第一單元（教學(xué)設(shè)計）一年級語文下冊同步備課系列（統(tǒng)編版.2024）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：課文《小蝌蚪找媽媽》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以《小蝌蚪找媽媽》為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞、朗讀課文、體會課文意境。與一年級學(xué)生已掌握的漢字認(rèn)知、朗讀技巧和基本文學(xué)常識相聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。通過學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)生命的情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①生字詞的學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀“蝌蚪、尾巴、荷葉、青蛙”等生字，并能運(yùn)用這些生字進(jìn)行簡單的組詞造句。

②朗讀技巧：指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和節(jié)奏朗讀課文，體會小蝌蚪找媽媽的過程，感受課文中的情感。

③課文內(nèi)容的理解：幫助學(xué)生理解小蝌蚪成長變化的過程，以及小蝌蚪對媽媽的思念之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①生字詞的書寫：對于一年級學(xué)生來說，生字詞的書寫是難點(diǎn)，需要教師通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的書寫姿勢和筆順。

②情感體驗的引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生深入體會小蝌蚪找媽媽過程中的情感變化，需要教師通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生打開心扉，表達(dá)自己的感受。

③閱讀策略的培養(yǎng)：在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測、提問、總結(jié)等閱讀策略，提高閱讀理解能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，生動形象地講解小蝌蚪的變化過程，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論小蝌蚪找媽媽的過程，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的參與度。

3.情景教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生扮演小蝌蚪，體驗其找媽媽的心情，加深對課文情感的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示課文插圖和動畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.實(shí)物展示：準(zhǔn)備小蝌蚪和青蛙的模型或圖片，讓學(xué)生直觀感受動物的生長變化。

3.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示小蝌蚪和青蛙的圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它們之間有什么關(guān)系？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小蝌蚪找媽媽的故事，讓我們一起走進(jìn)這個有趣的生物世界吧?！?/p>

**講授新課（15分鐘）**

1.生字詞學(xué)習(xí)（5分鐘）

-教師板書生字詞，并逐個講解發(fā)音和書寫。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音和書寫。

-學(xué)生分組練習(xí)書寫生字詞。

2.課文朗讀（5分鐘）

-教師示范朗讀課文，注意語氣和節(jié)奏。

-學(xué)生跟讀，教師指導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)情感。

-學(xué)生分組朗讀，教師巡視指導(dǎo)。

3.課文內(nèi)容理解（5分鐘）

-教師提問：“小蝌蚪為什么離開媽媽？”

-學(xué)生回答后，教師講解小蝌蚪的成長過程。

-教師提問：“小蝌蚪找媽媽的過程中遇到了哪些困難？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)小蝌蚪找媽媽的過程。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.生字詞書寫練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成生字詞書寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-教師展示優(yōu)秀作品，進(jìn)行點(diǎn)評。

2.課文內(nèi)容填空（5分鐘）

-教師出示填空題，學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師講解答案，學(xué)生核對。

**課堂提問（5分鐘）**

1.教師提問：“你們覺得小蝌蚪找媽媽的過程中，最讓你感動的是什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“小蝌蚪的堅持和勇氣值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>

2.教師提問：“如果你們是小蝌蚪，你會怎么做？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：“你們認(rèn)為小蝌蚪和青蛙之間的關(guān)系是怎樣的？”

-學(xué)生回答后，教師講解生物之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.教師提問：“你們在生活中遇到過類似的情況嗎？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對困難，勇于嘗試。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小蝌蚪找媽媽的故事帶給我們的啟示。

2.教師布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生觀察生活中的生物現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行解釋。

**用時總計：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**生字詞掌握情況**：學(xué)生在學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》這篇課文后，能夠正確認(rèn)讀并書寫“蝌蚪、尾巴、荷葉、青蛙”等生字詞，并能將這些生字詞應(yīng)用到日常的閱讀和寫作中。

2.**朗讀與表達(dá)能力**：通過朗讀課文，學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和節(jié)奏表達(dá)課文中的情感，提高了他們的朗讀能力和表達(dá)能力。

3.**閱讀理解能力**：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，尤其是小蝌蚪的成長變化過程和它對媽媽的思念之情，這有助于提升他們的閱讀理解能力。

4.**情感態(tài)度價值觀**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對小蝌蚪堅持尋找媽媽的行為產(chǎn)生了共鳴，培養(yǎng)了他們對家庭和親情的尊重與珍視。

5.**審美情趣**：通過對課文意境的體會，學(xué)生能夠欣賞自然之美，提高了他們的審美情趣。

6.**問題解決能力**：在討論和提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出問題并嘗試解決問題，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。

7.**合作學(xué)習(xí)能力**：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，這有助于提高他們的團(tuán)隊合作能力和社交技巧。

8.**書寫規(guī)范**：通過書寫練習(xí)，學(xué)生的書寫規(guī)范得到了提高，他們能夠按照正確的筆順和結(jié)構(gòu)書寫漢字。

9.**創(chuàng)新思維**：在拓展活動中，學(xué)生被鼓勵提出自己的想法和假設(shè)，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

10.**科學(xué)素養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)生物之間的相互關(guān)系，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了提升，他們能夠更加關(guān)注和了解自然界。典型例題講解1.例題：

-課文中有哪些動物？它們分別是什么？

-答案：課文中有小蝌蚪、青蛙、鯉魚、烏龜、金魚等動物。

2.例題：

-小蝌蚪變成青蛙經(jīng)歷了哪些變化？

-答案：小蝌蚪變成青蛙經(jīng)歷了長出后腿、尾巴變短、長出前腿、尾巴消失、長出皮膚、變成青蛙等變化。

3.例題：

-小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了哪些困難？

-答案：小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了鯉魚和烏龜?shù)恼`導(dǎo)，以及不知道媽媽在哪里等困難。

4.例題：

-課文中有哪些描寫小蝌蚪心情的詞語？

-答案：課文中有“焦急”、“失望”、“高興”、“興奮”等描寫小蝌蚪心情的詞語。

5.例題：

-小蝌蚪最終找到了媽媽嗎？為什么？

-答案：小蝌蚪最終找到了媽媽，因為它沒有放棄，堅持不懈地尋找，最終在媽媽的荷葉上找到了媽媽。板書設(shè)計1.**本文重點(diǎn)知識點(diǎn)**

①小蝌蚪的成長變化過程：蝌蚪→長出后腿→尾巴變短→長出前腿→尾巴消失→長出皮膚→變成青蛙

②動物名稱：小蝌蚪、青蛙、鯉魚、烏龜、金魚

③情感