第十三課制作課件（二）教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級下冊川教版科目XX授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師Xx老師授課班級、授課課時2025年授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第十三課制作課件（二）教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級下冊川教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞川教版五年級下冊信息技術(shù)教材中的“制作課件（二）”進(jìn)行教學(xué)，主要內(nèi)容包括：運(yùn)用PowerPoint制作多媒體課件，學(xué)習(xí)插入音頻、視頻等多媒體元素，并掌握如何調(diào)整多媒體元素與文字、圖片的同步播放。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了PowerPoint的基本操作，如創(chuàng)建幻燈片、插入文本、圖片等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何將音頻、視頻等多媒體元素融入課件，進(jìn)一步豐富課件的展示效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息素養(yǎng)：通過制作多媒體課件，學(xué)生能夠?qū)W會有效利用信息技術(shù)進(jìn)行信息處理和表達(dá)。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在制作課件過程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的多媒體元素組合，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.增強(qiáng)合作能力：在小組合作制作課件的過程中，學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對PowerPoint軟件的基本操作有所了解，包括創(chuàng)建幻燈片、編輯文本和圖片等。此外，學(xué)生對計算機(jī)的基本操作也具備一定的熟悉度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇心，對制作課件這樣的實踐活動有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作多媒體課件時，學(xué)生可能面臨以下困難：一是對音頻、視頻等多媒體元素的插入和同步播放不太熟悉；二是如何將多媒體元素與文字、圖片進(jìn)行有效結(jié)合，使課件內(nèi)容更具吸引力；三是團(tuán)隊合作中可能出現(xiàn)的溝通不暢和分工不均問題。針對這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦教室，配備安裝有PowerPoint軟件的計算機(jī)；音響設(shè)備，用于播放音頻和視頻。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳課件資源和學(xué)生作品展示。

-信息化資源：PowerPoint軟件教程視頻、相關(guān)多媒體素材庫，包括音頻、視頻和圖片資源。

-教學(xué)手段：實物演示、小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了PowerPoint的基本操作，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何制作更豐富的多媒體課件。請大家回憶一下，你們在制作課件時遇到過哪些困難？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：同學(xué)們提到了插入音頻、視頻等元素的問題，以及如何使多媒體元素與文字、圖片同步播放的問題。今天我們就來學(xué)習(xí)如何解決這些問題。

二、新課講授

1.老師演示：首先，我將為大家演示如何插入音頻和視頻。打開PowerPoint，選擇要插入多媒體元素的幻燈片，點擊“插入”菜單，選擇“音頻”或“視頻”，然后按照提示操作即可。

2.學(xué)生觀察：請同學(xué)們認(rèn)真觀察老師的操作步驟，并記錄下來。

3.老師講解：插入音頻和視頻后，我們可以通過調(diào)整“播放”選項來設(shè)置多媒體元素的播放方式。例如，我們可以選擇“自動播放”或“手動播放”，還可以設(shè)置播放次數(shù)和播放范圍。

4.學(xué)生練習(xí)：請同學(xué)們嘗試在幻燈片中插入音頻和視頻，并調(diào)整播放設(shè)置。

5.老師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

6.老師演示：接下來，我將為大家演示如何使多媒體元素與文字、圖片同步播放。首先，我們需要將多媒體元素與文字、圖片放置在同一位置，然后調(diào)整它們的播放時間。

7.學(xué)生觀察：請同學(xué)們再次認(rèn)真觀察老師的操作步驟，并記錄下來。

8.老師講解：在調(diào)整播放時間時，我們可以使用“動畫”功能來實現(xiàn)。點擊“動畫”菜單，選擇“添加動畫”，然后選擇合適的動畫效果，并設(shè)置動畫開始時間。

9.學(xué)生練習(xí)：請同學(xué)們嘗試在幻燈片中添加動畫效果，并調(diào)整播放時間。

10.老師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

三、課堂討論

1.老師提問：同學(xué)們，你們在制作多媒體課件時，除了插入音頻、視頻和調(diào)整播放設(shè)置，還有哪些技巧可以提升課件的吸引力？

2.學(xué)生討論：請同學(xué)們在小組內(nèi)討論，并分享自己的觀點。

3.老師總結(jié)：同學(xué)們提出了很多好的建議，比如使用合適的背景音樂、圖片和動畫效果，以及合理安排幻燈片內(nèi)容等。

四、鞏固練習(xí)

1.老師布置作業(yè)：請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的知識，制作一個簡單的多媒體課件，并嘗試運(yùn)用所學(xué)的技巧。

2.學(xué)生完成作業(yè)：請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并注意以下幾點：

-課件主題明確，內(nèi)容豐富；

-多媒體元素與文字、圖片同步播放；

-課件美觀大方，富有創(chuàng)意。

五、課堂小結(jié)

1.老師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作多媒體課件，你們覺得有哪些收獲？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，掌握了插入音頻、視頻和調(diào)整播放設(shè)置的方法，以及如何使多媒體元素與文字、圖片同步播放。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實際生活中。

六、課后拓展

1.老師布置拓展作業(yè)：請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于PowerPoint制作多媒體課件的技巧，并嘗試應(yīng)用到自己的課件中。

2.學(xué)生完成拓展作業(yè)：請同學(xué)們認(rèn)真完成拓展作業(yè)，并與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握PowerPoint軟件中插入音頻、視頻以及調(diào)整播放設(shè)置的操作。他們能夠獨立完成多媒體課件的制作，將音頻、視頻與文字、圖片有效結(jié)合，使課件內(nèi)容更加生動有趣。

2.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生在制作課件的過程中，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意思維。他們能夠根據(jù)課件主題，選擇合適的背景音樂、圖片和動畫效果，使課件更具吸引力。這種創(chuàng)意表達(dá)能力的提升，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用信息技術(shù)。

3.信息處理能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會了如何處理和整合音頻、視頻等多媒體信息。這有助于他們在日常生活中，更好地獲取、篩選和利用信息，提高信息素養(yǎng)。

4.團(tuán)隊合作能力：在小組合作制作課件的過程中，學(xué)生學(xué)會了分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.問題解決能力：學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋求解決方案。例如，在插入音頻、視頻時遇到格式不兼容的問題，他們會嘗試調(diào)整格式或?qū)ふ移渌娲桨?。這種問題解決能力的提升，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的新功能和新技巧。他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)教程，不斷提升自己的技能水平。

7.評價與反思能力：學(xué)生在完成課件制作后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評價和反思。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改進(jìn)。這種評價與反思能力的提升，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。

8.情感態(tài)度價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到了信息技術(shù)在生活中的重要性。他們認(rèn)識到，掌握信息技術(shù)不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率，還能豐富自己的生活。這種情感態(tài)度價值觀的提升，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極向上。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂教學(xué)中，學(xué)生的參與度較高，能夠積極回答問題，對新的多媒體制作技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在操作過程中，能夠按照老師的指導(dǎo)逐步完成各項任務(wù)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和動手能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點，并與小組成員共同探討解決課件制作中遇到的問題。小組討論成果展示時，學(xué)生們能夠清晰、有條理地介紹自己的課件，并得到其他同學(xué)的認(rèn)可。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以評估學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于多媒體元素插入和播放設(shè)置的問題，但仍有少部分學(xué)生在動畫效果的應(yīng)用上存在疑惑。

4.學(xué)生自評與互評：課后，學(xué)生進(jìn)行自評和互評，評價自己在課件制作過程中的表現(xiàn)。通過自評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，并在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。互評環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，并給予建設(shè)性的意見。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行以下評價與反饋：

-對課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持；

-對在操作過程中遇到困難的學(xué)生，教師提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難；

-對作業(yè)完成情況良好的學(xué)生，教師給予肯定，并鼓勵他們在創(chuàng)意和技能上進(jìn)一步提升；

-對作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，教師指出具體問題，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。同時，教師鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計①

-知識點：PowerPoint多媒體課件制作

-詞：音頻、視頻、同步播放、動畫效果

-句：掌握音頻、視頻插入方法，實現(xiàn)多媒體與文字、圖片同步播放

②

-知識點：多媒體元素播放設(shè)置

-詞：播放方式、播放次數(shù)、播放范圍

-句：靈活調(diào)整播放設(shè)置，優(yōu)化課件展示效果

③

-知識點：動畫效果應(yīng)用

-詞：動畫、開始時間、效果類型

-句：運(yùn)用動畫效果，增強(qiáng)課件動態(tài)展示效果反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與生活實際相關(guān)的情境，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)多媒體課件的制作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

2.強(qiáng)化實踐操作：我注重讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而加深對知識的理解和掌握。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異較大：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)和操作能力存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到吃力。

2.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于隨堂測試和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然學(xué)校提供了豐富的教學(xué)資源，但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己對資源的利用還不夠充分，未能有效提升教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對個體差異，我將嘗試分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同水平，提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。

2.豐富教學(xué)評價方式，除了隨堂測試和作業(yè)，我還將引入課堂表現(xiàn)評價、學(xué)生自評和互評等多元化評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.充分利用教學(xué)資源，我會更加積極地整合和利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體素材等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時，我也會鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解例題1：在PowerPoint中，如何插入一段音頻，并設(shè)置其在幻燈片放映時自動播放？

答案：1.打開PowerPoint，選擇要插入音頻的幻燈片。2.點擊“插入”菜單，選擇“音頻”。3.在彈出的對話框中，選擇音頻文件，點擊“插入”。4.在音頻播放窗格中，點擊“播放”按鈕，選擇“自動播放”。

例題2：在PowerPoint中，如何將視頻插入到幻燈片中，并設(shè)置視頻播放結(jié)束后自動跳轉(zhuǎn)到下一張幻燈片？

答案：1.打開PowerPoint，選擇要插入視頻的幻燈片。2.點擊“插入”菜單，選擇“視頻”。3.在彈出的對話框中，選擇視頻文件，點擊“插入”。4.在視頻播放窗格中，點擊“播放”按鈕，選擇“自動播放”。5.在視頻播放窗格中，點擊“選項”按鈕，選擇“效果”，然后勾選“播放結(jié)束后跳轉(zhuǎn)到下一張幻燈片”。

例題3：在PowerPoint中，如何將動畫效果應(yīng)用到文字上，并設(shè)置動畫開始時間為幻燈片放映后5秒？

答案：1.選擇要添加動畫的文字。2.點擊“動畫”菜單，選擇“添加動畫”。3.在動畫效果列表中，選擇合適的動畫效果。4.在動畫窗格中，點擊“效果選項”，選擇“開始”為“5秒后”。5.點擊“動畫窗格”中的“播放”按鈕，預(yù)覽動畫效果。

例題4：在PowerPoint中，如何將音頻和視頻