PAGE1PAGE2新大象版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元《3.地殼中的巖石》教學(xué)設(shè)計(jì)課題新大象版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元《3.地殼中的巖石》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：新大象版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元《3.地殼中的巖石》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與實(shí)驗(yàn)：通過(guò)觀察巖石樣品，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

2.思考與探究：引導(dǎo)學(xué)生思考地殼巖石的形成過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

3.交流與合作：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，共同解決問(wèn)題的能力。

4.環(huán)境意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到巖石資源的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生此前可能已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于巖石的基本概念，了解了一些常見(jiàn)的巖石類型，如砂巖、石灰?guī)r等。他們可能對(duì)巖石的顏色、硬度有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于巖石的形成過(guò)程、地殼構(gòu)造等深層次知識(shí)了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界和地球科學(xué)充滿好奇，對(duì)巖石和礦物等具有濃厚的興趣。他們的觀察力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)辨別不同類型的巖石。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于發(fā)展階段，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一些學(xué)生則可能更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)巖石知識(shí)時(shí)可能遇到的困難包括理解巖石形成過(guò)程的復(fù)雜性、記憶巖石種類和特點(diǎn)的多樣性。此外，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。在學(xué)習(xí)交流與合作時(shí)，學(xué)生可能存在溝通不暢或團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不足的問(wèn)題。教師需要針對(duì)這些挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新大象版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備巖石種類圖片、地殼結(jié)構(gòu)圖表、巖石形成過(guò)程視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備巖石樣品、放大鏡、顯微鏡等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性和有效性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地殼巖石的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地殼巖石是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于地殼巖石的圖片或視頻片段，如山脈、河流、化石等，讓學(xué)生初步感受地殼巖石的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地殼巖石的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、地殼巖石基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地殼巖石的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解地殼巖石的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地殼巖石的組成部分，如礦物、化石等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、地殼巖石案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地殼巖石的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地殼巖石案例進(jìn)行分析，如石灰?guī)r的形成、花崗巖的用途等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地殼巖石的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地殼巖石解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地殼巖石相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“地殼巖石對(duì)環(huán)境的影響”或“地殼巖石在建筑中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地殼巖石的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地殼巖石的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地殼巖石的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地殼巖石在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地殼巖石。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地殼巖石的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地殼巖石的持續(xù)興趣，拓寬知識(shí)面。

過(guò)程：

介紹一些與地殼巖石相關(guān)的課外閱讀材料或網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探索。

提出一些與地殼巖石相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生思考并嘗試尋找答案，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解地殼巖石的基本概念，如巖石、礦物、化石等。他們能夠識(shí)別常見(jiàn)的巖石類型，如花崗巖、砂巖、石灰?guī)r等，并了解它們的形成過(guò)程和特點(diǎn)。

2.觀察能力提升：

學(xué)生在觀察巖石樣品和自然現(xiàn)象時(shí)，能夠更加細(xì)致地觀察巖石的質(zhì)地、顏色、紋理等特征，提高了他們的觀察能力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。

3.實(shí)驗(yàn)操作技能：

4.思考與探究能力：

學(xué)生在案例分析和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出假設(shè)和解決方案。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)探究和思考。

5.合作與交流能力：

在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并通過(guò)交流達(dá)成共識(shí)，提高了合作與交流能力。

6.環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地殼巖石與地球環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了巖石資源的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。他們能夠理解保護(hù)地殼巖石資源對(duì)于維持地球生態(tài)平衡的必要性。

7.實(shí)際應(yīng)用能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的地殼巖石知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如了解建筑材料的選擇、認(rèn)識(shí)地殼變動(dòng)對(duì)人類生活的影響等，提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

8.創(chuàng)新思維能力：

在拓展活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)閱讀課外材料或網(wǎng)站，思考與地殼巖石相關(guān)的問(wèn)題，提出了自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新性想法，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。

9.終身學(xué)習(xí)能力：

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了科學(xué)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到自然界的奇妙和人類與地球的緊密聯(lián)系，形成了尊重自然、熱愛(ài)科學(xué)的價(jià)值觀。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。首先，我覺(jué)得課堂上的互動(dòng)挺不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)地殼巖石的興趣很高，討論也很熱烈。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于巖石形成過(guò)程的復(fù)雜性理解起來(lái)有點(diǎn)吃力，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的背景知識(shí)。

另外，我覺(jué)得小組討論的環(huán)節(jié)可以更加深入。雖然學(xué)生們提出了很多有創(chuàng)意的想法，但有時(shí)候討論的方向不夠集中，導(dǎo)致討論效果不太理想。我計(jì)劃在下次討論前，給出更明確的討論指南，幫助學(xué)生更好地聚焦話題。

還有，我注意到課后作業(yè)的完成情況參差不齊。有些學(xué)生能夠?qū)懗鰞?nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的報(bào)告，而有些學(xué)生則只是簡(jiǎn)單羅列了知識(shí)點(diǎn)。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我打算在布置作業(yè)時(shí)，提供更具體的寫作指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考。板書設(shè)計(jì)①地殼巖石的基本概念：

-巖石：自然界中由一種或多種礦物組成的固態(tài)物質(zhì)。

-礦物：地殼中自然形成的固體物質(zhì)，具有一定的化學(xué)成分和晶體結(jié)構(gòu)。

②地殼巖石的組成部分：

-礦物：如石英、長(zhǎng)石、云母等。

-化石：古生物或植物的遺跡，保存在巖石中。

③地殼巖石的類型：

-巖漿巖：由巖漿冷卻凝固形成的巖石，如花崗巖。

-沉積巖：由沉積物經(jīng)過(guò)壓實(shí)、膠結(jié)形成的巖石