德育骨干考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.學(xué)校德育的基本途徑是（）A.班主任工作B.團(tuán)隊(duì)活動C.教學(xué)D.課外校外活動2.提出“社會學(xué)習(xí)理論”的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.科爾伯格C.班杜拉D.埃里克森3.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾4.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法5.學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)是（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為6.狹義的德育一般是指（）A.社會德育B.社區(qū)德育C.學(xué)校德育D.家庭德育7.衡量人們品德的重要標(biāo)志是（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為8.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）A.德育內(nèi)容上B.德育規(guī)律上C.德育原則上D.德育方法上9.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實(shí)施順序是（）A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行D.視具體情況，可有多種開端和順序10.教師利用美好的事物、優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生，所運(yùn)用的德育方法是（）A.榜樣示范法B.說服教育法C.情感陶冶法D.獎勵與懲罰法答案：1.C2.C3.D4.B5.A6.C7.D8.A9.D10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.學(xué)校德育的主要內(nèi)容有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育2.以下屬于德育原則的有（）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性與連貫性原則3.運(yùn)用說服教育法的要求有（）A.明確目的性B.富有知識性、趣味性C.注意時機(jī)D.以誠待人4.榜樣示范法中的榜樣可以是（）A.家長和教師B.英雄人物C.優(yōu)秀學(xué)生D.影視作品中的人物5.下列屬于品德心理結(jié)構(gòu)要素的有（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為6.德育過程的構(gòu)成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法7.陶冶教育法包括（）A.人格感化B.環(huán)境陶冶C.藝術(shù)陶冶D.實(shí)踐鍛煉8.實(shí)際鍛煉法包括（）A.常規(guī)訓(xùn)練B.實(shí)踐活動C.自我教育D.榜樣示范9.貫徹因材施教德育原則，要求教師（）A.深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和內(nèi)心世界B.根據(jù)學(xué)生個人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育C.根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育D.統(tǒng)一校內(nèi)各方面的教育力量10.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.個別心理輔導(dǎo)或咨詢答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.AB9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）2.德育過程與品德形成過程是一致的。（）3.只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。（）4.榜樣的特點(diǎn)、示范的形式及榜樣示范行為的性質(zhì)和后果都會影響到觀察學(xué)習(xí)的效果。（）5.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾。（）6.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為四個成分。（）7.學(xué)校德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑是班主任工作。（）8.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。（）9.情感陶冶主要是運(yùn)用以情染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化的影響。（）10.心理健康教育不屬于德育的內(nèi)容。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述德育過程的基本規(guī)律。答案：德育過程是具有多種開端的對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程；是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程；是組織學(xué)生的活動和交往，對學(xué)生多方面教育影響的過程；是一個長期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過程。2.簡述貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求。答案：講明道理，疏導(dǎo)思想；因勢利導(dǎo)，循循善誘；以表揚(yáng)激勵為主，堅(jiān)持正面教育，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時肯定，以促進(jìn)良好品德形成。3.簡述榜樣示范法的含義及運(yùn)用要求。答案：榜樣示范法是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。運(yùn)用要求：選好學(xué)習(xí)榜樣；激起學(xué)生對榜樣的敬慕之情；引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。4.簡述心理健康教育的意義。答案：預(yù)防精神疾病、保障學(xué)生心理健康；提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格健全發(fā)展；對學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合與補(bǔ)充，提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、討論題（每題5分，共20分）1.在德育工作中，如何將尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合？答案：尊重學(xué)生是嚴(yán)格要求的前提，只有尊重信任學(xué)生，才能調(diào)動其主動性。嚴(yán)格要求是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，對學(xué)生不嚴(yán)，是溺愛、縱容。要做到嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方，在尊重基礎(chǔ)上合理嚴(yán)格要求。2.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意志？答案：提供榜樣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣堅(jiān)韌意志；組織實(shí)踐活動，在克服困難中鍛煉意志；針對意志特點(diǎn)個別培養(yǎng)，如對膽小的鍛煉勇敢品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我意志鍛煉，制定目標(biāo)并堅(jiān)持執(zhí)行。3.談?wù)勗诎嗉壷虚_展德育活動的有效形式。答案：主題班會，圍繞特定德育主題交流探討；品德競賽，如演講、征文