第9課制作文明提示牌教學設(shè)計-2025-2026學年小學信息技術(shù)（信息科技）4年級武漢版科目Xx授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師張老師授課班級、授課課時2025年12月授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）課程基本信息1.課程名稱：第9課制作文明提示牌教學設(shè)計

2.教學年級和班級：小學信息技術(shù)（信息科技）4年級

3.授課時間：2025-2026學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，認識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.增強學生計算思維，學會運用軟件工具解決問題。

3.提升學生數(shù)字化學習與創(chuàng)新的能力，激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計意識。

4.培養(yǎng)學生信息倫理與信息安全意識，學會合理使用信息資源。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作知識，如鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理操作。

2.學生對信息科技課程表現(xiàn)出一定的興趣，尤其對設(shè)計類活動感興趣。他們的能力在逐步提高，能夠使用簡單的繪圖工具進行基礎(chǔ)設(shè)計。學習風格上，部分學生傾向于動手實踐，而另一部分學生則更偏好理論學習。

3.學生在制作文明提示牌時可能遇到的困難包括：對設(shè)計軟件的操作不熟悉，創(chuàng)意構(gòu)思能力有限，以及如何將文字和圖像有效地結(jié)合。此外，部分學生可能對信息倫理和安全意識的認識不足，需要引導他們正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。教學資源-軟件資源：設(shè)計軟件（如Scratch、Photoshop、Publisher等）

-信息化資源：在線設(shè)計素材庫、文明提示牌案例庫

-教學手段：計算機教室、投影儀、教師演示平板

-教學材料：打印好的文明提示牌模板、彩色打印紙、繪圖工具教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《文明提示牌設(shè)計》的PPT和設(shè)計軟件的基本操作視頻，要求學生了解設(shè)計軟件的基本功能和文明提示牌的設(shè)計要素。

-設(shè)計預(yù)習問題：提出問題如“如何設(shè)計一個既有教育意義又美觀的文明提示牌？”引導學生思考設(shè)計原則和創(chuàng)意來源。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群互動和課堂提問了解學生的預(yù)習情況。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀PPT和視頻，了解設(shè)計軟件和設(shè)計原則。

-思考預(yù)習問題：學生思考如何將設(shè)計軟件的功能與文明提示牌的設(shè)計相結(jié)合。

-提交預(yù)習成果：學生提交設(shè)計草圖或設(shè)計理念。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預(yù)習任務(wù)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和視頻資源，方便學生預(yù)習。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示不同類型的文明提示牌圖片，引出課程主題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：講解設(shè)計軟件的使用方法，如選擇顏色、添加文字、插入圖片等。

-組織課堂活動：分組讓學生設(shè)計自己的文明提示牌，鼓勵創(chuàng)新和合作。

-解答疑問：在活動過程中，針對學生的具體問題進行個別指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生跟隨教師的講解，理解設(shè)計軟件的操作。

-參與課堂活動：學生分組進行設(shè)計，嘗試運用所學知識。

-提問與討論：學生在設(shè)計過程中提出問題，并與小組成員討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師講解設(shè)計軟件的基本操作。

-實踐活動法：通過小組合作設(shè)計，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生完成一個完整的文明提示牌設(shè)計，并提交設(shè)計過程的照片或視頻。

-提供拓展資源：推薦學生訪問相關(guān)網(wǎng)站，學習更多設(shè)計技巧。

-反饋作業(yè)情況：教師批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵學生改進。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)所學知識，獨立完成文明提示牌設(shè)計。

-拓展學習：學生利用推薦資源，學習更多設(shè)計技巧。

-反思總結(jié)：學生對自己的設(shè)計進行反思，思考如何改進。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學習能力。

-反思總結(jié)法：學生通過反思，提升自我評價能力。

重難點分析：

-重點：掌握設(shè)計軟件的基本操作，設(shè)計出具有教育意義的文明提示牌。

-難點：如何將設(shè)計理念與實際操作相結(jié)合，創(chuàng)作出既美觀又實用的提示牌。知識點梳理1.文明提示牌的設(shè)計原則

-美觀性：設(shè)計應(yīng)簡潔、大方，色彩搭配和諧，符合視覺審美。

-教育性：內(nèi)容應(yīng)富有教育意義，傳達文明禮儀和道德觀念。

-實用性：設(shè)計應(yīng)考慮實際使用場景，易于識別和閱讀。

-創(chuàng)意性：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨特、新穎的提示牌。

2.設(shè)計軟件的基本操作

-文件操作：新建、打開、保存、關(guān)閉文件。

-選區(qū)操作：選取、移動、復(fù)制、粘貼、刪除選區(qū)。

-圖層操作：創(chuàng)建、編輯、合并、調(diào)整圖層順序。

-顏色操作：選擇顏色、調(diào)整色彩、填充顏色。

-文字操作：添加文字、編輯文字、設(shè)置字體、字號、顏色。

3.文明提示牌的內(nèi)容設(shè)計

-文字內(nèi)容：簡潔明了，富有教育意義，如“請排隊等候”、“請勿亂扔垃圾”等。

-圖像內(nèi)容：選擇合適的圖片，如標志、圖標、插圖等，增強提示牌的視覺效果。

-色彩搭配：根據(jù)設(shè)計主題和場景，選擇合適的色彩搭配，如藍色代表寧靜、綠色代表環(huán)保等。

4.文明提示牌的設(shè)計步驟

-確定設(shè)計主題：根據(jù)實際需求，確定文明提示牌的設(shè)計主題。

-收集素材：收集相關(guān)圖片、文字等素材，為設(shè)計做準備。

-設(shè)計草圖：在草稿紙上繪制文明提示牌的初步設(shè)計草圖。

-轉(zhuǎn)換為電子稿：將草圖轉(zhuǎn)換為電子設(shè)計稿，使用設(shè)計軟件進行操作。

-完善設(shè)計：對設(shè)計稿進行細節(jié)調(diào)整，如調(diào)整文字、圖片、色彩等。

-保存文件：將完成的設(shè)計保存為合適的格式，如JPG、PNG等。

5.文明提示牌的打印與制作

-選擇合適的打印紙張：根據(jù)設(shè)計尺寸和用途，選擇合適的打印紙張。

-打印設(shè)置：調(diào)整打印機的打印設(shè)置，如紙張大小、分辨率等。

-制作提示牌：根據(jù)設(shè)計尺寸，裁剪打印好的紙張，制作成文明提示牌。

6.文明提示牌的安裝與使用

-選擇合適的安裝位置：根據(jù)文明提示牌的功能和作用，選擇合適的安裝位置。

-安裝方法：根據(jù)提示牌的材料和形狀，選擇合適的安裝方法，如粘貼、掛鉤等。

-使用注意事項：文明提示牌應(yīng)保持整潔、完好，定期檢查和維護。

7.文明提示牌的設(shè)計與制作技巧

-簡潔明了：文字和圖像應(yīng)簡潔明了，避免過于復(fù)雜。

-色彩搭配：色彩搭配應(yīng)和諧，避免過于鮮艷或刺眼。

-圖像選擇：選擇與主題相關(guān)的圖片，增強提示牌的視覺效果。

-字體選擇：選擇易于閱讀的字體，如宋體、黑體等。

-版式設(shè)計：注意版式設(shè)計，使提示牌整體美觀大方。

8.文明提示牌的設(shè)計與應(yīng)用案例

-交通文明提示牌：如“請勿闖紅燈”、“斑馬線前請減速”等。

-公共場所文明提示牌：如“請保持安靜”、“請勿吸煙”等。

-學校文明提示牌：如“愛護環(huán)境”、“遵守紀律”等。

-企業(yè)文明提示牌：如“安全第一”、“文明生產(chǎn)”等。教學反思與改進親愛的同學們，這節(jié)課我們一起學習了如何制作文明提示牌?；仡櫼幌拢野l(fā)現(xiàn)有幾個方面值得我反思和改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)有的同學在設(shè)計過程中，對于如何將文字和圖像有效地結(jié)合，顯得有些迷茫。這說明我們在之前的教學中，可能沒有充分強調(diào)視覺設(shè)計的基本原則，比如色彩搭配、布局和視覺引導。因此，我計劃在未來的課程中，增加關(guān)于視覺設(shè)計基礎(chǔ)知識的講解，幫助大家更好地理解如何創(chuàng)造性地結(jié)合文字和圖像。

其次，有些同學在軟件操作上遇到了困難，尤其是對于一些比較復(fù)雜的工具和命令。這讓我意識到，我們在教學過程中需要更加細致地講解軟件的使用，并且提供更多的實際操作機會。我打算在接下來的課程中，提供一些更詳細的操作指南，并且設(shè)置更多的練習環(huán)節(jié)，讓同學們有更多動手實踐的機會。

還有一點，我發(fā)現(xiàn)部分同學在完成設(shè)計后，對于如何展示自己的作品不夠自信。這可能是由于他們對自己的設(shè)計不夠滿意，或者不善于表達自己的創(chuàng)意。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，引入作品展示和評價環(huán)節(jié)，讓同學們有機會分享自己的設(shè)計理念，同時也學會如何欣賞和評價他人的作品。

最后，我想說的是，教學相長，我在這個過程中也學到了很多。我會根據(jù)這次教學的經(jīng)驗，不斷調(diào)整教學方法，力求讓每一個同學都能在信息科技課堂上有所收獲。希望我們能在接下來的學習中，共同進步，創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)意的文明提示牌！板書設(shè)計①文明提示牌設(shè)計原則

-美觀性

-教育性

-實用性

-創(chuàng)意性

②設(shè)計軟件基本操作

-文件操作：新建、打開、保存、關(guān)閉

-選區(qū)操作：選取、移動、復(fù)制、粘貼、刪除

-圖層操作：創(chuàng)建、編輯、合并、調(diào)整順序

-顏色操作：選擇、調(diào)整、填充

-文字操作：添加、編輯、設(shè)置字體、字號、顏色

③文明提示牌內(nèi)容設(shè)計

-文字內(nèi)容：簡潔、教育意義

-圖像內(nèi)容：合適圖片、增強視覺效果

-色彩搭配：和諧、符合主題

④設(shè)計步驟

-確定主題

-收集素材

-設(shè)計草圖

-轉(zhuǎn)換為電子稿

-完善設(shè)計

-保存文件

⑤打印與制作

-選擇紙張

-打印設(shè)置

-制作提示牌

⑥安裝與使用

-選擇安裝位置

-安裝方法

-使用注意事項

⑦設(shè)計與制作技巧

-簡潔明了

-色彩搭配

-圖像選擇

-字體選擇

-版式設(shè)計

⑧應(yīng)用案例

-交通文明

-公共場所

-學校

-企業(yè)重點題型整理1.設(shè)計一個以“愛護環(huán)境”為主題的文明提示牌，請描述你的設(shè)計思路。

答案：設(shè)計思路可以包括：

-選擇綠色為主色調(diào)，傳達環(huán)保理念。

-在提示牌上加入地球的圖片，象征地球家園。

-使用簡潔的文字“請愛護環(huán)境，從我做起”，強調(diào)環(huán)保的重要性。

2.請解釋在制作文明提示牌時，為什么選擇簡潔明了的文字內(nèi)容？

答案：選擇簡潔明了的文字內(nèi)容的原因是：

-文字易于閱讀和理解，方便快速傳達信息。

-簡潔的文字避免信息過載，減少閱讀負擔。

3.在設(shè)計文明提示牌時，如何運用色彩搭配來增強視覺效果？

答案：運用色彩搭配增強視覺效果的方法包括：

-選擇與主題相符的色調(diào)，如綠色代表環(huán)保。

-使用對比色來突出文字和圖像，如黑底白字。

-保持色彩搭配的和諧統(tǒng)一，避免過于花哨。

4.如果設(shè)計一個以“遵守交通規(guī)則”為主題的文明提示牌，你會選擇哪些圖