我立馬抄起抹布就端鍋。放哪好呢？我把目標瞄向了冰箱，對，放在那里不知道會發(fā)生什么事情。說干就干我把那玩意蓋上蓋子，放進了速凍室。過了幾個小時，父母回來了。我急于向他們展示我的“杰作”就打開冰箱看看，不開不要緊，一打開我就哭起來。原來那個“杰作”已經粉身碎骨了。那小鐵罐裂了，里面的東西灑了一冰箱……③蒼穹的美麗只因那星星在蒼穹之中煥然一笑，大海的美麗只因那水滴在大海之中起伏旋動，高山的美麗只因那蒼松在山頂之上的傲然挺立，世界的美麗只因那人類智慧在萬物之中盡情閃爍。而人生之中有時只因那一次小小的探索，就會變得更加精彩，更加令人思索。迷上一件事是那么易，又是那么難。“一把鑰匙”開啟了我對科學知識的探索之門。從小到大我沒有一分鐘老實的時候，總是手腳并用不停地忙活，我的玩具用奶奶的話說：“各個都是殘疾的”。而我更是被家里人戲稱為“小兒多動”。九歲那年，爸媽帶我來到北京科技館，我第一次真真正正地迷上了科學。那是一個神奇的地方，一進門的大展廳里便是機器人在演奏鋼琴樂曲，它們配合得無懈可擊，每一個動作，每一個旋轉都讓人有奇特的感受。當你站在測量儀上時，你在地球、月球、太陽、火星、金星、木星、水星等等上面的體重就會全都顯示出來，令人為之感到無比的神奇。而最能讓我流連忘返的就是穹幕電影，我觀看的是《生命頌》，它記敘了世界上第一個海底生物的出現(xiàn)以及人的進化過程，讓觀眾感受到每一個生命體都在演繹著不同的故事，同時也感受到在自然的發(fā)展過程中，人類正在飛速發(fā)展，科技已經在造福于人類。穹幕電影不僅向人類展現(xiàn)了人類的發(fā)展史，也說明了科學在不斷進步、不斷發(fā)展、不斷造福于人類?？萍拣^對我來說猶如一把打開科學大門的鑰匙，激起了我對未來科學進一步探索的興趣，我第一次迷上了科學。④我第一次迷上了科學20XX年10月24日，是值得所有中國人驕傲的日子，我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射，實現(xiàn)了中華民族幾千年的奔月夢想。一顆小小的衛(wèi)星能準確地飛到三十八萬公里之遙的月亮身邊，沒有高超的科學技術是實現(xiàn)不了的。在為我國的科學技術由衷地自豪的同時，我的心緒也隨著“嫦娥一號”飛回到了我第一次迷上科學的有趣經歷。那是四年級的一堂科學課。在學習了串聯(lián)電路后，老師將我們帶進了實驗室，讓我們切身體驗電路的神奇。老師首先給我們做演示。他將電路接好后，輕輕地按下開關，五顏六色的彩燈立刻閃爍起來。看得我們眼花繚亂，個個摩拳擦掌，躍躍欲試?！氨砟銈兛辞宄鱾€元件的連接方式，一定要注意告訴你們的那些細節(jié)，知道了嗎？”“知道了！”同學們早就急不可耐了，紛紛動手操作起來。看著實驗桌上的電流表、電池、彩燈、開關和導線，我不由地露出輕蔑的神色：“哼，不就是連線頭嗎？有什么難的?！蔽胰挛宄桶堰@些元件全部連接好了。當其它同學還在慢悠悠地整理線頭時，我已經開始檢測電流表，準備欣賞自己的成果了。我猛地合上開關，不僅彩燈沒有亮，而且發(fā)現(xiàn)電流表的指針急劇地向左邊偏轉?！安缓茫　蔽野到幸宦?，趕緊斷開了電源，指針立刻回歸原位。“好險?。∫皇俏曳磻?，這塊電流表可就毀在我手上了。”我一邊暗自慶幸，一邊開始尋找原因?！爸羔樤趺磿蜃筮吰D呢？向右偏轉才對呀，莫不是我將導線接反了？”我仔細地察看電流表的正、負接線柱。果真如此，我怎么這么馬虎呢。將導線調換過來后，我又迫不及待地合上了開關。這次電流表的指針雖然聽話地偏向了右邊，可是彩燈仍然沒有發(fā)亮，這是為什么呢？正當我百思不解時，老師走了過來，鼓勵道：“做實驗，學科學，要大膽推測，小心求證，才能取得成功。”對，一定是哪個環(huán)節(jié)出了問題。電流表已經發(fā)生了偏轉，說明開關、電源、電流表的連接都沒有問題，問題一定是出在彩燈上，因為這幾個彩燈是串聯(lián)在一起的，只要一個彩燈沒有連接好，就會導致整個電路不通電。我仔細地檢查每一個彩燈的連接線，終于發(fā)現(xiàn)了“罪魁禍首”。原來是一個彩燈的一根導線還暴露在外面，根本就沒有連接上。哎，真是粗心惹的禍。有了前兩次的教訓，我再也不敢粗心大意了，小心謹慎地將各個連接點仔細地檢查了一遍，確定無疑后，才閉合了開關。啊，成功了！看著五顏六色的彩燈閃爍出迷人的燈光，我激動不已。在“大膽推測，小心求證”的鼓舞下，科學的種子開始在我的大腦中生根、萌芽。3.自主學習，合作探究：1、身邊有哪些科學現(xiàn)象？a、為什么星星會一閃一閃的？大氣隔在我們與星星之間，當星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據密度的不同而產生變化。所以我們就會看到星星好像在閃動的樣子了。b.為什么嬰兒剛出生時都會哭個不停？嬰兒剛出生時都會呱呱大哭，這不是因為他們感到不開心，而是他們正在大口大口地呼吸著第一口的空氣呢！當嬰兒離開媽媽身體出生時，他們吸進的第一口空氣會沖到喉部去，這會猛烈地沖擊聲帶，令聲帶震動，然后發(fā)出類似哭叫的聲音。c.為什么肚子餓了會咕咕叫？肚子餓了便會咕嚕咕嚕地叫，這是因為之前吃進的食物快消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續(xù)分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴大，內里的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音。下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬?。∫驗檫@是正常的生理動作呢。d螢火蟲的發(fā)光，簡單來說，是熒光素（luciferin）在催化下發(fā)生的一連串復雜生化反應；而光即是這個過程中所釋放的能量。由于不同種類的螢火蟲，發(fā)光的型式不同，因此在種類之間自然形成隔離。螢火蟲中絕大多數的種類是雄蟲有發(fā)光器，而雌蟲無發(fā)光器或發(fā)光器較不發(fā)達。e、為什么駝鳥不會飛？身型龐大的駝鳥類的一種，但它們卻不會飛上天啊！這不是因為它們的翅膀不管用，而是它們的羽毛都太柔軟，翅膀又太小，根本不適合飛行。另外，駝鳥的肌肉不發(fā)達，胸骨又平平的，對飛行都沒有幫助。駝鳥生活在非洲，由于長期居于沙漠地區(qū)，身體為了適應環(huán)境，便逐漸演化成現(xiàn)在的樣子。f、為什么罐頭里食品不容易變壞？午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆......都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞。這因為罐頭是密封的，細菌便無法進入。人們在制造罐頭食品的時候，把罐頭里的空氣全部抽出，然后把它封口。在沒有空氣的情況下，即使里面的食物沾上少許細菌，它們也無法生存或繁殖啊！2、科技的兩面性？利弊大小的權衡（各抒己見）是科技的發(fā)展才推動了人類的進程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活?？v觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？回首過去，看四大發(fā)明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發(fā)展經濟；端青花瓷器，揚名海外?？萍及l(fā)展是強國之路，科技發(fā)展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？問，科技發(fā)展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發(fā)展？如果是弊端大于利的話，那人類為什么都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜的硬殼。但上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。讓我們把今天的生活和十萬年前相比，我們是至高無上的；把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的；把今天和明天相比，未來是美好光明的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事。我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發(fā)展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障。我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發(fā)展給我們帶來的好處嗎？所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發(fā)展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大！利大！利大！你說科技發(fā)展帶來了大氣污染、你說科技發(fā)展產生了白色垃圾、你說科技發(fā)展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發(fā)展弊大于利？“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統(tǒng)一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發(fā)了太陽能汽車?？纯船F(xiàn)在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環(huán)保節(jié)約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發(fā)展嗎？雖然有弊端，但比起造福人類，環(huán)保家園的科技發(fā)展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發(fā)展的步伐一刻也不會停止?？萍及l(fā)展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發(fā)展，狡猾的詭辯，籠統(tǒng)的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發(fā)展弊大于利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一周之內不吃研發(fā)的雜交水稻？不吃面食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經和你息息相關，已經和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？科技改變歷史，不錯的，沒有科技發(fā)展，我們的生活是無法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發(fā)展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發(fā)展弊端累累？科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代?？茖W改變了我們的生活，科學改變了我們的命運?！爸R就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發(fā)展！我們的科技在不斷的進步！科技發(fā)展利大于弊，這是一個亙古不變的主題?、拊诂F(xiàn)代，人們通過科技的發(fā)展，證明了迷信思想是不可取的，要通過自己的雙手創(chuàng)造自己的生活。在古代，許多人得了重病，大夫也無能為力，只能眼睜睜地看著病人痛苦地死去.可現(xiàn)在，通過科技的發(fā)展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱?！陨纤e的例子，只是科技發(fā)展為人類造福事例的冰山一角?？萍及l(fā)展得如此迅速是古代人想都不敢想的。為什么電視上、報紙上，幾乎天天說要提倡科技發(fā)展，因為千年的飛天夢是怎樣圓的?是科技的發(fā)達；通迅的便捷是什么造成的?是科技的發(fā)達；身患重病的人為什厶能重新過上幸福的生活？是科技的發(fā)達！如果說科技的發(fā)展是錯誤的，那么,伽利略、牛頓、愛迪生、居里夫人、愛因斯坦等發(fā)明家、科學家，為什么要將自己寶貴的一生獻給科學？為什么要將那么多寶貴的時間用在“錯誤”的事業(yè)身上？難道他們是沒有判斷能力的嗎？有誰認為他們的死毫無價值，又有誰認為他們?yōu)榭茖W獻身，根本沒有意義？⑦科技的發(fā)展當然也造成了一定的負面影響，但本來這些影響應是很小的，可人類卻如一個放大鏡，把這些負面影響放大。如果人類能自覺的把塑料袋重新利用，而不是隨意亂扔，會造成這么嚴重的白色污染嗎？如果人類能有竭制的開采資源，會造成現(xiàn)在的資源短缺嗎？如果人類能節(jié)約用水，工廠不違規(guī)排放污水，會造成現(xiàn)在嚴重缺水的狀況嗎？還有許多諸如此類的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把責任指向“科技”。我為這些人感到可笑，感到無可救藥。⑧我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發(fā)展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發(fā)展給我們帶來的好處嗎？⑨科學技術是第一生產力，高新技術及其產業(yè)促進了了國民經濟的發(fā)展，可以說高新技術及其產業(yè)已成為當代科技發(fā)展的火車頭科學技術改變人們的思想觀念，提高人們的生活水平，促進了社會主義文明的發(fā)展。科學發(fā)展可以反映一個國家的經濟發(fā)展水平和國民經濟素養(yǎng)。科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現(xiàn)和主要標志。我過要發(fā)展生產力，提高經濟效益，首先要靠科學技術的發(fā)展。從構成生產力的要素來看，科學技術可以使