第22頁（共23頁）2026年中考道德與法治解密之交往的品德一．選擇題（共20小題）1．（2025?長沙一模）人們常說，沖動是魔鬼。青少年在與朋友、同學(xué)交往中，往往會因為一點誤會而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。如果你與你的好朋友發(fā)生了沖突，合理的處理途徑是（）①尋找有效方法，解雙方矛盾②雙方暫時避讓，防矛盾激化③各自冷靜思考，析沖突原因A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→②2．（2025?平定縣一模）社會生活是復(fù)雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)當(dāng)（）A．運(yùn)用誠信智慧 B．珍惜誠信記錄 C．主動承擔(dān)責(zé)任 D．積極改進(jìn)規(guī)則3．（2025?撫順?biāo)哪＃┥硖幾鹬厮穗[私與對人誠實的兩難境地，需要我們理性思辨，智慧抉擇。對以下行為評價正確的是（）A．拒絕向網(wǎng)友透露家庭真實住址等信息——善于自我保護(hù)——值得學(xué)習(xí) B．上學(xué)遲到，謊報自己是其他班級學(xué)生——善意的謊言——值得表揚(yáng) C．對貧困學(xué)生進(jìn)行不公開捐助——違背公平原則——應(yīng)受譴責(zé) D．某醫(yī)生對重癥患者說“別擔(dān)心，你很快會康復(fù)的”——欺騙病人——應(yīng)受處分4．（2025?黑龍江二模）居委會在小區(qū)開展向貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心活動，小區(qū)居民紛紛捐款捐物。小福也將自己的零花錢捐了出來。對于小福的做法，下列認(rèn)識正確的是（）A．又不認(rèn)識他們，小福純屬是多管閑事 B．一點點零花錢，根本起不到什么作用 C．盡己所能關(guān)愛他人，讓社會充滿愛 D．獻(xiàn)愛心是大人的事，我們以后再說吧5．（2025?南京二模）某市檢察院定期組織檢察官走進(jìn)校園，圍繞防范校園欺凌、性侵害、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等內(nèi)容開展主題為“心存法紀(jì)，逐光而行”的法治宣傳活動。檢察機(jī)關(guān)組織上述活動旨在（）A．引導(dǎo)學(xué)生抵制違法行為，構(gòu)建平安和諧校園 B．提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)，樹立正確的價值觀 C．系牢校園“安全繩”，凸顯學(xué)校保護(hù)基礎(chǔ)地位 D．筑牢法治“安全墻”，強(qiáng)化司法保護(hù)主體地位6．（2025?廣州二模）某市將“校園欺凌”納入初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價。被認(rèn)定為“校園欺凌”的學(xué)生綜合素質(zhì)評價不得評定為B等及以上等級，這將直接影響其錄取到省級示范性普通高中學(xué)校的機(jī)會。這（）A．侵犯了學(xué)生的受教育權(quán) B．從根本上杜絕校園欺凌問題 C．說明實施校園欺凌必將承擔(dān)法律責(zé)任 D．從一定程度上減少校園欺凌的發(fā)生7．（2025?南寧二模）南寧市街頭的“愛心冰箱”為環(huán)衛(wèi)工人、快遞員等戶外工作者送去夏日清涼；志愿者走進(jìn)敬老院為老人帶去精彩的文藝表演、免費(fèi)理發(fā)……這些溫情的舉動蘊(yùn)含著（）①“關(guān)愛他人，傳遞溫暖”的社會風(fēng)尚②“樂善好施，熱心公益”的美好品德③“己所不欲，勿施于人”的處世原則④“誠實守信，勇?lián)^錯”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．（2025?昆明三模）孝，會意字（如圖），其古字形如一個孩子攙扶老人，本義用扶侍老人表達(dá)對父母的奉養(yǎng)，后引申為盡心奉養(yǎng)、尊敬父母。下列理解錯誤的是（）A．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德 B．陪伴父母，主動與父母溝通交流 C．知恩感恩，對雙親長輩言聽計從 D．關(guān)愛家人，用行動表達(dá)孝敬之心9．（2025?深圳模擬）孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮，無以立”；諸葛亮誡子書“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；朱子家訓(xùn)“半絲半縷，恒念物力維艱”。這些家規(guī)家訓(xùn)（）A．體現(xiàn)了家是我們身心的寄居之所 B．表明孝親敬長是我國的法定義務(wù) C．告誡我們應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心 D．有利于發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德10．（2025?天津模擬）人在社會的交往中，吃虧、被誤解、受委屈的事難免會發(fā)生，面對這些，最聰明最明智的選擇就是要學(xué)會寬容。寬容的必修課是（）①尊重他人的不同②學(xué)會和諧相處③姑息遷就別人④無限度的縱容A．①② B．②④ C．①③ D．③④11．（2025?天津二模）安安的好朋友萍萍近段時間總是悶悶不樂，安安和萍萍交流得知，萍萍的弟弟出生了，她感覺父母只愛弟弟，不喜歡自己了。如果你是安安，你會勸說萍萍（）①試著表達(dá)不滿情緒，引起父母注意②學(xué)會自己照顧自己，不要理會父母③要理解自己的父母，體諒父母辛苦④主動關(guān)心照顧弟弟，體驗姐弟情深A(yù)．②③ B．③④ C．①② D．①④12．（2025?武漢模擬）在學(xué)校排球比賽中，主攻手小林在關(guān)鍵局扣球失誤，導(dǎo)致球隊以2分之差錯失冠軍。賽后，小林低頭不語，神情沮喪。作為隊友，你會對他說（）A．“你發(fā)揮還不穩(wěn)定，下次別打主攻了!” B．“別管了，也不完全怪你，盡力就好!” C．“享受比賽過程，輸贏一點都不重要!” D．“別氣餒，一起總結(jié)改進(jìn)，下次爭冠!”13．（2025?廣州校級模擬）誠信是一個人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”。下列行為符合誠信要求的有（）①借閱圖書未能按期歸還②踐行“光盤行動”班級公約③撿到錢包主動上交給老師④上課偷偷吃零食看小說A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．（2025?廣州校級模擬）孩子在社交媒體上發(fā)長文和照片，配文“帶爸媽去旅行，超開心的一次旅程”，照片里一家人笑容滿面。但旅行中的真實場景——父母在疲憊地跟著孩子奔波趕景點，孩子全程只顧著拍照發(fā)動態(tài)，根本沒關(guān)注父母狀態(tài)。對于這一類子女，你的建議是（）①尊重父母意愿，傾聽想法②關(guān)注父母的身體狀況和情感需求③有效溝通，用心陪伴父母④勸說父母，養(yǎng)成健康的生活方式A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④15．（2025?新沂市二模）某?！翱萍夹￡牎表椖拷M參加市智能創(chuàng)新大賽，成員因程序編寫方案分歧較大，導(dǎo)致了較為激烈的言語沖突。下列做法有利于化解沖突的是（）①堅持己見，要求其他成員服從②冷靜分析，以集體目標(biāo)促共識③避免矛盾，直接放棄參賽資格④剖析沖突，溝通協(xié)商優(yōu)化方案A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．（2025?懷遠(yuǎn)縣二模）2025年全國兩會期間，有代表提出要進(jìn)一步推廣“六尺巷”所代表的禮讓文化，其融入到城市建設(shè)與社區(qū)規(guī)劃中，打造更多體現(xiàn)和諧理念的公共空間。這一提議啟示我們在日常生活中要（）①秉持寬容之心，理解他人的難處②弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，促進(jìn)人際關(guān)系和諧③凡事都要退讓，避免產(chǎn)生任何矛盾④以和為貴，用友善態(tài)度對待他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．（2025?封開縣二模）某中學(xué)開展普法教育主題活動時同學(xué)們創(chuàng)作了如下歌謠，其中“★”處最適合的內(nèi)容是（）對同學(xué)，要友善，文明禮讓要記牢。不恃強(qiáng)，不凌弱，互幫互助不可少。遇欺凌，莫慌亂，★，反欺凌，要做到，校園和諧最重要。A．據(jù)理力爭很關(guān)鍵 B．訴訟維權(quán)是首選 C．換位思考促和諧 D．有勇有謀防侵犯18．（2025?禪城區(qū)二模）“百善孝為先”。下列選項能體現(xiàn)孝文化內(nèi)涵的是（）①“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”②“萬物得其本者生，百事得其道者成”③“愛之不以道，適所以害之也”④“夫孝，德之本也，教之所由生也”A．①② B．①④ C．②③ D．③④19．（2025?鳳陽縣三模）近年來，校園欺凌事件備受關(guān)注。如果你遭遇校園欺凌，你會（）①沉著冷靜，機(jī)智勇敢，盡量減少傷害、保全自己②尋找?guī)熼L幫助，通過合法途徑解決③尋求法律保護(hù)，維護(hù)自身合法權(quán)益④多一事不如少一事，忍一時風(fēng)平浪靜A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．（2025?合肥校級三模）校園欺凌事件嚴(yán)重影響了未成年人的正常學(xué)習(xí)、生活和身心健康，給家庭、學(xué)校、社會帶來巨大的負(fù)面影響。預(yù)防校園欺凌，保護(hù)“少年的你”，我們青少年可以這樣做（）①自尊自愛，學(xué)會保護(hù)自我②主動建立積極、善意的人際關(guān)系③面對欺凌，主動尋求家人、老師幫助④面對困境，把人身安全放在首位A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④二．材料分析題（共5小題）21．（2024?山西）道德與法治課上，老師出示了下面的案例：張某家廚房的天花板漏水了，仔細(xì)檢查后懷疑水是從樓上鄰居高某家漏下來的。張某上樓到高某家查看時，竟然發(fā)現(xiàn)高某將原房屋結(jié)構(gòu)中廚房的位置改造成了衛(wèi)生間。這樣的改動讓張某一家感覺極度不適，難以接受。與高某協(xié)商無果后，張某將高某訴至法院，要求恢復(fù)房屋結(jié)構(gòu)布局。法官審理后表示，房屋改造雖為業(yè)主的自由，但需要在相關(guān)規(guī)范允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。民法典規(guī)定，民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。最終法院判決高某須將房屋結(jié)構(gòu)恢復(fù)原狀。針對高某違法行為的性質(zhì)以及該案例帶來的啟示，同學(xué)們展開了討論。請將下列同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。思思同學(xué)：高某的行為是（1）違法行為。政政同學(xué)：鄰里之間要和睦相處，需要：（2）。強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)：當(dāng)鄰里間發(fā)生糾紛的時候，可以：（3）?！?2．（2024?云南）【感悟成長心向陽光】為幫助同學(xué)們解決成長中的困惑，某中學(xué)開通了“傾聽驛站”微信公眾號，以下是收到的留言：留言一：父母干涉我時，我總讓他們別管，但又擔(dān)心遇到問題時他們真的不管我。留言二：我遇到不順心的事就會發(fā)脾氣，但過后又很懊惱。你能幫幫我嗎？留言三：我的秘密被好朋友泄露了，這樣的朋友還能交嗎？請運(yùn)用所學(xué)知識，為同學(xué)們解答困惑。23．（2025?海淀區(qū)校級模擬）凡人微光，溫暖四方他發(fā)動帶領(lǐng)村民守護(hù)家鄉(xiāng)附近的長城40余載。他克服重重困難，自發(fā)守護(hù)長城，挖掘長城文化。兩代延慶石峽人接力傳承，用腳步丈量長城，用實際行動守護(hù)著這座無價之寶。因租用的理發(fā)店面臨升級改造，店主決定關(guān)閉小店，“有卡顧客盡快來退卡，為感謝老顧客，您前來退卡的同時讓我剪藝為您免費(fèi)做一次頭發(fā)吧，不收取任何費(fèi)用”，這些話語感動了。暴雨來襲，列車受阻在車站，在斷水、斷電、斷網(wǎng)的情況下，她帶領(lǐng)社區(qū)300多名居民，想盡辦法讓近千名被困乘客在暴雨中免于凍餓。她的一句“有我一口吃的，就不會讓大家餓肚子”，感動了無數(shù)人。請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，以“凡人微光，溫暖四方”為主題，寫一篇演講稿。24．（2025?玉林模擬）【追光逐夢學(xué)會成長】“楷?！倍?，重有千鈞。從業(yè)30多年來，“八桂楷?！背卣丫陀梢幻胀ㄣQ工成長為首席技能大師，突破了太多“不可能”。1994年，池昭就進(jìn)入廣西玉柴機(jī)器股份有限公司工作，面對柴油機(jī)的核心零部件——?dú)獾滥＞唛L期被國外壟斷的困境，他下定決心，以研發(fā)出中國自己的柴油機(jī)氣道模具為奮斗目標(biāo)。面對既無參數(shù)可循，也無圖紙可依的困難，池昭就“泡”在工廠里，不斷探索、學(xué)習(xí)，攻克難關(guān)，最終成功自主研制出了氣道模具。2006年，玉柴首次引進(jìn)3D打印技術(shù)。然而，當(dāng)時的30打印沒有成熟的經(jīng)驗可以借鑒，池昭就和團(tuán)隊成員們齊心協(xié)力，不僅突破了技術(shù)壁壘，還摸索出超大尺寸3D打印技術(shù)，彌補(bǔ)了行業(yè)空白。（1）根據(jù)材料，請補(bǔ)充完整如圖，分析池昭就團(tuán)隊的行動過程和成功路徑。（2）請參考如圖，為自己設(shè)計一條解決困難的成功路徑。要求：1.不能照搬照抄如圖內(nèi)容；2.邏輯清晰，符合實際，以文字形式表述，80～100字。25．（2025?鐵嶺一模）寒假里，初中生小治經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選，請你閱讀并回答相關(guān)問題。1月16日學(xué)生騎車族的這些行為隨處可見：有的在后座上捎帶同學(xué)；有的帶上耳機(jī)邊研車邊聽歌；還有的同學(xué)駛車互相速逐……對此，學(xué)校在放假前專門開展了一次安全教育活動，要求同學(xué)們遵守規(guī)則。安全出行。（1）社會規(guī)則規(guī)定了自由的邊界。調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪些？1月29日今天是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，春節(jié)是中國人最有儀式感的節(jié)日，看春晚………有錢沒錢回家過年。中國的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無二的景觀。這個景觀背后，波泌的是最有中國味的濃濃親情。（2）請你再列舉一種春節(jié)的習(xí)俗。（3）春運(yùn)景觀彰顯了中國家庭文化中的“孝”文化，盡孝在當(dāng)下，請你說出一種孝親敬長的方式。2月8日今天，學(xué)校團(tuán)委開展了主題為“走進(jìn)社會，服務(wù)社會”的假期實踐活動。七年級的同學(xué)們到遼河邊拾撿垃圾；八年級的同學(xué)們到商業(yè)街開展反詐騙宣傳活動；九年級的同學(xué)們走進(jìn)敬老院，教老年人使用智能手機(jī)……（4）運(yùn)用所學(xué)知識，說明服務(wù)社會對個人成長的意義是什么？（寫出一點即可）

2026年中考道德與法治解密之交往的品德參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案CAACADACDAB題號121314151617181920答案DCBCBDBAD一．選擇題（共20小題）1．（2025?長沙一模）人們常說，沖動是魔鬼。青少年在與朋友、同學(xué)交往中，往往會因為一點誤會而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。如果你與你的好朋友發(fā)生了沖突，合理的處理途徑是（）①尋找有效方法，解雙方矛盾②雙方暫時避讓，防矛盾激化③各自冷靜思考，析沖突原因A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→②【分析】本題考查化解沖突的方法。寬容，對別人過失的寬容，顯示出一個人寬廣的胸懷，可以將沖突化解與無形中?！窘獯稹慨?dāng)我們與好朋友發(fā)生矛盾或沖突時，應(yīng)采取合理的方式予以解決。具體地說，當(dāng)矛盾和沖突發(fā)生時，首先要暫時避開沖突，防止矛盾進(jìn)一步激化。矛盾雙方都要冷靜下來，認(rèn)真考慮產(chǎn)生沖突的原因。然后尋找有效的辦法解決矛盾和沖突。故C說法正確；ABD排除，不符合題意。故選：C?！军c評】把握化解沖突的方法知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。2．（2025?平定縣一模）社會生活是復(fù)雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)當(dāng)（）A．運(yùn)用誠信智慧 B．珍惜誠信記錄 C．主動承擔(dān)責(zé)任 D．積極改進(jìn)規(guī)則【分析】本題考查的知識點是踐行誠信的要求。踐行誠信，堅持誠信做人，據(jù)此進(jìn)行回答即可?！窘獯稹款}干中指出在社會生活中，當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，需要靈活應(yīng)對，運(yùn)用智慧在堅持誠信的前提下兼顧他人隱私，故A正確；BCD觀點不符合題文主旨，故不符合題意。故選：A?！军c評】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于踐行誠信的知識，進(jìn)行回答即可。3．（2025?撫順?biāo)哪＃┥硖幾鹬厮穗[私與對人誠實的兩難境地，需要我們理性思辨，智慧抉擇。對以下行為評價正確的是（）A．拒絕向網(wǎng)友透露家庭真實住址等信息——善于自我保護(hù)——值得學(xué)習(xí) B．上學(xué)遲到，謊報自己是其他班級學(xué)生——善意的謊言——值得表揚(yáng) C．對貧困學(xué)生進(jìn)行不公開捐助——違背公平原則——應(yīng)受譴責(zé) D．某醫(yī)生對重癥患者說“別擔(dān)心，你很快會康復(fù)的”——欺騙病人——應(yīng)受處分【分析】本題考查誠信與隱私。誠信與隱私的關(guān)系：一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠信的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)他人同意不得將其公開，也是我們在交往應(yīng)有的品德。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情景，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理?！窘獯稹糠治隹芍?，拒絕向網(wǎng)友透露家庭真實住址等信息，這是善于自我保護(hù)的做法，值得學(xué)習(xí)，A正確；上學(xué)遲到，謊報自己是其他班級學(xué)生，這是不誠信的表現(xiàn)，不是善意的謊言，應(yīng)該批評，B錯誤；對貧困學(xué)生進(jìn)行不公開捐助，這是保護(hù)學(xué)生的隱私，沒有違背公平原則，值得表揚(yáng)，C錯誤；某醫(yī)生對重癥患者說“別擔(dān)心，你很快會康復(fù)的”，這是善意的謊言，不應(yīng)受處分，D錯誤。故選：A?！军c評】審清題意，把握誠信與隱私知識點，依據(jù)題干信息，對照選項分析選擇即可。4．（2025?黑龍江二模）居委會在小區(qū)開展向貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心活動，小區(qū)居民紛紛捐款捐物。小福也將自己的零花錢捐了出來。對于小福的做法，下列認(rèn)識正確的是（）A．又不認(rèn)識他們，小福純屬是多管閑事 B．一點點零花錢，根本起不到什么作用 C．盡己所能關(guān)愛他人，讓社會充滿愛 D．獻(xiàn)愛心是大人的事，我們以后再說吧【分析】本題考查關(guān)愛他人。關(guān)愛他人是善心和愛心的表現(xiàn)，美好生活離不開人與人的相互關(guān)愛?！窘獯稹筷P(guān)愛他人是一種善良和有愛心的表現(xiàn)，不能說是多管閑事，故A說法錯誤；愛心不分大小，每一份幫助都有其價值，積少成多，眾多人的一點點匯聚起來就能發(fā)揮很大的作用，故B說法錯誤；小福捐出自己的零花錢，是在盡自己的能力去幫助他人，這種行為能夠傳遞愛心，讓社會變得更加溫暖和美好，故C說法正確；獻(xiàn)愛心不分年齡大小，每個人都可以在自己的能力范圍內(nèi)去關(guān)愛他人，為社會貢獻(xiàn)一份力量，故D說法錯誤。故選：C?！军c評】把握關(guān)愛他人的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。5．（2025?南京二模）某市檢察院定期組織檢察官走進(jìn)校園，圍繞防范校園欺凌、性侵害、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等內(nèi)容開展主題為“心存法紀(jì)，逐光而行”的法治宣傳活動。檢察機(jī)關(guān)組織上述活動旨在（）A．引導(dǎo)學(xué)生抵制違法行為，構(gòu)建平安和諧校園 B．提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)，樹立正確的價值觀 C．系牢校園“安全繩”，凸顯學(xué)校保護(hù)基礎(chǔ)地位 D．筑牢法治“安全墻”，強(qiáng)化司法保護(hù)主體地位【分析】本題考查了防范校園暴力。校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生信奉暴力決定一切，以多欺少、以大壓小、以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個全球性的問題?！窘獯稹繖z察機(jī)關(guān)開展法治宣傳活動，有利于引導(dǎo)學(xué)生抵制違法行為，構(gòu)建平安和諧校園，A說法正確；B不符合題意，題干沒有體現(xiàn)“科學(xué)文化素養(yǎng)”，體現(xiàn)的是法治意識；C錯誤，凸顯家庭保護(hù)基礎(chǔ)地位，且未凸顯學(xué)校保護(hù)；D錯誤，政府保護(hù)承擔(dān)主體責(zé)任，檢察機(jī)關(guān)不是政府。故選：A?！军c評】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是防范校園暴力，然后依據(jù)教材知識作答。6．（2025?廣州二模）某市將“校園欺凌”納入初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價。被認(rèn)定為“校園欺凌”的學(xué)生綜合素質(zhì)評價不得評定為B等及以上等級，這將直接影響其錄取到省級示范性普通高中學(xué)校的機(jī)會。這（）A．侵犯了學(xué)生的受教育權(quán) B．從根本上杜絕校園欺凌問題 C．說明實施校園欺凌必將承擔(dān)法律責(zé)任 D．從一定程度上減少校園欺凌的發(fā)生【分析】本題考查了防范校園暴力。校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生信奉暴力決定一切，以多欺少、以大壓小、以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個全球性的問題?！窘獯稹磕呈袑ⅰ靶@欺凌”納入初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價，體現(xiàn)了“校園欺凌”危害大，從一定程度上減少校園欺凌的發(fā)生，D是正確的選項；A錯誤，沒有侵犯學(xué)生的受教育權(quán)；B錯誤，夸大了這一做法的作用；C錯誤，觀點太絕對。故選：D?！军c評】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是防范校園暴力，才能做出正確選擇。7．（2025?南寧二模）南寧市街頭的“愛心冰箱”為環(huán)衛(wèi)工人、快遞員等戶外工作者送去夏日清涼；志愿者走進(jìn)敬老院為老人帶去精彩的文藝表演、免費(fèi)理發(fā)……這些溫情的舉動蘊(yùn)含著（）①“關(guān)愛他人，傳遞溫暖”的社會風(fēng)尚②“樂善好施，熱心公益”的美好品德③“己所不欲，勿施于人”的處世原則④“誠實守信，勇?lián)^錯”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查的知識點是關(guān)愛他人。學(xué)會關(guān)愛他人，據(jù)此進(jìn)行回答即可?！窘獯稹款}干中指出南寧市街頭的“愛心冰箱”為環(huán)衛(wèi)工人、快遞員等戶外工作者送去夏日清涼；志愿者走進(jìn)敬老院為老人帶去精彩的文藝表演、免費(fèi)理發(fā)……這些溫情的舉動蘊(yùn)含著“關(guān)愛他人，傳遞溫暖”的社會風(fēng)尚，“樂善好施，熱心公益”的美好品德，故①②正確；③④不符合題意。故選：A?！军c評】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于關(guān)愛他人的知識，進(jìn)行回答即可。8．（2025?昆明三模）孝，會意字（如圖），其古字形如一個孩子攙扶老人，本義用扶侍老人表達(dá)對父母的奉養(yǎng)，后引申為盡心奉養(yǎng)、尊敬父母。下列理解錯誤的是（）A．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德 B．陪伴父母，主動與父母溝通交流 C．知恩感恩，對雙親長輩言聽計從 D．關(guān)愛家人，用行動表達(dá)孝敬之心【分析】本題考查孝敬父母。孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。【解答】分析材料，材料描述了孝這一文字的歷史演變過程，結(jié)合所學(xué)知識可知，這說明孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德；我們要陪伴父母，主動與父母溝通交流；要關(guān)愛家人，用行動表達(dá)孝敬之心，ABD正確，不符合題意；知恩感恩是正確的，但對雙親長輩言聽計從是錯誤的，這是愚孝的體現(xiàn)，C錯誤，符合題意。故選：C。【點評】仔細(xì)審題，聯(lián)系孝敬父母的有關(guān)知識作答。9．（2025?深圳模擬）孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮，無以立”；諸葛亮誡子書“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；朱子家訓(xùn)“半絲半縷，恒念物力維艱”。這些家規(guī)家訓(xùn)（）A．體現(xiàn)了家是我們身心的寄居之所 B．表明孝親敬長是我國的法定義務(wù) C．告誡我們應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心 D．有利于發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德【分析】本題圍繞家規(guī)家訓(xùn)的文化內(nèi)涵，綜合考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的理解。通過經(jīng)典家訓(xùn)內(nèi)容分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中關(guān)于傳統(tǒng)美德的表述進(jìn)行判斷，體現(xiàn)了對知識遷移能力的考查?！窘獯稹款}干材料聚焦于“禮”“修身”“節(jié)儉”等品德修養(yǎng)，未體現(xiàn)“家是身心的寄居之所”這一家庭功能，故A錯誤；家訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)德，未直接涉及“孝親敬長”這一具體行為，故B錯誤；家訓(xùn)要求“靜以修身”“儉以養(yǎng)德”，重在品德養(yǎng)成而非具體行動表達(dá)孝敬，故C錯誤；孔子“禮”、諸葛亮“修身”、朱子“節(jié)儉”均屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，教材指出“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德蘊(yùn)含著豐富的道德資源”，故D正確。故選：D?！军c評】本題立足傳統(tǒng)文化考查基礎(chǔ)知識，難度適中。答題時需緊扣教材定義，避免將家訓(xùn)內(nèi)容泛化為家庭功能或具體孝行。10．（2025?天津模擬）人在社會的交往中，吃虧、被誤解、受委屈的事難免會發(fā)生，面對這些，最聰明最明智的選擇就是要學(xué)會寬容。寬容的必修課是（）①尊重他人的不同②學(xué)會和諧相處③姑息遷就別人④無限度的縱容A．①② B．②④ C．①③ D．③④【分析】本題考查的知識點是寬容待人。懂得寬容待人，據(jù)此進(jìn)行回答即可?！窘獯稹拷Y(jié)合教材可知，尊重他人的不同是寬容的基礎(chǔ)，體現(xiàn)包容與理解，故①正確；學(xué)會和諧相處是寬容的目的，促進(jìn)人際關(guān)系融洽，故②正確；姑息遷就他人屬于無原則退讓，并非真正的寬容，故③錯誤；無限度縱容會助長錯誤行為，違背寬容的原則，故④錯誤。故選：A。【點評】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于寬容待人的知識，進(jìn)行回答即可。11．（2025?天津二模）安安的好朋友萍萍近段時間總是悶悶不樂，安安和萍萍交流得知，萍萍的弟弟出生了，她感覺父母只愛弟弟，不喜歡自己了。如果你是安安，你會勸說萍萍（）①試著表達(dá)不滿情緒，引起父母注意②學(xué)會自己照顧自己，不要理會父母③要理解自己的父母，體諒父母辛苦④主動關(guān)心照顧弟弟，體驗姐弟情深A(yù)．②③ B．③④ C．①② D．①④【分析】本題考查與父母交往的藝術(shù)。我們應(yīng)該積極主動的與父母交流溝通，掌握與父母交往的藝術(shù)，搭建溝通的橋梁。我們應(yīng)該理解父母，尊重父母，回報父母?！窘獯稹课覀円獎裾f萍萍要理解自己的父母，體諒父母辛苦，主動關(guān)心照顧弟弟，體驗姐弟情深，故③④正確；要理解父母，不應(yīng)該因為弟弟的出生而不滿，故①錯誤；要與父母好好溝通，故②錯誤。故選：B?！军c評】本題屬基礎(chǔ)知識題，考查與父母交往的藝術(shù)，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。12．（2025?武漢模擬）在學(xué)校排球比賽中，主攻手小林在關(guān)鍵局扣球失誤，導(dǎo)致球隊以2分之差錯失冠軍。賽后，小林低頭不語，神情沮喪。作為隊友，你會對他說（）A．“你發(fā)揮還不穩(wěn)定，下次別打主攻了!” B．“別管了，也不完全怪你，盡力就好!” C．“享受比賽過程，輸贏一點都不重要!” D．“別氣餒，一起總結(jié)改進(jìn)，下次爭冠!”【分析】本題考查團(tuán)隊合作。團(tuán)合作是指在一個共同的目標(biāo)下，成員之的互助、協(xié)和合來實現(xiàn)任務(wù)的程?！窘獯稹吭趯W(xué)校排球比賽中，主攻手小林在關(guān)鍵局扣球失誤，導(dǎo)致球隊以2分之差錯失冠軍。賽后，小林低頭不語，神情沮喪。作為隊友，你應(yīng)對他說：“別氣餒，一起總結(jié)改進(jìn)，下次爭冠!”，D符合題意；A是不尊重對手的表現(xiàn)，錯誤；B是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，錯誤；C是不能正確對待比賽的表現(xiàn)，錯誤。故選：D?！军c評】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是團(tuán)隊合作，然后依據(jù)教材知識作答。13．（2025?廣州校級模擬）誠信是一個人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”。下列行為符合誠信要求的有（）①借閱圖書未能按期歸還②踐行“光盤行動”班級公約③撿到錢包主動上交給老師④上課偷偷吃零食看小說A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題圍繞誠信的內(nèi)涵與實踐，考查學(xué)生對誠信行為的辨析能力。通過具體生活情境判斷行為是否符合誠信要求，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中“誠信是安身立命之本”的核心觀點進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對道德判斷能力的考查?！窘獯稹拷栝唸D書未能按期歸還是未履行承諾的行為，違背誠信要求，故①錯誤；踐行“光盤行動”班級公約是履行集體約定、珍惜資源的誠信表現(xiàn)，故②正確；撿到錢包主動上交體現(xiàn)了誠實守信的品質(zhì)，符合誠信要求，故③正確；上課偷偷吃零食看小說違反課堂紀(jì)律，與誠信無直接關(guān)聯(lián)，故④錯誤。故選：C?！军c評】本題考查誠信的基本要求，難度適中，需明確區(qū)分誠信行為與一般紀(jì)律問題。注意誠信核心在于承諾履行與誠實守信，避免將違反紀(jì)律的行為誤判為誠信問題。14．（2025?廣州校級模擬）孩子在社交媒體上發(fā)長文和照片，配文“帶爸媽去旅行，超開心的一次旅程”，照片里一家人笑容滿面。但旅行中的真實場景——父母在疲憊地跟著孩子奔波趕景點，孩子全程只顧著拍照發(fā)動態(tài)，根本沒關(guān)注父母狀態(tài)。對于這一類子女，你的建議是（）①尊重父母意愿，傾聽想法②關(guān)注父母的身體狀況和情感需求③有效溝通，用心陪伴父母④勸說父母，養(yǎng)成健康的生活方式A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④【分析】本題考查與父母交往的藝術(shù)。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力?！窘獯稹恳罁?jù)題干材料，在旅途中父母在疲憊地跟著孩子奔波趕景點，孩子全程只顧著拍照發(fā)動態(tài)，根本沒關(guān)注父母狀態(tài)。為了改變這種疲累的旅途狀態(tài)，對此我們應(yīng)該做到尊重父母意愿，傾聽想法；關(guān)注父母的身體狀況和情感需求；有效溝通，用心陪伴父母，故①②③說法正確；勸說父母，養(yǎng)成健康的生活方式與題意無關(guān)，故④不符合題意。故選：B?！军c評】仔細(xì)審題，聯(lián)系與父母交往的藝術(shù)等內(nèi)容作答。15．（2025?新沂市二模）某?！翱萍夹￡牎表椖拷M參加市智能創(chuàng)新大賽，成員因程序編寫方案分歧較大，導(dǎo)致了較為激烈的言語沖突。下列做法有利于化解沖突的是（）①堅持己見，要求其他成員服從②冷靜分析，以集體目標(biāo)促共識③避免矛盾，直接放棄參賽資格④剖析沖突，溝通協(xié)商優(yōu)化方案A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查的知識點是解決沖突的方法。在生活與學(xué)習(xí)中，我們難免會和別人起沖突。我們要冷靜地面對沖突，處理好沖突?！窘獯稹坑袥_突并不可怕，我們要用正確的方法來應(yīng)對，就能解決沖突。能控制好情緒，保持冷靜，這是解決矛盾的前提；還要剖析沖突，溝通協(xié)商優(yōu)化方案，②④符合題意；我們不能堅持己見或放棄參賽資格，①③錯誤。故選：C?！军c評】解答本題要明確考查的知識點是解決沖突的方法，明白只有掌握正確的方法，才能解決沖突和矛盾。16．（2025?懷遠(yuǎn)縣二模）2025年全國兩會期間，有代表提出要進(jìn)一步推廣“六尺巷”所代表的禮讓文化，其融入到城市建設(shè)與社區(qū)規(guī)劃中，打造更多體現(xiàn)和諧理念的公共空間。這一提議啟示我們在日常生活中要（）①秉持寬容之心，理解他人的難處②弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，促進(jìn)人際關(guān)系和諧③凡事都要退讓，避免產(chǎn)生任何矛盾④以和為貴，用友善態(tài)度對待他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題圍繞全國兩會提出的“六尺巷”禮讓文化融入城市建設(shè)的背景，綜合考察了文明有禮、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德及處理人際關(guān)系的知識。通過選擇題形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用寬容、理解與友善的道德規(guī)范進(jìn)行判斷，體現(xiàn)了對核心價值觀和道德實踐能力的考查?！窘獯稹俊傲呦铩惫适麦w現(xiàn)鄰里間以禮相待、相互理解的精神，日常生活中應(yīng)秉持寬容之心，理解他人難處，故①正確；禮讓文化屬于中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)這一文化有助于促進(jìn)人際關(guān)系和諧，故②正確；以和為貴、友善待人是社會主義核心價值觀的要求，故④正確；“凡事都要退讓”說法絕對化，違背了堅持原則與尊重他人的辯證關(guān)系，故③錯誤。故選：B?！军c評】解答該題需注意區(qū)分絕對化表述與合理行為的界限，同時結(jié)合教材中“尊重他人”“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”等知識點進(jìn)行分析。易錯點在于混淆“禮讓”與“無原則退讓”的區(qū)別。17．（2025?封開縣二模）某中學(xué)開展普法教育主題活動時同學(xué)們創(chuàng)作了如下歌謠，其中“★”處最適合的內(nèi)容是（）對同學(xué)，要友善，文明禮讓要記牢。不恃強(qiáng)，不凌弱，互幫互助不可少。遇欺凌，莫慌亂，★，反欺凌，要做到，校園和諧最重要。A．據(jù)理力爭很關(guān)鍵 B．訴訟維權(quán)是首選 C．換位思考促和諧 D．有勇有謀防侵犯【分析】本題圍繞校園欺凌的應(yīng)對措施，綜合考查了同違法犯罪行為作斗爭的相關(guān)知識。通過歌謠的語境設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中關(guān)于正確應(yīng)對侵害、守護(hù)生命安全的方法進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對知識遷移能力與實際應(yīng)用能力的要求?！窘獯稹俊坝杏掠兄\防侵犯”強(qiáng)調(diào)在遭遇欺凌時既要勇敢應(yīng)對，又要講究策略，符合教材中“守護(hù)生命”“預(yù)防犯罪”等章節(jié)對青少年自我保護(hù)的要求，故D正確；“據(jù)理力爭”可能激化矛盾，缺乏對實際情境的針對性，故A錯誤；校園欺凌的解決通常優(yōu)先通過非訴訟途徑，訴訟并非首選，故B錯誤；欺凌發(fā)生時換位思考無法直接解決問題，故C錯誤。故選：D?！军c評】解答該題需結(jié)合具體情境分析選項的合理性，注意區(qū)分不同維權(quán)方式的適用場景。易錯點在于混淆“維權(quán)途徑”與“應(yīng)對策略”的區(qū)別。18．（2025?禪城區(qū)二模）“百善孝為先”。下列選項能體現(xiàn)孝文化內(nèi)涵的是（）①“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”②“萬物得其本者生，百事得其道者成”③“愛之不以道，適所以害之也”④“夫孝，德之本也，教之所由生也”A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查的知識點是孝敬父母。學(xué)會孝敬父母，據(jù)此進(jìn)行回答即可?！窘獯稹款}干中指出“百善孝為先”。下列選項能體現(xiàn)孝文化內(nèi)涵的是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”“夫孝，德之本也，教之所由生也”，故①④正確；②體現(xiàn)的是一切遵循規(guī)律才能成功，故排除；③體現(xiàn)的是父母愛護(hù)子女的方式如果不正確，反而會害了子女，故排除。故選：B?！军c評】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于孝敬父母的知識，進(jìn)行回答即可。19．（2025?鳳陽縣三模）近年來，校園欺凌事件備受關(guān)注。如果你遭遇校園欺凌，你會（）①沉著冷靜，機(jī)智勇敢，盡量減少傷害、保全自己②尋找?guī)熼L幫助，通過合法途徑解決③尋求法律保護(hù)，維護(hù)自身合法權(quán)益④多一事不如少一事，忍一時風(fēng)平浪靜A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查了防范校園暴力。校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生信奉暴力決定一切，以多欺少、以大壓小、以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個全球性的問題?！窘獯稹吭庥鲂@欺凌，一定要有自我保護(hù)的意識，沉著冷靜，機(jī)智勇敢，盡量減少傷害、保全自己，尋找?guī)熼L幫助，通過合法途徑解決，尋求法律保護(hù)，維護(hù)自身合法權(quán)益，①②③說法正確；④錯誤，選項做法不僅不利于保護(hù)自己，還會助長欺凌者的囂張氣焰。故選：A?！军c評】本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是防范校園暴力，根據(jù)所學(xué)知識，對選項逐一進(jìn)行分析解答即可。20．（2025?合肥校級三模）校園欺凌事件嚴(yán)重影響了未成年人的正常學(xué)習(xí)、生活和身心健康，給家庭、學(xué)校、社會帶來巨大的負(fù)面影響。預(yù)防校園欺凌，保護(hù)“少年的你”，我們青少年可以這樣做（）①自尊自愛，學(xué)會保護(hù)自我②主動建立積極、善意的人際關(guān)系③面對欺凌，主動尋求家人、老師幫助④面對困境，把人身安全放在首位A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【分析】本題考查防范校園暴力。校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害；更重要的是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮?！窘獯稹扛鶕?jù)題干描述可知，校園欺凌嚴(yán)重影響青少年健康成長；預(yù)防校園欺凌，青少年要自尊自愛，學(xué)會保護(hù)自我，主動建立積極、善意的人際關(guān)系，面對欺凌，主動尋求家人、老師幫助，面對困境，把人身安全放在首位，故①②③④說法正確。故選：D。【點評】仔細(xì)審題，聯(lián)系防范校園暴力的有關(guān)內(nèi)容作答。二．材料分析題（共5小題）21．（2024?山西）道德與法治課上，老師出示了下面的案例：張某家廚房的天花板漏水了，仔細(xì)檢查后懷疑水是從樓上鄰居高某家漏下來的。張某上樓到高某家查看時，竟然發(fā)現(xiàn)高某將原房屋結(jié)構(gòu)中廚房的位置改造成了衛(wèi)生間。這樣的改動讓張某一家感覺極度不適，難以接受。與高某協(xié)商無果后，張某將高某訴至法院，要求恢復(fù)房屋結(jié)構(gòu)布局。法官審理后表示，房屋改造雖為業(yè)主的自由，但需要在相關(guān)規(guī)范允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。民法典規(guī)定，民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。最終法院判決高某須將房屋結(jié)構(gòu)恢復(fù)原狀。針對高某違法行為的性質(zhì)以及該案例帶來的啟示，同學(xué)們展開了討論。請將下列同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。思思同學(xué)：高某的行為是（1）民事（一般）違法行為。政政同學(xué)：鄰里之間要和睦相處，需要：（2）積極踐行社會主義核心價值觀，遇事?lián)Q位思考，與人為善；在行使自由和權(quán)利時不損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)：當(dāng)鄰里間發(fā)生糾紛的時候，可以：（3）依照法定程序，運(yùn)用和解、調(diào)解等方式解決糾紛，如果和解、調(diào)解無果，可以運(yùn)用訴訟這一最正規(guī)、最權(quán)威的手段維護(hù)合法權(quán)益。……【分析】本題以材料為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，涉及的知識點是鄰里關(guān)系、違法行為及種類。【解答】本題考查請將下列同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。分析材料可知，思思同學(xué)：高某的行為是民事（一般）違法行為。政政同學(xué)：鄰里之間要和睦相處，需要積極踐行社會主義核心價值觀，遇事?lián)Q位思考，與人為善；在行使自由和權(quán)利時不損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)：當(dāng)鄰里間發(fā)生糾紛的時候，可以依照法定程序，運(yùn)用和解、調(diào)解等方式解決糾紛，如果和解、調(diào)解無果，可以運(yùn)用訴訟這一最正規(guī)、最權(quán)威的手段維護(hù)合法權(quán)益。故答案為：（1）民事（一般）違法行為。（2）積極踐行社會主義核心價值觀，遇事?lián)Q位思考，與人為善；在行使自由和權(quán)利時不損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。（3）依照法定程序，運(yùn)用和解、調(diào)解等方式解決糾紛，如果和解、調(diào)解無果，可以運(yùn)用訴訟這一最正規(guī)、最權(quán)威的手段維護(hù)合法權(quán)益?！军c評】認(rèn)真閱讀材料及設(shè)問，把握鄰里關(guān)系、違法行為及種類知識點，找到設(shè)問與教材知識的結(jié)合點，進(jìn)而分析作答。22．（2024?云南）【感悟成長心向陽光】為幫助同學(xué)們解決成長中的困惑，某中學(xué)開通了“傾聽驛站”微信公眾號，以下是收到的留言：留言一：父母干涉我時，我總讓他們別管，但又擔(dān)心遇到問題時他們真的不管我。留言二：我遇到不順心的事就會發(fā)脾氣，但過后又很懊惱。你能幫幫我嗎？留言三：我的秘密被好朋友泄露了，這樣的朋友還能交嗎？請運(yùn)用所學(xué)知識，為同學(xué)們解答困惑?！痉治觥勘绢}以材料為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，涉及的知識點有與父母交往的藝術(shù)、學(xué)會調(diào)控情緒等?！窘獯稹空堖\(yùn)用所學(xué)知識，為同學(xué)們解答困惑。依據(jù)教材知識，留言一：這種情況是很常見的青春期心理矛盾的體現(xiàn)、與父母交往的藝術(shù)等方面作答。留言二：要學(xué)會調(diào)控情緒等方面作答。留言三：被好朋友泄露秘密確實會讓人感到受傷和失望、掌握誠信與隱私的關(guān)系等方面作答。故答案為：留言一：這種情況是很常見的青春期心理矛盾的體現(xiàn)。一方面渴望獨(dú)立和自主，不想父母過多干涉；另一方面在內(nèi)心深處又依賴父母，希望他們能在關(guān)鍵時刻給予支持和幫助。要明白父母的干涉往往出于關(guān)心和愛。可以試著與父母多溝通，表達(dá)自己的想法和需求，同時也尊重他們的意見和建議，在相互理解中找到一個平衡，既能保持一定的獨(dú)立性，又能感受到父母的關(guān)愛。留言二：遇到不順心的事發(fā)脾氣是正常的情緒反應(yīng)，但事后懊惱說明你已經(jīng)意識到這樣不太好。首先要學(xué)會覺察自己的情緒，在情緒即將爆發(fā)時先深呼吸幾次，給自己一個冷靜的時間。然后嘗試換個角度看問題，也許會有不同的感受。平時可以通過運(yùn)動、聽音樂等方式合理釋放情緒，也可以學(xué)習(xí)一些情緒管理的方法和技巧，提升自己控制情緒的能力。留言三：被好朋友泄露秘密確實會讓人感到受傷和失望。但是否還能繼續(xù)做朋友需要綜合考慮?？梢哉覀€合適的時機(jī)和朋友坦誠地交流，表達(dá)你的感受和不滿，看朋友的態(tài)度和反應(yīng)。如果朋友能夠認(rèn)識到錯誤并真誠道歉，或許可以給友誼一個機(jī)會，但也要提醒朋友尊重你的隱私。如果朋友不以為然或再次傷害你，那就要慎重考慮這段友誼是否值得繼續(xù)維持了。同時，也要從中吸取教訓(xùn)，在以后交友中更加謹(jǐn)慎地選擇和分享秘密?！军c評】本題涉及的知識點較多，解答時，需認(rèn)真閱讀材料及設(shè)問，把握與父母交往的藝術(shù)、學(xué)會調(diào)控情緒等知識點，找到設(shè)問與教材知識的結(jié)合點，進(jìn)而分析作答。23．（2025?海淀區(qū)校級模擬）凡人微光，溫暖四方他發(fā)動帶領(lǐng)村民守護(hù)家鄉(xiāng)附近的長城40余載。他克服重重困難，自發(fā)守護(hù)長城，挖掘長城文化。兩代延慶石峽人接力傳承，用腳步丈量長城，用實際行動守護(hù)著這座無價之寶。因租用的理發(fā)店面臨升級改造，店主決定關(guān)閉小店，“有卡顧客盡快來退卡，為感謝老顧客，您前來退卡的同時讓我剪藝為您免費(fèi)做一次頭發(fā)吧，不收取任何費(fèi)用”，這些話語感動了。暴雨來襲，列車受阻在車站，在斷水、斷電、斷網(wǎng)的情況下，她帶領(lǐng)社區(qū)300多名居民，想盡辦法讓近千名被困乘客在暴雨中免于凍餓。她的一句“有我一口吃的，就不會讓大家餓肚子”，感動了無數(shù)人。請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，以“凡人微光，溫暖四方”為主題，寫一篇演講稿?！痉治觥勘绢}考查熱心公益、服務(wù)社會、關(guān)愛他人。依據(jù)課本知識分析問題，依據(jù)材料實際組織答案。【解答】本題考查以“凡人微光，溫暖四方”為主題，寫一篇演講稿。依據(jù)教材知識，結(jié)合材料內(nèi)容，從積極承擔(dān)責(zé)任的意義、平凡中創(chuàng)造偉大、關(guān)愛他人等方面來回答。故答案為：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我想和大家分享一個平凡卻又不凡的主題——“凡人微光，溫暖四方”。有這樣一群默默付出的人：為了守護(hù)珍貴的長城，幾十年來堅持風(fēng)雨無阻，挖掘其歷史文化；為了感謝顧客，一位店主決定停業(yè)前仍免費(fèi)服務(wù)，讓人感受到善意和溫暖；為了保障暴雨受困者的溫飽，有人自發(fā)組織社區(qū)力量，用善心筑起堅實的“防護(hù)墻”。他們沒有耀眼的光環(huán)，卻在平凡的崗位上播撒溫暖，成為一道暖人心扉的光亮。這些凡人的微光，彰顯著人性中的真誠與善良，展現(xiàn)了對社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們告訴我們：善行并不在于能力的大小，而在于內(nèi)心的熱忱與堅持。當(dāng)我們勇于伸出援手，就能讓更多人重拾希望，讓社會更加和諧美好。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，以感恩之心對待他人，用關(guān)愛之舉回饋社會。我們每個人的點滴善念，都能凝聚成火炬，照亮更多需要幫助的角落。讓我們攜手前行